(必備)中班教案7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.根據(jù)動物的特征及習(xí)性,想象并講述他們能為人們做的事。
2.對動物與人們生活的關(guān)系感興趣,增進愛護動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
1. 掛圖
2.ppt課件
活動過程:
1. 激發(fā)興趣,引出課題。
、判∶鏖_了一家動物服務(wù)中心,真稀奇,小朋友知道動物服務(wù)中心是什么嗎?
、菩∨笥严矚g哪些小動物,它們有什么本領(lǐng)呢?
2.結(jié)合掛圖,分段講述故事。
、胖v述故事第一部分
提問:老爺爺遇到了什么困難?你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙?
、浦v述故事第二部分
提問:小姑娘遇到了什么困難?你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙?
、侵v述故事第三部分
提問:叔叔遇到了什么困難?你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙?
、戎v述故事第四部分
提問:年輕媽媽遇到了什么困難?你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙?
3. 引導(dǎo)幼兒想象,創(chuàng)造性地講述。
還有許多小動物想為我們做一些事情,你們有困難嗎?想請誰來幫忙呢?為什么?
4.欣賞ppt,一起說說其他小動物的.本領(lǐng)。
活動延伸:
請小朋友把你們的想法和想請的小動物朋友畫出來吧!然后和大家一起分享和動物做朋友的愉快心情!
中班教案 篇2
[設(shè)計思路]
為了能讓中班的孩子更好的接觸社會,體恤家長的辛苦,并從做家務(wù)的勞動中得到快樂、智慧,鍛煉動手能力及對美的創(chuàng)造力,我組織了這節(jié)――《我?guī)湍棠套銎幢P》的社會活動。
[活動目標(biāo)]
1、培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動及社會活動的積極性。
2、鍛煉幼兒的動手能力,感悟勞動中存在很多智慧。
3、感受勞動帶來的快樂和對美的創(chuàng)造力。
[活動準(zhǔn)備]
扮老奶奶用的(花鏡 帽子 圍裙)、各種蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機、磁帶。
[活動過程]
1、活動導(dǎo)入。情景表演:“發(fā)愁的奶奶”
。ㄓ衫蠋熁蛞幻變喊缪堇夏棠淘诩要毎祝骸鞍ィ〗裉炷棠涛乙堅S多客人來家里吃飯,可眼看時間快要到了,我的飯菜還沒有準(zhǔn)備好呢,怎么辦呀!誰來幫助我?”)提問:小朋友想什么辦法來幫助老奶奶呀?
小結(jié):拼盤又快又好做,讓我們一起來做一些水果拼盤或蔬菜拼盤幫助老奶奶好不好?
2、 活動展開。
。1)、觀看課件,欣賞各種美麗的拼盤。提問:誰看出它們是用哪種水果或蔬菜做的?
。2)、示范表演,請幼兒觀看老師操作。提問:我們怎樣拼擺出來的水果或蔬菜才能既好看又有營養(yǎng)?
。3)、幼兒操作,教師指導(dǎo)(播放輕音樂)。幼兒每人一個塑料盤,可以按自己的喜好拼擺出一份自己認(rèn)為滿意的水果或蔬菜拼盤。提醒幼兒先戴上手套再進行操作,不要邊吃邊做。
(4)、觀看錄像,集體評價。教師在幼兒操作完成后,逐一為他們錄像,并播放給大家看,小朋友們可以觀看大屏幕的同時互相欣賞、互相評價。
小結(jié):水果拼盤主要講究花色搭配,而蔬菜拼盤既要注意花色搭配還要注意營養(yǎng)合理。
3、活動結(jié)束
老奶奶非常感謝這些可愛的孩子們幫了自己一個大忙,并請幼兒把自己做好的'水果或蔬菜拼盤送給客人品嘗,還請他們說出品嘗后的感覺。
[活動延伸]
為了讓更多的人分享自己的勞動成果,請小朋友端著盤子到其它班級,請更多的小朋友品嘗,大家一起感受勞動帶來的快樂!
