中班教案通用(3篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 觀察自己和爸爸媽 媽的相似點(diǎn),初步感知遺傳的現(xiàn)象。
2. 清楚完整地表達(dá)自己的看法。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一張爸爸媽媽的照片。
2. 請(qǐng)父母以書信、錄音、錄像等形式,用溫馨的語言表達(dá)對(duì)孩子的愛與今后的期望。
活動(dòng)過程
1. 請(qǐng)幼兒觀察爸爸媽媽的照片,說說自己的'相貌與家人相似的地方(五官、身材、動(dòng)作等)。
2. 討論:為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?引導(dǎo)幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象。
3. 請(qǐng)幼兒傾聽爸爸媽媽的寄語。
4. 分組討論:怎樣回報(bào)爸爸媽媽的愛?鼓勵(lì)幼兒互相出主意,提建議。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“我是個(gè)好孩子,我能做……,我如果再……就更好了!
5. 老師建議幼兒用繪畫的方式給父母寫封信,知道自己要怎么做才能回報(bào)父母的愛與期望。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
初步了解遺傳現(xiàn)象。
能較完整清楚地進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)反思
爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少;顒(dòng)的開展引發(fā)孩子關(guān)心、愛護(hù)自己的父母,不依賴父母,萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。
中班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)
幼兒的思維都是很奇妙的,他們有著豐富的想象力。本次活動(dòng)《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設(shè)開闊的想象空間,幫助幼兒鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。新《綱要》指出:“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼!币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng),使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn),發(fā)揮幼兒的想象。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。
2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、顏料瓶若干;
2、毛筆、抹布;
3、白板課件;
4、蝴蝶模板;
5、展示幕。
活動(dòng)過程
一、回顧繪本,彩虹色的花
師:小朋友你們有聽過《彩虹色的花》,你們喜歡彩虹色的花嗎?為什么?它都幫助過哪些小動(dòng)物呢?
二、出示蝴蝶,引出對(duì)稱
師:春天來了,彩虹色的花又長(zhǎng)出來了。蝴蝶谷的'蝴蝶們得知這個(gè)消息,都紛紛的從遠(yuǎn)處趕來,并都向彩虹色的花許了一個(gè)愿望。
師:你們瞧,這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個(gè)小秘密,我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到:蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的,引出對(duì)稱。)
三、觀察紙上的作品,引導(dǎo)幼兒操作。
1、師:這些穿著對(duì)稱花衣服的蝴蝶可真漂亮,可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢,你們瞧,這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多,可是彩虹色的花就那么幾片花瓣,小朋友,你們有沒有什么好辦法,實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?——畫畫-顏料
2、師:那我們來試試看,你們瞧,我在翅膀的一邊畫了一個(gè)原點(diǎn),接下來怎么辦?才能在翅膀的另一邊,同樣的地方也有一個(gè)圓呢?
3、幼兒操作示范
師:除了畫圓點(diǎn),還能畫什么?哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢?
教師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請(qǐng)第二位幼兒展示)
師:如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?——不行,顏料干了就沒法印了。
師:一只美麗的蝴蝶就畫完了,還有許多的蝴蝶還沒有穿上對(duì)稱的花衣裳,你們?cè)敢鈳椭鼏?我們先來回顧一下制作花衣裳的步驟哦!
4、教師示范講解
(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下,弄掉點(diǎn)顏料,
(2)啟發(fā)幼兒用2—3種顏色涂色
(3)邊畫邊沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印,
(4)小心地、慢慢地打開。
師:步驟很簡(jiǎn)單,但是要畫的漂亮可不容易哦,小心自己的衣服,好,現(xiàn)在開始吧。
四、作品展示、說出心愿
師:小朋友幫助這些蝴蝶實(shí)現(xiàn)了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對(duì)稱的花衣裳,我們回到班級(jí)讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣,來實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧。
活動(dòng)反思
《彩色的蝴蝶》這個(gè)教案,是我結(jié)合了《彩虹色的花》這個(gè)繪本故事,在講述繪本情節(jié)的時(shí)候,我主要以引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂,從而引出讓幼兒幫助蝴蝶,給他們的翅膀上添上漂亮的花紋;顒(dòng)中,通過讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛,讓他們知道,蝴蝶的大眼睛是用來保護(hù)自己的。繪畫過程中,幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯(cuò)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)并知道交通信號(hào)燈與標(biāo)志的含義。
2、了解常見的交通規(guī)則。
3、通過游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖、VCD、大紙箱、輪胎、標(biāo)志、泡棉墊、錦旗與各種障礙物、有關(guān)安全標(biāo)志及相關(guān)圖片、油畫棒。
活動(dòng)過程:
1、師生共同進(jìn)行"馬路歷險(xiǎn)"游戲。
。1)準(zhǔn)備大紙箱,分組制作大紙箱汽車數(shù)輛。
利用教師現(xiàn)有的設(shè)備,在地上擺設(shè)障礙與穿越的路線,形成一個(gè)有馬路、人行道及其他設(shè)施的'小小社區(qū)。
。2)將幼兒分成兩組,有人開紙箱汽車,有人當(dāng)行人等。
"馬路歷險(xiǎn)"游戲關(guān)卡:
第一關(guān),跨越輪胎。
第二關(guān),按照標(biāo)志指示前進(jìn)。
第三關(guān),說出通關(guān)密語,如:紅燈停、綠燈行等。
第四關(guān),鉆過泡棉墊組合成的障礙物;
第五關(guān),開車的人要禮讓行人。
第六關(guān),到達(dá)目的地拔一面錦旗,再回起點(diǎn),插上錦旗,換另一組幼兒繼續(xù)游戲。
(3)活動(dòng)中無法達(dá)成闖關(guān)、拿不到錦旗的幼兒則中途出局。
(4)待各隊(duì)幼兒都完成闖關(guān)后,獲得錦旗最多的那一組為獲勝組。
2、引起幼兒回憶,導(dǎo)入課題。
。1)教師:過馬路時(shí)應(yīng)該從上面地方走?
幼兒自由進(jìn)行討論。
。2)教師:人行橫道線是由一條條橫線組成的,人們從遠(yuǎn)處就能很清楚地看到白色的人行橫道線,知道要從那兒過馬路。
3、教師示范講解。
。1)教師出示幼兒用書:玲玲和明明要過馬路,我們來告訴他們應(yīng)該從上面地方走吧!
。2)教師進(jìn)行示范:在左、右邊各畫一條豎線。
教師從左邊的豎線開始畫橫線,畫出的橫線與右邊的豎線相連接,注意畫的橫線不能超出豎線。
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試畫人行橫道線。
(4)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,盡可能將橫道線畫直畫均勻。有興趣的幼兒添畫馬路上的車輛及行人。
。5)引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志上的圖案是什么形狀的?用了哪幾種顏色?
。6)引導(dǎo)幼兒在紙上上畫出標(biāo)志。
4、師生討論與交流。
教師邊示范邊講解標(biāo)志的畫法及意義。
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