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大班社會教案

時間:2023-08-13 14:13:58 教案 我要投稿

大班社會教案4篇【推薦】

  作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的大班社會教案5篇,希望對大家有所幫助。

大班社會教案4篇【推薦】

大班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、懂得自己長大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

  2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  制作小禮物的材料、筆、紙等。

  活動過程:

  1、討論怎樣當哥哥姐姐。

  (1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時怎么辦?

  2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的.形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,在全班交流。

  3、實踐活動。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,并提醒注意安全。

  (1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。

  (2)、我當小向?qū)。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,引導(dǎo)他們辨認相應(yīng)的標志,學(xué)習向工作人員問好。

  (3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

  (4)、一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

大班社會教案 篇2

  設(shè)計思路:

  孩子們對自己是怎樣出生的?又是怎樣成長充滿了好奇。我的搭班老師剛生完孩子,我們班的孩子親歷了她的懷孕過程。這是一個很好的鋪墊。于是我們便開展了“媽咪寶貝親又親“的主題活動;顒映跗,我們和孩子一起觀看了有關(guān)妊娠及嬰兒成長的一系列科教片,也很好的利用了我們的家長資源,請婦產(chǎn)科的孩子媽媽來解答孩子們的疑惑,孩子們收集了他們小時候的照片,有的孩子收集了從媽媽肚子里一直到上幼兒園的照片;也將小時候的衣物、玩具帶來幼兒園,相互比較,我們也創(chuàng)設(shè)了一系列的環(huán)境,如寶寶的家、嬰兒用品商店、工藝制作坊、休閑小站、等能讓幼兒交往與合作的`場景。今天這個活動,是盡可能地誘導(dǎo)幼兒產(chǎn)生移情體驗,只有像媽媽那樣去關(guān)心、照顧孩子,才會體驗和理解媽媽養(yǎng)育自己有多么辛苦,同時也增強孩子的角色意識,萌發(fā)孩子們愛玩娃娃家的情感。

  活動目標:

  1、了解嬰兒時的物品,體會媽媽照顧寶寶的辛勞。

  2、萌發(fā)幼兒樂意玩娃娃家的興趣,感受媽媽對寶寶的愛。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  幼兒收集的嬰兒物品、錄像《媽媽照顧小寶寶》、小娃娃。

  活動過程:

  一、錄像《郁老師媽媽和小寶寶》

  場景一:喂奶

  場景二:哄小寶寶睡覺

  場景三:換尿片

  場景四:和寶寶游戲

  場景五:媽媽對寶寶的祝福

  二、分享我小時候用過的東西

  ◇你帶來的是什么?

  ◇有什么用處?

  ◇怎么用?

  ◇你有什么話想對媽媽說?

  三、我來當小爸爸、小媽媽

  ◇你準備怎么照顧小娃娃?

  ◇請你也來當個合格的好爸爸好媽媽。

  活動反思:

  1.孩子們對錄象非常感興趣,對他們來說這是很真實的,熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生,所以他們覺得特別新奇,在觀賞過程中,孩子們非常專注和投入,激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材,要了解孩子的興趣,找到最適合自己和孩子的素材。

  2.活動的預(yù)設(shè)中,教師未考慮充分,對孩子這么感興趣的內(nèi)容,短短的一遍欣賞怎能滿足他們呢?這是教師未考慮周到的。所以想要作一名智慧型的老師一定要善于考慮方方面面,尤其是細節(jié)之處。

  3.教師要善于捕捉教育契機,孩子的一日活動中有許多教育契機,一個集體活動中也常常會有許多的“意外”出現(xiàn),這些都是來自孩子的,是孩子們生成的,即刻間產(chǎn)生的問題。一名優(yōu)秀的老師一定要眼明手快耳靈,給予孩子及時、恰當?shù)幕貞?yīng)。

  小百科:媽咪是母親的口語,也是稱呼媽的意思。

大班社會教案 篇3

  目標:

  1、理解故事《愛心樹》,感受大樹對男孩無私的愛與奉獻;并能聯(lián)系生活,體會爸爸媽媽對我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感;

  2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做",知道應(yīng)該用感恩的言行,表達對父母的愛意。

  準備:

  大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份,愛心樹音樂、

  背景音樂神秘園,愛心樹的PPT。

  過程:

  一、引題:看大書

  1、今天老師帶來了一本特殊的書,大家一起先來看一看封面,你看到了什么?

