中班教案[薦]
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占闹邪嘟贪9篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
小兔跳跳跳
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)幼兒對體育活動的`興趣,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾、音樂磁帶(三只熊、海西翹翹板、月光曲)
活動過程:
一、開始局部:熱身運(yùn)動
教師:小兔子們好,今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒、學(xué)身手,高興嗎?但森林里可能會有大灰狼,所以請兔嬰幼兒們一定要排好隊(duì)伍,一個一個跟著兔媽媽。來,我們豎起小耳朵,動身啦。(做兔跳進(jìn)活動室)
二、基本局部:學(xué)習(xí)動作--“夾物跳”
過渡語:這兒真美,我們坐下來休息一下吧。
。、說說我們剛才是怎么跳的?
。、(出示毛絨玩具)看,兔媽媽給你們帶來了什么?都有些誰?毛絨玩具想和小兔子們玩“跳跳跳”的游戲,說說怎么帶著毛絨玩具“跳跳跳”呢?(幼兒自由表達(dá))
。场⒔淮,集體練習(xí)“夾物跳”。(教師參與)
。、第二次集體練習(xí)“夾物跳”,要求夾緊“毛絨玩具”,同時聽到“大灰狼來啦”,迅速的兩人一組跑到“呼啦圈”內(nèi)站好。
。怠⒂螒颍骸缎⊥锰
教師介紹游戲玩法,幼兒游戲1至2次。教師講評。
三、結(jié)束局部:放松運(yùn)動
互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩
中班教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1.初步知道食物變質(zhì)的原因,了解一些食物保存的方法及食物保存的發(fā)展過程。
2.豐富幼兒想像,鍛煉其批判性思維能力。
二、活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
(1)在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉,過幾天后觀察其變化,了解食物變質(zhì)的原因。
(2)了解家中的食物是如何保存的。
(3)觀察小區(qū)居民是如何曬菜干、做臘肉的。
(4)請家長帶幼兒到超市購一種食品。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備
(1)幼兒自帶一種食品。
(2)情景:自選商店。
(3)標(biāo)志圖。
(4)食物保存發(fā)展圖片。
三、活動過程
1.請幼兒向同伴介紹自己帶來的食品。
2.如果食物保存不好會有什么結(jié)果?(變質(zhì))分析食物變質(zhì)的原因。
3.讓幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞,學(xué)習(xí)正確購買食物的方法。
4.向同伴說說自己買的食物是用什么辦法進(jìn)行保存的'。
5.創(chuàng)設(shè)自選商店的情景,請幼兒根據(jù)標(biāo)志,將食品按各種保存方法(低溫、高溫殺菌,抽真空,脫水等)進(jìn)行分類。
6.鼓勵幼兒大膽想像,發(fā)明更好的方法保存食物。
7.向幼兒介紹食物保存的發(fā)展過程:熏烤一腌制一低溫保存、高溫保存一脫水一抽真空。
四、各領(lǐng)域滲透
健康:變質(zhì)的食物能吃嗎?
五、生活中滲透
初步了解食物保存的方法,食物變質(zhì)的原因,以及如何購買食物。
六、環(huán)境中滲透
讓幼兒注意觀察不同方法保存的各種食物。
七、家庭中滲透
1.家中的食物是如何保存的。
2.帶幼兒購物,教幼兒如何購物。
八、活動。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受故事中動物不認(rèn)輸?shù)木窈统晒蟮南矏偂?/p>
2、大膽想象,能用較清楚的語言表達(dá)小動物上天的辦法,并為小動物設(shè)計(jì)同時上天的最佳方案。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、學(xué)會有感情地朗誦故事,大膽參與討論。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片:小鳥、小螞蟻、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬、蒲公英、氣球、風(fēng)箏、熱氣球、飛機(jī)。
2、語言磁帶或CD。
活動過程:
一、了解背景,激發(fā)想象。
1、教師:今天我們班來了一個小客人,小客人它是誰呢?(小鳥)
2、教師:小鳥客人的本領(lǐng)是什么呢?(教師用身體動作表示:飛)
3、教師出示掛圖,講述故事背景。
教師:小動物們看見小鳥在天上飛,都很羨慕,他們也想飛上天。
4、引導(dǎo)幼兒幫助小動物們想辦法。
教師:他們都是沒有翅膀的動物,要想飛上天必須想一些特別的辦法,用什么辦法能讓小螞蟻飛上天呢?還有小青蛙、小兔、小豬、河馬?他們能飛上天嗎?小朋友能不能來想想辦法幫助小動物們飛上天去?(鼓勵幼兒想出各種不同的辦法。)
二、討論工具,匹配圖卡。
1、教師出示卡片上的工具,引導(dǎo)幼兒討論幫助小動物飛上天的辦法。
教師:小朋友的辦法也很不錯,現(xiàn)在袁老師也想出了一些工具,看看它們能不能幫助小動物一起飛上天。(出示大教具匹配卡。)
教師:小螞蟻可以用這里的`哪些工具?
