中班科學(xué)教案【必備8篇】
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在圓形上面添畫，表現(xiàn)自己喜歡的各種各樣的圓形事物。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，借助范畫擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種各樣的圓形事物。
2、樂(lè)意參與“圓形變變變”活動(dòng)，感知在圓形上添畫變出新事物的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種顏色、各種大小的圓。
2、由圓變成的物體范例。
3、一位大班幼兒
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
教師：“小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人，（請(qǐng)出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問(wèn)好）元元特別喜歡圓的東西，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說(shuō)：我喜歡玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)�。�
教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？
二、元元表演變圓魔術(shù)
教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（在紅色圓上畫上綠色的'葉子就變成蘋果了）你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。
教師：元元，你還會(huì)變什么？元元：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。
元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）
小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢？請(qǐng)幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、交代任務(wù)：我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請(qǐng)客人來(lái)參觀，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。
2、教師巡回指導(dǎo)：
要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。
四、
鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。
五、延伸活動(dòng)
小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎？
在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫。
中班科學(xué)教案 篇2
【活動(dòng)目的】
1.認(rèn)識(shí)充氣玩具，學(xué)習(xí)充氣方法。
2.了解充氣物品與空氣以及人們生活的關(guān)系。
3.體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.充氣玩具、氣筒、棉線、毛巾若干。
2.圖像資料：橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、軟式飛艇等。
3.帶領(lǐng)幼兒玩羊角球、充氣城堡等，參觀商場(chǎng)前的充氣吉祥物、充氣廣告等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、探索充氣玩具的充氣方法。
1.出示未充氣的玩具，引導(dǎo)幼兒自由玩，說(shuō)說(shuō)充氣的玩具是否好玩，為什么。
2.啟發(fā)幼兒討論：剛才大家都說(shuō)小鹿、金箍棒、大香蕉、足球等玩具充了氣才好玩，為什么?
3.引導(dǎo)幼兒講述給玩具充氣的經(jīng)驗(yàn)。
4.出示沒(méi)充氣的玩具，請(qǐng)幼兒探索充氣的方法，引導(dǎo)幼兒互相幫助，注意衛(wèi)生，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
5.請(qǐng)采用不同方法的幼兒演示、介紹各自的充氣方法，并說(shuō)說(shuō)自己在充氣過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，感受空氣與充氣玩具之間的關(guān)系。
6.引導(dǎo)幼兒比較各種充氣方法的優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)。如用嘴吹雖比較方便，但比較費(fèi)力，不衛(wèi)生。用氣筒速度快、省力，可兩人合作;充氣完畢后要注意封住或扎緊充氣口，以免漏氣。
二、探索充氣玩具的特點(diǎn)
1.引導(dǎo)幼兒自由操作，探索充氣玩具的特點(diǎn)，如玩具充氣過(guò)量后摸上去有什么感覺(jué)，排氣時(shí)有什么感覺(jué)等。
2.充氣玩具有什么用途?它最怕什么?
