[經(jīng)典]大班社會(huì)教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班社會(huì)教案10篇，希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照顧與幫助后，要表示感謝。

　　2、懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重，不僅僅是口頭上的尊重，更重要的是珍惜他們的勞動(dòng)，愛惜他們的勞動(dòng)成果。

　　3、對(duì)他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情。

　　4、會(huì)表達(dá)自己的謝意，愿意用行動(dòng)珍惜別人的'勞動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、故事《說(shuō)聲謝謝》的課件，歌曲《親愛的謝謝你》；

　　2、各種國(guó)家的道謝語(yǔ)。

　　3、卡紙、剪刀、彩筆、雙面膠。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、導(dǎo)入：小朋友們好，現(xiàn)在，老師問你們一個(gè)問題，剛剛老師把一本書掉地上了，是誰(shuí)幫老師撿起來(lái)的？老師對(duì)她說(shuō)了什么？老師為一位小朋友系了鞋帶，那位小朋友應(yīng)該說(shuō)什么？幼：謝謝。今天，這么多的老師到我們班來(lái)了，為了表示歡迎，我們一起唱歌吧；歌曲《親愛的謝謝你》；

　　師：恩，真好。我要表?yè)P(yáng)在座的小朋友，你們真有禮貌，都知道得到幫助應(yīng)該說(shuō)謝謝。老師現(xiàn)在有一個(gè)有關(guān)"謝謝"的故事，我們聽聽故事里的主人公有沒有禮貌，一起欣賞故事——《說(shuō)聲謝謝》

　　2、分段講述故事，設(shè)置懸念：

　　師：現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的？

　　講述故事的前半部分，讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問題：“您干嗎對(duì)小溪說(shuō)謝謝呢？誰(shuí)不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對(duì)它的感謝�！�

　　師：我來(lái)揭曉答案，老爺爺是這么說(shuō)的……你們說(shuō)說(shuō)看，小溪聽得懂嗎？那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說(shuō)給誰(shuí)聽得呢？小鳥飛累了，停在大樹上。它應(yīng)該感謝誰(shuí)？小鳥感謝大樹，它自己心里愉快嗎？聽到小鳥的好聽叫聲，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)？我們感謝小鳥，自己心里愉快嗎？說(shuō)聲謝謝，聽的人很愉快，我們自己更愉快，經(jīng)常說(shuō)謝謝，我們會(huì)越來(lái)越愉快。

　　3、說(shuō)說(shuō)親身經(jīng)歷：

　　師：你有沒有幫助過(guò)別人，別人是怎么感謝你的？當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，心里是什么感受？比如，你去醫(yī)院看病，看完以后，你應(yīng)該怎么說(shuō)？……你是怎么樣表達(dá)謝意的？除了感謝人，我們還可以感謝什么？

　　4、世界上的人用不同的語(yǔ)言表示感謝，你們想知道嗎？我們中國(guó)人說(shuō)謝謝，美國(guó)人、英國(guó)人說(shuō)什么呢？想知道嗎？德國(guó)人說(shuō)什么呢？

　　5、動(dòng)手操作：

　　我們來(lái)動(dòng)動(dòng)小手做一個(gè)感謝卡，送給幫助過(guò)我們的人。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友，最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對(duì)不對(duì)？那讓我們回家后親親爸爸媽媽，告訴他們：“爸爸媽媽，謝謝你們�！�

大班社會(huì)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場(chǎng)所，激發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。

　　2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境（包括：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、小卡片、卡紙、牌子）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　以談話的形勢(shì)引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、展開

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)則

　　1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

　　使用多媒體課件，通過(guò)分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

　　玲玲：小朋友你們好，歡迎你們來(lái)到智力公園，為什么叫智力公園呢？那時(shí)因?yàn)樵诠涔珗@的`時(shí)候會(huì)有小問號(hào)隨時(shí)向我們提出問題，只有回答對(duì)了問題，才能繼續(xù)游玩，請(qǐng)愛動(dòng)腦筋的小朋友跟我一起來(lái)逛這個(gè)智力公園吧。（走進(jìn)公園）

　　小問號(hào)：你好玲玲，歡迎來(lái)到智力公園，你看這里的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個(gè)小朋友在這里玩呢，請(qǐng)告訴我它們做得對(duì)嗎？為什么

