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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-19 09:28:24 教案 我要投稿

(實(shí)用)大班美術(shù)教案6篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(實(shí)用)大班美術(shù)教案6篇

大班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒已有認(rèn)識(shí)自己手的先備知識(shí),平時(shí),幼兒也常運(yùn)用雙手做事,但卻未對(duì)自己雙手多做留意,通過(guò)活動(dòng),讓孩子利用雙手,激發(fā)孩子的創(chuàng)意,使孩子更認(rèn)識(shí)自己的雙手,了解雙手的萬(wàn)能,期許孩子珍愛(ài)自己身體的每一個(gè)部位,活動(dòng)中我借由繪本《有趣的手掌畫(huà)》引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)造,因?yàn)槔L本中的內(nèi)容全部是由手掌畫(huà)來(lái)表現(xiàn)的,十分新穎有趣,我想這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)一定是個(gè)很好的繪本教材,一定能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維。讓繪本活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)有機(jī)地整合在一起,讓孩子用添畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)手掌畫(huà)的.神奇。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒嘗試在手掌上作畫(huà)并能用添畫(huà)的方式大膽創(chuàng)作。

  2.通過(guò)感受手掌畫(huà)的有趣與多變,在欣賞中獲得愉快的經(jīng)驗(yàn)。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在手掌上作畫(huà)并用添畫(huà)的方式大膽創(chuàng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能大膽地進(jìn)行想像、表達(dá),有一定的創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《有趣的手掌畫(huà)》、各種顏料、毛筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示手掌印,引起幼兒興趣。

  1.出示手掌印提問(wèn):這是什么?

  2.今天老師帶來(lái)了一本跟手掌有關(guān)的書(shū),非常有趣,手掌會(huì)變變變,書(shū)里的手掌藏在哪里呢?我們一起去找一找。

  二、引導(dǎo)幼兒理解繪本內(nèi)容。

  1.播放課件,教師引導(dǎo)幼兒觀察理解畫(huà)面,并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述幻燈片的內(nèi)容。

  幻燈片1:星期天的早晨,天氣真好,太陽(yáng)公公對(duì)著我們瞇瞇笑。

  幻燈片2:,“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!開(kāi)來(lái)了一輛小汽車,哦,原來(lái)是爸爸、媽媽帶著弟弟和妹妹,一家人要去游玩,大家可高興了。

  幻燈片3:汽車快樂(lè)地向前開(kāi)去,邊上開(kāi)滿了五顏六色的小花,瞧!他們來(lái)到了動(dòng)物園。

  幻燈片4:動(dòng)物園的大門到了,你們想不想跟他們一起進(jìn)去看看呢?好吧,就讓我們快進(jìn)去參觀吧!

  幻燈片5:哇!快看,大象拿著紅蘋(píng)果來(lái)歡迎我們了。

  幻燈片6:我們?cè)偃ズ吙纯,咦,一只雪白的天鵝,正悠閑的停在湖面上。

  幻燈片6:游啊游,游啊游,一條美麗的魚(yú),從天鵝下面游過(guò)。

  幻燈片7:天漸漸黑了,他們游玩了一天也該回家了。

  2.提問(wèn):故事講完了,你在故事里找到手掌了嗎?他們藏在哪里?變成了什么?

  三、幼兒嘗試進(jìn)行手掌印創(chuàng)作。

  1.手掌真厲害,能變成這么多的東西,你覺(jué)得手掌還能變成什么呢?

  2.我們也來(lái)試試,讓手掌變成一個(gè)個(gè)有趣的圖案吧。今天我們要用顏料和筆讓我們的手掌來(lái)變一變。先選擇自己喜歡的顏料刷在手掌上,然后進(jìn)行添畫(huà)。等下在刷顏料的時(shí)候,先將衣服袖子拉高,用完一種顏料想換另一種顏料時(shí)先將筆放回原來(lái)的框子里。

  四、作品欣賞。

  1.老師為你們準(zhǔn)備了一臺(tái)大的電視機(jī),如果你變好了可以到那里表演給客人老師看。

  2.你們的表演真精彩,讓我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹看看。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)試教后,發(fā)現(xiàn)用印好的手掌直接讓幼兒添畫(huà),對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單,所以我改變了以前的美術(shù)活動(dòng)畫(huà)在紙上,今天讓幼兒嘗試畫(huà)在手掌上,然后進(jìn)行表演,幼兒的興趣比較濃厚,想象也比較豐富,變成了蜘蛛、鱷魚(yú)、蝴蝶等,但是繪本的內(nèi)容有點(diǎn)偏向于手印畫(huà),最好在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)讓幼兒先動(dòng)一動(dòng)自己的手,來(lái)變變,這樣在欣賞好繪本后問(wèn)幼兒手掌還能變成什么,可能就說(shuō)的出來(lái)了。

