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中班教案

時(shí)間:2023-08-18 07:36:11 教案 我要投稿

中班教案(匯編3篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的中班教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案(匯編3篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過摸一摸,看一看,聽一聽,玩一玩,知道皮球里裝有空氣。

  2、聯(lián)系生活,知道空氣用于生活的其他方面。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒探索怎樣把無形的空氣裝起來加以利用。

  2、了解空氣在生活中的運(yùn)用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球若干、打氣筒一個(gè)、塑料袋若干

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備。

  做“鼻子,鼻子,嘴”游戲,看誰反應(yīng)快。(規(guī)則:老師說出第三個(gè)器官時(shí),幼兒馬上用手指向相應(yīng)位置,如:老師說“鼻子,鼻子,嘴“,幼兒馬上用手指向嘴巴等)

  二、認(rèn)識(shí)皮球里有空氣。

  1、導(dǎo)語:今天老師帶來一樣?xùn)|西(出示用袋子裝好的打足氣的皮球)。

  2、請(qǐng)幼兒從外面看看,摸摸,猜猜是什么?

  3、從袋子里拿出皮球,觀察形狀知道圓圓的、鼓鼓的,質(zhì)疑:有誰藏在里面呢?

  4、讓幼兒敲一敲,搖一搖,提問題:怎樣才能知道里面藏著誰呀?

  5、擰開氣嘴,用手輕輕一壓,讓幼兒用耳朵靠近聽一聽,問:你聽到什么?感覺怎樣?

  6、讓幼兒輪流把氣壓出來,繼續(xù)追問:誰跑出來了?

  7、小結(jié):哦,原來皮球里藏有很多空氣呢。

  三、通過實(shí)踐,探索空氣的秘密。

  1、空氣都從皮球里跑出來了,我們?cè)鯓硬拍茉侔芽諝庋b進(jìn)皮球里呢?

  2、師生共同用打氣筒給皮球打氣。

  3、哪里有空氣呀?我們?cè)鯓硬拍茏プ∷兀?/p>

  4、師生共同實(shí)踐,用塑料袋裝空氣。

  5、玩一玩。

  ①你愛玩皮球嗎?可以怎樣玩呢?(可以拍、踢、滾,也可以傳接球等)

  ②師生一起玩皮球,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):打足氣的皮球運(yùn)動(dòng)快,氣不足的皮球運(yùn)動(dòng)慢。

  四、了解空氣用于生活的其他方面。

  1、剛才我們把空氣裝在皮球里、裝在塑料袋里,你平時(shí)還看見人們把空氣裝在哪里呢?怎么裝?空氣有什么用呢?

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):氣球打足氣可以飄起來;汽車、自行車輪胎打足氣滾動(dòng)快、省力;游泳圈打足氣可以浮起來等。

  3、我們呼吸也需要空氣呢,走,我們到外面呼吸一下新鮮空氣吧。ɑ顒(dòng)結(jié)束)

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過程,幼兒表現(xiàn)出非常的.興奮,活動(dòng)氣氛很活躍。這是因?yàn)槲易プ×怂麄儛弁娴男睦硖攸c(diǎn),讓他們從頭玩到尾,用玩這種方式激起他們參與活動(dòng)的欲望,讓所有的幼兒盡可能地參與到活動(dòng)中來。在活動(dòng)的過程中,我讓幼兒通過多種感覺器官去感受的同時(shí),我還相機(jī)提出了一系列有趣的問題“皮球里面藏著誰?”;“怎樣才能知道里面藏著誰?”;“怎樣才能再把空氣裝進(jìn)皮球里呀?”;“怎樣才能抓住空氣呢?”“平時(shí)你還看見人們把空氣裝在哪里?”;“空氣有什么用?”等。讓幼兒通過實(shí)踐活動(dòng),并結(jié)合生活實(shí)際弄懂了皮球里原來藏著空氣,空氣這種無形的東西雖然看不見,摸不著,但我們可以有辦法把它抓住并利用它,從而突破難點(diǎn)。

  但在操作過程中,由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,又由于班級(jí)人數(shù)相對(duì)較多,活動(dòng)材料相對(duì)少,在讓幼兒參與活動(dòng)時(shí),組織有些亂,幼兒有相互搶材料的現(xiàn)象,如搶皮球、塑料袋等,我知道,這樣存在安全隱患很大,以后我會(huì)想辦法解決,盡量避免這些現(xiàn)象的發(fā)生。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過觀察與操作,初步感知不同紙制作的睡蓮的吸水性能,并嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  培養(yǎng)幼兒觀察和探索的興趣。

  主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

  愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同質(zhì)地的紙(如油光紙、白卡紙、拷貝紙、牛皮紙、報(bào)紙、植絨紙、素描紙)折成的睡蓮花、水盆、沙盆、土盆、以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。

  認(rèn)識(shí)上述各種紙張。

  活動(dòng)過程:

  一、引起幼兒的興趣。

  1、出示一紙制的含苞待放的睡蓮。小朋友們想一想,紙制作的睡蓮會(huì)在沙里、土里、還是水里開放?(幼兒猜想)

  2、指導(dǎo)幼兒把睡蓮花分別放入裝有沙、土、和水的盆里,仔細(xì)觀察。

  請(qǐng)小朋友想一想紙做的睡蓮為什么能在水中開放呢?