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.能專心傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
2.知道每個人有各自的本領(lǐng),初步體驗我也很能干的情感。
3.學(xué)說句式:“我不會。.....可是我會。.....”。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對動物(小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等)的一些本領(lǐng)有所認(rèn)識。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件。
活動過程:
一、教師提問,引出故事。
師:大象會飛嗎,可是這只小象它想飛,今天老師就給你們講講《想飛的小象》這個有趣的故事,仔細聽一聽故事里有哪些動物?
二、教師完整講述并提問,讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
提問:故事里面有哪些動物?小象為什么要學(xué)飛?其它動物不會飛,可是它們會做什么呢?
三、播放課件,引導(dǎo)幼兒進一步理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的句式“我不會。.....可是我會。.....”。
師:小象摔下來了,我們該怎樣幫助它?動物們對小象說了些什么?怎么說的?讓我們一起來聽一聽。
提問:蛇是怎樣對小象說的'?獅子是怎樣對小象說的?老虎是怎樣對小象說的?
四、通過談話引導(dǎo)幼兒知道人有各自的本領(lǐng),運用句式“我不會。.....可是我會。.....”學(xué)習(xí)講述。
1.提問:小象不會飛,可是它會做什么?小象會怎么說?
2.師小結(jié):小象知道了,它和其它動物一樣,也有自己的本領(lǐng),所以它覺得自己很能干。小朋友們會飛嗎?你們會什么?有什么本領(lǐng)?
3.出示照片,讓幼兒學(xué)習(xí)用“我會。.....”說出自己的本領(lǐng)。
4.結(jié)合圖譜,讓幼兒運用句式“我不會。.....可是我會。.....”學(xué)習(xí)講述。
五、想一想:幫助小象飛。
中班教案 篇4
一、設(shè)計思路
。ㄒ唬┻x材依據(jù)班級中,發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)字不太敏感。而且有的孩子滿頭問號,就覺得為什么"我"要學(xué)這些數(shù)字而感到不理解。為了讓孩子對數(shù)字感興趣,通過感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系,讓孩子們在自己的周圍尋找數(shù)字。了解數(shù)字的重要性。
。ǘ┰O(shè)計依據(jù)家是孩子們最熟悉的地方,因此讓孩子回憶在家中看到的數(shù)字及物品,并讓孩子說說這些數(shù)字不同的意思,在集體活動中進行交流分享,鞏固孩子對數(shù)字及物品的認(rèn)識,讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的重要性,初步了解數(shù)字與生活的關(guān)系。
另外在"PCK數(shù)學(xué)"中也有指出:對日常生活中熟悉的物體進行一級類概念分類和簡單的多角度分類,并能說出分類理由(發(fā)現(xiàn)并運用分類的規(guī)則) ,因此本次活動借助數(shù)字的不同意思,讓幼兒了解分類的理由,并能了解更多的關(guān)聯(lián)。
二、活動方案
活動目標(biāo):
1、能發(fā)現(xiàn)家中的一些數(shù)字,知道數(shù)字在我們的生活中有不同的用途。
2、愿意表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:
。1)PPT(2)實物:4張桌子(3大1。⒔處煖(zhǔn)備及幼兒自帶物品(遙控器、餐巾紙、食品秤、軟皮尺、臺歷、溫度計等)
2、已有經(jīng)驗:認(rèn)識數(shù)字
3、貼紙記號
活動過程:
一、家里哪里有數(shù)字【通過談話的方法讓幼兒進行,回憶式描述,激發(fā)幼兒動腦!
1、瞧,這些是什么?(數(shù)字)
2、這些數(shù)字都是從這里來的,你知道這是哪里嗎?(家)
3、關(guān)鍵提問:說說家里有哪些地方是有數(shù)字的?
小結(jié):數(shù)字一直在我們的身邊。
二、家里數(shù)字的用途【通過分解說明,讓幼兒更清楚數(shù)字寶寶不同的用途,他們都在幫助我們!