　　玲玲：這個(gè)問題太簡(jiǎn)單了！我知道答案。小朋友你們知道嗎？

　　老師：小朋友你們能回答這個(gè)問題嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回答問題。）

　　老師小結(jié)：因?yàn)橛辛嘶ú輼淠镜拇虬�，才讓公園有了美好的環(huán)境，才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護(hù)公園里的花草樹木。

　　老師：小問號(hào)我們的小朋友說(shuō)得對(duì)嗎？

　　問號(hào)：對(duì)了！好孩子應(yīng)該愛護(hù)花草樹木！請(qǐng)繼續(xù)逛公園吧！

　　玲玲：游樂場(chǎng)到了，這里可真熱鬧��！

　　問號(hào)：我知道玲玲最喜歡游樂場(chǎng)了，請(qǐng)你來(lái)告訴我，這些小朋友的做法對(duì)嗎？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

　　玲玲：這我可得好好想想了，請(qǐng)小朋友們也來(lái)幫我想想吧！

　　老師：這個(gè)問題好像把玲玲難住了，小朋友你們能回答這個(gè)問題嗎？（引導(dǎo)幼兒回答問題。）

　　老師小結(jié)：小朋友們?cè)谟螛穲?chǎng)里不光要團(tuán)結(jié)友愛，還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　玲玲：噢！我明白了！游樂場(chǎng)里小朋友要團(tuán)結(jié)友愛，還要注意安全！讓我們?cè)賮?lái)問問小問號(hào)吧！

　　問號(hào)：對(duì)了對(duì)了！小朋友你們可真棒！請(qǐng)繼續(xù)逛公園吧。

　　玲玲：那邊有小亭子還有長(zhǎng)椅呢！讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼?huì)有什么問題。

　　問號(hào)：我又給你們帶來(lái)問題了！請(qǐng)看看這里的小朋友做的對(duì)不對(duì)？

　　玲玲：當(dāng)然不對(duì)！這些小朋友太不文明了！小朋友你們知道他們錯(cuò)在哪里嗎？

　　（引導(dǎo)幼兒回答問題）

　　教師小結(jié)：公園里的管理員們把公共設(shè)施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮，清理的干干凈凈，我們 一定得愛惜他們的勞動(dòng)成果。

　　問號(hào)：大家說(shuō)的真好，人們都應(yīng)該愛護(hù)公園的設(shè)施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！

　　玲玲：前面就是動(dòng)物園了，那里有我最喜歡的小動(dòng)物�。ㄟM(jìn)入圖六）

　　問號(hào)：動(dòng)物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰(shuí)做的不對(duì)嗎？

　　玲玲：我覺得他們都做得很好啊，小朋友你們說(shuō)呢？

　　（引導(dǎo)幼兒尋找答案，說(shuō)出理由）

　　老師小結(jié)：動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣，如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會(huì)讓他們生病，還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢！

　　玲玲：噢！是這樣啊！謝謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動(dòng)物園里的動(dòng)物喂東西吃。

　　問號(hào)：對(duì)！小朋友！大家都要愛護(hù)動(dòng)物！所有的問題你們都答對(duì)了！真棒！再見！

　　2、引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則

　　提問：小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎？

　�。�1）幼兒分組討論。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒制定規(guī)則，老師以兒歌的形勢(shì)總結(jié)。

　　美麗公園人人愛，保護(hù)環(huán)境一起來(lái)。

　　果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。

　　愛護(hù)動(dòng)物要文明，花兒好看我不摘。

　　公園設(shè)施要愛護(hù)，游樂場(chǎng)里講友愛。

　　公園規(guī)則請(qǐng)遵守，美麗公園更可愛。

　　3、啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志

　　提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢？

　�。ü膭�(lì)幼兒自由發(fā)言想辦法）

　　鼓勵(lì)幼兒制作規(guī)則標(biāo)志，老師講解標(biāo)志的具體做法。

　�。ㄓ變褐谱鳂�(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)）

　　三、老師帶領(lǐng)幼兒組成小小宣傳隊(duì)，去公園宣傳規(guī)則。

大班社會(huì)教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、教育幼兒拾金不昧，培養(yǎng)幼兒良好的品德。

　　2、通過(guò)將拾到的東西還給別人，教給幼兒解決此類問題的方法。

　　3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、圖片：在哭的孩子。

　　2、動(dòng)物頭飾、玩具汽車、小傘、菜籃、鈴鐺項(xiàng)鏈。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入。

　　1、觀察圖片，引出課題。

　　圖片：小朋友哭了

　　提問：小姑娘為什么哭了?

