中班教案(集合)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物,感知?jiǎng)游锏奶卣鳌?/p>
2.感受人類與動(dòng)物之間親密的關(guān)系，增進(jìn)熱愛動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片，新聞視頻，幼兒用書。
活動(dòng)過程：一.交流
1. 你看過《動(dòng)物世界》嗎？
2. 里面的'小動(dòng)物可愛嗎？那你最喜歡什么動(dòng)物？
�。ㄓ變夯卮鸷�(jiǎn)單的小貓小狗）
3. 增加難度：現(xiàn)在你不僅要說說你喜歡的動(dòng)物，并且要介紹一下。
如：老師喜歡長(zhǎng)頸鹿，它的個(gè)子高高的，能吃到樹頂?shù)哪廴~。
幼兒回答時(shí)相應(yīng)出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)其他幼兒一起觀看。
二．播放新聞視頻《小蛇救人》
1.視頻里都講了誰？講了什么故事呀？（幼兒如果概括不出，教師簡(jiǎn)單概括一下新聞內(nèi)容）
2.你覺得這位叔叔怎么樣？很好，他救了小蛇。
3.那這條小蛇呢？它也救了老奶奶。
小結(jié)：動(dòng)物和我們一起生活在地球這個(gè)大家庭了，互相幫助，真快樂呀！
三．討論：如何保護(hù)小動(dòng)物
你知道應(yīng)該怎樣保護(hù)小動(dòng)物嗎？如果在街上看見受傷的小動(dòng)物，你會(huì)怎么做？
四．引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書
看圖說說，有哪些小動(dòng)物？在你喜歡的小動(dòng)物的括號(hào)里打勾。
中班教案 篇2
英語活動(dòng): nose cap
教學(xué)內(nèi)容：英語
帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了
快來快來幫幫他，貼上nose好回家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞nose cap 并初步學(xué)習(xí)歌謠
2、通過學(xué)習(xí)讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對(duì)英語產(chǎn)生濃厚興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、議長(zhǎng)正方形的紙做帽子
2、圖畫，畫有兩個(gè)可疑活動(dòng)鼻子的娃娃
3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別
活動(dòng)過程：
一、學(xué)習(xí)單詞
1、出示正方形的紙
師：這是什么？（紙）我的本領(lǐng)可大了，我是一個(gè)魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細(xì)看哦，看我把它變成什么？ 變變變……
2、教師制作帽子
師：變成了什么？帽子
帽子說：“我的名字叫cap，小朋友們一起來叫我的名字 cap cap cap
3、游戲
�。�1）出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念 cap
（2）出示戴著cap的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒有了nose傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的`念
4、出示娃娃
老師：你看到了什么？
幼兒自由說，這個(gè)娃娃頭上戴著cap。
小娃娃有個(gè)壞習(xí)慣，就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生了什么？
小娃娃：“嗚嗚…… 我該怎么辦呢，鼻子nose不見了，回家媽媽就不認(rèn)識(shí)我了。
快來快來幫幫它，轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦袋，想出一個(gè)好辦法。（幼兒自由討論，引出貼上nose）
我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。
娃娃：“我的nose回來了，我真開心，以后我再也不說謊了。
師：那我們小朋友要不要說謊呢？
5、復(fù)述剛才發(fā)生的事情
師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的
老師示范一次
幼兒跟讀
6、小結(jié)
游戲 貼鼻子
畫兩個(gè)沒有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請(qǐng)兩個(gè)小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事物找關(guān)聯(lián)。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“誰和花兒好?”圖片或照片、卡片若干(柳樹、鳥、錄音機(jī)、電話、太陽、牛奶等)。
活動(dòng)過程：
游戲一：誰和花兒好?
玩法：幼兒為花兒找十個(gè)不同的朋友。找對(duì)了，每一片花瓣的顏色就會(huì)變，最后成為一朵美麗的花。
規(guī)則：
1、幼兒給花兒找好朋友，每講出一樣和花兒要好的東西，花瓣的'顏色就會(huì)變，如果幼兒能講出十樣和花兒要好的東西，它就會(huì)變?yōu)橐欢涿利惖幕�，你們就贏了。
2、幼兒為花兒找到的朋友不能重復(fù)，而且要講出這些東西和花兒要好的理由。
重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒大膽想象，尋找不同的事物和花兒做朋友。
游戲二：誰和誰好?
