大班教案大全【7篇】
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午的來(lái)歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、了解粽子的各種口味。
3、樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng)。
4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。
1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）
二、了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。
1、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒了解端午的由來(lái)：端午為什么要?jiǎng)濤堉勰�？老師講述劃龍舟的來(lái)歷。
4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的'原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎？
5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。
教學(xué)反思：
活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。
我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能自選游戲內(nèi)容和游戲伙伴進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。
2、嘗試運(yùn)用多種材料、多種形式，感知雨、表現(xiàn)雨，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力及創(chuàng)造能力。
3、與同伴分享參加區(qū)角活動(dòng)的快樂(lè)，并在自我評(píng)價(jià)活動(dòng)中感受、體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和成功感。
分區(qū)目標(biāo)：
1．動(dòng)手區(qū)（雨具加工廠(chǎng)）
一級(jí)目標(biāo)：幼兒能收集并自選喜歡的廢舊材料（一次性桌布、購(gòu)物塑料袋、米袋、防水布等）制作各種各樣的雨具；
二級(jí)目標(biāo)：能大膽運(yùn)用各種輔助材料、采用多種手段（繪畫(huà)、手工）對(duì)制作好的雨具進(jìn)行裝飾；
三級(jí)目標(biāo)：與同伴能友好合作、相互幫助，制作與眾不同的雨具，并結(jié)伴表演。
2．設(shè)計(jì)區(qū)（七彩染坊）（本周重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：扎染傘面）
一級(jí)目標(biāo)：初步掌握用各色顏料扎染宣紙傘面的技能；
二級(jí)目標(biāo)：掌握協(xié)調(diào)配色的規(guī)律，在活動(dòng)中能注意清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；
三級(jí)目標(biāo)：樂(lè)于向同伴介紹自己的構(gòu)思、設(shè)計(jì)過(guò)程及活動(dòng)中快樂(lè)的情感體驗(yàn)。
3．氣象區(qū)（小小氣象員）：
一級(jí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)做個(gè)小小氣象員，向大家報(bào)告今天的天氣預(yù)報(bào)；
二級(jí)目標(biāo)：會(huì)做氣象記錄，并能向同伴介紹自己做的氣象記錄；
三級(jí)目標(biāo)：了解下雨天動(dòng)植物變化的一些情況，并能用響亮的聲音、用氣象預(yù)報(bào)的形式介紹給觀(guān)眾。
4．語(yǔ)言區(qū)（娃娃讀畫(huà)和雨天的故事）
一級(jí)目標(biāo)：能看圖點(diǎn)字，認(rèn)讀有關(guān)“雨”的詩(shī)歌；
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二級(jí)目標(biāo)：能以拉線(xiàn)畫(huà)方式表現(xiàn)下雨的情節(jié)，并嘗試講述。將自制圖片、字卡替換進(jìn)詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng)編，并有表情地進(jìn)行朗誦、表演，體驗(yàn)與同伴合作表演的`樂(lè)趣。
三級(jí)目標(biāo)：幼兒能大膽做小老師，會(huì)教同伴講述自己和爸爸媽媽編的圖書(shū)，并嘗試表演。
5．音樂(lè)區(qū)（小雨點(diǎn)在唱歌）
一級(jí)目標(biāo)：會(huì)唱“春雨沙沙”“小小雨點(diǎn)”等歌曲；
二級(jí)目標(biāo)：能自選小雨點(diǎn)的節(jié)奏卡編排節(jié)奏型并進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力；
三級(jí)目標(biāo)：嘗試用自己收集的廢舊物品（蚌殼、酸奶瓶、易拉罐等）制作打擊樂(lè)器并進(jìn)行演奏活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作、合作演奏的樂(lè)趣。
6．科學(xué)區(qū)（小雨點(diǎn)旅行記）
