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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-08-23 09:43:06 教案 我要投稿

大班社會(huì)教案8篇[通用]

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案8篇,歡迎大家分享。

大班社會(huì)教案8篇[通用]

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠沉著冷靜面對突發(fā)狀況,遇事不慌張

  2、培養(yǎng)基本防火意識與能力

  3、能夠初步掌握最基本的安全防火、滅火知識,學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  火災(zāi)視頻,安全教育視頻,警報(bào)聲音頻,人手一條濕毛巾,情境圖片

  活動(dòng)過程

  1、 警報(bào)聲導(dǎo)入

  播放警報(bào),請幼兒猜測發(fā)生了什么事。

  2、播放火災(zāi)視頻

  播放杭州境內(nèi)一次嚴(yán)重火災(zāi)的視頻

  師:發(fā)生什么事啦,火災(zāi)的現(xiàn)場是怎么樣的(濃煙,火光),火災(zāi)的后果(人員傷亡,建筑毀壞)

  3、幼兒園著火啦

  如果幼兒園也跟視頻里的商場一樣,發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們又剛好還在幼兒園里面,那么怎么辦?

  1)電話——119——怎么向消防員說明:哪里,怎么了

  2)自救——濕毛巾捂嘴與鼻子,往哪里到樓下,樓梯上要怎么做(聽指揮)

  3)逃生——幼兒園的大門在哪里,從樓上下來后往哪邊走(幼兒園卡通平面圖展示

  4、圖片辨錯(cuò)

  播放情境圖片,請幼兒判斷圖片上人們的行為是否是正確的.,如果錯(cuò)誤,那么正確的做法應(yīng)該是什么。鞏固之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  5、演習(xí)

  1)拉響警報(bào),火災(zāi)發(fā)生了

  2)小朋友們聽老師指揮,立馬從椅子的靠背上拿下毛巾,捂住自己的口鼻。

  3)由帶活動(dòng)教師領(lǐng)隊(duì),帶領(lǐng)小朋友們排隊(duì)從離教師最近的一端樓梯幼兒園門口小跑前進(jìn),阿姨和配班老師在最后照應(yīng)。

  4)結(jié)束演習(xí),回到教室,幼兒自由活動(dòng)討論。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.大膽向同伴介紹父母的工作。

  2.萌發(fā)熱愛、和尊敬父母及勞動(dòng)人民的情感。

  3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的`興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解父母的工作,知道自己爸爸媽媽都在哪里上班,都做些什么工作。

  2、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

  活動(dòng)過程:

  1.出示父母工作時(shí)的照片,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

  引導(dǎo)語:前幾天,小朋友了解爸爸媽媽工作情況,有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的單位。現(xiàn)在讓我們一起去看看。

  2.提出小組學(xué)習(xí)、交流的要求。

  交流討論:你爸爸媽媽是做什么工作的?他們是怎樣工作的?

  3.小組交流活動(dòng):幼兒分組圍繞話題開展交流活動(dòng),組長記錄幼兒的發(fā)言。

  4.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

  5.幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。

  6.討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動(dòng)者表達(dá)我們感謝的心情?

大班社會(huì)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得微笑能給他人帶來快樂,也能讓自己快樂。

  2、教育孩子要時(shí)常面帶微笑,培養(yǎng)孩子要懂得尊重別人。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  讓孩子理解微笑的含義,懂得微笑能讓別人快樂。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂的想法。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、微笑卡片。

  五、活動(dòng)過程:

  (一)、導(dǎo)入微笑主題。

  1、出示微笑卡片提問:小朋友們看到了什么?

  2、講述故事《小蝸牛送微笑》,小蝸?吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù),而自己什么也幫不上,正在犯愁。小鳥告訴他,你的微笑很甜,小蝸牛就想,我要把我的微笑送給每一個(gè)好朋友,于是他便做了很多微笑卡片,托小鳥送給森林里的每個(gè)好朋友。

  3、提問:小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片?

  小結(jié):微笑能給大家?guī)砜鞓,小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義,也知道了微笑的重要和可貴。

  (二)、展開部分,用微笑傳遞快樂。

  1、體驗(yàn)微笑:給小朋友每個(gè)人一面鏡子,自己體驗(yàn)最美的微笑,你會(huì)微笑嗎?請小朋友們做一個(gè)最美的微笑。

  2、送微笑:你想把微笑送給誰?為什么?把微笑送給客人老師或者身邊的.朋友,在送微笑時(shí)說一句你最想說的一句話。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗(yàn)中分享著微笑帶來的快樂!兑魳贰讽懫稹

 。ㄈ、探索多種帶來快樂的方法。

  1、看看各行各業(yè)的人給人們帶來的微笑。(看PPT)