  (請(qǐng)幼兒講述后教師小結(jié))

  二、猜想活動(dòng)

  出示不同紙質(zhì)的睡蓮,幼兒猜想。

  指導(dǎo)語:請(qǐng)你們猜一猜,把這四種不同的.紙制作的睡蓮?fù)瑫r(shí)放入水中,哪種紙做的睡蓮先開放呢?哪種紙做的睡蓮后開放呢?

  三、幼兒實(shí)驗(yàn)

  指導(dǎo)語:請(qǐng)你們?cè)囈辉,看結(jié)果和自己想得一樣不一樣?

  講解記錄表:

  不同紙質(zhì)的睡蓮花 (白卡紙 、油光紙 、牛皮紙 、拷貝紙 )的開放順序。

  指導(dǎo)語:請(qǐng)你把看到的記在記錄表中,你看到那一朵第一名開了,就在它的下面寫上“1”,第二名開的寫上“2”,第三名開的寫上“3”,第四名開的寫上“4”。

  引導(dǎo)幼兒把不同紙制作的睡蓮放入水中,仔細(xì)觀察,并把結(jié)果記錄在記錄表上。

  四、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

  請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  討論:為什么拷貝紙作的睡蓮第一名開呢?

  小結(jié):有的紙吸水性強(qiáng),吸水的速度就快;有的紙吸水性弱,吸水的速度就慢;拷貝紙的吸水性比白卡紙、牛皮紙、油光紙的吸水性強(qiáng),吸水的速度比白卡紙、牛皮紙、油光紙的吸水的速度快,所以拷貝紙作的睡蓮就第一名開了。

  延伸活動(dòng):

  為幼兒設(shè)疑:把報(bào)紙、植絨紙、素描紙做的睡蓮和這四種紙做的睡蓮?fù)瑫r(shí)放在水里,誰第一名開,誰最后一名開呢?

  幼兒可以繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  本次教育活動(dòng)能結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,通過幼兒猜想,睡蓮在沙中和水中開放,幼兒發(fā)揮想象,激發(fā)幼兒的探究欲望,然后循序漸進(jìn),然后通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,幼兒睡蓮只能在水中開放,那么,教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究,不同紙質(zhì)的睡蓮開放的順序,猜想然后實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,使幼兒更加對(duì)不同紙的吸水性有了更深的了解。然后通過活動(dòng)延伸,更好的激發(fā)了幼兒的探究興趣,非常圓滿的完成了教育目標(biāo)。

  小百科:睡蓮多年生水生草本;根狀莖肥厚。葉柄圓柱形,細(xì)長(zhǎng)。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)看步驟實(shí)例圖進(jìn)行折紙活動(dòng),學(xué)習(xí)折疊雙三角形的基本方法。

  2、使幼兒知道青蛙是益蟲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、折青蛙的步驟圖,折好的小青蛙若干、正方形紙、彩筆、膠水、剪刀。

  2、《幼兒習(xí)得手冊(cè)》(玩一玩,做一做)上學(xué)期2第8~9頁(yè)

  活動(dòng)過程:

  一、玩一玩播放動(dòng)畫畫面小青蛙在碧綠的荷葉上跳來跳去,激發(fā)幼兒興趣。引出課題。

  老師給每組幼兒投放折好的小青蛙,問幼兒:“你喜歡嗎?”快來和它們一起游戲吧。

  二、看一看你想自己折一個(gè)小青蛙嗎?現(xiàn)在來看一看青蛙是怎么折出來的,出示步驟實(shí)例圖,老師讓幼兒觀察小青蛙是怎么折出來的.。

  三、試一試自己動(dòng)手折一折,按《幼兒習(xí)得手冊(cè)》的步驟圖折。

  1,重點(diǎn)指導(dǎo)疊雙三角形的方法。

  2,指導(dǎo)有困難的幼兒。

  3,鼓勵(lì)幼兒后腿怎樣折才能使小青蛙跳得高,跳得遠(yuǎn)。

  4,裝飾小青蛙,折好后,給青蛙畫好眼睛,花紋。

  四、跳一跳以小組的形式進(jìn)行“小青蛙跳跳跳”比賽,看誰折的小青蛙跳得高跳得遠(yuǎn)。

  五、活動(dòng)延伸小朋友們你知道嗎?小青蛙捉害蟲,是莊稼的好朋友,我們要保護(hù)它。

  活動(dòng)反思:

  通過本活動(dòng)課,幼兒學(xué)會(huì)了折小青蛙,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,知道了要保護(hù)小青蛙,增長(zhǎng)了知識(shí)。

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