玩法：幼兒分成兩隊(duì)比賽，看哪一組能在卡片中尋找到多種關(guān)聯(lián)，得卡片數(shù)多的隊(duì)為贏。
規(guī)則：
1、每組派一個(gè)代表選擇兩張能做好朋友的圖片，用優(yōu)美好聽的話說出它們做好朋友的理由。
2、答對(duì)者將圖片放在排頭幼兒的旁邊。
3、找到的兩個(gè)好朋友不能和別人的重復(fù)。
4、游戲輪番進(jìn)行，最后圖片得數(shù)多的一隊(duì)獲勝。
重點(diǎn)：
能用完整的語句表達(dá)各種關(guān)聯(lián)。
附兒歌： 誰和誰好?
誰和誰好? 藤兒和瓜好，
它們手拉手， 不吵也不鬧。
誰和誰好? 蜜蜂和花好，
蜜蜂來采蜜， 花兒仰臉笑。
誰和誰好? 我和小朋友好，
大家唱起歌， 一起上學(xué)校。
幼兒園中班語言教案：農(nóng)場(chǎng)里的叫聲
中班教案 篇4
中班社會(huì)：合作快樂多
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。
2. 學(xué)會(huì)與同伴合作，體驗(yàn)合作的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紙盒蓋子若干。
2.視頻《合作力量大》。
3.音樂《網(wǎng)小魚》。
三、活動(dòng)過程：
1、通過觀看視頻《小螞蟻抬面包》，讓幼兒懂得合作的意義。
�。�1）教師：今天老師給大家?guī)砹艘欢魏每吹膭?dòng)畫片，我們一起來看看吧。
�。�2）播放第一段視頻，教師提問：你在動(dòng)畫片里看到了什么？螞蟻是怎么抬走了面包的？當(dāng)?shù)谝恢晃浵佁Р粍?dòng)時(shí)，她想到了什么辦法？
教師小結(jié)：一個(gè)人辦不到的事情，可以找人合作完成，就會(huì)把事情辦好。
�。�3）播放第二段視頻《合作真輕松》，教師提問：這段動(dòng)畫片里講了什么事情？小動(dòng)物一個(gè)人抬箱子時(shí)感覺怎么樣？（很累很慢）后來他們?cè)趺醋龅腵？
教師小結(jié)：一個(gè)人搬東西時(shí)感覺很累很沉，可是通過兩個(gè)人合作一起搬時(shí)，就會(huì)把事情做的又快又好，而且心里感覺很開心！
2、通過合作搬桌椅，激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。
�。�1）教師：今天老師要和你們玩一個(gè)游戲�？墒沁@些桌子會(huì)影響我們的游戲，怎么辦呀？
請(qǐng)一個(gè)小朋友上來搬，搬不動(dòng)，再請(qǐng)一個(gè)小伙伴來幫忙一起搬，（教師安排好位置）兩個(gè)人一起搬太累了，怎么辦呢？大家一起來搬。
教師：讓我來把你們的椅子也放到旁邊去吧�？墒抢蠋熞粋�(gè)人搬太慢了呀，怎么辦呢？請(qǐng)小朋友一起來搬椅子。
�。�2）教師：我們通過合作，很快就把游戲的場(chǎng)地變大了�，F(xiàn)在，讓我們一起來玩游戲吧。
3、通過“小魚找家”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。
教師：你們看（教師指著地上的一個(gè)紙盒），這是小魚的家。當(dāng)音樂響起，我們可以在大海里快樂地游泳；音樂停的時(shí)候，要很快找到1個(gè)好朋友同時(shí)回到家里（教師邊講解邊找1位幼兒示范站在盒子上）。
�。�1)教師按2人一個(gè)的比例在場(chǎng)地內(nèi)鋪設(shè)紙盒。
�。�2) 教師和幼兒一同游戲，在音樂結(jié)束后，尋找在家里的好朋友。并讓他們介紹自己是怎樣站在紙盒上的。
（3）重復(fù)游戲，交換游戲伙伴。
教師：讓我們聽音樂交換朋友再來一次吧。
�。�4)提高游戲難度，增加游戲的趣味性。
教師：現(xiàn)在我們要增加游戲難度，看看1個(gè)家里能不能同時(shí)有3個(gè)人。
請(qǐng)站得穩(wěn)的幼兒介紹自己合作的方法。
教師：我們一起來看看他們是怎么站到紙盒上的吧（緊緊地抱在一起，一只腳可以翹起來）。
4、結(jié)束活動(dòng)。
讓我們?nèi)フ腋嗟呐笥岩黄饋硗嬗螒虬桑。ń處煄ьI(lǐng)幼兒拿好紙盒離開活動(dòng)室）
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、不受物體排列形式、空間大小的影響，正確判斷6以內(nèi)數(shù)量的多少。
2、具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。
3、講述自己的操作過程和結(jié)果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒認(rèn)識(shí)過6以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)具備判斷5以內(nèi)數(shù)量的能力幼兒認(rèn)識(shí)菊花。
【活動(dòng)過程】
一、菊花真美麗。
教師出示菊花，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么花？它是什么顏色的`？菊花好看嗎？菊花要送給誰呢？
二、誰要菊花。
幼兒目測(cè)并介紹自己的方法，引導(dǎo)幼兒用以前學(xué)習(xí)的目測(cè)方法，先看聚在一起的幾只小動(dòng)物，再接著數(shù)完其他的動(dòng)物。
1、教師：今天有許多小動(dòng)物都想要菊花，看它們是誰？
2、教師：你能用很快的方法看出小動(dòng)物有幾只嗎？
3、幼兒自由點(diǎn)數(shù)各種動(dòng)物的數(shù)量，教室重點(diǎn)觀察幼兒的點(diǎn)數(shù)方式，發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)數(shù)方法。