大班美術(shù)教案 篇2

  幼兒園大班美術(shù)活動(dòng):服裝設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察感知各種各樣的服裝,了解服裝的基本形象特征。

  2、目測(cè)小貓的身材大小,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條和圖形為小貓?zhí)懋?huà)合適的服裝。

  3、夜里性同伴介紹自己的服裝,同事也能認(rèn)真傾聽(tīng)別人介紹,逐步養(yǎng)成良好傾聽(tīng)的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),油畫(huà)棒一盒

  2、幼兒每人從家里帶意見(jiàn)自己最喜歡的副準(zhǔn)過(guò),用衣架布置在毛巾架上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒互相交流服裝,感知服裝的基本形狀。

  1、展示幼兒的服裝,請(qǐng)幼兒上來(lái)找出自己的副準(zhǔn)過(guò),回到自己的`位置上,先與同伴交流。

  2、請(qǐng)個(gè)別服裝有代表性的幼兒是那個(gè)來(lái),將自己的服裝展示給大家看,并介紹服裝的名稱以及特點(diǎn)。

  3、教師對(duì)服裝進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

  二、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),閱讀畫(huà)面。

  1、看圖說(shuō)說(shuō),畫(huà)面上有誰(shuí)?它們穿著怎樣的服裝?服裝的顏色和花紋是怎么樣子的?

  2、啟發(fā)幼兒幫助中間的三只小貓?zhí)懋?huà)漂亮衣服。

  三、幼兒操作活動(dòng)。

  1、畫(huà)面上有幾只小貓?它們是什么顏色的?三只小貓身上缺少了什么?我們給它們做三套服裝好嗎?

  2、教師提醒幼兒根據(jù)小貓的身材大小來(lái)做服裝,服裝不能太小,太大。

  四、舉辦服裝設(shè)計(jì)交流會(huì),請(qǐng)小朋友上來(lái)展示自己給貓咪設(shè)計(jì)的服裝。

  在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié),也可以通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)“找小貓”引起幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒為小貓?zhí)懋?huà)服裝。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  ⒈嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

 、哺惺苄缕娴淖鳟(huà)方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ⒈活動(dòng)前幼兒玩過(guò)用手臂來(lái)模仿蛇的游戲;

 、灿變鹤詭в米錾叩难劬Φ牟牧希ㄈ纾盒∑可w、紙團(tuán)、彩色玻璃球等);

 、郴顒(dòng)室中布置一些較高大的`綠色植物,營(yíng)造森林的氛圍;數(shù)碼相機(jī);

  ⒋創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、庇螒?qū)耄簬熒餐檬直蹃?lái)玩蛇游動(dòng)的游戲,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

  和幼兒一起回憶看過(guò)的蛇身上的花紋,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽瑤椭變撼浞指兄拭篮蛨D案美,為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來(lái)?”

  ⒉向幼兒來(lái)介紹準(zhǔn)備的材料:臉彩棒。

  師:“你會(huì)用它來(lái)打扮你這條蛇嗎?”

  教師:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

 、秤變悍纸M開(kāi)始創(chuàng)作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候要有耐心。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

  引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫(huà)方式的樂(lè)趣。

 、匆龑(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說(shuō)說(shuō)自己所用的圖案、色彩等。

  請(qǐng)幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

  ⒌隨著音樂(lè)進(jìn)行表演:

  “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

  “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢(shì)最好看!”

  用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來(lái)。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 在樹(shù)木不同排列的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)它們彼此之間的關(guān)系,即:近大遠(yuǎn)小、疏密、遮擋

  2. 能夠在作畫(huà)中運(yùn)用到近大遠(yuǎn)小、疏密、遮擋其中一種關(guān)系

  3. 感受春天樹(shù)的美

  活動(dòng)準(zhǔn)備:三種關(guān)系的圖片、白紙若干張、蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  1、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那春天來(lái)了,大自然發(fā)生了怎樣的變化呢?

  教師總結(jié):春天到了,大自然發(fā)生了很大的變化,柳樹(shù)發(fā)芽了,桃花盛開(kāi)了,樹(shù)木也都茁壯成長(zhǎng)了。那下面我們來(lái)看看小樹(shù)都長(zhǎng)成什么樣子了。

  2、出示圖片,讓幼兒感受春天樹(shù)的美

  教師提問(wèn):看到這些樹(shù),心里的感覺(jué)是什么?

  那這些美麗的樹(shù)我們要怎么保護(hù)它們呢?

