科學教案必備【8篇】
作為一名教職工,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的科學教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科學教案 篇1
活動目標:
1、認識常見的溫度計,了解其用途。
2、幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺經(jīng)驗,初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。
3、培養(yǎng)幼兒測量溫度的興趣。
活動準備:
1、人手一份水溫計,記錄卡,筆。
2、每組熱水,冷水各一杯,氣溫計、體溫計若干。
3、溫度計模型,詞卡。
4、錄音機,磁帶,課件.
活動過程:
(一)幫助幼兒認識溫度計。
1、通過提問,幫助幼兒逐一認識體溫計,氣溫計,水溫計。
(1)一位幼兒身體不舒服,有什么辦法知道他是不是在發(fā)燒?
(2)我們什么知道今天的溫度有幾度?
(3)怎么知道杯子里的水是幾度?
2、:這些東西是用來測量溫度的它們有個共同的名字叫溫度計。(出示溫度計)
3、引導幼兒仔細觀察氣溫計,體溫計、水溫計。找出相同之處。
4、:這些溫度計是一根玻璃管子,中間有一根紅柱子,管子上還有許多數(shù)字。
5、觀察溫度計的結構,認讀記錄溫度。出示溫度計模型,問“溫度計里的.紅柱子和數(shù)字有什么用?告訴幼兒:紅柱子指的數(shù)字就是溫度,我們可以用灄氏幾度來表示。
(二)指導幼兒測量水溫。
1、提出操作的要求:現(xiàn)在請小朋友用水溫計測量綠杯子里的冷水的溫度,把它記錄下來,和好朋友講一講,你是怎么測量的。幼兒第一次操作,教師巡回指導,幫助個別幼兒正確使用溫度計。
2、幼兒交流
3、繼續(xù)指導幼兒測量熱水的溫度并記錄。第二次操作。提問:我們剛才測了冷水和熱水的的溫度,你發(fā)現(xiàn)了什么?是什么變化的?從熱水到冷水又會什么變?幼兒第三次操作。并交流。
4、教師:熱長冷縮。
(三)游戲:熱脹冷縮。幼兒用身體動作來表示。
(四)了解溫度計的用途。
1、提問:溫度計有什么用。
2、組織幼兒看課件,知道溫度計在日常生活中的廣泛應用。
科學教案 篇2
活動目標
1.了解小動物過冬的一般常識。
2.培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感并對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
活動準備
課件ppt小動物怎樣過冬
幼兒園課件
活動過程
一、導入
冬天到了,天變冷了,你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?
二、展開
課件演示,讓幼兒了解小動物過冬的方式。
1.請小朋友自由討論小動物的過冬方式。
2.通過觀察課件,讓幼兒了解這些小動物過冬的一般常識。
。1)秋風刮起來了,天氣漸漸涼了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢?
。ǘ炜煲獊砹耍x子也快沒啦。我要飛到南方去,那兒暖和,還有很多蟲子。
等明年春暖花開的時候,我再飛回來。)
。2)青蛙怎樣過冬呢?
。ㄎ也坏侥戏饺,就在這里過冬。我準備吃得飽飽的,過兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺。
等到來年春天,再出來找蟲子吃。)
。3)你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎?
教師:蝙蝠一到冬天,就躲到巖洞和樹洞里去睡覺了。它用爪子鉤住物體,飛膜裹住身軀,倒掛著頭,一動也不動的進行冬眠。
3.動物冬眠的形式各種各樣
。1)睡鼠是冬眠動物中有名的瞌睡蟲,一睡就是六個月。身體變得硬硬的,外界的任何聲響,
甚至碰撞觸動,它還是照睡不醒。
(2)白熊冬眠最有意思,它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,
一直睡到來年春天才蘇醒過來。醒時,已在夢中生下了小熊仔。
。3)刺猬在冬眠的時候,可以連續(xù)236天不進食。就是把它扔進水里半小時也不會淹死。
4.了解動物怎樣備食過冬
在自然界,松鼠在夏天會把新鮮的.蘑菇掛在樹枝上晾曬,以備冬日之需。
渡鴉在掠食后,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起來。
松鼠和野兔都要把窩墊暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲備食物,它們冬天都不冬眠。
還有,它們還要換毛,冬天要換上與夏天不一樣的毛。
蛇是集體冬眠的,它們互相摟抱在一起,一起冬眠,春天再醒來那樣可以取暖,提高溫度。
如果單獨過冬會凍死的,它和青蛙一樣也是變溫動物,聚在一起可以減少死亡率。
熊冬眠是因為冬天不容易找到食物,到了秋天它們就大吃特吃,使自己長胖,
冬天就靠脂肪來提供養(yǎng)料。但是,冬眠時,它們還會醒過來的。
5.培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
教師:小動物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動物的秘密還多著呢。
三、結束
小動物過冬各有招數(shù),請小朋友課后去了解一下,并給大家講一講。
科學教案 篇3
【活動目標】
1、知道水仙花的名稱、外行特征以及生長特點。
2、有興趣觀察水仙花、欣賞水仙花的美麗。
3、愿意照料水仙花,懂得基本的方法。
【活動準備】
1、水仙花一盆,水仙花掛圖一張。
2、在教師坐成半圓形。
【活動過程】
一、談話引題:
師:小朋友,你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們教室里多了什么?