教師:小青蛙可以用這里的哪些工具?
教師:小白兔可以用這里的哪些工具?
教師:小肥豬可以用這里的哪些工具?
教師:大河馬可以用這里的哪些工具?
教師小結(jié):動物越小,適合它們的工具就越多。
2、幼兒思考讓小動物們同時飛上天的辦法。
教師:每個小動物都想飛上天,怎樣利用這些工具,幫助小動物們同時飛上天呢?(引導(dǎo)幼兒為每一種動物匹配適合的工具。)
3、引導(dǎo)幼兒理解較輕的動物用較小的工具,較重的動物用較大的工具的道理。
三、欣賞故事,驗(yàn)證探究結(jié)果。
1、教師邊講述故事邊用掛圖卡片演示。
教師:小朋友們都為動物們分配好工具了,現(xiàn)在我們來聽一聽故事,小動物們到底是不是用這些工具上天的呢?(教師講故事)。
教師:小朋友們:小動物是不是這么分配工具的呢?
2、教師:原來小動物們跟我們小朋友想的辦法是一樣的,你們真聰明,真能干!我們把這個小動物飛上天的故事講給班里其他的小朋友聽吧,我們走。
教學(xué)反思:
我覺得這堂課有三方面值得總結(jié)。首先是教材的合理性,因?yàn)樵诖蟀嘤變旱陌l(fā)展階段上,想像,探索,動腦解決困難,體驗(yàn)成功樂趣是他們心理突出的需要!讹w呀飛》這篇作品向孩子展示了一群小動物樂于動腦,動手解決困難的成功畫面這篇作品雖然短小,但內(nèi)容清新,留給孩子很大的想像范圍
小百科:飛是象形。小篆字形,下面象展開的雙翼,上面象鳥首。本義:鳥飛。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、知道不挑食的孩子身體好,喜歡吃蔬菜。
2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。
活動準(zhǔn)備:
1、蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)
2、小兔子頭飾一只
3、故事磁帶、掛圖第16號
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
一名幼兒扮“小兔”幼兒給“小兔”吃蔬菜,并說:“我給你吃蘿卜”。
師:為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?
二、師講述故事幼兒欣賞:
1、師提問:故事里有一只怎樣的小兔?它不愛吃什么?
2、爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了?
3、露水蘑菇是什么?
三、師出示掛圖第16號,幼兒欣賞故事
1、師提問:爸爸讓小兔做了什么事?
2、做完了事,小兔感到怎么樣?