一級(jí)目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察、討論圖片，了解小雨滴的形成過(guò)程；
二級(jí)目標(biāo)：仔細(xì)觀(guān)察、思考，嘗試用各種工具測(cè)量并記錄雨量；
三級(jí)目標(biāo)：嘗試用繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)小雨滴旅行記，并向同伴及老師介紹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)
準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒看雨、玩雨、感知雨、討論雨等，在前階段系列活動(dòng)中獲得了一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同收集各種雨衣、雨傘、雨披等材料，并將其布置在活動(dòng)室內(nèi)。
3、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)
�。�1）氣象區(qū)：氣象記錄板、氣象廣播臺(tái)，幼兒前階段記錄的各種氣象圖及筆、記錄紙、有關(guān)標(biāo)記圖、話(huà)筒。
�。�2）動(dòng)手區(qū)：各種塑料袋、一次性桌布、包裝紙、西裝袋、即時(shí)貼、彩筆、剪刀、膠帶、絲帶、塑料簍子等。
�。�3）語(yǔ)言區(qū)：拉線(xiàn)板、彩線(xiàn)、畫(huà)報(bào)、圖片、幼兒自制的圖書(shū)等。
�。�4）設(shè)計(jì)區(qū)：各種顏料水、宣紙、餐巾紙等。
�。�5）音樂(lè)區(qū)：節(jié)奏板、雨滴卡、茶葉筒、易拉罐、黃豆、沙子、小石子等，打擊樂(lè)器若干、話(huà)筒、錄音機(jī)、磁帶等。
�。�6）科學(xué)區(qū)：白紙、彩筆、有關(guān)水的三態(tài)圖片、各種裝雨水的杯子、尺、小棒記錄紙等。
活動(dòng)流程
�。�1）自由選擇（幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)域、游戲材料和合作伙伴，到各個(gè)區(qū)角活動(dòng)。）
�。�2）自主展開(kāi)（幼兒自主活動(dòng)，教師以觀(guān)察者、引導(dǎo)者、合作者的身份參與幼兒的活動(dòng)，并給予適當(dāng)指導(dǎo)。）
�。�3）自主交流（在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒互相交流、互相合作；活動(dòng)結(jié)束時(shí)能對(duì)游戲情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，講述今天自己在活動(dòng)中的感受、體會(huì)。）
a請(qǐng)幼兒向同伴介紹游戲情況，講述自己在游戲中碰到哪些情況，是如何解決的。
b引導(dǎo)幼兒講述自己在游戲中快樂(lè)的情感體驗(yàn)。
2、觀(guān)察重點(diǎn)：
�。�1）結(jié)合幼兒在動(dòng)手區(qū)（雨具加工廠(chǎng)）內(nèi)，制作的雨具同一款式多的特點(diǎn)，觀(guān)察幼兒今天是否能發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用多種材料制作不同的雨具。
�。�2）引導(dǎo)幼兒在語(yǔ)言區(qū)，大膽、富有創(chuàng)造地創(chuàng)編并表演雨天的故事。
�。�3）高曄菁小朋友做事情很快，但是缺乏創(chuàng)造性，每次活動(dòng)表現(xiàn)得較單一，做完后往往不能自主地到其他區(qū)角去活動(dòng)，常常會(huì)重復(fù)活動(dòng)。在今天的活動(dòng)中，教師將重點(diǎn)觀(guān)察她在這方面是否有進(jìn)步。
指導(dǎo)重點(diǎn)
�。�1）當(dāng)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)興趣下降的情況時(shí)，教師采取以下措施：及時(shí)增加新的游戲材料豐富區(qū)角內(nèi)容，吸引幼兒參加；對(duì)幼兒提高游戲要求、難度；引導(dǎo)幼兒友好地與其他組小朋友調(diào)換游戲內(nèi)容。
（2）當(dāng)有幼兒在制作中運(yùn)用與昨天不同的材料時(shí)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，有意識(shí)地引起幼兒對(duì)多種材料的注意。
（3）針對(duì)部分幼兒只會(huì)操作，不善于交流的薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)他們講述操作的內(nèi)容和過(guò)程，幫助這些幼兒提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)鐘面數(shù)字與指針表示的意思，會(huì)在鐘面上看整點(diǎn)和半點(diǎn)。
2、了解時(shí)間與生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT：整點(diǎn)和半點(diǎn)。幼兒人手一個(gè)鐘面、時(shí)間字卡
重點(diǎn)：理解鐘面數(shù)字與指針的意思。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)“鐘表店”，激發(fā)興趣
1、播放“鐘表店”音效，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入鐘表店情境。
