中班科學(xué)教案【薦】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、簡單了解霧形成的原因。
2、愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗。
【活動準(zhǔn)備】
1、生活中有霧天氣的圖片。
2、幼兒用書。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入。
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說霧的樣子。
教師：小朋友，你們誰見過霧？它是什么樣子的？有霧的時候你是什么感覺？你喜不喜歡霧？說說理由。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問題，交流經(jīng)驗和感受。
3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。
小結(jié)：霧是白白的，感覺潮潮的，有霧時看不清遠處的東西。
二、通過故事了解霧形成的原因。
1、教師：小朋友們都見過霧，有誰知道為什么會有霧？霧是怎么形成的呢？
小兔子就遇到了這個問題，咱們一起來聽聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧！
2、教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。
教師：故事講完了，兔媽媽是怎么說的呢？
3、引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說的話。
小結(jié)：霧是一種天氣現(xiàn)象，他是由許多小水滴和空氣中的`小塵埃結(jié)合而成的。
三、了解有霧的天氣出門需要注意些什么。
1、教師：有霧的天氣到處都是白茫茫的，看不清遠處的東西，小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門，應(yīng)該注意些什么呢？鼓勵幼兒自由發(fā)言。
2、小結(jié)：不能離開家長身邊；知道有霧的天氣，開車時要開霧燈、慢性等。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識線和繩，了解用途。
2．描述線繩的異同，了解線繩使用方法。
3．探索和體驗線繩的樂趣。
4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1．布置豐富線繩原材料的活動室。
2．收集各種各樣的線繩，探其用途。
3．多媒體課件，線繩實物，記錄卡。
活動過程：
探究活動一：
自取神秘袋。
1．摸摸，猜猜袋子里是什么？
2．拿出袋中各種各樣的線繩，認(rèn)識、比較。
�、僮R別名稱：草繩、鐵絲線、禮品繩、松緊繩、毛線繩、魚線
�、诒容^異同
●比較長短——哪根線繩最長（短）？
●比較粗細——哪根線繩最粗（細）？
●比較軟硬——哪根線繩最粗（細）？
�、酃δ苡猛荆≒PT）
草繩：捆扎物品、為樹保暖、制作草帽等
鐵絲：捆綁重物、制作鐵網(wǎng)、防護安全等
禮品繩：包裝禮物、裝飾美觀……
探究活動二：
1．尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的線和繩。如：鞋帶繩、皮套繩、毛線、棉線等
2．尋找和發(fā)現(xiàn)教室里中的線和繩。
�、賻煟涸诨顒邮依锞陀泻芏嗟木�和繩，我們一起去找找吧。并把你找到的.線和繩用你喜歡的方式把它們記錄下來。
�、谟懻摚簲�(shù)數(shù)你找到了幾種線和繩？說說你找到了哪些線和繩？它們可以幫助我們做些什么？
探究活動三：
1．繩子游戲。
引導(dǎo)幼兒利用找到的線繩進行游戲。
�、俅橛螒�
�、谔そ�
�、厶K
�、芊K等
2．解決生活中的問題。
�、偕⒙涞脑S多吸管怎樣攜帶才方便？（用繩子捆扎）
②娃娃的頭發(fā)散開覺得太亂怎么辦？（用繩子捆扎）
③項鏈珠散落了怎么辦？（用線繩串起來）
活動反思：
本次活動以游戲為主，由實物觸摸、猜想引發(fā)幼兒的興趣開始，通過“自主觀察，比較、描述和了解線繩特點”到“尋找生活中的線繩做記錄、玩游戲，解決生活中的問題”，有效地激發(fā)幼兒探究欲望，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，重視幼兒自身的實踐過程。讓幼兒在做中學(xué)、玩中學(xué)。為幼兒認(rèn)知與動手能力的發(fā)展搭建平臺。
中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細心觀察的好習(xí)慣。
2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3、課件-制作果汁
活動過程
一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。
教師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中班小朋友的一封信。信里寫的什么呀？
我們一起來看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么？
1、讀信：小朋友，你們好！我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？
2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？
3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？
老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的'，好嗎？
二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色
教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標(biāo)記，
請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實驗表上。
1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實驗記錄。
2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。
3、對有爭議的實驗結(jié)果，教師實驗得出正確結(jié)果三、幼兒再次實驗，將水果歸類。
教師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，
哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們再一起來做一次實驗，
一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。
三、幼兒操作
1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。
2、幼兒講述實驗結(jié)果。
3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚鼓勵。
四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。
教師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢？
我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結(jié)果好嗎？
1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。
2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。
延伸活動：
1、師生一起寫回信。
2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。
附：
橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。
蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。
西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。
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