大班社會(huì)教案錦集(5篇)
作為一名教師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的大班社會(huì)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、萌發(fā)熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2、升旗時(shí),脫帽行注目禮,眼睛看著國旗,嚴(yán)肅不嬉笑。(重點(diǎn))
3、在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴(yán)格要求自己。(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件;幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
通過讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時(shí)候是怎樣做的為切入點(diǎn),從而引出今天“升旗禮儀”的'主題。
提問:“小朋友們,在幼兒園每周一的早上我們都要參加的集體活動(dòng)是什么?你是怎樣做的?”
二、展開。
1、圖片展示,為幼兒講述升旗禮儀。
。1)向幼兒展示小學(xué)生升旗儀式中不同階段的圖片,讓幼兒觀察他們是怎樣做的。
提問:“他們?cè)谧鍪裁?你和他們做的一樣嗎?他們是怎樣做的??/p>
。2)向幼兒講述升旗禮儀。
指導(dǎo)語:“小朋友們,你們從哥哥姐姐升旗儀式中學(xué)到了什么?”
小結(jié):升旗時(shí),脫帽行注目禮,眼睛看著國旗,嚴(yán)肅不嬉笑。
2、聽國歌,觀看升旗。
通過放國歌,與幼兒一起模擬升旗儀式,鼓勵(lì)幼兒按照升旗禮儀要求自己。
三、結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
堅(jiān)持參加幼兒園的升旗儀式,在升旗中能按照升旗禮儀去做。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解服裝的起源與演變。
2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過程。
3、知道服裝來之不易,懂得愛護(hù)服裝的道理。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過程:
1、通過提問的方式,引出主題。
師:小朋友,你知道遠(yuǎn)古時(shí)代,原始人身上穿衣服嗎?后來,古代的人們穿什么呢?(用樹皮、樹葉以及草織成的衣服,還有野獸皮衣)
2、討論:現(xiàn)代我們穿的`衣服是怎樣的?我們穿的衣服是從哪里來的?制作服裝需要什么材料?服裝是怎么做出來的?
3、教師利用收集的資料和教學(xué)掛圖供幼兒觀看,了解服裝加工制作的過程。
4、觀察后,教師提下列幾個(gè)問題:
(1)衣服的面料是用什么加工出來的?
(2)做衣服要做哪些事?(旨在讓幼兒明白需要量尺寸,裁剪布料,縫合加工,燙衣服等)
。3)衣服做好了,送到哪里去?我們穿的衣服從哪里來的?
5、組織幼兒討論:我們穿的衣服要經(jīng)過這么多的程序,要經(jīng)過這么多叔叔,阿姨的辛勤勞動(dòng),才成為我們現(xiàn)在穿的衣服,我們小朋友應(yīng)該怎么做?
活動(dòng)反思:
從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),并通過層層的提問,促進(jìn)了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝,能積極地進(jìn)行交流,教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過程中滲透德育教育,相信這個(gè)活動(dòng)會(huì)有更好的成效。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂,對(duì)人真誠、友善。
2、大膽表達(dá)自己的見解,發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì),幼兒自制的小禮物,邀請(qǐng)兒童福利院的部分小朋友參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
1、感受他人的關(guān)心,體驗(yàn)被關(guān)心的幸福
(1)提問:在家里誰最關(guān)心我們?他們是怎么做的'?你心里有什么感覺?
(2)提問:還有誰在關(guān)心我們?他們都做了些什么?
2、參觀"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì)
(1)同伴間互相說說誰在關(guān)心我們,他們是怎么做的?
(2)集體討論:是誰在關(guān)心我們?他們是怎么做的?這么多人關(guān)心我們,我們心里覺得怎么樣?
(3):有很多的人關(guān)心著我們,被人關(guān)心是很幸福的。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人
(1)爸爸媽媽生病時(shí),你是怎樣關(guān)心他們的?
(2)小朋友走路摔跤了,你是怎樣關(guān)心和幫助他的?
(3)你在關(guān)心、幫助別人的時(shí)候心里有什么感覺?
4、體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂
(1)采訪福利院小朋友,知道他們是需要關(guān)心的人。
(2)討論:我們?cè)鯓雨P(guān)心福利院的小朋友?可以為他們做些什么?
(3)幼兒向福利院的小朋友贈(zèng)送自制的小禮物,并為他們表演節(jié)目。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中國民間傳說中十二生肖的來歷,知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。
2、通過閱讀和游戲活動(dòng),知道十二生肖的排列順序,初步了解十二生肖每十二年轉(zhuǎn)一次。
3、樂意參加閱讀兒歌和排序等活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒向家長(zhǎng)了解每個(gè)家庭成員屬相。
2、十二生肖磁性圖片。
3、幼兒用書人手一冊(cè),筆若干。
活動(dòng)過程:
1、師生就生肖展開談話,進(jìn)入主題。
教師:你知道自己是什么屬相嗎?
教師:爸爸媽媽是什么屬相呢?
教師:你認(rèn)識(shí)的人中哪些人的屬相是一樣的?
教師:你知道一共有多少種不同的屬相嗎?
2、講述故事《十二生肖的故事》,了解十二生肖的來歷。
教師:什么叫生肖?它有哪些動(dòng)物呢?
教師:誰排在第一呢?下面,我們來聽故事《十二生肖的故事》。
提問:有哪些生肖?有多少?
幼兒回答后,教師貼有相應(yīng)的磁性生肖。
教師:了解十二生肖的排列次序。
(1)教師:十二生肖是怎樣排列的?誰排在第一、第二……第十二?