師：誰來介紹一下你是怎么數(shù)的？比比誰的方法數(shù)得又快又正確。
師：原來小動(dòng)物分成兩組排隊(duì)，我們?cè)跀?shù)的時(shí)候可以先目測(cè)上面或下面的一部分，然后再接著數(shù)完全部，這樣數(shù)起來就又快又準(zhǔn)確了。
教師引導(dǎo)幼兒通過各自不同數(shù)數(shù)方法的比較，了解先目測(cè)部分再接著數(shù)完全部的方法既快又準(zhǔn)確。
三、鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)量的正確感知。
師：菊花要和數(shù)量最多的動(dòng)物一起玩。菊花應(yīng)該送給誰呢？
請(qǐng)幼兒觀察畫面中每種動(dòng)物的數(shù)量，找出最多的動(dòng)物，并將菊花放在他們下面。
請(qǐng)個(gè)別幼兒送菊花，引導(dǎo)幼兒說出理由。并用語言講述：這種動(dòng)物是幾只，他們是最多的。所以把菊花送給它們。
四、小組操作活動(dòng)。
1、菊花送給誰。
請(qǐng)幼兒觀察畫面，用目測(cè)的方法數(shù)出每組物體的數(shù)量，并給數(shù)量最多的一組物體畫一朵菊花。
2、做卡片。
請(qǐng)幼兒根據(jù)卡片上一面實(shí)物的數(shù)量，在卡片的另一面印數(shù)字。
3、水果豐收。
請(qǐng)幼兒先將實(shí)物卡片按數(shù)量進(jìn)行排列，擺放在分類盒中，然后再插上數(shù)字卡片。
五、評(píng)價(jià)幼兒操作活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒講述自己的操作過程和結(jié)果，重點(diǎn)評(píng)價(jià)操作“菊花送給誰”這一組。
中班教案 篇6
中班社會(huì)活動(dòng)：幫助別人就是幫助自己
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過圖片和討論，理解故事內(nèi)容，懂得幫助別人就是幫助自己的道理，激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心，幫助他人的`意識(shí)。
2、 欣賞童話，感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因，學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園或周邊社區(qū)中的爬山虎。
2、 幼兒用書，教學(xué)掛圖、磁帶/cd。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語，預(yù)知故事角色特征
1、 請(qǐng)幼兒猜謎語：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語，猜猜它是什么植物？
“名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領(lǐng)強(qiáng)”。
2、 了解爬山虎的生長(zhǎng)特性：小朋友們見過爬山虎嗎？它生活在哪里？是什么樣的？
二、幼兒閱讀故事，初步理解故事內(nèi)容
1、 幼兒自由閱讀故事：請(qǐng)小朋友們看一看，圖片上有什么？它們?cè)诟墒裁�？如果有看不懂得地方等�?huì)提出來。
2、 討論交流，初步理解故事內(nèi)容：你們看懂了哪一頁的內(nèi)容，講的是什么事情？
三、師生共同閱讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
1、 教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀并討論，理解畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。
2、 完整地講述故事，幼兒邊看圖書邊傾聽。
3、 引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理。
竹籬笆和爬山虎最后為什么都笑了？
為什么竹籬笆說幫助別人就是幫助自己？小朋友們?cè)谏钪袘?yīng)該怎么樣做？
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。
2、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容
3、通過活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果、梨子、葡萄、西瓜實(shí)物，水果圖片，四種顏色的圓形卡片，魔術(shù)箱一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、激趣引入：
1、教師出示魔術(shù)箱。
2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果，是什么顏色的。（出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上）
小結(jié)：這些水果寶寶聽說中一班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個(gè)問題要考考大家，小朋友，你們想不想試一試？
二、編兒歌：
�。ㄒ唬⒔o蘋果編兒歌。
1、什么水果紅紅的？（出示“問號(hào)”“水果”圖片）