今天，喜羊羊想請(qǐng)你們幫一個(gè)忙，聽(tīng)聽(tīng)他把你們帶到了一家什么店？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)理由，激發(fā)幼兒參與的興趣。）
2、PPT出示“鐘表店”場(chǎng)景。
討論：鐘表有什么作用？我們?yōu)槭裁葱枰姳恚浚ㄖ犁姳砜梢愿嬖V我們時(shí)間。）
小結(jié)：生活中我們處處離不開(kāi)鐘表，因?yàn)樗鼤?huì)告訴我們時(shí)間。
二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘大考驗(yàn)（認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)）
今天要來(lái)考考你們：
1、觀(guān)察比較：找出這些鐘表上有什么一樣的`地方？（觀(guān)察鐘表面上都有數(shù)字1—12，有兩根指針。）
（1）數(shù)字。提問(wèn)：鐘面上數(shù)字的位置是怎么排的？（知道數(shù)字用來(lái)表示時(shí)間。認(rèn)識(shí)鐘面上數(shù)字的固定位置。如：“12”在最上面，“6”在最下面。）
�。�2）指針。提問(wèn)：兩根指針有什么不一樣的地方？（長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣，知道短的一根叫時(shí)針，長(zhǎng)的一根叫分針。）
小結(jié)：鐘表面上有數(shù)字和指針，讓我們知道時(shí)間。
2、理解時(shí)針、分針之間的關(guān)系：時(shí)針和分針是怎么跑的？誰(shuí)跑的快？誰(shuí)跑的慢？
幼兒嘗試撥動(dòng)長(zhǎng)針、短針，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)（分針、時(shí)針向著一個(gè)方向跑。分針的腳長(zhǎng)，時(shí)針的腳短，分針跑了一圈，時(shí)針才跑了一格。）
3、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：仔細(xì)觀(guān)察鐘表面上指針和數(shù)字有什么小秘密？
說(shuō)說(shuō)鐘表店中各個(gè)鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)時(shí)間。
小結(jié)：整點(diǎn)的時(shí)候，分針總是指在“12”上，時(shí)針指到幾就表示幾點(diǎn)整。半點(diǎn)的時(shí)候，分針總是只在“6”上，時(shí)針離幾近就是幾點(diǎn)半。
三、時(shí)間連連看
1、出示時(shí)間表和幼兒作息圖片，有進(jìn)行連線(xiàn)。
PPT1：這是幾點(diǎn)（8：00），我們小朋友在干什么？
PPT2：小朋友在做什么事？平時(shí)我們幾點(diǎn)吃飯？（鐘11：00）
PPT3：這是幾點(diǎn)（4：00），下午4點(diǎn)，小朋友要怎么樣了？
2、那小學(xué)生和我們小朋友的生活一樣嗎？我們一起去看看。
PPT4：這是幾點(diǎn)（7：30），早上7：30，小學(xué)生要怎么樣了？
PPT5：小學(xué)生在做什么？小學(xué)生幾點(diǎn)做操？（鐘8：30）
PPT6：這是幾點(diǎn)（11：30），中午11：30，小學(xué)生要做什么了？
PPT7：小學(xué)生在怎么樣？小學(xué)生幾點(diǎn)放學(xué)？（鐘4：30）
四、游戲“我說(shuō)時(shí)間你來(lái)?yè)堋薄?/p>
1、幼兒兩人一組玩游戲，要求輪流說(shuō)時(shí)間和撥鐘。
2、集體游戲：師說(shuō)或出示字卡，幼兒根據(jù)時(shí)間撥鐘。
延伸活動(dòng)：
在區(qū)角中投放材料“看看撥撥”，幼兒嘗試撥時(shí)間。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
《小老鼠分果果》這本繪本主要講了一只小老鼠看見(jiàn)一只大蘋(píng)果后，想運(yùn)回家，一個(gè)人美美地飽餐一頓，小孩子以自我為中心，常常只想到自己的需求。通過(guò)對(duì)繪本的閱讀，孩子可以和小老鼠一起跟隨滾動(dòng)的大蘋(píng)果在奇特的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)分享，也能了解到要無(wú)私的幫助他人。同時(shí)在閱讀中，聯(lián)系繪本情景，讓孩子談?wù)勗谏钪信c同伴相互幫助的情景，進(jìn)一步懂得同伴間要互相幫助，要學(xué)會(huì)分享。讓孩子體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自主閱讀繪本《小老鼠分果果》，知道要分享和幫助他人。
2、能在集體面前大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解，感受分享和幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出主題，激發(fā)幼兒閱讀興趣
1、（出示蘋(píng)果）看，這是什么？（蘋(píng)果）你們想不想吃？可是這么多小朋友，只有一只蘋(píng)果，怎么辦呢？（分享）
小朋友真懂事，知道要與大家一起分享。一只小老鼠也發(fā)現(xiàn)了一只大大的、紅紅的`蘋(píng)果，小老鼠會(huì)怎么做呢？這個(gè)故事就藏在這本書(shū)里，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，講一講，小老鼠發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果后會(huì)怎么做？發(fā)生了什么事情？誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助它呢？