3.小結(jié)：充氣玩具漂亮、好玩、安全、方便，可裝飾環(huán)境，給節(jié)日增添歡樂(lè)，但它怕尖、硬的東西，怕用力壓，所以玩時(shí)要小心。
三、了解充氣物品與人們生活的關(guān)系
1.組織幼兒討論：生活中，你還看到過(guò)什么東西要充氣?為什么?(汽車輪胎、救生圈、氣球、充氣坐墊等。)
2.利用多媒體，引導(dǎo)幼兒了解橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、飛艇等一些特殊充氣物品的用途。
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)自己想發(fā)明什么樣的`充氣物，給生活帶來(lái)怎樣的便利。
4.讓幼兒繼續(xù)玩充氣玩具，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒用書中有音樂(lè)活動(dòng)《螞蟻搬豆》，孩子們對(duì)小螞蟻非常感興趣。有一天，在戶外活動(dòng)中，有一個(gè)孩子大聲的喊：“快來(lái)看呀，好多小螞蟻呀！”孩子們蜂擁而上，嘰嘰喳喳，議論開(kāi)來(lái)。我就想:利用孩子們“好奇”心理，讓孩子們對(duì)螞蟻有更近一步的了解。
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)小螞蟻的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等有一定了解。
2、讓孩子知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣大的道理。
3、在生活中，大家相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解螞蟻的生活習(xí)性，知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在生活中觀察螞蟻。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒對(duì)螞蟻進(jìn)行觀察；螞蟻圖片；PPT課件； 歌曲《螞蟻搬豆》
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。
在音樂(lè)《螞蟻搬豆》的樂(lè)曲聲中，組織幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
二、基本活動(dòng)。
1、出示螞蟻圖片，幼兒觀察螞蟻外形特征。
2、回憶自己觀察到的螞蟻特點(diǎn)。
3、看PPT課件，對(duì)螞蟻進(jìn)一步了解。
�。ㄖ攸c(diǎn)：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。）
討論：“螞蟻精神！”
三、結(jié)束活動(dòng)：
游戲：“我是一只小螞蟻�！�
四、延伸活動(dòng)：
繪畫《螞蟻精神》。（畫出自己看到的“螞蟻精神”）
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，能循序漸進(jìn)的進(jìn)行，孩子對(duì)螞蟻有了更進(jìn)一步的了解，也發(fā)展了幼兒的探索精神。采用豐富多樣的方式，幼兒的情緒一直都很飽滿。但是，在引導(dǎo)幼兒觀察的`時(shí)候，引導(dǎo)還不夠：怎么樣讓螞蟻出洞？螞蟻隊(duì)伍是怎么樣的？螞蟻之間是怎樣合作的?……對(duì)幼兒的觀察，應(yīng)該進(jìn)行記錄，這樣，孩子們的印象會(huì)更深刻。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點(diǎn)，形成蔬菜概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與內(nèi)容有關(guān)的課件 西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干、展板一張 蔬菜圖片與幼兒相等
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天有趙老師與小朋友們一起來(lái)上課，小朋友們高興嗎?(高興)
2、剛才老師接到了一個(gè)電話，小朋友想不想知道是誰(shuí)給老師打來(lái)的?(想)是蔬菜王國(guó)的國(guó)王給老師打來(lái)的，它告訴老師說(shuō)他們蔬菜王國(guó)給咱們小朋友寄來(lái)了許多東西，放在了咱們活動(dòng)室里，小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱們一起去看看吧?
3、展板、實(shí)物(各種蔬菜)：提問(wèn)：你看到了什么?有那些蔬菜?你喜歡吃哪一種蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?
4、我們先來(lái)看看蔬菜都是有哪部分組成的` ?(大屏幕)(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子)
5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問(wèn)題了。
6、猜謎語(yǔ)：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。
7、還有一個(gè)謎語(yǔ)猜猜看：一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣?ài)它。(蘿卜)說(shuō)一說(shuō)蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有"土人參"之說(shuō)。因?yàn)樘}卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有"蘿卜是土人參"之說(shuō)。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根) 還有什么蔬菜我們可以吃它的根?
8、看圖中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老師可以說(shuō)說(shuō)白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。
9、這是什么 ?(土豆也叫地蛋或馬鈴薯)土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削干凈，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的兒歌：老師說(shuō)一遍，課下再教小朋友說(shuō)。
10、考考小朋友：小朋友們，平時(shí)吃我的哪一部分(屏幕)
11、誰(shuí)在一拽老師的衣角，摸出來(lái)瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫的什么?是蔬菜王國(guó)給小朋友的信：(我想考考小朋友對(duì)我們蔬菜的了解，呀，還有小獎(jiǎng)品呢?誰(shuí)答對(duì)了給誰(shuí)一個(gè))看看都有什么問(wèn)題?
12、問(wèn)題：
(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?
(2)哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃?
(3)為什么稱蘿卜為土人參?
(4)發(fā)芽的土豆為什么不能吃?
(5)為什么要小朋友們多吃蔬菜?