　　(讓幼兒根據(jù)自己的想像進(jìn)行講述。)

　　師：小姑娘心愛的玩具丟了，心里非常難過(guò)，誰(shuí)撿到了小姑娘心愛的玩具呢?

　　二、展開。

　　1、激起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)記憶，體驗(yàn)東西丟失時(shí)焦急的心情和找到東西時(shí)高興的心情。

　　提問：

　　(1)你有沒有丟過(guò)東西?丟過(guò)什么東西?丟東西的時(shí)候是什么樣的心情?

　　(2)你丟了東西，別人拾到了還給你時(shí)你是什么樣的心情?

　　(3)你有沒有拾到過(guò)別人的東西?你是怎樣做的?還給別人東西時(shí)你的心情是怎樣的?

　　2、學(xué)習(xí)將拾到的東西還給別人的方法。

　　(1)演示：小狗丟了自己的鈴鐺，小雞丟了自己的小傘，小兔丟了自己的玩具，小猴丟了鉛筆盒……

　　提問：我們?cè)鯓訋椭�小�?dòng)物們找到丟失的東西呢?

　　師：先問問他們丟失了什么，再問問它們到過(guò)什么地方，然后幫助找。

　　(2)幼兒分組幫助小動(dòng)物尋找丟失的東西。

　　(3)幼兒將拾到的東西還給失主。

　　提問：還東西的時(shí)候還要問清楚哪些事情?

　　師：還東西的時(shí)候還要問清楚他的'東西是什么樣的，什么顏色，有什么標(biāo)記，說(shuō)對(duì)了才能將東西還給失主。

　　3、組織幼兒討論拾到東西為什么要還給別人。

　　(1)提問：你是在哪找到小動(dòng)物丟失的東西的?你將拾到的東西還給小動(dòng)物時(shí)，他們是怎樣說(shuō)的?他們高興嗎?你是什么心情?

　　小結(jié)：大家在小動(dòng)物經(jīng)過(guò)的路上找到了他們丟失的東西，將拾到的東西還給小動(dòng)物時(shí)，他們非常高興，連聲說(shuō)謝謝。

　　(2)討論：拾到東西為什么要還給別人?

　　小結(jié)：失主會(huì)難過(guò)，會(huì)著急;不是自己的東西不能拿。

　　三、延伸。

　　討論：拾到東西卻找不到失主怎么辦?

　　【活動(dòng)反思】

　　我認(rèn)為幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于幼兒日常生活的方方面面，與幼兒各方面的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)是每一位幼教工作者義不容辭的責(zé)任。正如教育家陶行知先生所說(shuō)，“教育就是培養(yǎng)生活習(xí)慣”。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)是從日常生活中的瑣事、小事做起。所以，我們應(yīng)該把行為習(xí)慣的培養(yǎng)用游戲或集體活動(dòng)的形式體現(xiàn)出來(lái)，這樣才能使幼兒不斷進(jìn)步，為幼兒今后的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班社會(huì)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試對(duì)聚會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)想、規(guī)劃，增強(qiáng)計(jì)劃能力。

　　2、能用繪畫的方式記錄與同伴討論的內(nèi)容。

　　3、體驗(yàn)與同伴共同商量、討論的過(guò)程。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《我們來(lái)聚會(huì)（一）》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師用記錄表：空白紙張，上面有標(biāo)題"我們來(lái)聚會(huì)"。

　　2、幼兒用書：《我們來(lái)聚會(huì)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師幼討論：聚會(huì)可以開展哪些有趣的活動(dòng)？

　　教師：新年快到了，我們可以邀請(qǐng)哪些家人來(lái)@JLN和我們一同慶祝呢？他們來(lái)幼兒園參加聚會(huì)時(shí)可以進(jìn)行哪些活動(dòng)？

　　幼兒與同伴相互表達(dá)自己的想法。

　　教師：家人可以參加什么樣的游戲？小朋友可以和家人共同進(jìn)行什么活動(dòng)？小朋友是幼兒園的小主人，可以怎樣邀請(qǐng)參加活動(dòng)的客人？

　　幼兒表達(dá)自己的想法，教師在記錄表上用簡(jiǎn)筆畫的方法進(jìn)行記錄。（如小朋友建議可以進(jìn)行表演，教師就畫上跳舞的小人進(jìn)行記錄）