3、為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香,真好吃了呢?我在本次活動中吸取了上次活動的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在活動中我加深了幼兒對露水的認(rèn)識,在導(dǎo)入活動中我創(chuàng)建了《招待小客人》的場景來創(chuàng)設(shè)一個讓小朋友懂得如何招待朋友的情境,并發(fā)現(xiàn)幼兒對這個游戲環(huán)節(jié)非常感興趣,個個都積極舉手發(fā)言,都愿意來招待小兔,我在這情境中加入了,如果不吃蔬菜的不利之處,讓幼兒真正體會多吃蔬菜會對身體的營養(yǎng),因?yàn)槭卟死锖腥梭w所需要的`多種維生素,對身體非常有益。
在講述故事這個環(huán)節(jié)中,不光是利用掛圖,還讓幾位幼兒以喂小兔吃飯的情景進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)許多幼兒都積極參與活動中去喂“小兔”吃飯,在這環(huán)節(jié)中,許多幼兒都能體會到要做一個不挑食的孩子。
小朋友都爭先恐后對我說:“老師!,我最喜歡吃土豆。老師!我最喜歡吃茄子。老師!我以前不喜歡吃青菜。今天我要回家讓媽媽做青菜給我吃!
通過小朋友的回答,我很高興這堂課教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。
角色游戲《露水蘑菇》反思
本次活動的目標(biāo):我是想讓幼兒知道養(yǎng)成不挑食,喜歡吃蔬菜的習(xí)慣,懂得小兔是怎樣個個都積極舉手發(fā)言,都愿意來招待小兔,我在這情境中加入了,如果不吃蔬菜的不利之處,讓幼兒真正體會多吃蔬菜會對身體的營養(yǎng),因?yàn)槭卟死锖腥梭w所需要的多種維生素,對身體非常有益。
在講述故事這個環(huán)節(jié)中,不光是利用掛圖,還讓幾位幼兒以喂小兔吃飯的情景進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)許多幼兒都積極參與活動中去喂“小兔”吃飯,在這環(huán)節(jié)中,許多幼兒都能體會到要做一個不挑食的孩子。
小朋友都爭先恐后對我說:“老師!,我最喜歡吃土豆。老師!我最喜歡吃茄子。老師!我以前不喜歡吃青菜。今天我要回家讓媽媽做青菜給我吃!
通過小朋友的回答,我很高興這堂課教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
能認(rèn)真觀察一盆花,并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
一盆花,白紙和油畫棒
活動過程:
(一)以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.師:今天老師給小朋友們帶來了一盆花,我們一起來看看這盆花,看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。
2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。
。ǘ┙M織幼兒回憶剛剛觀察過的花。
1.請幼兒來說說自己剛剛看到的花。
(1)師:剛剛小朋友都觀察了這盆花,現(xiàn)在請個小朋友說說它的葉子是什么形狀的?花兒是什么顏色的?(個別幼兒回答)
。2)師:這盆花的.葉子是半橢圓形的,花是黃色的。
2.引導(dǎo)幼兒說出花的組成部分:莖、葉、花。
(1)師:那這盆花是由哪些部分組成的呢?(個別幼兒回答)
(2)師:對了,這盆花是由莖、葉、花組成的,下面還有一個花盆。
。ㄈ┙處熓痉懂嫵銮o、葉、花。
1.教師示范使用油畫棒畫的方法。
。1)師:這盆花很漂亮,老師想把它畫下來,在畫的時候先畫花盆、然后畫花,再畫莖,最后畫葉子。(教師邊示范邊講解)
。2)師:一盆漂亮的花畫好了,我們還可以裝飾一下花盆。
(四)幼兒自由畫畫,老師指導(dǎo)。
1.操作要求。
師:等一下老師也請小朋友來畫這盆花,但畫畫前老師有幾點(diǎn)要求,你要把你看到的這盆花畫下來;在畫畫的時候要安靜,保持桌面衣服、畫面的干凈整潔;有困難的小朋友可以舉手請老師幫忙;畫好后拿給老師。
2.幼兒自由作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。
3.幫助能力較弱的幼兒完成作品。
。ㄎ澹┳髌氛故。
1.師:小朋友們都畫了這盆花,現(xiàn)在請小朋友說說哪張畫的最像,哪里像?