  教師總結(jié):春天的大自然是很美麗的,我們要好好的保護(hù)它們。

  二、展開(kāi)部分

  1、 讓幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的排列

  2、 (1)分析圖片中樹(shù)的排列

  圖一: 這副畫(huà)中的樹(shù)近處的幾棵看上去大一點(diǎn),遠(yuǎn)處的`幾棵看上去比較小,這是它們之間近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。

  圖二:這幅畫(huà)中,后面的幾棵樹(shù)被前面的樹(shù)擋住了一部分,這是它們之間的遮擋關(guān)系。 圖三:這幅畫(huà)中這塊地方的樹(shù)有很多棵,它們排的密密麻麻;這塊地方樹(shù)很少,它們排的稀稀落落,這是它們之間的疏密關(guān)系。(疏密就是在一定的范圍內(nèi),某種物

  體的多與少。)

  教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的樹(shù)與樹(shù)之間的關(guān)系有近大遠(yuǎn)小關(guān)系,疏密關(guān)系還有遮擋關(guān)系。

 。2)現(xiàn)場(chǎng)示范,讓幼兒知道如何在畫(huà)面上處理樹(shù)與樹(shù)之間的關(guān)系

  老師先畫(huà)一棵樹(shù),問(wèn)小朋友如果老師想畫(huà)樹(shù)與樹(shù)之間的近大遠(yuǎn)小的關(guān)系的話,第二棵樹(shù)應(yīng)該怎么畫(huà)?老師再畫(huà)一棵樹(shù),問(wèn)小朋友如果是遮擋關(guān)系的話應(yīng)該怎么畫(huà),請(qǐng)小朋友上來(lái)示范。老師再畫(huà)一棵樹(shù),問(wèn)小朋友樹(shù)疏密關(guān)系的話應(yīng)該怎么畫(huà),請(qǐng)小朋友先互相之間討論然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范。

  2、讓幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn),自由創(chuàng)作、繪畫(huà)

  教師:春天是美麗的,也是熱鬧的,那我們?cè)诋?huà)春天的樹(shù)的時(shí)候能不能只畫(huà)一棵樹(shù)啊?

  我們應(yīng)該盡量的多畫(huà)幾棵,讓畫(huà)面變得更美麗更熱鬧。請(qǐng)小朋友們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí),要

  用到近大遠(yuǎn)小、疏密、遮擋關(guān)系中的任何一種。

  三、結(jié)束部分

  請(qǐng)幼兒之間互評(píng),說(shuō)說(shuō)自己喜歡上面的哪張圖畫(huà),并說(shuō)說(shuō)對(duì)方用到了三種關(guān)系中的哪一種?

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)做巧克力,培養(yǎng)幼兒對(duì)陶藝的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。

  2、復(fù)習(xí)常見(jiàn)的幾何圖形(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、三角形)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一盒陶泥、陶藝板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的巧克力。

  2、課前讓幼兒觀察三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形的巧克力圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小朋友,你們喜歡吃巧克力嗎?

  2、你們吃過(guò)一些什么形狀的巧克力呢?

  (老師逐一出示食物巧克力;我們吃過(guò)的巧克力上有沒(méi)有花紋呢?)

  3、今天我們就來(lái)學(xué)做巧克力,好嗎?請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的:

  (1)先把陶泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;

  (2)把團(tuán)好的陶泥放在泥工板上壓扁;

 。3)在陶泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;

 。4)用幾何圖形模具將陶泥切割下來(lái),變成一塊圓形、方形或橢圓的巧克力,將邊上多余的陶泥去掉。這樣一塊巧克力就做好了,把做好的`巧克力放在盤(pán)子里,多余的陶泥放在盒子里。

  4、小朋友自己來(lái)學(xué)做巧克力。(放一點(diǎn)音樂(lè))

  5、請(qǐng)小朋友把做好的巧克力放到中間的桌上來(lái),讓大家都來(lái)參觀,比一比誰(shuí)最能干,做得最好。

  6、評(píng)講幼兒作品:

  (1)從形狀上看:這些巧克力多美呀!有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形;

 。2)從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的巧克力,真棒!

  7、品嘗巧克力:你們覺(jué)得自己做的巧克力好吃嗎?我們大家來(lái)嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀,就拿什么形狀的巧克力吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準(zhǔn)備的巧克力)

  活動(dòng)延伸:

  將陶泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動(dòng)物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

 。薄W(xué)習(xí)用手指印畫(huà)螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  2、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的.螃蟹。

 。、結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。.紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。.做水底動(dòng)物動(dòng)作。

 。1)教師示范做動(dòng)作,幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。

 。.教師出示范畫(huà)并講解示范。

 。1)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

 。2)然后用水彩筆添畫(huà)腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向,畫(huà)出不

  同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。

 。3)最后添畫(huà)。

 。.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

 。ǎ保┕膭(lì)幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫(huà),激發(fā)幼兒

  的興趣和創(chuàng)造性。

 。ǎ玻┨嵝延變罕3肿烂、地面和畫(huà)面的清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫(huà)自己編故事。

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