  2、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓罚?/p>

  3、共同回憶美麗的瞬間。播放PPT重溫傳遞微笑的快樂。

  4、請幼兒給好朋友繪畫微笑卡片,把自己最美的微笑畫在卡片上,送給自己最喜歡的人。

 。ㄋ模⒔Y(jié)束活動(dòng),送微笑卡片。

大班社會(huì)教案 篇4

  [設(shè)計(jì)思路]

  “氣筒”是幼兒在日常生活中常見的物品,他們常常看見大人用氣筒給自行車、氣球、皮球等打氣,強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使他們躍躍欲試,想動(dòng)手操作氣筒。為此,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng),來滿足幼兒的好奇心,并在它們動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)探索其工作原理。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、了解氣筒的工作原理及基本構(gòu)造(進(jìn)氣口、出氣口、儲氣罐)。

  2、對氣筒的工作原理感興趣,并積極參與探索活動(dòng)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  幼兒兩人一個(gè)打氣筒、碎紙、氣球、皮球、內(nèi)胎、充氣玩具若干。

  [活動(dòng)過程]

 。、請幼兒想辦法給玩具、氣球、皮球、內(nèi)胎充氣。

 。、幼兒操作,教師適時(shí)給予幫助。

 。、提問:你是用什么辦法給玩具充氣的?幼兒回答(用嘴吹、用打氣筒)。那么你在給玩具充氣的時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。础⒁龑(dǎo)幼兒了解氣筒的基本構(gòu)造。認(rèn)識出氣口、儲氣罐(專門用來裝氣的地方)幼兒學(xué)說:儲氣罐。

 。、做實(shí)驗(yàn):進(jìn)氣口吸碎紙,幫助幼兒認(rèn)識進(jìn)氣口。

 。、師生共同小結(jié)氣筒的工作原理:按下儲氣罐,儲氣罐里的氣就從出氣口里出來了;當(dāng)我們把手松開后,氣就從進(jìn)氣口里進(jìn)去到儲氣罐。

  7、了解氣筒各部分的用途,激發(fā)了幼兒的探索欲望。

  提問:如果堵住出氣口,氣筒會(huì)怎樣呢?如果堵住進(jìn)氣口又會(huì)怎樣呢?幼兒操作:分別用手堵住出氣口、進(jìn)氣口,引導(dǎo)幼兒觀察并討論。提問:堵住出氣口,氣筒就怎樣了?為什么儲氣罐鼓著呢?堵住進(jìn)氣口,氣筒又怎樣了?為什么儲氣罐癟著呢?

 。、小結(jié)氣筒各部分的作用:氣筒的出氣口可以排出氣體到氣球里,使氣球變大,進(jìn)氣口可以把氣體吸到儲氣罐里,儲氣罐可以儲存氣體。

  9、你還見過哪些氣筒?出示一些氣筒并學(xué)習(xí)它們的'用法,繼續(xù)激發(fā)幼兒的探索欲望。

  [活動(dòng)評析]

  該活動(dòng)來源于日常生活之中,氣筒是幼兒常見并感興趣的工具。活動(dòng)在提供幼兒充分的操作基礎(chǔ)上,引發(fā)幼兒探詢氣筒工作原理的興趣;顒(dòng)過程中,體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒(dòng)組織具有層次性,一環(huán)緊扣一環(huán),讓幼兒在每一次的操作中,都明確操作要求,邊操作邊思考,使活動(dòng)充滿趣味性,幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識幾張常見的卡,了解卡與生活的關(guān)系。

  2、通過進(jìn)行角色游戲,幼兒能夠正確使用卡。

  3、培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)場所秩序的良好習(xí)慣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具準(zhǔn)備:幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。

  場景布置:超市,醫(yī)院,理發(fā)店,和銀行等場景布置。

  活動(dòng)過程

  一、引出活動(dòng)。

  師:這是什么呢?(接送卡),接送卡有什么作用呢?

 。ㄕ堄變捍竽懻f一說)

  教師小結(jié):接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園,才能進(jìn)教師把你們接走,同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了,不然壞人撿到了,就把把你們給借走了。

  二、請幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?/p>

  師:剛才那個(gè)是接送卡,小朋友們也帶來了卡,你能說一說你帶的是什么卡,它有什么作用的呢?

 。ㄕ堄變簳乘浴2⒁龑(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)

  教師要補(bǔ)充幼兒所說的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。

 。ㄍ瑫r(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問:比如為什么要有銀行卡呢?)

  小結(jié):小小的銀行卡里就有很多的錢,隨時(shí)隨地在銀行一刷,輸入密碼,我們就可以取到錢了,就不用去任何地方都帶上錢,這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進(jìn)了!

  電話卡也給我們很大的方便,當(dāng)我們有急事時(shí),我們看到了電話機(jī),我們就可以隨時(shí)打電話了!