二、幼兒自主閱讀，理解故事內(nèi)容。
1、幼兒第一次閱讀，初步感知故事內(nèi)容。
提問(wèn)：小老鼠發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果后是怎么做的？發(fā)生了什么事情？誰(shuí)來(lái)幫助它？
教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。過(guò)程中當(dāng)孩子遇到表達(dá)困難時(shí)教師提示：當(dāng)蘋(píng)果掉進(jìn)水塘（刺叢、遇到樹(shù)干）的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)幫助它了？
教師小結(jié)：哦，小老鼠發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果后想把它推回家，路上蘋(píng)果不小心掉到了水塘里、刺叢里、遇到了大樹(shù)干，后來(lái)青蛙、烏龜、鼴鼠來(lái)幫助它。
過(guò)渡語(yǔ)：那么，小動(dòng)物們會(huì)怎樣幫助它呢？它們會(huì)怎么說(shuō)呢？好，我們?cè)賮?lái)看一看、講一講。
2、幼兒第二次閱讀，理解故事情節(jié)。
提問(wèn)：當(dāng)小老鼠發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果，推回家時(shí)遇到了困難，小動(dòng)物們是怎樣幫助它的呢？誰(shuí)來(lái)把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)。（教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述，并根據(jù)幼兒的講述逐頁(yè)觀(guān)察畫(huà)面）
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解植物怎樣過(guò)冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。
2、通過(guò)觀(guān)察、繪畫(huà)、交流等方式，進(jìn)一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛(ài)護(hù)植物的情感。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)，引出話(huà)題。
1、師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？氣候有什么變化？
2、師：這么冷的天氣，花草樹(shù)木輝冬死嗎？植物們準(zhǔn)備好過(guò)冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶(hù)外，找一找、看一看、畫(huà)一畫(huà)"冬天的植物"。
二、引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察植物，并記錄植物現(xiàn)象。
1、師：冬天到了，小樹(shù)上的葉子有什么變化？大樹(shù)上有什么變化？小草是什么樣子的？
2、師：請(qǐng)小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀(guān)察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問(wèn)。
3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀(guān)察個(gè)別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化，①觀(guān)察大樹(shù)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察冬天的樹(shù)是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹(shù)上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。）②師：請(qǐng)小朋友剝開(kāi)芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？
�、塾^(guān)察小草：請(qǐng)小朋友在草地上觀(guān)察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長(zhǎng)著什么？
4、師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察植物，并用自己的彩筆記錄植物過(guò)冬的`種種表現(xiàn)。
三、回活動(dòng)室后組織交流。
師：請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過(guò)冬有幾種方式？
四、幫助幼兒了解植物過(guò)冬的各種方式。
1、師：冬天到了，落葉樹(shù)的葉子紛紛掉下來(lái)，常青樹(shù)的葉子仍然還是綠色的；落葉對(duì)樹(shù)木過(guò)冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹(shù)根）
2、師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。）
