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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-20 10:36:02 教案 我要投稿

科學(xué)教案精選(3篇)

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的科學(xué)教案3篇,歡迎大家分享。

科學(xué)教案精選(3篇)

科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解、探索蝴蝶的演變過(guò)程,嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的`發(fā)現(xiàn)。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蝴蝶演變的掛圖,蝴蝶標(biāo)本。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以幫助毛毛蟲找媽媽的口吻引入。

  二、討論:

  1、毛毛蟲的媽媽是誰(shuí)?長(zhǎng)什么樣?

  2、你們知道哪兒可以找到毛毛蟲的媽媽?

  三、編故事《好餓好餓的毛毛蟲》,從故事中讓孩子了解毛毛蟲變成蝴蝶的過(guò)程。

  1、老師講述故事,幼兒邊欣賞掛圖邊安靜的傾聽。

  2、提問(wèn):毛毛蟲是怎么樣變成蝴蝶的?

  3、小結(jié)毛毛蟲演變的過(guò)程:卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶。

  四、討論:你們還知道還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽長(zhǎng)的不一樣?

 。ū热纾候蝌剑Q,蛆……)

  五、戶外觀察活動(dòng):帶孩子到戶外的草叢和樹葉下觀察,看能否找到毛毛蟲或蛹

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 在生活中情景中區(qū)分1和許多。

  2. 對(duì)1和許多的關(guān)系產(chǎn)生探究的興趣。

  3. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4. 通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  5. 激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖第5號(hào)《幼兒園里的老師和小朋友》、玩具筐內(nèi)裝有許多積木;若干紙盒里面分別裝著一架風(fēng)車,一輛玩具車、許多木珠、許多書等。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┻@是我的幼兒園(通過(guò)觀看圖片來(lái)觀察我的幼兒園,激發(fā)幼兒的興趣。)

  1、出示掛圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么地方。(幼兒園)

  2、引導(dǎo)幼兒觀看第一個(gè)場(chǎng)景,你看到幾個(gè)老師,多少個(gè)小朋友?(一個(gè)老師在講故事,許多小朋友在聽故事)

  3、引導(dǎo)幼兒觀看第二個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師,多少個(gè)小朋友?(一個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做游戲)

  4、引導(dǎo)幼兒觀看第三個(gè)場(chǎng)景,你看到幾個(gè)老師,多少個(gè)小朋友?(一個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做早操)

  5、現(xiàn)在我是一個(gè)老師,你們是許多小朋友。老師和小朋友在一起的地方就是幼兒園。在幼兒園里可以和老師、小朋友一起聽故事、做游戲、做早操,真好啊!

 。ǘ┗顒(dòng)室里的1和許多(讓幼兒了解活動(dòng)室里的1和許多。)

  1、拿出一個(gè)裝有許多積木的玩具筐。玩具筐里有多少積木?(許多)

  2、讓幼兒每人取一塊積木。你取了幾個(gè)木塊?(一塊)

  小結(jié):許多積木被小朋友一塊一塊拿完了,許多積木被分成了一塊一塊。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)的物品,說(shuō)說(shuō)什么東西有許多個(gè)。如紙盒里有許多油畫棒,午睡室里有許多小床,等等。

  4.這些東西有許多個(gè),我們天天跟它們?cè)谝黄稹?/p>

 。ㄈ├蠋熓悄g(shù)師(老師角色轉(zhuǎn)換變成魔術(shù)師,激發(fā)幼兒的興趣,從而鞏固幼兒對(duì)1和許多的認(rèn)識(shí))

  1.出示紙盒,請(qǐng)幼兒猜猜里面藏著1個(gè)還是許多個(gè)東西,依次出示的玩具有:一輛車、許多木珠、一個(gè)娃娃、許多書

  2.每次猜完后,教師均讓幼兒驗(yàn)證,再次感知1和許多的不同,以及1和許多的'關(guān)系。

  3.出示紙制小人串,先不拉開,讓幼兒說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)小人。當(dāng)幼兒說(shuō)“一個(gè)”時(shí),教師就邊說(shuō)“變變變”,邊把小人拉成一隊(duì),再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在有多少個(gè)小人。幼兒說(shuō)出“許多小人”。

