實(shí)用的大班美術(shù)教案（集錦5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.教幼兒用人拇指和小指按印出小鴨子的外形特征。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)手指按畫的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.桔紅、黃、藍(lán)色顏料及清水。
2.棉簽、紙張數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)“手指歌”。
二、引出課題
1、師：大拇指哥哥和小指妹妹是一對(duì)好朋友，他們要一起做游戲。
2、示范講解：
�、俅竽粗父绺绱┲S顏色的衣服先出來了，(用大拇指蘸黃色顏料在紙上按出鴨子的身體。)你們看，大拇指哥哥一個(gè)一個(gè)分開站好了。
�、谛≈该妹么┥宵S衣服也出來了，有的站在哥哥·的前面;有的站在哥哥的后面：有的站在哥哥的上面;有的站在哥哥的下面。(用小指蘸黃顏料在鴨子身體的上下左右各按畫出鴨子的頭。)她們離拇指哥哥都不遠(yuǎn)。
③他們一對(duì)好朋友，手拉手唱起了歌。(用棉簽蘸桔紅顏料把鴨的身體和頭相連接。)
④小指妹妹可漂亮了，它頭上戴著一只美麗的蝴蝶結(jié)。(仍用棉簽蘸桔紅顏料點(diǎn)上小鴨的嘴。)
�、菟麄兊摹案赂赂琛背梅浅：�，獎(jiǎng)給他們一顆小豆豆，大拇指哥哥說：“小指妹妹比我小，豆豆給她吃�！�(用棉簽蘸上深藍(lán)色。在頭的中間點(diǎn)上眼睛)
3、欣賞范例：
小朋友看看，現(xiàn)在變成了什么?(一群小鴨子)老師用大拇指按印出小鴨子的身體，用小指按印出小鴨子的頭，用棉簽畫小鴨子的脖子、嘴和眼睛。這群小鴨子多快樂，它們有的頭抬得高高的'，好像在唱歌，有的低著頭在找食，還有的在嬉水……
4、布置任務(wù)：春天就要來了，許多小鴨子要出來玩了。今天，請(qǐng)每個(gè)小朋友按畫一群小鴨子，許多小鴨子在一塊兒玩，它們會(huì)很快樂的。
5、幼兒作畫：教師交待有關(guān)注意事項(xiàng)，如顏料不要蘸得過多，當(dāng)心別弄臟衣服等。待幼兒基本畫好鴨子后，教師再示范用棉簽蘸上水使深藍(lán)色變成淺藍(lán)色，在空白處平涂畫上河水。
三、結(jié)束部分：
1、作品：展出畫得多，動(dòng)態(tài)不揚(yáng)畫面、桌面干凈，衛(wèi)生常規(guī)好的幼兒的作品。
2、在音樂伴奏下做“小鴨子”的律動(dòng)，歡快地叫著到外面草地上去。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望！
2、讓繪畫形式表現(xiàn)心中的小學(xué)，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、字卡兒歌：小學(xué)生要做到：早睡早起不遲到，愛學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦，愛勞動(dòng)，講禮貌，團(tuán)結(jié)友愛不忘掉。
2、用繪畫形式表現(xiàn)心中的小學(xué)，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
目標(biāo)：讓幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生
準(zhǔn)備：畫紙，油畫棒
過程：
1、談話過程 師：現(xiàn)在我們是大三班的小朋友，再經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)踏入小學(xué)的大門，你們想當(dāng)一名小學(xué)生
幼：
師：怎樣才能成為一名小學(xué)生呢？
2、圖畫展示：
師：成為一名小學(xué)生，要學(xué)好如何愛護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品，逐步獨(dú)立整理保管好自己用品，學(xué)會(huì)整理書包
3、讓小朋友們畫出自己理想的小學(xué)
4、課外延伸：請(qǐng)小朋友們下課后和爸爸媽媽參觀附近小學(xué)，讓孩子們了解自己將要學(xué)習(xí)的新地方。
實(shí)踐反思：
1、對(duì)于本次課題活動(dòng)要明確主題，對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做好，在“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)下，在活動(dòng)中讓孩子們了解到將要邁入的校園的情況及引起孩子們的注意力讓孩子們對(duì)校園充滿向往。
2、在這次活動(dòng)中，我反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中，過于注重上課主題，沒有很好的引導(dǎo)孩子們?cè)谧陨硭刭|(zhì)方面的提高。