2.師:小朋友說這張像,因?yàn)槿~子畫的很像。老師覺得這張畫的很像,花的顏色和這盆花一樣,葉子也是半橢圓形的,莖長長的。(根據(jù)幼兒作畫的情況進(jìn)行小結(jié))
3.師:今天我們畫了這盆花,小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來。
。┗顒友由。
師:小朋友在玩區(qū)域時可以繼續(xù)畫。
中班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、通過故事,懂得尊敬、關(guān)心老人、愿意為老人做好事,讓老人生活得愉快。(重點(diǎn))
2、知道向日葵的花盤是朝著太陽轉(zhuǎn)的這一自然現(xiàn)象。(難點(diǎn))
【活動準(zhǔn)備】
課件、故事。
【活動過程】
。ㄒ唬┏鍪菊n件圖片螞蟻奶奶和螞蟻奶奶的房子,引入教學(xué)。
1、師:這是誰的房子?螞蟻奶奶的表情是怎樣的?(不開心、憂愁)為什么不開心呢?
2、教師小結(jié):有的朋友說螞蟻奶奶生病了,有的說奶奶找不到吃的,那到底怎樣呢?我們來聽一聽故事。
。ǘ┓侄沃v述故事,了解向日葵的生長特點(diǎn)。
1、講述第一段故事。(從開始到“把螞蟻奶奶搬到了很高的地方!保
師:①螞蟻奶奶有什么心事?
、谀窃趺崔k呢?
③誰來幫螞蟻奶奶搬家?
、芩麄冊趺凑f?我們一起來學(xué)學(xué)。(奶奶,您別急,讓我們想辦法把您的房子搬個家吧。)
、菪∥浵亗兪窃趺磶臀浵伳棠贪峒业哪?(運(yùn)用句式“有的……有的……”句式講述。有的在前,有的在后,“嗨呦嗨呦”搬呀搬:有的在上面拉,有的在下面推,“嗨呦嗨呦”搬呀搬。)
2、講述第二段故事。(從“早晨”到“暖洋洋的”)
師:①早晨,太陽從哪里升起,照到了什么地方?中午,太陽照到了什么地方?下午,太陽又走到了哪里,照到了什么地方?
、诂F(xiàn)在,螞蟻奶奶住在房子里感覺怎么樣?
3、講述第三段故事。(從“螞蟻奶奶的房子會跟太陽轉(zhuǎn)”到結(jié)束)
師:螞蟻奶奶的房子從早到晚都能照到太陽,這是為什么呢?
小結(jié):哦,原來向日葵的花盤總是朝著太陽生長。早上,太陽從東邊升起,下午太陽從西邊落下,向日葵的花盤就一直跟著太陽從東邊轉(zhuǎn)到西邊。所以呀,小螞蟻們把房子搬到了向日葵的'花盤里,螞蟻奶奶當(dāng)然就能從早到晚都曬到太陽了!
(三)完整欣賞故事,感受小螞蟻為螞蟻奶奶做的事,懂得關(guān)心老人。
1、我們再完整的聽一次故事吧!
2、你們喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?小螞蟻們是一個聰明的、孝順的、懂禮貌的好孩子。我喜歡小朋友們也能像小螞蟻一樣做個好孩子。
3、小螞蟻們?yōu)槟棠贪峒遥屇棠踢@么開心!那現(xiàn)在老師也請小朋友來關(guān)心關(guān)心奶奶!你們有什么辦法可以讓奶奶開心呢?(幼兒自由發(fā)表意見,如唱歌給奶奶聽、跳舞給奶奶看等)嗯,你們都是懂事的孩子,真棒!
。ㄋ模┭由
1、故事中的向日葵真神奇!老師還找了一些神奇的植物呢,我們一起來看看吧。ǔ鍪綪PT中的圖片,如薰衣草、夜來香、捕蠅草等)
2、在這個世界上啊,還有很多很多神奇的植物,小朋友們回家后和爸爸媽媽一起查查資料,讓爸爸媽媽講給你們聽好嗎?明天再來告訴我和其他小朋友們。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。
2、體驗(yàn)和朋友共同裝扮賀年卡的快樂。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
重點(diǎn)難點(diǎn):
嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
。▋r值分析:通過故事情景導(dǎo)入,吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣)
1、快過新年啦,青蛙想給朋友寄一張賀年卡,祝朋友新年快樂。
2、你們見過什么樣的賀年卡呢?