(引導幼兒找到水仙花。)
師:你們知道它叫什么嗎?
這叫水仙花,是在冬天生長的一種花。
你們以前有見過嗎?
在哪里見過?
二、認識水仙花。
1、認識水仙花的根。
師:植物的根一般都是在它的底部,來吸收水分以及營養(yǎng)的。那我們來找找看,水仙花的根在哪里?它長什么樣子的?是什么顏色的呢?
幼:白色。
師:那你們知道著看起來這么丑的根,它有什么作用嗎?
。ㄓ變喊l(fā)言)
師:水仙花的根可以吸收水分以及水分中的營養(yǎng)。這樣子才能快快長大,開出美麗的鮮花。
2、認識水仙花的莖。
師:我們一起來看這里,這個圓圓(幼兒教育 www.300168.com)的部分你們知道它叫什么嗎?
它叫“水仙頭”,是水仙花的莖。
那它有會有什么作用呢?
。ㄓ變喊l(fā)言。)
師:它本領可大了。除了可以儲存水分和營養(yǎng)之外,它還會不啊水分和營養(yǎng)送到水仙花的各個部分。
3、認識水仙花的葉子。
師:我們認識了水仙花的根和莖,那它的葉子是長在哪里的呢?
。ǔ鍪緢D片)我們還可以看這張圖片,這也是水仙花。只不過老師帶來的水仙花是還沒開花的。
是什么顏色的?
它的形狀是怎么樣的?像什么?
4、認識水仙花,以及水仙花的形狀、生長習性。
師:水仙花到了二月份的時候還會開出美麗的.花朵。開出來的花就是圖片上這樣的。
那它(水仙花的花瓣)是什么顏色的呢?
師:我們平時看到的花和水仙花有什么不一樣呢?
幼:它是生長在水里的。
三、小結。
這盆水仙花以后就是我們的好朋友了。我們要怎么樣?是不是要好好照顧它?能不能經(jīng)常去亂動呢?(不能。)
科學教案 篇4
設計意圖:
幼兒《新剛要》指出科學教育不僅要滿足孩子們的好奇心,還要將她們天生的好奇心轉化成為求知的欲望,使幼兒永保探究和學習的熱情,獲得終身積極主動學習的動力。春天到了,許多昆蟲陸陸續(xù)續(xù)的出來活動,蝴蝶也開始忙著采蜜。為了幫助幼兒了解自然界動物的特征,學會有目的、有順序、連續(xù)地觀察簡單的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗而設計了本次活動。
活動目標:
1、通過故事讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
2、激發(fā)幼兒對周圍世界的'好奇心和對自然界探索的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和熱愛大自然、保護動物的情感。
活動重難點:
通過觀察知道蝴蝶成長的過程。
活動準備:
課件、“蝴蝶飛”音樂、蝴蝶頭飾、毛毛蟲玩具、蝴蝶演變過程的圖片。
活動過程:
一、 導入新課
通過謎語引起幼兒興趣,導入主題(蝴蝶)
二、聽故事,讓幼兒了解蝴蝶生長的過程。
1、欣賞美麗的蝴蝶的圖片,出示毛毛蟲玩具引發(fā)問題。
2、毛毛蟲與蝴蝶之間的關系是什么?