1、關(guān)鍵提問:為什么家里有這么多的數(shù)字呢?
小結(jié):家里每個地方的數(shù)字都有特別的意思。
2、鐘關(guān)鍵提問:說說掛鐘上的數(shù)字,表示什么意思?
追問:如果沒有這些數(shù)字可以嗎?為什么?
小結(jié):原來數(shù)字為我們帶來了方便,幫助我們看清楚時間。
3、幼兒操作與交流要求:
音樂響起離開座位尋找物品,音樂停止回到座位上坐好。
每人拿一件物品。
每人一個貼紙記號,找到物品上的數(shù)字并將記號貼在旁邊想一想這些數(shù)字寶寶有什么用4、小結(jié):數(shù)字在我們生活中表示著不同的`意思,它們的作用可真大,我們離不開數(shù)字。
三、拓展外界生活中的數(shù)字【激發(fā)幼兒的觀察力,增加幼兒對外界事物的認(rèn)識,通過簡單的數(shù)字了解意思】
1、數(shù)字寶寶們除了躲在家里,還會躲在哪里呢?它們又有什么作用呢?
小結(jié):數(shù)字在不同的場合表示不同的含義,它在生活中給了我們很多幫助;亟淌铱纯,教室里還有什么數(shù)字,和你的好朋友進行聊一聊。
中班教案 篇5
垃圾在我們這個歷史悠久的大國可算是無處不在了,小朋友們知道我們中國的垃圾都在哪兒嗎?在中國,主要的垃圾來源還包括建筑垃圾。建筑垃圾是指建設(shè)、施工單位或個人隊各類建筑物、構(gòu)筑物、管網(wǎng)等進行建設(shè)、鋪設(shè)或拆除、修繕過程中所產(chǎn)生得渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。通過本次幼兒園教案讓小朋友們從小培養(yǎng)保護環(huán)境,養(yǎng)成不隨手丟垃圾的好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo):
1、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演,發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、錄像帶一盒(大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進行表演)。
2、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗環(huán)境污染狀況。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:垃圾角。
教學(xué)過程:
1、教師做掃垃圾的動作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。
教師引導(dǎo):“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認(rèn)真地聽一聽,他們說了些什么呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。
提問:
(1)剛才有什么垃圾在說話?
(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
3、觀看大班幼兒的.情境表演,再聽第二遍故事。
提問:
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?
(2)為什么會有這么多垃圾?
(3)垃圾對人們有什么害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾,保護環(huán)境?
4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結(jié)。
5、活動結(jié)束:
教師引導(dǎo):“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1. 讓幼兒感受兒歌朗朗上口的語言特點和念兒歌的樂趣.
2. 能理解兒歌中的故事內(nèi)容,懂得謙讓.
活動準(zhǔn)備
1. 幼兒知道獨木橋的構(gòu)造
2. 教師準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)獨木橋的情景.
活動過程
一.幼兒觀察幼兒用書<大家在一起>的掛圖
1.提問:圖上有誰和誰?
它們在干什么?
結(jié)果怎樣?指名答
2..教師講述故事,邊進行情境表演:依次在黑板上貼出教具:河流,兩座山,獨木橋,兩只羊等
森林力的山腳下有一條河,河邊有兩座山,東邊住著小白羊,西邊住著小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河對岸去持青草,小黑羊要到河對岸去給媽媽買醬油.兩只小羊一起來到了小橋上.都想自己先過去,可是獨木橋一次只能過一個人,.于是,兩只小羊就你推我一下,我推你一下.結(jié)果,撲通一聲都掉進了河中央,弄得渾身濕淋淋的.
3.教師邊用玩具紙偶邊表演邊引導(dǎo)幼兒念兒歌:(我們一起來編兒歌好嗎?)