  會(huì)員卡,在我們買東西的時(shí)候,我們可以少了很多的錢,也帶給我們生活很多的方便。

  三、教師根據(jù)情況,介紹一些孩子沒有見過的卡。

  師:小朋友們,你們說了很多的卡,這老師這里也有很多的卡,看看你們認(rèn)識他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢?

  教師出示卡片,然后介紹卡片的`用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。

  重點(diǎn)介紹:交通卡,房卡,就餐卡,游戲卡等。

  四、讓幼兒玩游戲。

  師:卡的做還真多,給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢?恩!那好,班里的愛心銀行和愛心超市,和愛心醫(yī)院都開張了,想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個(gè)地方啊?對了,你們要看清楚你們的卡是干什么用,然后再拿著你們的卡去你能去的地方,你們要做一個(gè)講文明的人哦!

 。ń處熤笇(dǎo)幼兒正確地使用卡,要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。)

  教師評價(jià)幼兒的活動(dòng),提出活動(dòng)出現(xiàn)的一些問題,并糾正其問題。

  五、請幼兒有有秩序地收拾好用具,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說出卡的名稱,在分類中幼兒樂于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來的樂趣。

大班社會(huì)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識圣誕的應(yīng)景物品。

  2、感受圣誕歡樂的氣氛。

  3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  圣誕應(yīng)景的'物品:圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┮饎(dòng)機(jī)

  1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

  2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?

 。ǘ┲饕顒(dòng)

  1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)

  2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時(shí)請各組為自己的商店取店名。

  3、建議提供物品:

 。1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

  (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。

 。3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

  (4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。

  綜合活動(dòng):

  1、參觀和評選

  (1)每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。

  (2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說明使用方法。

  獎(jiǎng)項(xiàng) 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 最佳美術(shù)獎(jiǎng) 最佳造型獎(jiǎng) 最佳努力獎(jiǎng)

 。3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。

  注意事項(xiàng):

  1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后進(jìn)行,也可采取舉手投票。

  2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長為2天。

  (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子------

 。2)第二天再利用這些物品來布置。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評價(jià)

  2、總結(jié)

  五、活動(dòng)延伸

  全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級參觀。

大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長大的愉悅和自豪,感恩長輩。

  2、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化,表達(dá)自己的感受。

  3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兩名幼兒成長照片一組。

  2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程ppt。

  3、音樂《火車開了》。

  活動(dòng)過程:

  一、分享成長的`快樂

  1、猜照片導(dǎo)入:

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”,請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

  2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來,請幼兒猜一猜。

  二、回憶成長歷程

  1、出示ppt,共同觀察回憶成長的過程

  師:小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?

  2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們,誰最辛苦?

  小結(jié):對了,在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng),我們要關(guān)心、體貼他們。

  三、發(fā)現(xiàn)成長的變化

  1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測量表,說說發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,并說說從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

  3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,并說說從興趣、愛好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

  4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化

  四、表現(xiàn)成長的喜悅

  1、游戲:火車開了,展示現(xiàn)在能干的我。

  2、教師小結(jié)并引出討論話題:你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì)變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?

大班社會(huì)教案 篇8

  目標(biāo):

  1、 初步了解游覽圖的使用方法,感受游覽圖的作用。

  2、 嘗試設(shè)計(jì)簡易的'瀏覽圖。

  3、 樂意與同伴交流,體驗(yàn)交流、分享的快樂。

  準(zhǔn)備:

  野生動(dòng)物園游覽圖(大的1份,小的游覽圖數(shù)量為幼兒人數(shù)的一伴),根據(jù)野生動(dòng)物園游覽圖創(chuàng)設(shè)的簡單情景(幾條主要路線和幾個(gè)動(dòng)物區(qū)域),投影儀,幼兒園整體路線圖,有關(guān)幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動(dòng)器具的照片,小猴玩具。

  過程:

  一、參觀“野生動(dòng)物園”

  1、 出示野生動(dòng)物園的投影,引出問題。這是野生動(dòng)物園,它很大,里面有很多動(dòng)物,我們想進(jìn)去玩但不認(rèn)識路怎么辦?

  2、 師幼共同觀看野生動(dòng)物園游覽圖(投影)。

  3、 、幼兒兩兩結(jié)伴,手拿小瀏覽圖模擬瀏覽野生動(dòng)物園情景。

  二、嘗試設(shè)計(jì)幼兒園瀏覽圖

  1、 出示小猴玩具。這只小猴想到幼兒園來玩,可它不認(rèn)識路,我們來為它設(shè)計(jì)幼兒園的游覽圖,好嗎?

  2、 出示幼兒園整體路線圖,為幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動(dòng)器具找到相應(yīng)的位置。

  3、 請幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動(dòng)器具照片貼在整體路線圖上,制成一幅大的幼兒園游覽圖。

  三、游覽幼兒園

  請你們根據(jù)游覽圖帶小猴去游覽幼兒園吧。

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