3、看圖片聽故事了解蝴蝶生長過程。
三、互動模仿游戲,通過排序加深幼兒印象,激發(fā)幼兒探索興趣
1、跟著故事的節(jié)奏模仿毛毛蟲變蝴蝶的過程。
2、通過排序讓幼兒理清思路加深印象:卵—幼蟲—蛹—成蟲(蝴蝶)
四、通過欣賞蝴蝶的圖片培養(yǎng)幼兒熱愛大自然保護動物的情感。
1、欣賞蝴蝶圖片,讓幼兒感覺色彩、對稱的圖形。
2、模仿蝴蝶飛的動作感受美,激發(fā)幼兒保護動物的熱情。
五、活動延伸:用不同的材料制作美麗的蝴蝶。
科學教案 篇5
活動目標:
1、引導幼兒探索飛“飛盤”的不同方法,以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關系。
2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學精神,激發(fā)對科學活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動重難點:
探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關系
活動準備:
三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排
活動過程:
一、玩飛盤
1、 出示3種形狀的飛盤,鼓勵孩子自由玩
2、 小結玩的多種方法,引出方法――飛飛盤
二、探索飛的方法
1、 同種形狀兩兩結對飛飛盤,比一比誰飛的遠
2、 小結飛飛盤的多種方法
三、探索誰飛的.遠
1、 3人一組(三角形、圓形、長方形)用科學的方法飛飛盤,比一比誰飛的最遠
2、 集中交流:哪個飛盤飛的最遠,為什么?
3、 小結:圓形飛盤在飛的時候轉的很快,空氣寶寶推它的力量就很小,飛的也就遠了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉的比較慢,空氣寶寶推它的力量就比較大,所以就飛的近了
四、活動延伸
看老師的飛盤漂亮嗎?請你們也給飛盤打扮一下,再來玩玩。
活動反思:
在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤,探索飛盤的玩法的多樣性,然后進行交流,分享好的有趣的玩法,然后教師對幼兒的玩法進行梳理,并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法;顒又心茏プ∮變旱呐d趣點,從幼兒的興趣出發(fā),能做到有的放矢,讓幼兒成為學習的主人,讓老師作為引導者和傾聽者的身份,真正做到玩中學、學中玩,會對教學效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展,也正是因為一次次的總結經(jīng)驗,我們才能在其中得到培養(yǎng),慢慢成長。
科學教案 篇6
活動目標:
1、嘗試與同伴合作購物,體驗與同伴一同購物、合作分享的快樂。
2、了解超市里物品的擺放規(guī)則,感知超市與人們生活的密切關系。
3、遵守外出時的注意事項,做文明寶寶。
活動準備:
1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。
2、請家長為每位幼兒準備一元錢。
3、教師事先與附近的超市取得聯(lián)系,商量好參觀事宜。
活動過程:
1、教師出示商品,引發(fā)幼兒興趣。
提問:
你們知道這些東西是從哪里買來的嗎?超市中人們是如何選購物品的?
2、教師組織幼兒討論去超市參觀和購物的注意事項。
提問:
。1)去超市購物要提前做好什么準備?
。2)超市購物的順序是怎樣的?(拿購物筐-選擇需要的物品-看清楚價格-去收銀臺結帳)
。3)如果你選擇的物品價格超出了一元錢怎么辦?(鼓勵幼兒想出各種各樣的解決辦法,如只選擇一元錢的物品、和同伴合作購買、和商家商量拆零出售等)
3、教師與幼兒共同參觀超市并自由購物,體驗參觀和購物的快樂。
(1)引導幼兒認識超市的.標志,向超市的叔叔阿姨問好。
(2)引導幼兒觀察超市里有哪些商品以及商品的擺放規(guī)律。
。3)引導幼兒觀察商品上的標簽,知道其用處。
。4)幼兒自由購買物品,了解購物過程以及超市工作人員的工作。
(5)和同伴分享所購物品。
4、教師組織回班,引導幼兒反思在超市購物的情況,增加對超市結構和布局的了解,進一步感受超市給人們生活帶來的便利。
活動提示:
1、如果幼兒園附近沒超市,也可以選擇參觀商店、菜市場等。有此活動可以在多個領域中進行?梢詫⑺c語言、美術、數(shù)學活動相結合,進一步豐富幼兒相關的經(jīng)驗。如結合數(shù)學活動學習分類、了解生活中數(shù)字的更多含義等;結合美術活動設計超市標志、制作各種商品等。
2、將美術活動中制作出來的各種商品,或者請家長幫忙收集到的各種物品投放到活動區(qū)角,師幼共同布置超市,開展超市游戲。
3、建議家長帶孩子去超市購物時,有意識地引導孩子觀察、認識超市的商品和設施。
科學教案 篇7
活動背景:
在“春天里”的主題課程中,孩子們探索了蠶寶寶的一生,并參與了蠶寶寶的養(yǎng)殖全過程。并表現(xiàn)出對此活動的濃厚興趣。
活動目標:
1.通過觀察了解蠶寶寶的生長過程與蠶絲的各種用途,培養(yǎng)幼兒做一個有愛心、細心的好孩子。
2.能通過繪畫的方式將蠶寶寶的成長過程繪畫出來。
材料準備:
1.在養(yǎng)蠶的過程中所積累下來的各個過程的照片。
2.蠶繭若干
3.人手一份記號筆、蠟筆、白紙
4.用蠶制作的物品照片
活動設計:
一、出示蠶繭引出活動,激發(fā)幼兒興趣。
師:咦!這一個個白色的小球球怎么在這呀,我們的蠶寶寶去哪了呀?