13、小朋友都累了咱們來(lái)休息一下，做個(gè)游戲：找朋友 小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。(老師講評(píng))
14、小朋友看這是什么?(出示蔬菜拼盤)回家和爸爸媽媽一起來(lái)制作蔬菜拼盤。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
初步感知溶解的現(xiàn)象。通過(guò)想想、猜猜、實(shí)驗(yàn)知道果珍會(huì)在水里溶解，面粉、油不會(huì)在水里溶解的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
果珍 水 操作紙 勺子 面粉 記號(hào)筆 油 去油漬的方法制作成PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒探索：果珍和水
1、教師出示果珍和水。小朋友你們想一想，把水和果珍放在一起會(huì)怎么樣?幼兒猜測(cè)并做出回答。(教師邊出示操作紙，記錄孩子猜測(cè)的'結(jié)果。)
2、幼兒親自動(dòng)手操作并得出結(jié)論。(教師引導(dǎo)幼兒用勺子攪拌。果珍它偷偷地在告訴我，它想在水里跳跳舞，請(qǐng)小朋友用勺子攪拌一下好嗎?)
3、師小結(jié)：果珍和水相互溶解，果珍溶解到水里，變成了橘子水。(教師在操作紙上記錄幼兒操作的結(jié)果。)
二、幼兒探索：面粉和水
1、教師出示面粉和水。剛才面粉看見(jiàn)了果珍和水在一起，它也想和水一起玩一玩，你們想一想，把面粉和水放在一起會(huì)怎么樣?幼兒猜測(cè)并做出回答。(教師邊出示操作紙，記錄孩子猜測(cè)的結(jié)果。)
2、幼兒實(shí)驗(yàn)：操作方法同上。(教師記錄幼兒動(dòng)手操作的結(jié)果。)
3、師小結(jié)：小朋友你們說(shuō)面粉溶解到水里，變成了白顏色的水，可是丁老師早上也操作了一次把面粉放在水里，水是變白了，而且面粉也沒(méi)有了，可是等我過(guò)了一會(huì)去看的時(shí)候，面粉沉在了水下面。(教師在幼兒動(dòng)手操作的結(jié)果上打上問(wèn)號(hào))要不我們等一下去觀察一下好嗎?
三、幼兒探索：油和水
1、請(qǐng)幼兒猜油和水放在一起會(huì)怎樣?幼兒自由回答
2、幼兒實(shí)驗(yàn)：操作方法同上
3、師小結(jié)：水和油互不相溶，無(wú)論用什么方法，總是油在上面，水在下面。(教師記錄幼兒動(dòng)手操作的結(jié)果。)
4、剛才我們知道糖能溶解在水中，而現(xiàn)在油不能溶解在水中，可是如果我們的衣服不小心粘上了油，變的臟臟的了，有什么辦法可以把油漬去掉。
5、除了小朋友想的，老師這里也有許多平時(shí)爸爸媽媽不怎么用到的辦法我們一起來(lái)看看。(看PPT)
四、活動(dòng)延伸
剛才周老師把我們操作的面粉和水放到教室里了，我們一起去看看面粉到底是沉下去了，還是溶解在水里了呢?
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)▼
1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。
2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備▼
1、幼兒事先采集的葉子。
2、不同的葉子實(shí)物和圖片。
3、分類盒、紙、筆。
4、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程▼
1、分享交流采集葉子的成果。
(幼兒的.桌上陳列有采集來(lái)的各種葉子)
師：大家來(lái)相互說(shuō)一說(shuō)，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?
2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。
(1)師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?
教師引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出葉子的不同之處，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。
教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
(2)師：葉子有共同的特征嗎?
教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類
(1)教師：你會(huì)給葉子分類嗎，看看誰(shuí)和誰(shuí)一家?為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。
幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。
(2)請(qǐng)幼兒講述分類情況。
4、了解幾種特殊的葉子。
(1)了解可以吃的葉子。
師：葉子可以吃嗎?你吃過(guò)什么樣的葉子?
教師(出示一些蔬菜)：你吃過(guò)這些菜的葉子嗎?你還吃過(guò)哪些菜的葉子?