　　2、幼兒分組進(jìn)行聚會(huì)計(jì)劃的討論并記錄在幼兒用書《我們來(lái)聚會(huì)》上。

　　師幼共同討論有關(guān)聚會(huì)計(jì)劃的一些具體問題：①聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)怎樣安排？怎樣邀請(qǐng)客人，有哪些邀請(qǐng)禮儀？（可以制作宣傳海報(bào)、聚會(huì)請(qǐng)?zhí)�，用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行邀請(qǐng)）③客人參加聚會(huì)時(shí)可以怎樣裝扮？（制作裝飾的面具或帽子等）④聚會(huì)的環(huán)境可以怎樣布置？（可以用繪畫、制作拉花等方法進(jìn)行裝飾）⑤聚會(huì)進(jìn)行的程序是怎樣的`？由誰(shuí)來(lái)主持？

　　幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行小組討論，在幼兒用書上記錄下自己和本組同伴討論的結(jié)果。

　　幼兒邊看自己的記錄邊向大家進(jìn)行介紹。

　　3、師幼為聚會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)備。

　　幼兒分工合作，如有的小組制作邀請(qǐng)卡，有的小組開始排練節(jié)目，有的小組為環(huán)境做準(zhǔn)備。

　　延伸活動(dòng)：利用晨間、餐后等時(shí)間與幼兒談?wù)剬?duì)聚會(huì)的準(zhǔn)備工作。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

大班社會(huì)教案 篇5

　　活動(dòng)意圖：

　　象棋是中國(guó)最為普及的一種體育運(yùn)動(dòng)，它簡(jiǎn)便易學(xué)，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)被譽(yù)為“中國(guó)象棋之都”的稱號(hào)。棋類游戲活動(dòng)是我們班的特色活動(dòng)，在眾多的棋類游戲中，孩子們對(duì)象棋卻特別感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)形象的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識(shí)并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。（重點(diǎn)）

　　2、激發(fā)幼兒的`探索欲望，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的象棋知識(shí)來(lái)初步學(xué)下象棋。（難點(diǎn)）

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引起幼兒興趣。

　　“你們會(huì)下棋嗎？”“會(huì)下什么棋”“你們會(huì)下象棋嗎？”

　　“我們班的小朋友可會(huì)下象棋了，咱們來(lái)看一下他們是怎么下的吧？”

　　2、幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個(gè)人下的”

　　3、“象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間還有一段故事呢，請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下吧”

　　幼兒看《滎陽(yáng)-----中國(guó)象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。

　　提問：（1）20xx多年以前誰(shuí)和誰(shuí)在咱們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)打仗了？（項(xiàng)羽和劉邦）

　�。�2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了

　　（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎？（楚河漢界）

　�。�4）象棋的棋盤什么樣的？（幼兒觀看分析）

　　4、幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）

　　咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什么？

　　來(lái)咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？

　　幼兒讀旗子上的字，并介紹每個(gè)旗子代表的意義。

　　車------戰(zhàn)車馬------戰(zhàn)馬象-----丞相，大象

　　士------保護(hù)將軍的士兵將（帥）------整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)

　　卒（兵）-------打仗最前面的士兵炮------大炮

　　活動(dòng)反思：

　　其實(shí)在中國(guó)，玩的最多，最常見的還是中國(guó)象棋，如果以平常見的最多的中國(guó)象棋為重點(diǎn)進(jìn)行展開，然后再延伸拓展到國(guó)外象棋，我相信幼兒會(huì)更感興趣。

大班社會(huì)教案 篇6

　　由于本次活動(dòng)是從小朋友的談話中生成的，小朋友從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，知道了地球環(huán)境的破壞給我們帶來(lái)的災(zāi)難。同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，兒童對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮兒童的主體作用，在引導(dǎo)過(guò)程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給兒童充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓兒童在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重兒童社會(huì)性的培養(yǎng)，如：合作意識(shí)、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　當(dāng)今氣候變暖是一個(gè)熱門話題，新聞中在播，報(bào)紙上在講。有一天，吃完早餐后的自由活動(dòng)時(shí)間，我看見許多小朋友圍者我們班有名的科學(xué)迷楊逸飛講得熱火朝天。我就悄悄地走了過(guò)去，想聽聽這些小家伙講什么講得這么投入。呵呵，把我嚇一跳。他們?cè)陉P(guān)心地球變熱的問題。只聽小科學(xué)迷說(shuō)：“昨天，我在新聞中聽到地球變熱了。如果不阻止地球變熱，南極的冰川將要融化，我們居住的地方都會(huì)被水淹沒�！庇械男∨笥颜f(shuō)，我也聽爸爸說(shuō)過(guò)；有的小朋友說(shuō)，真可怕�。挥械男∨笥颜f(shuō)，那怎么辦呢？我想，這是一個(gè)很好的話題，我何不設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)小朋友的環(huán)保意識(shí)。讓小朋友從自我做起，爭(zhēng)當(dāng)?shù)厍虻男≈魅�。于是，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)兒童的責(zé)任感，使兒童知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。培養(yǎng)兒童從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