小結(jié):原來賀年卡是各種各樣的,每張賀年卡里藏著滿滿的愛。
二、討論與嘗試
。▋r值分析:嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。)
1、可是,青蛙除了會畫圓,什么也不會,他真心誠意地畫了兩個圓,一個圓代表自己,一個圓代表朋友。這兩個圓相親相愛地連在一起,變成了一個大雪人。
2、小松鼠的松樹是怎么做的?還可以剪什么添上。(個別幼兒嘗試)
小結(jié):原來用剪刀可以剪出各種各樣的東西。
小兔子看見了,在賀年卡上添上了白白的雪花,這片雪花是怎么做出來的?還可以用什么材料和方法做出漂亮的雪花呢?
小結(jié):用不同的材料和方法可以做出同一種東西。
3、小青蛙準(zhǔn)備了很多材料(介紹材料),想一想,可以用這些材料做什么東西?(生生互動)
4、幼兒制作賀卡。
要求:選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。
三、分享交流
(價值分析:嘗試用自己的語言介紹制作的'裝飾物)
師:誰來介紹一下,你用什么材料做了什么?
小結(jié):每年新年來到的時候,我們可以為朋友寄上一張漂亮的賀卡,表示自己真心誠意的祝賀。
活動延伸:
繼續(xù)制作賀卡,積累起來,到寒假一并帶回家送給自己的親人和朋友。
小百科:賀卡的產(chǎn)生源于人類社交的需要。由于賀卡是溝通人與人之間的情感交往,而此種交往又往往以短句表達(dá),一看亦言簡意賅,久而久之,賀語就出現(xiàn)了程式化,講究喜慶,互送吉語,傳達(dá)人們對生活的期冀與憧憬今天。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)圖形的形狀聯(lián)想生活中的事物進(jìn)行添畫創(chuàng)作。
2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
畫有各種幾何圖形的紙張、彩色筆。
活動過程:
。ㄒ唬┏鍪靖鞣N幾何圖形,引導(dǎo)幼兒回憶"圖形拼貼"的過程。
1、師:上節(jié)活動中我們拼貼了一幅畫,小朋友們還記得你是怎么拼貼的嗎?你是用哪些圖形拼貼了什么?(個別幼兒回答)
2、師:小朋友們說的.真棒,那這次老師要請小朋友在幾何圖形上畫上東西,使它變成另一種東西。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))
。ǘ┙處熓痉短懋嫹椒ā
1、師:接下來看看老師是怎么在圖形上添畫的,看到幾何圖形我們要先想想這些圖形可以變成什么東西呢?(幼兒回答)
2、師:哦,可以變成小汽車,然后再這圖形上畫2個輪子使它變成小汽車。(教師邊示范邊講解)
。ㄈ┙M織幼兒添畫。
1、教師介紹材料和操作方法。
師:老師也給每位小朋友準(zhǔn)備了畫有各種幾何圖形的紙張和水彩筆形,你們拿到紙張后,先想想紙上的圖形可以變成什么東西,然后在添畫使它變成另一種東西。
2、提出要求。
師:但在添畫之前老師有幾點(diǎn)要求,
第一,在畫畫時要保持畫面、桌面、衣服的干凈整潔,不可亂圖亂畫;
第二,在畫畫時要保持安靜,有問題可以請老師幫忙;
第三,畫好后拿上來給老師。現(xiàn)在請你們回到自己的位置上畫畫。
3、幼兒完成操作材料,教師指導(dǎo)。
(四)展示與分享。
1、師:小朋友們都畫好了,現(xiàn)在請小朋友看看你覺得哪張畫的的最好看,好看在哪里。(個別幼兒回答)
2、師:有的小朋友說這張畫的很好看,它很像房子,這張畫的和別人的不一樣。
(五)活動結(jié)束。
師:今天我們都畫了好看的畫,你們回家后可以找找還有什么東西在上面畫畫后會變成另一種東西。
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、了解太陽對于人們生活的重要性。