  2、大樹和孩子之間會發(fā)生什么事情呢?讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧!

  二、理解故事內(nèi)容:背景音樂

  1、第一段:(教師先來講述故事的開始)大樹和小男孩都很快樂

  A、大樹為什么會喜歡上這個男孩子?

  B、大樹是怎么關(guān)心小男孩的?

  C、小朋友,當你累的時候,有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里?你感覺怎么樣?

  D、請個別小朋友依在老師的懷里,感受溫暖與幸福。

  3、講述第二段:大樹愿意為小男孩付出自己的一切。

  A、小男孩長大了,他有沒有每天跑到大樹那里去玩?

  B、大樹覺得自己怎么樣?(很孤單)

  C、當小男孩子需要買東西問大樹要錢的時候,大樹是怎么做的?

  小男孩很快樂,你覺得大樹還快樂嗎?

  D、當小男孩需要樹枝做房子時,大樹是怎么做的?

  大樹沒有了樹枝,他還快樂嗎?

  E、當小男孩需要樹干做木船的時候,大樹又是怎么做的?

  你覺得大樹還快樂嗎?

  G:現(xiàn)在大樹只剩下了什么?

  H:對,大樹沒有了果子、樹枝、樹干,只剩下了樹樁,它為什么還快樂呢?

  小結(jié):因為大樹深深地愛著小男孩,她雖然失去了很多,但只要男孩快樂,大樹就是快樂的。

  三、讓孩子理解愛與被愛——聯(lián)系生活,體會爸爸媽媽對我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感

  1、大樹深深的愛這個男孩子,那大樹像我們身邊的誰呢?

  2、小結(jié):原來我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們,我們多幸福呀!

  3、那今天我們就來說說愛我們的爸爸,媽媽怎么樣?爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢,讓我們很快樂!

  4、傾聽孩子們的回答,師生共享幸福感。

  小結(jié):爸爸媽媽對我們真好,你們覺得快樂嗎?

  對了,只要你們快樂,爸爸媽媽就更加的快樂。

  5、那你想對爸爸媽媽說些什么、做些什么,讓他們快樂、幸福呢?

  幼兒講述,教師及時的表揚

  四、幼兒操作

  1、我們先把感謝的.話、對他們的愛畫在這顆愛心里。

  2、昨天董老師還采訪了一位媽媽,出示大屏幕,是誰的媽媽?我們來聽聽媽媽是怎么說的?給爸媽最好的禮物是什么呀?

  小結(jié):對,只有自己的事情自己做,說明你長大了,媽媽會為你而高興。那你們家里有沒有自己的事情自己做的?你們真棒!

  課后反思:

  這個活動我認為是比較成功的。因為:

  1、 我敢于挑戰(zhàn)了自己,戰(zhàn)勝自我。說實話,語言領(lǐng)域的繪本教學(xué),我一直沒有勇氣挑戰(zhàn),但今天,我終于鼓起勇氣,向曾經(jīng)的朝思暮想的“它”靠近,付出行動,并取得了成功。

  2、 本次活動我覺得是比較成功的,因為我采用了以情帶情,以情激情的手段來教學(xué)!稅坌臉洹分v述的是一棵蘋果樹和一個男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動人故事。故事的文字純樸直白,簡潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛,是無私的給予和奉獻,令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其中“愛”的哲理,非常的感人!因此我是運用媽媽的口吻來對孩子們講述這個故事的,并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂;我把自己先融入到角色當中去,以情帶情,深入孩子內(nèi)心世界,激發(fā)幼兒對家人和朋友的關(guān)愛之情!