東邊(一只羊),西邊(一只羊),一起來到(小橋上)。
你也(不肯讓),我也(不肯讓),撲通掉進(河中央)。
4.請幼兒掛圖,跟著老師朗誦兒歌三遍
二.提問:兩只羊應(yīng)該怎樣做才不會掉入河中,又能順利的過橋呢?
指名答,答對的.請他用紙偶進行表演
三.請小朋友們表演一下在獨木橋上要懂得謙讓的情景
四,續(xù)編故事:第二天,兩只小羊又在橋上遇見了,這時候會發(fā)生什么事呢?......
請小朋友們接著把故事編下去。指名說。
五.教師小結(jié):這一次,小羊們懂得了要謙讓。大家會怎樣評價他們呢?請你說一句表揚他們的話吧!
六.一邊用紙偶演示,啟發(fā)幼兒再編一首兒歌:
東邊小白羊,西邊小黑羊。
一起來到小橋上,你讓我,我讓你。
一先一后過了河,大家樂呵呵。
大家都夸獎,白羊和黑羊,遇事懂謙讓。
七.請兩名幼兒把兩只羊的故事完整地表演一遍。(前后對照)兩人一組,表演故事
八.討論:謙讓是一種美德,生活中我們怎樣相互謙讓?
比如:玩滑滑梯時,玩玩具,上廁所,去銀行取錢,在超市買東西收銀處(按順序排隊,不要搶別人前面去)
吃水果時,吃好吃的東西時等等(孔融讓梨的故事)
九.小結(jié):通過過橋,小羊們懂得了相互謙讓,小朋友們也懂得了在生活中要謙讓。讓我們大家再把這首兒歌跟著老師念兩遍吧。(結(jié)束)
中班教案 篇7
活動設(shè)計背景
每個人都有牙齒,都知道牙齒的作用,但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒,我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都壞了,而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對,于是通過這次活動,讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識,掌握正確的刷牙方法。
活動目標(biāo)
1、初步認(rèn)識牙齒的構(gòu)造,懂得牙齒的用處很大。
2、通過觀察閱讀畫面,初步認(rèn)識牙齒的好壞。
3、要注意保護好牙齒,學(xué)會正確 的刷牙方法。
教學(xué)重點、難點
認(rèn)識牙齒的用途很多,要保護好牙齒,學(xué)會正確 的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備
教具:牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
學(xué)具:若干蘋果塊,蝦條每人1~2根。
活動過程
教學(xué)過程:
一、課前導(dǎo)入:
讓幼兒吃蘋果,初步認(rèn)識牙齒的用處。
今天請小朋友吃點蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?
引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的.。
二、活動新課:
。ㄒ唬┳層變赫J(rèn)識牙齒的構(gòu)造。
1、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?
讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。
2、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問:我們每個人都有一副白白的牙齒,讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?
教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
。ǘ┻@些不一樣的牙齒有什么用呢?
請幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
1、 讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。
2、 討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。
4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
觀察畫面中刷牙的小朋友,說說:他們是怎樣刷牙的?
在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進行刷牙練習(xí)。
教師念《刷牙歌》,并帶領(lǐng)幼兒念一念,幫助幼兒學(xué)會正確的刷牙方法。
三、活動結(jié)束:
1、 結(jié)合進餐活動,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習(xí)慣。
2、 利用日;顒,讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。
教學(xué)反思
由于幼兒的思維還是形象思維為主,在本堂課前,我做了充分準(zhǔn)備。在教具上有牙齒模型和圖示;顒娱_始后,循序漸進啟發(fā)誘導(dǎo)地提問,充分調(diào)動孩子的感官學(xué)習(xí),讓幼兒觀察牙齒模型,說出牙齒的作用,認(rèn)識到牙齒的重要性。這樣,注重了學(xué)習(xí)過程 ,孩子能主動探索,主動學(xué)習(xí),更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進行操作,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣,達到了本節(jié)課的活動目標(biāo)?紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到),課堂效果會更好。課后我認(rèn)真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見,希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚長避短,做得更好。
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