3、師：人們?cè)鯓訋椭参镞^(guò)冬呢？（在樹(shù)上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀(guān)賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）
活動(dòng)反思：
這樣在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們非常開(kāi)心。在老師與幼孩子們的互動(dòng)、孩子與孩子的互動(dòng)過(guò)程中，體現(xiàn)了讓幼兒自主學(xué)習(xí)的新課程理念。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是樹(shù)木的過(guò)冬方式，由于這方面的內(nèi)容知識(shí)性較強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥，如果用說(shuō)教的方式幼兒肯定難以理解。因此在講解落葉過(guò)冬的方法時(shí)，我先通過(guò)孩子們的感知覺(jué)，讓孩子們看一看，摸一摸，比一比，想一想。具體感知落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的不同之處，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，去討論，從而得出結(jié)論;在講解蠟質(zhì)過(guò)冬時(shí)，讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作，仔細(xì)觀(guān)察，找出結(jié)果。在這樣自由探索的過(guò)程中，孩子才真正成為活動(dòng)的主人。
在活動(dòng)的延伸部分，孩子們從討論人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)植物過(guò)冬到自己畫(huà)一畫(huà)，并動(dòng)手為小樹(shù)包裹稻草，形成了一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。在自己動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，幼兒獲得了極大的成功感和滿(mǎn)足感，感到非常喜悅。
大班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)《趕花會(huì)》樂(lè)曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲快樂(lè)的情緒；
2、創(chuàng)編各種姿勢(shì)和百花開(kāi)放的不同造型，表現(xiàn)B段各句的起止和過(guò)程；
3、在與同伴共同表演時(shí)，會(huì)尋找空地方，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)表演、合作表演。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)《趕花會(huì)》并分段進(jìn)行錄音；
2、花卉圖片PPT、魔法棒。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入--賞花會(huì)
1、教師出示PPT，幼兒欣賞。
�。�1）請(qǐng)幼兒欣賞花卉盛開(kāi)的造型。
（2）幼兒用肢體模仿圖片上的花卉造型。
2、引導(dǎo)幼兒可以個(gè)人、小組、集體的方式來(lái)表現(xiàn)花朵的盛開(kāi)，教師扮演攝影師給鮮花拍照。
�。ǘ﹦�(chuàng)編律動(dòng)《趕花會(huì)》
1、教師播放音樂(lè)請(qǐng)幼兒回憶樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)。
2、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編A段音樂(lè)。
�。�1）幼兒創(chuàng)編小鴨子出門(mén)系列動(dòng)作（2）幼兒討論出門(mén)路線(xiàn)與回去路線(xiàn)。
（3）播放A段音樂(lè)，幼兒表演出門(mén)和回去動(dòng)作與隊(duì)形。
3、重點(diǎn)復(fù)習(xí)B段音樂(lè)。
討論（1）在音樂(lè)中1朵花盛開(kāi)可以怎么開(kāi)？（教師哼唱音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）
�。�2）在音樂(lè)中幾朵花盛開(kāi)可以怎么開(kāi)？（教師哼唱音樂(lè)，個(gè)別小組幼兒表演）
（3）在音樂(lè)中所有花都盛開(kāi)可以怎么開(kāi)？（教師哼唱音樂(lè)，幼兒集體表演）
�。�4）播放B段音樂(lè)根據(jù)幼兒剛才的`討論表演一遍。（表演前要求幼兒2-4人自由分組，找空位面朝觀(guān)眾（家長(zhǎng)）自由站位。）
�。ㄈ┍硌萋蓜�(dòng)《趕花會(huì)》
�。�1）完整播放樂(lè)曲，幼兒完整表演律動(dòng)《趕花會(huì)》。