3、本節(jié)課在幼小銜接的階段，通過圖片展示結(jié)合講解，讓幼兒了解小學(xué)生的生活，并激發(fā)上小學(xué)的展望，然后用畫筆來描繪心中的上學(xué)情景，希望孩子們上小學(xué)快樂，高興。幼兒在感知和表現(xiàn)力方面得到鍛煉。課后延伸到參觀小學(xué)，為幼兒熟悉上小學(xué)做好準(zhǔn)備，總之，讓幼兒有準(zhǔn)備有信心的上小學(xué)。
基于以上原因可從以下方面改進(jìn)：
1、進(jìn)行行為分析：孩子有非常強(qiáng)烈的做小學(xué)生的愿望，在這種情況下我們帶孩子實(shí)地參觀了小學(xué)，滿足孩子做小學(xué)生的愿望。能大膽、清楚的.表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。孩子們能認(rèn)識(shí)一些基本常識(shí)。
2、教養(yǎng)支持：孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活習(xí)慣上的驟變，以及課目的繁重，使許多孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。因此，幼兒園和小學(xué)的銜接工作很重要。我們帶孩子去參觀了奉浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校，讓幼兒更加了解小學(xué)，在參觀中，孩子們發(fā)現(xiàn)了幼兒園與小學(xué)的許多不一樣的地方，也解決幼兒的質(zhì)疑。因?yàn)樵谇捌趯W(xué)習(xí)過程中，有的問題我也不是很清楚，如“綠領(lǐng)巾什么時(shí)候帶”“紅領(lǐng)巾什么時(shí)候帶”“中飯?jiān)谀睦锍�？”“幾點(diǎn)上學(xué)，幾點(diǎn)放學(xué)”等等。孩子是學(xué)習(xí)的主體、課堂的主人。他們向小學(xué)的哥哥姐姐提出各種問題，親密的交流，而我只是一個(gè)參與者，給予幼兒一個(gè)寬松和諧的民主氛圍，使幼兒體驗(yàn)到輕松、愉快、無拘無束的美好情感。而最終讓幼兒了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。并盼望作個(gè)小學(xué)生，從思想上作好入學(xué)的準(zhǔn)備。在幼兒園也可滿足幼兒做小學(xué)生的愿望。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在畫好的輪廓內(nèi)涂上漿糊，再用紙繩出內(nèi)向外或由外向內(nèi)繞出物體形象。
2、激發(fā)對(duì)紙繩貼畫的興趣，發(fā)展手指肌肉的靈活性。
3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操作材料“紙繩貼畫”、紙繩貼畫范例、水彩筆、漿糊、抹布、剪刀、各色紙繩活動(dòng)前出教師帶領(lǐng)幼兒搓好。
活動(dòng)過程：
1、出示紙張貼畫范例，引起幼兒興趣。
教師展示紙繩貼畫范例并提問：這幅畫是用什么材料做的，你們想用紙繩貼一副畫嗎。
2、結(jié)合幾何圖形引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。
教師：
紙繩繞貼的方法主要有兩種，一種是出內(nèi)向外繞貼，一種是出外向內(nèi)繞貼。
教師在紙上畫出圓形輪廓，示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法：先在圈內(nèi)均勻地涂上漿糊，拿一根彩色紙繩，找好圓心，將紙繩的一頭貼在圓心上，然后順著紙繩由里向外一圈一圈地繞。邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩在紙上貼住。
一個(gè)圖可以只繞一種顏色，也可以繞多種顏色。
教師在紙上畫出三角形的輪廓，請(qǐng)大家說一說，三角形改如何繞貼？引導(dǎo)幼兒說出：
要沿著三角形的輪廓出外向里繞。幼兒說出方法后，教師再示范講解。在輪廓內(nèi)涂上漿糊沿三角形的輪廓貼上，貼到角上時(shí)，用手指壓在紙繩固定在角上，另一只手繼續(xù)繞。三角形的每一個(gè)角都用這種方法繞。
3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：
下面請(qǐng)大家先看操作材料“紙繩貼畫”
是怎么做的。
再動(dòng)手在空白處制作繩畫。先畫出物體的輪廓，要畫得大一些，不準(zhǔn)畫得太細(xì)。然后涂漿糊，選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放在小框內(nèi)，保持桌面整潔。
幼兒觀察范例后自己操作，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多繞1~2副，幫助能力差的幼兒選擇制作內(nèi)容、勾畫輪廓，討論選用紙繩的.色彩。提醒幼兒保持整潔衛(wèi)生。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