(2)請(qǐng)幼兒上來給十二生肖圖片排順序,然后,師生按序念一念十二生肖。
3、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,欣賞兒歌《十二生肖歌》。
A.看圖說說:圖上有哪些動(dòng)物?請(qǐng)你在十二生肖動(dòng)物上打√,并圈出自己的生肖。
B.引導(dǎo)幼兒看圖文欣賞《十二生肖歌》,啟發(fā)幼兒根據(jù)圖文的提示和老師一起念兒歌。
4.討論活動(dòng),了解生肖的規(guī)律。
教師:過新年,我們都會(huì)大一歲,那屬相會(huì)變嗎?為什么奶奶的屬相會(huì)和你一樣呢?
教師小結(jié):
屬相是按順序排序的,十二種動(dòng)物表示十二年的屬相,每十二年為一輪。等到第十三個(gè)年頭屬相就會(huì)重新開始。每個(gè)人只有一個(gè)屬相,屬相不會(huì)變,同年出生的'屬相是一樣的。
故事:
十二生肖的故事
你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的,有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒有,怎么有屬老鼠的,沒有屬貓的呢?這里有個(gè)故事。
很久很久以前,有一天,人們說:“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖,一年一種動(dòng)物。”
天下的動(dòng)物有多少呀?怎么個(gè)選法呢?這樣吧,定好一個(gè)日子,這一天,動(dòng)物們來報(bào)名,就選先到的十二種動(dòng)物。
貓和老鼠是鄰居,又是好朋友,它們都想去報(bào)名。
貓說:“咱們得一早起來去報(bào)名,可是我一睡著了,就醒不過來,這怎么辦呢?”
老鼠說:“別著急,別著急,你盡管睡你的大覺。我一醒來,就來叫你,咱們一塊去!
貓聽了很高興,說:“你真是我的好朋友,謝謝你了!
到了報(bào)名那天早晨,老鼠早就醒來了,可是它光想著自己的事,把好朋友給忘了。
老鼠被選上了,高高興興回到家里,這才想起它的好朋友,跑到貓家里一看,它還在呼呼地睡覺呢。
貓沒去報(bào)名,當(dāng)然也就沒被選上,你說它該多生氣呀!打這以后,貓見了老鼠就咬,現(xiàn)在還是這樣。
你知道哪十二生肖嗎?
對(duì)啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。
怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個(gè)故事。
報(bào)名那天,老鼠起得很早,牛也起得很早。它們?cè)诼飞喜⑴艃鹤咧。牛個(gè)頭大,邁的步子也大,老鼠個(gè)頭小,跨的步子也小,老鼠跑得上氣不接下氣,才剛剛跟上牛。老鼠心里想:路還遠(yuǎn)著呢,我快跑不動(dòng)了,這可怎么辦?它腦子一動(dòng),想出個(gè)主意來,就對(duì)牛說:“牛哥哥,牛哥哥,我來給你唱個(gè)歌!
牛說:“好啊,你唱吧----咦,你怎么不唱呀?”
老鼠說:“我在唱哩,你怎么沒聽見?哦,我的嗓門太細(xì)了,你沒聽見。這樣吧,讓我赤騎在你的脖子上,唱起歌來,你就聽見了!
牛說:“行啰,行啰!”
老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子,讓牛馱著它走,可舒服了。它搖著晃腦的,真的唱起歌來:
“牛哥哥,
牛哥哥,
過小河,
爬山坡,
駕,駕,快點(diǎn)兒?jiǎn)?”
牛一聽,樂了,撒開四條腿使勁跑,跑到報(bào)名的地方一看,誰也沒來,高興得哞哞叫起來:“我是第一名,我是第一名!”
牛還沒把話說完呢,老鼠從牛脖子上一蹦,蹦到地上,吱溜一躥,躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名,所以在十二生肖里,小小的老鼠給排在最前面了。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在觀察、感知中,了解人的基本情緒特征。
2、培養(yǎng)幼兒活潑的性格和開朗的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件4張、背景音樂、動(dòng)畫短片。
活動(dòng)過程:
1、了解人的'基本情緒特征。
播放相應(yīng)的4張情景課件:(喜、怒、哀、愁):
(1)他們?cè)趺戳?為什么呢?/p>
(2)平時(shí),你們會(huì)這樣嗎?為什么呢?
。3)你們平時(shí)心情好的時(shí)候多還是壞的時(shí)候多呢?為什么呢?
2、體驗(yàn)理解情緒特征。
(1)在你心情不同的時(shí)候你對(duì)別人的態(tài)度、你的表現(xiàn)會(huì)一樣嗎?
。2)當(dāng)你不開心的時(shí)候怎么辦?
。3)你有什么辦法知道別人的心情?
3、內(nèi)化遷移情緒特征。
播放發(fā)洪水的動(dòng)畫短片:
。1)他怎么了?
(2)看了短片你的心情怎么樣?
(3)有什么辦法讓我們的心情好起來呢?
(4)有了你們的幫助,有了你們好心情的渲染,他們會(huì)怎么樣?
(5)現(xiàn)在,你的心情怎么樣?
總結(jié):心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈,只要你少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,就能天天擁有好心情。
【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章:
大班社會(huì)樹教案04-01
大班社會(huì)感恩教案04-02
(精選)大班社會(huì)教案08-02
大班社會(huì)教案01-13
大班社會(huì)春游教案04-27
大班社會(huì)教案12-06
大班社會(huì)優(yōu)秀教案11-04