　　2、通過(guò)兒童向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使兒童知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理。

　　3、在制作宣傳牌的過(guò)程中樹立兒童的自信心，培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)。發(fā)展兒童的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)兒童動(dòng)腦，動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：課件；利用戶外活動(dòng)或郊游的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)兒童觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。

　　2、兒童準(zhǔn)備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片；事先了解有關(guān)地球變熱的知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分：

　　請(qǐng)小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。

　　二、基本部分：

　　1、請(qǐng)小朋友一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。

　　2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“地球媽媽”為什么變熱了。

　　3、看課件老師地球變熱的原因：科學(xué)家分析了地球變熱的原因，認(rèn)為主要是人類自身不合理的活動(dòng)造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過(guò)度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的`二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來(lái)愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無(wú)法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應(yīng)”。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽(yáng)光可以照進(jìn)來(lái)，熱量散不出去，屋子里就暖和了。

　　4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來(lái)的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長(zhǎng)。由于地球氣候變熱，南極冰山也會(huì)漸漸融化。冰山融化，會(huì)使海平面上升，那么許多沿海城市就會(huì)被淹沒，整個(gè)地球就將面目全非。

　　5、 “地球媽媽”變熱了，就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣�！暗厍驄寢尅鄙�病了，那我們?cè)趺崔k呢？請(qǐng)小朋友講一講如果你是“地球醫(yī)生”你會(huì)怎么給“地球媽媽”治病呢？

　　6、看課件，日常生活中防止地球變暖的措施：出門時(shí)盡量乘坐公共交通工具；使用環(huán)保型的汽車；少使用空調(diào)；多植樹造林；每次減少一分鐘淋浴時(shí)間；不使用的家用電器要把插頭拔掉；停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài)；購(gòu)物時(shí)攜帶購(gòu)物袋，減少塑料袋的使用；減少看電視的時(shí)間；家人盡量在同一房間活動(dòng)等等。

　　五、結(jié)束部分：

　　鼓勵(lì)兒童向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)；分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）

　　1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。

　　2、自編宣傳標(biāo)語(yǔ)。

　　3、裝飾宣傳牌。

大班社會(huì)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解家鄉(xiāng)的三張“名片”內(nèi)涵，進(jìn)一步了解洋口港。

　　2、能在同伴面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)和感想。

　　3、關(guān)心洋口港建設(shè)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀洋口港。

　　2、幼兒收集有關(guān)洋口港的資料、三塊展板。

　　3、“同一首歌”錄像片段、未來(lái)的洋口港錄像。

　　4、迪斯科音樂。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入。

　　T：今天，我給小朋友帶來(lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看一看。

　　2、看錄像“同一首歌相聚洋口港”片段。

　　看完后提問：

　�。�1）你剛才看到了什么？

　�。�2）人們?cè)诟蓡�？他們�(yōu)槭裁催@么高興？

　�。�3）那天，你們?nèi)タ戳藛�？有誰(shuí)去看了？“同一首歌”來(lái)到了我們?nèi)鐤|，你們高興嗎？來(lái)，讓我們也歡呼起來(lái)吧！

　�。�4）你們還看到了什么？

　　當(dāng)幼兒說(shuō)到大風(fēng)車時(shí)：T：你們知道那些大風(fēng)車有什么作用嗎？原來(lái)，那是洋口港的風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)。

　　當(dāng)幼兒說(shuō)到海上迪斯科時(shí)：T：他們真的是在跳迪斯科嗎？那他們是在干嗎？上次我們參觀洋口港時(shí)也踩了文蛤的，你們是怎么踩的？（個(gè)別）來(lái)，讓我們一起來(lái)踩踩文蛤吧�。ń處煼诺纤箍埔魳罚�

　　（5）在這段錄像里，主持人還提到了如東的三張名片，你們還記得是哪三張名片嗎？第一張名片是什么？（東方深水大港）第二張名片是什么？（綠色能源之都）第三張名片是什么？（黃海旅游勝地）