展示幼兒作品，要引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)，說出最喜歡的畫，為什么喜歡有誰采用了新的繞貼方法。
�。ǔ鲎笙蛴�、出上向下。）
活動(dòng)反思：
在教學(xué)實(shí)施過程中，紙繩很細(xì)，4開的紙上頻繁的彎折、黏貼，孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn)，不時(shí)自覺地扯下來重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮，孩子們的手指肚、小指甲，不時(shí)的黏上膠;一會(huì)兒袖子也粘到雙面膠上;一會(huì)兒手指兩個(gè)、三個(gè)的的黏在一起，“哎呀，老師又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒有因?yàn)槿绱死щy而放棄的，濃厚的興趣打敗了黏貼的不易，一直堅(jiān)持到最后。皺紋紙繩貼畫終于順利完工，看著孩子們辛苦的勞動(dòng)成果，不能不讓人為之震撼。黏貼之精細(xì)、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩，效果之優(yōu)完全超出我們老師的預(yù)料。大人做到如此都頗費(fèi)神、費(fèi)力，別說這么小的孩子了，可見孩子的潛力是無限的，只要給他藝術(shù)的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導(dǎo)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、些許的等待，孩子們都會(huì)見心中的影像慢慢的表達(dá)出來。也許構(gòu)圖不夠合理，樣式不夠新穎，黏貼有些笨拙粗糙，但是獨(dú)屬于孩子們自己童稚的表達(dá)方式，所達(dá)到的藝效果是任何一個(gè)藝術(shù)家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當(dāng)?shù)淖院馈?/p>
大班美術(shù)教案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
秋天來了，樹上的葉子變得斑斕起來。一些葉子被秋風(fēng)吹落在墻角，草叢、路邊……給大地增添了色彩。一葉而知秋，孩子們眼里秋天會(huì)是怎樣的呢?帶大班的孩子拾落葉、看落葉、玩落葉，會(huì)有什么的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢?孩子們通過親近自然而獲得感受和體驗(yàn)又可以通過什么樣的方式呈現(xiàn)和表達(dá)?于是我們?cè)O(shè)計(jì)了以樹葉為主題活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，幼兒會(huì)獲得更豐富的有關(guān)樹葉的感知經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)從情感上對(duì)秋天有更深層次的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，幼兒還可以在科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域獲得發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.觀察感知葉子的特征，發(fā)展想象和組合造型的能力。
2.嘗試?yán)萌~子的外形，用畫、剪、裝飾等方法粘貼出組合畫面。
3.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
【重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：利用葉子的外形，用畫、剪、裝飾等方法粘貼出組合畫面。
2、難點(diǎn)：根據(jù)葉子的外形進(jìn)行想象和組合方法教學(xué)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.與幼兒共同收集各種葉子。
2.材料準(zhǔn)備：鉛筆、彩筆、水粉顏料、剪刀、雙面膠、透明膠、A4卡紙每人一張。
【活動(dòng)過程】
一.欣賞課件，萌發(fā)用葉子作畫的愿望
1.播放課件《葉子的旅程》，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞葉子在什么地方變成了什么、是怎樣變形的。
2.交流討論，引發(fā)參與制作的愿望。
3.提問：秋天到了，葉子寶寶離開樹媽媽去旅行，他們到過那些地方?變成了什么?你想不想也來幫助葉子寶寶去旅行呀?