2、幼兒回答。蘋果紅紅的。（教師出示對(duì)應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋果圖片）
3、師幼對(duì)答：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。
�。ǘ�、給梨子編兒歌。
1、什么水果黃黃的？
2、幼兒回答。梨子黃黃的。（教師出示對(duì)應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片）。
3、教師結(jié)合黑板圖片，根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍。
4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。
三、游戲：大聲小聲游戲。
1、我大聲提問題，你們小聲回答；
2、再來一遍這樣的`游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。
四、給西瓜編兒歌。
1、西瓜說：小朋友們，請(qǐng)你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來，并完整讀一遍。
五、給葡萄編兒歌。
1、什么水果紫紫的？
2、幼兒回答。葡萄紫紫的。（教師對(duì)應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片）
3、師幼對(duì)答：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
4、我這首兒歌還沒有名字了，我們給它取一個(gè)好聽的名字好嗎？
小結(jié)：小朋友們，我們認(rèn)識(shí)了許多的水果和顏色，也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。
六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》
生活中還有許多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，它們都是什么水果，什么顏色嗎？指幼兒說。
七、活動(dòng)延伸
小朋友們，回家找找水果，和爸爸媽媽一起來編兒歌吧！
中班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩，理解古詩的意境。
2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)朗誦古詩。
教學(xué)難點(diǎn)：
在教師的引導(dǎo)下理解古詩的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：
三角形、圓形、長(zhǎng)條形各一個(gè)，課件。
教學(xué)方法：
愉快教學(xué)法
教學(xué)過程：
一、開始部分
組織教學(xué)
二、基本部分
1、猜拼圖
出示一個(gè)三角形提問：“小朋友這是什么？”
出示一個(gè)圓形提問：這是什么呢？
老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么？（用三角形、圓形、長(zhǎng)條形拼成一個(gè)人在釣魚的圖片）
老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎？
2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》
3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢，我們一起來看。（出示多媒體）
�。�1）你看見了什么？這幅畫上是什么季節(jié)？冬天會(huì)怎么樣？山上都是雪，小鳥怎樣了？（千山鳥飛絕）
�。�2）路上也沒有行人，天氣寒冷人們?cè)鯓恿�？（萬徑人蹤滅）
（3）江面上有什么？船上有誰呢？他穿著什么？帶著什么呢？（孤舟蓑笠翁）
�。�4）他在干什么？（獨(dú)釣寒江雪）
4、我們一起來看這首古詩（多媒體出示古詩）
（1）小朋友，請(qǐng)你找一找在這首古詩中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶？
（2）幼兒跟老師朗誦古詩2—3遍。（不同的方法朗誦）
（3）老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏？幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏�？垂�(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。
�。�4）我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。
三、結(jié)束部分
1、幼兒操作：畫出這首古詩中你認(rèn)識(shí)的.字寶寶，畫出來給后面的老師讀一讀，你讀的對(duì)不對(duì)，然后朗誦給老師聽，你會(huì)得到一顆五角星。
2、總結(jié)
師：小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么？
3、作業(yè)
把學(xué)會(huì)的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。
板書設(shè)計(jì)：
江雪
千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁， 獨(dú)釣寒江雪。
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