　　3、看展板資料。

　　T：如東為什么會(huì)有這三張名片的稱呼呢？前不久，我們也去參觀了洋口港，并收集了許多有關(guān)洋口港的資料。瞧！我把大家收集的資料都展覽出來(lái)了。等會(huì)兒就請(qǐng)小朋友們到前面看一看，互相說(shuō)一說(shuō)你從資料上了解到了什么？有沒有不明白的地方？如果有，可以問問同伴，也可以問老師。

　　（1）幼兒互相介紹。

　�。�2）誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看懂了這上面的哪些資料？

　　當(dāng)幼兒說(shuō)到秸稈發(fā)電時(shí)，T：這些農(nóng)民在干嗎？以前農(nóng)民是怎么處理這些這些秸稈的？以前這些秸稈在農(nóng)民眼里都是廢物，現(xiàn)在都成了發(fā)電的寶貝。我們洋口港除了有秸稈發(fā)電場(chǎng)，還有什么發(fā)電場(chǎng)？（風(fēng)力）你們知道嗎？有很多地方都是用煤發(fā)電的，用煤發(fā)電有什么害處呢？是呀，用煤發(fā)電不但會(huì)污染空氣，還會(huì)發(fā)出噪音�，F(xiàn)在你們知道我們洋口港為什么被稱為”綠色能源之都”了吧？

　　小結(jié)：我們洋口港利用海風(fēng)、秸稈發(fā)電，不會(huì)污染環(huán)境，所以被稱為綠色能源之都。

　　當(dāng)幼兒工業(yè)園區(qū)時(shí)，T：工業(yè)園區(qū)里有什么？是呀，有很多大公司的老總都看上了我們的洋口港，他們都在洋口港工業(yè)園區(qū)辦起了工廠。

　　當(dāng)幼兒說(shuō)到陸海通道、大輪船時(shí)，T：你們知道嗎？我們的洋口港可是我國(guó)最大的深水港，能夠�？�10—30萬(wàn)噸級(jí)的大型船舶呢，所以被稱為“東方深水大港”。

　　當(dāng)幼兒說(shuō)到海鮮時(shí)，T：我們洋口港還有那些海鮮？

　　小結(jié)：是呀，我們洋口港的海鮮太多了。難怪我們的家鄉(xiāng)還被稱為海鮮如東呢！你們知道嗎？我們洋口港的文蛤、紫菜都賣到外國(guó)了，出口量是全國(guó)第一呢！其中的文蛤由于它的味道鮮美，所以它還有一個(gè)美稱呢！你們知道它還被稱為什么嗎？

　　當(dāng)幼兒說(shuō)到放風(fēng)箏、踩文蛤時(shí)，T：上次，你們?cè)谘罂诟鄯棚L(fēng)箏、踩文蛤時(shí)，感覺怎么樣？

　　……

　�。�3）在這些資料當(dāng)中，你們有不了解的地方嗎？你們有什么問題要問的嗎？

　　現(xiàn)在吳老師有一個(gè)問題，為什么我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢？（個(gè)別）

　　小結(jié)：游客們來(lái)到我們?nèi)鐤|，不但可以欣賞到一望無(wú)際的大海，還可以放風(fēng)箏、踩文蛤，而且還可以吃到各種各樣的海鮮，難怪我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢！

　　4、看錄像：未來(lái)的'洋口港。

　　看完后提問：將來(lái)我們的洋口港會(huì)建成什么樣子呀？

　　小結(jié)：將來(lái)洋口港會(huì)成為港口大都市，我們的洋口港將會(huì)有很多的大型企業(yè)，洋口港碼頭每天都會(huì)有很多的大型輪船�？浚�我們不但可以進(jìn)口很多的產(chǎn)品，而且還可以將我們的貨物運(yùn)到世界各地！

　　孩子們，現(xiàn)在我們的洋口港還在繼續(xù)建設(shè)，它將越建越美！等你們長(zhǎng)大了，我們的洋口港就要靠你們來(lái)建設(shè)了。那你們長(zhǎng)大后想怎樣建設(shè)我們的洋口港呢？

　　活動(dòng)延伸：建構(gòu)洋口港

大班社會(huì)教案 篇8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　自從班里多了一個(gè)人體內(nèi)臟模型之后，這個(gè)模型便成了班里兒童平時(shí)議論最多的話題。在兒童看來(lái)內(nèi)臟器官對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很神秘的，他們很想去了解內(nèi)臟各器官都有何功能，它們擔(dān)負(fù)著什么任務(wù)，而且隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，兒童探究欲望日漸強(qiáng)烈，他們希望了解自己的身體，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓兒童認(rèn)識(shí)內(nèi)臟器官的名稱。

