[精品]大班美術(shù)教案5篇
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的大班美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、發(fā)展對裝飾畫的興趣。
2、通過觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”。
3、會用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。
活動準(zhǔn)備:
1、高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。
2、電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總動員》的VCD片、磁帶。
3、用各種圖片把教室布置成海底世界。
4、皺紙做的水草繩,事先拉在有陽光的走廊上。
5、海底世界的背景磁帶。
活動過程:
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看VCD片,引導(dǎo)觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。
有效提問:
。1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”
(2)“請你把最喜歡的`一條魚畫下來,你也可以自己畫別人沒見過的!
2、操作:
(1) 幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵盡量畫大一點(diǎn),畫得滿一點(diǎn)。
。2) 幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導(dǎo):涂色時線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。
3、染黑(指導(dǎo):排刷要按從左至右染色,不要太重)
4、展示作品、講評。
把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問:“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。)討論完畢后可請學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游,(起,可作為延伸活動,感受作畫后的樂趣)
提示與建議:
1、高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理條紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的物體。
2、彩墨畫的基本方法:
。1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。
。2)揉搓,用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。
。3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。
。4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。
(5)裱畫,等到畫面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫面平整、服帖。
大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計理念:
最近我在思考:美術(shù)是審美的藝術(shù),這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下,學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說過:“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美!睂徝澜逃辉谝怀幌Γ谟谄綍r的滲透和積累,所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出:利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此,我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動,提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。設(shè)計思路:
老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個環(huán)節(jié),這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品,同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。
活動目標(biāo):
1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上進(jìn)行立體的.彩繪的創(chuàng)作。
2、感受色彩冷暖對比帶來的美感,在活動中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3、體驗為瓶子變身后的成功感。
準(zhǔn)備操作顏料:水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫的衣服、桌布等。
瓶子的準(zhǔn)備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍(lán)色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料,涼干后使用。
我們是小天使幼兒成長俱樂部熱線電話:15563803616
教學(xué)過程:
一、欣賞PPT課件
1、各種圖案的瓶子
二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。
1、感知瓶子特征。
(1)教師拿起一個瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。
“看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)“想想,在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”
(2)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。
教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。
(3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)
(4)操作出現(xiàn)的問題:
用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?
三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。
自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計圖案。
教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路,鼓勵他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。
建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣賞。
師:“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊!
介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜歡哪一個瓶子上的圖案,為什么?”
教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評。
五、你有了這個瓶子,你想用它來干什么?(插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜(fù)使用)
本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團(tuán)、紙繩,,并根據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng),能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、感知橡皮泥帶來的樂趣,培養(yǎng)愛動腦,愛動手的好習(xí)慣。
2、用橡皮泥的捏各種小動物并大膽嘗試,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3、培養(yǎng)交往能力,體驗合作的快樂。
4、進(jìn)一步提高幼兒對橡皮泥的興趣及動手操作能力.
5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用橡皮泥的捏各種小動物并大膽嘗試。
能與伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜歡的小動物。
活動準(zhǔn)備
捏好的橡皮泥模型
橡皮泥
活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
1 、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)動物的影片。
師:你們看了這些動物,最喜歡哪一種動物,它有什么特征?
學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。
2、教師出示用橡皮泥做的動物:小兔子。
二、師生互動,深入體驗
1 、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?
出示視頻資料《用橡皮泥捏小兔子》。
生自由說說捏的過程。
2 、小組合作探討制作的過程:
、贅(gòu)思你要作什么動物
②用捏、揉方法做動物的身體與頭部
、凵蟿游锏募(xì)部特征,加上裝飾,使動物更生動
師:大家能動腦總結(jié)做動物的步驟,以前我們學(xué)過什么方法來做食品?
3 、復(fù)習(xí)舊知識:搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
教師用較快的`速度示范動物的制作過程與方法
三、創(chuàng)作體驗:展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動物,與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵。
四、作品展示,角色表演
小組交叉參觀交流,互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。
五、回味體驗,課外延伸。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)心自然,愛護(hù)動物,共同保護(hù)環(huán)境。
課后反思:
這節(jié)課,我讓幼兒自己在視頻資料中發(fā)現(xiàn)小動物的特征,并讓幼兒自己動手捏不同的小動物,也可以合作捏小動物,做到了讓幼兒成為活動主體,啟發(fā)引導(dǎo)比較到位,活動很成功。但不足之處也很明顯,活動中,我對幼兒鼓勵性的話語說的較少而且比較單一。其實在幼兒表述自己捏小動物的時候,我可以說“你真愛動腦筋”,“ 你捏的和別人不一樣,很棒!”“趕快動動小腦筋還能捏什么,除了動物以外?”但是我卻沒有這樣做,要充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,除了動物也可以讓孩子捏其他的,如捏人等。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中,知道北京是我們祖國的首都。
2、感受節(jié)日的.熱鬧氣氛,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感。
活動準(zhǔn)備:
1、前期經(jīng)驗:初步了解天安門,知道一些北京的標(biāo)志建筑。
2、操作材料、蠟筆大班美術(shù)活動:天安門大班美術(shù)活動:天安門。
活動過程:
一、說一說――了解北京
1、你們知道中國的首都是在哪里嗎?