2、理解故事,大膽猜測并講述故事的情節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)課件,太陽圖片,眼罩活動過程:
一、故事導(dǎo)入——中班的小朋友都長的特別漂亮,你們還記得自己小時候長的也這么漂亮嗎?今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時候的故事,看看是誰小時候的故事。
——太陽公公也有小的時候,猜猜太陽小時候會是什么樣的?(出示太陽小時候的'圖片)
二、閱讀理解故事故事的名字叫《太陽和小魚》,那是很久很久以前的事了,那時候太陽公公,哦不,那時候它還小不能叫太陽公公,是太陽寶寶,太陽寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活,給人們帶來溫暖給人們帶來光明,有了太陽寶寶的照料,人們能種出很多糧食,吃的飽飽的,日子過的可好了,可是那時候的太陽寶寶太小了,在天上待著待著就沒力氣了,嗨喲,好累啊,它伸個懶腰,打了個哈欠,意想不到的事情發(fā)生了,太陽寶寶從天上掉下來,掉到了河里,這可把人們嚇壞了,人們都到處喊著:不好了,不好了,太陽寶寶掉到水里去了,瞧,那個白胡子的老村長說,這下可不好了,太陽掉進(jìn)水里,我們就快活不了了。
————理解、討論 為什么太陽寶寶掉進(jìn)水里,人們就活不了呢?
瞧,沒有太陽,每天都下雪,人們把所有的棉衣服都拿出來穿在身上也不管用,還是很冷喲,沒有太陽,周圍就沒有光明,到處一片漆黑,人們要出門,只能借助蠟燭燈籠那一點(diǎn)點(diǎn)光芒,沒有太陽,地上什么莊家都種不出,人們眼看就要被餓死了,人們就全體開了個會,要把太陽寶寶從水里救出來,—————看看他們想出的是什么辦法呢?三個辦法里,你看懂了幾個呢?這三個辦法你覺得哪個會成功?
人們找來了很多的大力士,找個一個最粗的繩子,牢牢的綁在了太陽寶寶的肚子上,能行嗎,你瞧,剛升起一點(diǎn)來,繩子一下就斷了,太陽寶寶又掉到了河里。
他們又找來了很多粗粗的纜繩,織了一個世界上最大的網(wǎng),太陽寶寶整個都在網(wǎng)里,所有的人一起用力氣,太陽寶寶就要快被拉出水面的時候,網(wǎng)底下破了一個大洞,太陽寶寶又掉進(jìn)水里了。
勇敢的水手在船上放了很多炸藥,點(diǎn)著了炸藥,太陽寶寶被炸藥的力量炸到了天空,太陽寶寶說,太吵了我剛睡著,說完就又掉到水里了。三個辦法都不管用,大家都嚇壞了。
三、小魚救太陽———————這些辦法都不行,這時候有個人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?
故事的名字叫《太陽和小魚》,小魚在水里救太陽可以嗎?
故事講到這里,也該是小魚出場的時候了,是一條很小很小的小黑魚,它說,大家別著急,我有辦法幫你們把太陽給放到天上去,可是我也有個困難,太陽掉進(jìn)水里,周圍漆黑一片的,我什么也看不見,我也不知道太陽寶寶在哪里,你們能幫幫我的忙,幫我找太陽嗎?漆黑一片的時候,我們就要用嘴巴來幫忙了。
———————實(shí)踐體驗(yàn),找小朋友帶上眼罩做小魚,臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。
小魚跟你們一樣,漆黑一片,繼續(xù)往前游,太陽太陽你在哪里呢?先往后再往下游,小魚有你們的幫忙終于找到太陽了,這回小魚要想辦法讓小魚回到天上去,小魚就是找到了太陽寶寶,在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓,太陽寶寶高興的笑了,這回它睡醒了,一下子就升到了天上,一直都沒掉下來過,這樣過了很久很久, 變成了今天的太陽公公,它要跟你們在一起,跟你們待很長很長的時間。
四、故事結(jié)束我們都很喜歡這個找太陽的游戲,我們再來找一次吧,找太陽之前先跟后面的老師說再見吧!
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