　　2.讓兒童對(duì)人體內(nèi)臟各部分功能有初步了解。

　　3.初步培養(yǎng)兒童保護(hù)內(nèi)臟各器官的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.事先排練一個(gè)有6名兒童參加的小品《內(nèi)臟在爭(zhēng)吵》。

　　2.人體內(nèi)臟器官模型1個(gè)、內(nèi)臟器官圖片、布簾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)你記住我的名字。

　　1.師：我的肚子好痛呀~~好象我的肝、心臟、胃都跳出來(lái)了，哎呀~~肚子好痛呀�。ɡ蠋熝b做肚子痛）

　　2.聽！是誰(shuí)在爭(zhēng)吵？（布簾拉開）出現(xiàn)6名扮演內(nèi)臟各器官的小朋友，他們爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵互不相讓，都說(shuō)自己在人身體中最重要，都說(shuō)自己的貢獻(xiàn)大。（這時(shí)老師出來(lái)阻止他們的爭(zhēng)吵）

　　3.師：小朋友們看他們都是我們身體中哪個(gè)器官？你們能說(shuō)出他們的名字嗎？（請(qǐng)幾位兒童回答）

　　幼：這是心、這是肝、這個(gè)是什么我不知道1

　　師：那我們就請(qǐng)他們來(lái)進(jìn)行一下吧�。�6名扮演內(nèi)臟器官的小朋友們依次向兒童介紹自己的名稱）

　　附：每位扮演內(nèi)臟器官的兒童身上都貼有他們所扮演內(nèi)臟的圖片。

　　二、讓兒童了解內(nèi)臟的功能。

　　1.內(nèi)臟器官完后，兒童對(duì)各器官名稱有了初步認(rèn)識(shí)。

　　師：我說(shuō)剛才我的肚子怎么這么痛呀！原來(lái)是你們?cè)趽v鬼，你們本來(lái)團(tuán)結(jié)的生活在一起可今天為什么爭(zhēng)吵呀？

　　肝：我們內(nèi)臟都說(shuō)覺得自己的貢獻(xiàn)大，對(duì)人體最重要！所以就吵起來(lái)了。

　　師：哦，原來(lái)是這樣，那好，你們說(shuō)說(shuō)自己都有何功能？對(duì)人體的貢獻(xiàn)又有多大？讓我們今天來(lái)的小朋友們給你們當(dāng)裁判評(píng)一評(píng)是誰(shuí)的貢獻(xiàn)大。小朋友們可要記清楚每一個(gè)內(nèi)臟器官的功能，做一名優(yōu)秀的小裁判員呀！

　　2.讓扮演內(nèi)臟器官的兒童依次將自己的功能介紹給兒童。

　　師：誰(shuí)先來(lái)介紹自己呢？（肺舉手說(shuō)先來(lái)）

　　肺：我害羞，我還是將自己的功能悄悄告訴老師，讓老師來(lái)講給你們聽吧�。ò缪莘蔚膬和�貼在老師耳邊說(shuō)）

　　師：哦……我明白了，肺剛才說(shuō)他是人體中最重要的呼吸器官被稱為人們氣體的交換站。他位于人體胸腔左、右各一片。如果沒有它，人就無(wú)法呼吸（可將模型中的兩片肺取下讓兒童觀察以加深兒童印象），看來(lái)肺對(duì)我們?nèi)梭w還真挺重要的，小朋友們說(shuō)是嗎？

　　兒童：是，我們不能沒有肺，它很重要。

　　心臟：哼！我才不服氣呢！

　　師：好了別生氣，哪位小朋友知道心臟都有什么功能呢？（請(qǐng)兒童之間進(jìn)行討論）

　　兒童：沒有心臟我們不能活了，心臟不跳人就死了。

　　師：心臟是維持血液循環(huán)的，它能把人體所需要的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)血液輸送到全身，讓身體每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。小朋友們看心臟長(zhǎng)的像什么呀？（將模型心臟展示給兒童看）

　　兒童：像大桃子。

　　師：是很像桃子，而且心臟的大小與自己拳頭差不多位于胸腔中部偏左。小朋友可要記住呀！

　　胃：那怎么不讓我說(shuō)呀？大家好，我是胃，請(qǐng)多關(guān)照！我的功能可大了。小朋友們吃的食物都是在胃里被磨碎的`，這樣被磨碎的食物更容易被小腸吸收，小腸你說(shuō)對(duì)嗎？