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)活動(dòng)中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

科學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項(xiàng)戶外體育活動(dòng),幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長(zhǎng)孩子們開始關(guān)注到不同物體的下落了,他們開始問(wèn)為什么了,也開始有想改變物體本來(lái)性質(zhì)的欲望,想讓輕的快快落下,想讓重的慢慢落下。于是,就借用降落傘……

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡參與科學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)玩降落傘的樂(lè)趣。

  2.運(yùn)用觀察比較的方法,探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系,大膽用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。

  3.提高觀察和動(dòng)手操作的能力。

  4.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備自制降落傘若干個(gè)、重量夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干,活動(dòng)重點(diǎn):

  喜歡參與科學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)玩降落傘的樂(lè)趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  運(yùn)用觀察比較的方法,探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入。觀察"降落傘",激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師:小朋友見過(guò)各種各樣的傘,今天啊洪老師也帶來(lái)了一頂奇怪的傘,看是什么?

  (出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?

  (幼:大大圓圓的布、還有線)那個(gè)大大圓圓的叫傘面,傘面還有方的、長(zhǎng)的,下面還有一根根傘繩。那你知道什么時(shí)候要用降落傘呀?

 。ㄓ祝簭娘w機(jī)上跳下來(lái)的時(shí)候、飛機(jī)出事的時(shí)候)降落傘還可以用來(lái)做什么?

 。w機(jī)在一個(gè)地方不好降落時(shí)人們也要用降落傘)

  師:你們喜歡玩降落傘嗎?

  師:今天洪老師也為大家準(zhǔn)備了簡(jiǎn)易的降落傘我們一起來(lái)玩玩吧。

 。ǘ┑谝淮螄L試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作,感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。

  1.請(qǐng)幼兒拿著降落傘,把它們輕輕地往上拋,看看它們會(huì)怎樣。

  2.剛才我們玩了降落傘,不管它被扔得多高,它總要掉下來(lái)、你有什么發(fā)現(xiàn)?它是怎樣落下的?

 。ㄈ┑诙翁剿"降落傘"。(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)

  1. 教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

  師:大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來(lái)玩一玩,我們也請(qǐng)它一起來(lái)玩玩吧?你們覺(jué)得大夾子坐著降落傘下來(lái)是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會(huì)一樣嗎?哪一個(gè)會(huì)比較快(引導(dǎo)幼兒猜想,大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請(qǐng)你們看看,想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(大夾子、小夾子)把你認(rèn)為會(huì)落得比較快的那個(gè)在里面畫給較慢的.降落傘打X。

  根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

  2. 介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求。

 。1)自己找一個(gè)安全的地方進(jìn)行試驗(yàn)。

 。2)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較

  (3)根據(jù)比較的結(jié)果,給較快的降落傘打上∨,給較慢的降落傘打X。

  3. 幼兒自主探究,教師指導(dǎo)。

  4. 結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。

 。1)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的降落傘落的快,有的降落傘落的慢呢?

 。3)教師梳理小結(jié)。

  師:掛小夾子的降落傘輕,降落傘落的慢,掛大夾子的降落傘重,降落傘落的快。

  活動(dòng)延伸

  今天我們一起認(rèn)識(shí)了降落傘,也觀察探索了一下,不同重量垂釣物的降落傘降落的速度,還知道了降落傘對(duì)我們生活中的一些作用,回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)這次活動(dòng),使我受益匪淺,看到了自己的不足,學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn),在以后的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,備幼兒,備教法、學(xué)法,努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,充分拓展幼兒潛能,從而提高教學(xué)效果。

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