二、引導幼兒回憶在養(yǎng)蠶過程中,蠶個階段的形態(tài)與特征。(教師根據(jù)幼兒的回答出示各階段的`照片)
卵——幼蟲——蛹——成蟲(蛾)
三、討論、經(jīng)驗分享、教師補充——蠶的用處。(用蠶制作的物品照片)
四、游戲:
我是可愛的蠶寶寶。
幼兒用肢體動作大膽地表現(xiàn)蠶各生長過程中的形態(tài)。
五、活動延伸:
繪畫活動——蠶寶寶的一生
在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大,只要有空就會去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征;顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點,而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機會,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養(yǎng)殖,其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。
科學教案 篇8
一、活動題目
中班科學活動――我做的小秋千
二、活動目標
幼兒通過制作小秋千,感知小秋千擺動的幅度大小與秋千繩子的長短有關,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
三、適用對象
4~5歲幼兒。
四、活動所需資源
繩子、支架、橡皮泥、秋千板、剪刀、筆、紙。
五、活動內(nèi)容及過程
玩一玩:教師組織幼兒蕩秋千。
說一說:自己的感受。
(1)要是沒有小朋友推我,我就蕩不高。
(2)我把秋千拉遠一點,就蕩起來了。
做一做:小秋千。
(1)將兩根一次性筷子交叉綁緊,作為支架,在兩個支架上架一根筷子。在筷子上系上繩子,在繩子上掛一塊橡皮泥。將橡皮泥拉到支架的水平位置松開手。
(2)在支架上系上一根長繩子,在繩子上掛一塊橡皮泥。將橡皮泥拉到支架的水平位置松開手。
說一說:我的實驗結果。
(1)繩子短的小球擺動得快。
(2)繩子長的小球擺動得慢。
(3)繩子長的小球擺得高。
試一試:怎樣設計秋千,才能擺動得更高?
(1)推一下或者把秋千推到一定角度后放開手。
(2)秋千擺動時,順著擺動方向推。
(3)把繩子加長一些。
畫一畫:我的實驗過程。
玩一玩:自己制作的小秋千。
六、注意事項
1.幼兒制作秋千過程中,秋千中兩根繩子的長短要一致,否則造成秋千擺動不平衡。
2.秋千上的橡皮泥要固定好,免得擺動時橡皮泥掉下來。
七、拓展思路
科學童話劇――蕩秋千。
推一個長的空秋千:小鳥推、小猴推、大象推。
戴有頭飾的小朋友扮演各種小動物,教師扮演動物王國的國王大象,設計了一個蕩秋千比賽,這個活動要求用預定的材。
八、背景資料
秋千是利用力學上“擺”的.原理。在重力的作用下,根據(jù)機械能守恒定律,秋千上的物體重力勢能和動能不斷相互轉化,秋千就不斷地來回擺動。當擺動到最高點時,動能全部轉化為重力勢能,秋千運動速度為零;當擺動到最低點時,重力勢能全部轉化為動能,秋千運動速度最大。在秋千擺動過程中,順著秋千運動的方向推,秋千獲得更多的能量,擺動幅度就越大。秋千擺動的快慢(頻率)――只和繩子的長短有關,繩子越長,擺動越慢;反之,擺動越快。
九、參考資料
《牛津少年兒童百科全書》 牛津出版社、遼寧教育出版社
活動點評
秋千這個名詞幼兒比較熟悉,從內(nèi)容及題目都是符合幼兒的特點。
秋千是幼兒熟悉的運動玩具,利用幼兒身邊的材料自制小秋千是完全可行的。在制作過程中涉及到兩個方面的探究:一是繩子長度不同,推力相同的秋千;二是繩子長度一樣而推力不同的兩個對比實驗,讓幼兒感知秋千擺動的快慢與繩子的長短有關,繩子越長,擺動越慢,反之擺動越快。
【科學教案】相關文章:
科學教案[經(jīng)典]08-03
(精選)科學教案07-20
科學教案07-20
[精選]科學教案08-06
科學教案(經(jīng)典)08-06
[經(jīng)典]科學教案08-02
科學教案【精選】07-26
【經(jīng)典】科學教案07-25
(經(jīng)典)科學教案07-25
科學教案04-06