  整個活動,條理清楚、層次分明,設(shè)計上有突破,有創(chuàng)新。因此,我在組織和引導(dǎo)上感覺非常的輕松和流暢,可以說是一氣呵成。

  活動第二個環(huán)節(jié),幼兒在我的引導(dǎo)下,隨著繪本的畫面,感受著大樹對小男孩的愛,中間我巧妙設(shè)計穿插捉迷藏的游戲,讓孩子們親身體驗著大樹與小男孩之間的情感。讓幼兒的情感得到激發(fā),思維得到拓展,語言表達得到鍛煉,在我的情感延伸下,情感遷移到對家人對朋友的關(guān)愛之情,這也達到我最初的教學(xué)目標。

  亮點:

  1、采用互動式講述故事

  第二環(huán)節(jié)時,我打破傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式,讓幼兒邊看繪本畫面,邊講述自己看到的圖片內(nèi)容。充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性,讓幼兒的觀察力、語言表達能力都得到更大的提升。

  2、巧妙運用游戲

  講述繪本故事時,在講到孩子與樹玩游戲的時候,我巧妙的設(shè)計捉迷藏的游戲。孩子們通過游戲感知了繪本故事語言生動有趣,體驗大樹與小男孩之間的情感,讓孩子們能更直觀的感受到他們的友愛之情,同時讓孩子更愛閱讀繪本,因為繪本故事十分有趣。這個游戲環(huán)節(jié)讓整個活動更加生動有趣,并將活動推向**。

  3、自由閱讀

  在活動中,讓幼兒人手一本繪本,在集體閱讀繪本后,再次自由閱讀繪本,讓孩子能更好地理解故事內(nèi)容,激發(fā)情感,更好地完成了教學(xué)目標。由愛心樹展開,情感遷移到父母。“在你們的身邊有誰和愛心樹一樣愛著我們呢?”孩子想到了爸爸媽媽,想到了爺爺奶奶,有的孩子還想到自己的好朋友,孩子們爭先恐后,都想要表達自己的想法,使他們的情感得到升華。

  4、創(chuàng)作封面

  活動最后,我用音樂《感恩的心》作為背景音樂,讓孩子們創(chuàng)作繪本封面,孩子們用彩筆,畫出自己的心目中愛心樹形象。在創(chuàng)作中,孩子們想到爸爸媽媽對我們的好,又想到我們可以用些什么來感謝爸爸媽媽辛勞的付出,將本次活動再次推向**。

  其實,這個繪本故事并不僅僅適合幼兒,同時它也適合不同年齡層次我們,包括自己以及身邊的朋友們,在我們遺忘了父母對我們的付出,看一看吧,會有不一樣的收獲。無意中我看到過這樣一句話:愛是無私的,如果愛心是花,那么感恩就是這花結(jié)的果。但愿所有愛心之花都會結(jié)出累累感恩的果實。

大班社會教案 篇4

  目標:

  1、 初步了解游覽圖的使用方法,感受游覽圖的作用。

  2、 嘗試設(shè)計簡易的瀏覽圖。

  3、 樂意與同伴交流,體驗交流、分享的`快樂。

  準備:

  野生動物園游覽圖(大的1份,小的游覽圖數(shù)量為幼兒人數(shù)的一伴),根據(jù)野生動物園游覽圖創(chuàng)設(shè)的簡單情景(幾條主要路線和幾個動物區(qū)域),投影儀,幼兒園整體路線圖,有關(guān)幼兒園標志性建筑和運動器具的照片,小猴玩具。

  過程:

  一、參觀“野生動物園”

  1、 出示野生動物園的投影,引出問題。這是野生動物園,它很大,里面有很多動物,我們想進去玩但不認識路怎么辦?

  2、 師幼共同觀看野生動物園游覽圖(投影)。

  3、 、幼兒兩兩結(jié)伴,手拿小瀏覽圖模擬瀏覽野生動物園情景。

  二、嘗試設(shè)計幼兒園瀏覽圖

  1、 出示小猴玩具。這只小猴想到幼兒園來玩,可它不認識路,我們來為它設(shè)計幼兒園的游覽圖,好嗎?

  2、 出示幼兒園整體路線圖,為幼兒園標志性建筑和運動器具找到相應(yīng)的位置。

  3、 請幼兒將幼兒園標志性建筑和運動器具照片貼在整體路線圖上,制成一幅大的幼兒園游覽圖。

  三、游覽幼兒園

  請你們根據(jù)游覽圖帶小猴去游覽幼兒園吧。

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