　　小腸：對(duì)呀！我就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)濾袋，能將人體需要的所有營(yíng)養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)住！

　　兒童：大腸能吸收營(yíng)養(yǎng)嗎？

　　大腸：不能的！人體的大便是在我這形成的，小朋友們可要記清楚，不要弄錯(cuò)呀！

　　師：是誰(shuí)在哭呀？（肝哭的很傷心）原來(lái)是肝，別哭了，你也有自己的功能，對(duì)人體也很重要呀！肝臟可是人體的化工廠是維持生命的重要器官之一，它分泌膽汁把人體一些有毒的變?yōu)闊o(wú)毒的，防止它們危害身體健康，而且它還能吞噬、細(xì)菌、病毒，保護(hù)其他器官免受傷害。小朋友們說(shuō)肝是不是很重要？

　　兒童：對(duì)，肝真棒，能做這么多工作。

　　腎：還有我呢，你們不能忘記我呀！別看我個(gè)子小，我可是人體的清潔機(jī)是泌尿系統(tǒng)的主要器官，我擔(dān)負(fù)著清除廢物、毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。小朋友們看我長(zhǎng)的是不是很像兩粒蠶豆呀？

　　三、保護(hù)內(nèi)臟很重要。

　　1.聽完內(nèi)臟器官的介紹后，讓兒童自己進(jìn)行討論，看誰(shuí)對(duì)人體的貢獻(xiàn)最大對(duì)人體最重要。

　　兒童：我們覺得這些內(nèi)臟對(duì)我們都很重要，離開誰(shuí)我們都活不了。

　　師：看來(lái)你們都有自己的功能，我們?nèi)梭w不能沒有你們，以后你們不能在爭(zhēng)吵了，回到你們的工作崗位上去工作吧。（6位扮演內(nèi)臟的兒童退回布簾后，將內(nèi)臟模型放置原位）

　　2.如何保護(hù)我們的內(nèi)臟呢？請(qǐng)兒童說(shuō)一說(shuō)自己有什么辦法。

　　兒童：多鍛煉身體，好好吃飯，不吃不干凈的食物。

　　師：。

　　加強(qiáng)體育鍛煉——增強(qiáng)心肺功能

　　不要吸煙——讓肺自由呼吸

　　不吃過(guò)冷、過(guò)熱的事物，注意飲食衛(wèi)生——保護(hù)胃、腸及肝臟功能

　　延伸活動(dòng)：

　　加強(qiáng)體育鍛煉，注意飲食衛(wèi)生，讓小朋友們?nèi)ジ嬖V自己的爸爸不要吸煙，讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己及他人的身體健康。

大班社會(huì)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)豐收的喜悅和勞動(dòng)的辛苦，懂得勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易要珍惜的道理。

　　2、培養(yǎng)幼兒進(jìn)行力所能及的.勞動(dòng)能力。

　　3、幫助幼兒進(jìn)行田間勞動(dòng)，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、聯(lián)系好勞動(dòng)園地的有關(guān)事宜。

　　2、為幼兒準(zhǔn)備適宜的工具，備足開水及衛(wèi)生保健用品。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、出發(fā)前向幼兒講明活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)，使幼兒明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教師要引導(dǎo)幼兒觀賞秋季景色，認(rèn)識(shí)一些蔬菜、果實(shí)，感受田野豐收的美景。

　　二、來(lái)到勞動(dòng)園地后，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問候他人，向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具的簡(jiǎn)單技能及農(nóng)作物的采摘方法，如：拔蘿卜、挖紅薯、拾花生等。組織幼兒在教師和農(nóng)民伯伯的幫助下采收勞動(dòng)，注意提醒幼兒安全使用工具，不破壞農(nóng)作物。

　　三、回園后和幼兒交流體會(huì)，說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)的辛苦，明白珍惜勞動(dòng)果實(shí)的道理。

　　四、師幼一起動(dòng)手將采摘的農(nóng)作物進(jìn)行清潔。

【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章：

大班社會(huì)樹教案04-01

大班社會(huì)感恩教案04-02

(精選)大班社會(huì)教案08-02

大班社會(huì)教案(經(jīng)典)07-29

(經(jīng)典)大班社會(huì)教案07-29

大班社會(huì)教案【經(jīng)典】07-25

大班社會(huì)教案01-13

大班社會(huì)春游教案04-27

大班社會(huì)教案12-06

大班社會(huì)優(yōu)秀教案11-04