�。�2）邀請(qǐng)爸爸媽媽也加入到賞花的隊(duì)伍中，與幼兒組合在一起，表演B段音樂(lè)開(kāi)花的盛況。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)在孩子創(chuàng)編花的造型動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來(lái)模仿，創(chuàng)編花的造型動(dòng)作，很多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下展開(kāi)豐富的想象，做出各種花的造型，來(lái)充分感受美，表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動(dòng)作表演，我覺(jué)得很有意義，可以放在根據(jù)音樂(lè)完整表演的過(guò)程中。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀(guān)察，實(shí)踐，了解垃圾從哪里來(lái)，以及怎樣減少垃圾。
2.引導(dǎo)幼兒大膽地用語(yǔ)言，繪畫(huà)等形式表達(dá)自己的想法，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識(shí)和積極行為。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒討論怎樣減少垃圾。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒思考減少垃圾的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前幼兒在家中統(tǒng)計(jì)家庭三天丟棄垃圾的量，家長(zhǎng)可輔助幼兒進(jìn)行記錄。
2.環(huán)保宣傳畫(huà)冊(cè)。筆和紙人手一份。各種垃圾圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流記錄結(jié)果，引發(fā)幼兒討論
——（教師出示幼兒的調(diào)查表）師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查表。
——幼：這是我的調(diào)查表，我對(duì)家中三天丟棄的垃圾進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，大家來(lái)看看，我家都丟棄了哪些垃圾？
——師：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有哪些垃圾？
——師：你知道這些垃圾都是從哪里來(lái)的呢？（幼兒自由討論）
——師：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)垃圾從哪里來(lái)？
——小結(jié)：家里的垃圾有的`是吃的東西剩下來(lái)，是食品垃圾；有的是包裝袋，易拉罐，玩具都是塑料，金屬類(lèi)的垃圾。
附：
家庭三天丟棄垃圾調(diào)查表
第一天
第二天
第三天
可樂(lè)（配圖）
糖紙（配圖）
塑料袋（配圖）
蘋(píng)果核（配圖）
紙巾（配圖）
菜葉（配圖）
塑料袋（配圖）
水果皮（配圖）
薯?xiàng)l盒（配圖）
可樂(lè)罐（配圖）
魚(yú)骨頭（配圖）
藥瓶（配圖）
統(tǒng)計(jì)結(jié)果：第一天垃圾量17
第二天垃圾量20
第三天垃圾量19
統(tǒng)計(jì)人：xxx
統(tǒng)計(jì)時(shí)間：XX年xx月xx日
二、引導(dǎo)幼兒給垃圾分類(lèi)
——師：我們可以把這些垃圾分類(lèi)，你們想怎么分？（幼兒自由討論）
——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)討論的結(jié)果
——師：請(qǐng)小朋友來(lái)分一分這些垃圾。（出示垃圾圖片，引導(dǎo)幼兒把垃圾分為生活必需品產(chǎn)生的垃圾和非必需品產(chǎn)生的垃圾）
——小結(jié)：在生活中蔬菜，水果是我們所必須的，所以它們產(chǎn)生的垃圾是必需品垃圾；而塑料袋，包裝紙，紙巾和一次性紙杯這些垃圾不是我們生活中的必需品，是非必需品垃圾。
三、怎樣減少垃圾
——師：原來(lái)這么多垃圾都不是一定要用的，那我們可以盡量少使用或是不使用它們，我們?cè)鯓硬拍軠p少這些垃圾呢？
——幼兒分小組自由討論，教師傾聽(tīng)并記錄幼兒討論的內(nèi)容
——請(qǐng)幼兒講述：怎樣減少垃圾，教師出示相應(yīng)的記錄圖片
附:
減少垃圾我做主
原來(lái)用的
現(xiàn)在用的可以代替的
塑料袋（配圖）
無(wú)紡布環(huán)保袋（配圖）
一次性紙杯（配圖）
外出自帶杯子（配圖）
包裝多得禮盒（配圖）
簡(jiǎn)單包裝的食品（配圖）
紙巾（配圖）
手帕（配圖）
——小結(jié)：在生活中有很多垃圾是不必要產(chǎn)生的，如不買(mǎi)過(guò)度包裝的產(chǎn)品；少用一次性用品；用布袋、紙袋代替塑料袋；使用充電電池……
大家一起少丟棄一點(diǎn)垃圾，我們的環(huán)境就多一份的干凈。
四、制作環(huán)保宣傳畫(huà)
——師：我們要怎樣讓更多的小朋友和家長(zhǎng)知道要減少垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境呢？（幼兒自由討論）
——師：我們把想說(shuō)的話(huà)畫(huà)下來(lái)，讓大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的地球。
——幼兒動(dòng)手制作環(huán)保宣傳畫(huà)。
活動(dòng)延伸與建議：
1.幼兒可將制作的環(huán)保宣傳畫(huà)帶回家中，與家人分享，從小事做起，制訂減少垃圾計(jì)劃。
2.可以制作環(huán)保倡議書(shū)，發(fā)給家長(zhǎng)。
3.可進(jìn)行減少垃圾的實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)大掃除，園所大掃除。
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