小結(jié)：小樹葉落到水里，小魚，把小樹葉當(dāng)成傘。小樹葉落到岸邊，小螞蟻，把小樹葉當(dāng)成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，跑步。小樹葉飄到空中，小燕子，把小樹葉當(dāng)成信。
真有趣，沒想到，小樹葉去了不同的地方，開始了有趣的旅行。
二.觀察各種葉子的外形，進(jìn)行想象并嘗試組合畫面
1.觀察各種形狀顏色不同的葉子，說說這些葉子是什么形狀的、像什么?
2.啟發(fā)想象，用葉子把自己想到的情景拼擺出來，為下一步組合粘貼葉子畫作準(zhǔn)備。
提問：請(qǐng)你想想葉子寶寶還會(huì)到什么地方旅行，他們會(huì)看到什么?會(huì)變成什么?
三.動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行想想粘貼，教師指導(dǎo)幫助
1.自主選擇主題和材料，通過擺一擺、剪一剪、拼一拼的方法，拼擺出各種圖案或場(chǎng)景，組合粘貼在卡紙上，最后根據(jù)主題進(jìn)行添畫，完善作品。
2.提醒幼兒安全使用見到，及時(shí)幫助又困難的幼兒。
四.展示并欣賞作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)
1.將制作的葉子組合粘貼畫展示在秋季主題墻上，相互欣賞并評(píng)價(jià)。
2.評(píng)選優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的幼兒介紹自己作品的內(nèi)容和制作過程。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)的亮點(diǎn)：在欣賞感受部分，我通過背景音樂和課件的`有效結(jié)合，向幼兒展示散文，使他們?cè)诼犛X和視覺兩種感官的沖擊下，充分感受到散文的意境美和語言美。
不足之處：
1、讓幼兒欣賞完散文之后，我直接讓他們說說散文中小動(dòng)物們說的話，并沒有強(qiáng)調(diào)句式，導(dǎo)致后面的流程孩子對(duì)句式把握不是特別準(zhǔn)，所以我應(yīng)當(dāng)考慮到孩子們的語言能力，可以先舉一個(gè)例子或者再次欣賞一遍散文。
2、在想象仿編環(huán)節(jié)，還是有很多孩子的想象偏于實(shí)際，應(yīng)該事先讓孩子們理解小動(dòng)物們需要這片樹葉做些什么？讓他們明白不同動(dòng)物有不同的需求，在此基礎(chǔ)上再去想象仿編。
3、最后的延伸環(huán)節(jié)相對(duì)于想象仿編環(huán)節(jié)，層次遞進(jìn)性不高，可以省略，然后夸大幼兒想象仿編的內(nèi)容�？梢詾橛變簞�(chuàng)設(shè)不同的情境或者提供不同的動(dòng)物，給予幼兒充分選擇的空間，最后再配上優(yōu)美的背景音樂，鼓勵(lì)幼兒仿編散文句式，使得散文更加優(yōu)美。
大班美術(shù)教案 篇5
美術(shù)活動(dòng)：拓色印畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用拓色的方法表現(xiàn)瓶花。
2、能大膽用色，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：拓色底版、水粉顏料（每組六色）、水粉筆（每組7支）、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。
活動(dòng)過程：
1、引出主題：
幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，參觀展示臺(tái)及多媒體的瓶花。
活動(dòng)室里發(fā)現(xiàn)了什么？
你覺得美嗎？美在什么地方？
你還在什么地方見過？有什么用？
出示范畫，你們知道這幅畫是怎么畫的？
2、講解示范：
�、俪鍪纠L畫用品，觀察畫板，找出與以往不同。
�、谀阆矚g怎樣的花瓶？（示范花瓶）、喜歡怎樣的花（示范花）、（示范葉子）。提示用色和用筆的.要求。
�、弁赜。簭�(qiáng)調(diào)放上后不能移動(dòng)，再用力壓。
�、苄蕾p成品。
3、幼兒印畫：
①要求：簡(jiǎn)潔提示用筆、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。
�、谟變鹤鳟�，教師巡回。
4、講評(píng)、延伸。
你覺得哪幅畫最美？為什么？
生活中有更多的美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
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