2、北京還有哪些著名的建筑?
3、小結(jié):中國的首都是北京,北京有許多著名的地方:天安門、長城、鳥巢等。
二、做一做――裝扮天安門
1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日,到處張燈結(jié)彩
2、你們說說可以怎么打扮?
3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料,看看都有些什么?
4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門,看哪個小朋友打扮的天安門最漂亮。
5、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
。1)找一找哪些地方左右相同?(對稱)
(2)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
6、小結(jié):在操作過程中,我們注意要用對稱的方法來裝扮天安門大班美術(shù)活動:天安門學(xué)習(xí)總結(jié)。
三、評一評――欣賞不同裝扮的天安門
1、請個別幼兒介紹,你們是怎么打扮天安門的?
2、評出最佳的作品進(jìn)行展覽。
3、小結(jié):你們把天安門打扮得真漂亮,祖國媽媽謝謝你們,你們幫她慶祝生日。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒對房子的興趣。
2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.能夠大膽的設(shè)計未來的房子。
4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動重難點(diǎn):
大膽的設(shè)計未來的房子。
不同的造型、不同的功能。
活動準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:水彩筆、畫紙、課件、范畫
知識準(zhǔn)備:幼兒對房子有一定的認(rèn)識。
活動過程:
一、導(dǎo)入:(介紹房子)(10分鐘)
1.“你家住在什么樣的房子里?”(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進(jìn)行裝飾)
2.“以前人們住在什么樣的房子里?”(原始人山洞—草房—木房—石房—磚房,隨著人們技術(shù)水平的提高,房子也在不斷發(fā)展。)
3.在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。
。1)吊腳樓:在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里,那里很潮濕。因此,建造吊腳樓,最大的特點(diǎn):通風(fēng)干燥,防毒蛇猛獸。
。2)窯洞:在我國陜甘寧地區(qū),黃土層很厚,根據(jù)這種地形特點(diǎn)建造了被稱為綠色建筑的`窯洞。特點(diǎn):冬暖夏涼,很環(huán)保。
。3)蒙古包:氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包,他過游牧的生活,會根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進(jìn)行搬遷,方便搬遷。
。4)四合院:北京以前就大部分是四合院,四四方方或長方形的院落,一家一戶,俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和睦,有困難會互相幫助。
二、展開(20分鐘)
1.看課件,欣賞造型奇特的房子。
“一些建筑師為了追求美觀奇特,在不同的地方建造了奇特的房子,有的在水里,有的在山上,有的是鞋的造型的房子,有的是球形的房子等等”。(1分鐘)
這些建筑師想象力可真豐富,他們設(shè)計了現(xiàn)在的房子,未來的房子是什么樣的呢?你來想一想互相說一說。
2.互相討論。(2分鐘)
提問:你想把未來的房子設(shè)計成什么樣?(你的想象力很豐富,想象很大膽,很有創(chuàng)意。)
3.范畫分析。(2分鐘)
小朋友的想法都很好,老師也設(shè)計了一個未來的房子,車房,多功能車房。升降傘可以飛起來,也可以降落,就像直升飛機(jī)一樣。想去哪就去哪,看美麗的風(fēng)景,還可以潛水,到海底去看各種各樣的海洋生物。
4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(15分鐘)
5.教師點(diǎn)評。
從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進(jìn)行講評。
活動延伸:
畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計的房子。
希望小朋友長大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計師把自己的想法實現(xiàn)。
活動反思:
本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認(rèn)識房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計未來的房子。
優(yōu)點(diǎn):教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備都比較充分,課件圖片豐富,能充分調(diào)動幼兒的想象力,教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。
幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來的房子:從功能上來說有安全房子,可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個比較愛觀察生活的幼兒所想象的);聲控房子,是一種高科技,比較先進(jìn)的房子(這可以讓殘疾人住在里面,比較方便,說明是一個有愛心的小朋友);在海底游泳的房子,想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個喜歡海洋生物的幼兒想象的);會飛的房子,可以去旅游,想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮,創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。
不足之處:
1.前邊教師講述較多,用時較長。
2.沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評。
3.范畫不飽滿(沒有涂底色)。
小百科:房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
大班美術(shù)教案10-04
大班美術(shù)教案03-27
大班美術(shù)教案[精選]07-26
(精選)大班美術(shù)教案07-26
大班美術(shù)教案(精選)08-06
(精選)大班美術(shù)教案08-06