(2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。
教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認(rèn)識(shí)這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。
總結(jié)性談話▼
師：你看了那么多有趣的葉子，覺(jué)得大自然奇妙嗎?大自然中是個(gè)神奇的大寶庫(kù)，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)延伸：
孩子收集不同的樹(shù)葉，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗(yàn)。(幼兒教育)
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 親近自然，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)能力和對(duì)自然的熱愛(ài)之情。
2. 找昆蟲(chóng)、放昆蟲(chóng)，培養(yǎng)愛(ài)心。
3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5. 培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）把幼兒分成5—8人一組。
（2）每人一個(gè)動(dòng)物頭飾，一只小紙盒或膠卷盒。
特別提醒：
1、事先和農(nóng)民聯(lián)系好，以免活動(dòng)時(shí)受到阻礙。
2、田野的周圍沒(méi)有大河和深水塘，盡量離居住區(qū)近一些，以免發(fā)生安全事故。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒每人戴一個(gè)動(dòng)物頭飾，拿一只小紙盒。教師提出要求：今天，我們這些小動(dòng)物要自己去尋找食物，我們的食物就是草地上的小昆蟲(chóng)，老師要看看哪些小動(dòng)物本領(lǐng)最大，能找到食物。
2、每組幼兒在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下去尋找小昆蟲(chóng)。
特別提醒幼兒：
1、為了保證安全，各組應(yīng)共同商量，集體活動(dòng)，千萬(wàn)不可一人單獨(dú)行動(dòng)。
2、要愛(ài)護(hù)小昆蟲(chóng)，捕捉時(shí)小心，不可把小昆蟲(chóng)弄死。
3、幼兒以教師為中心圍成圈，每一組先互相交流，觀看各自找到的食物。然后，每組選派一名代表站到圈中間，以響亮的聲音告訴大家：“我們找到的食物是××”。教師對(duì)找得多、說(shuō)得好的小組給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、教師帶頭把小昆蟲(chóng)全部放歸大自然，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒也效仿，并注意不踩死一只昆蟲(chóng)。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒利用雙休日繼續(xù)尋找各種昆蟲(chóng)，然后帶到幼兒園給大家看。
2、編一些有關(guān)昆蟲(chóng)的兒歌、故事，互相講述。
3、畫“我最喜歡的昆蟲(chóng)”。
注意事項(xiàng)：
1、天氣要求：在雨后秋高氣爽的日子里，泥土稍稍有點(diǎn)濕潤(rùn)，適宜昆蟲(chóng)生活，幼兒容易捕捉到。
2、捕捉螳螂、蚱蜢等昆蟲(chóng)時(shí)，注意相互合作，必要時(shí)教師可以幫忙，以免幼兒因捕捉不到而失去信心；
3、把昆蟲(chóng)放歸大自然時(shí)，可能有些幼兒會(huì)舍不得，提出要帶回家養(yǎng)著。應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒放歸，如果他實(shí)在不愿意，可以讓他帶回家或放到幼兒園自然角飼養(yǎng)，以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和愛(ài)心。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的'需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。
中班科學(xué)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后，孩子們對(duì)魚的興趣越來(lái)越濃，特別是對(duì)美麗的熱帶魚很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動(dòng)手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時(shí)，有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢？針對(duì)孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價(jià)值的同時(shí)，我們開(kāi)展這次活動(dòng)。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡(jiǎn)單知識(shí)的同時(shí)，了解保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡(jiǎn)單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。
材料準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)、有關(guān)知識(shí)的VCD碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、海洋生物的保護(hù)色。
1、熱帶魚的保護(hù)色。
�。�1）、看有關(guān)熱帶魚的VCD片。
�。�2）、討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵(lì)幼兒尋找、探究答案。
�。�3）、看VCD了解答案。
2、侏儒海馬的保護(hù)色。通過(guò)看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。
3、鰈魚保護(hù)自己的'本領(lǐng)。
4、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。
二、海洋生物的其它自我保護(hù)本領(lǐng)。
1、鰻魚的自我保護(hù)意識(shí)。
2、成群的小海龜如何逃生的。
3、稍大一些，沒(méi)有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。
三、討論：
小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說(shuō)說(shuō)每天在回家的路上、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn)。
【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
中班科學(xué)教案(精選)07-27
中班科學(xué)教案（精選）07-22
中班科學(xué)教案【精選】07-21
【精選】中班科學(xué)教案07-20
（精選）中班科學(xué)教案08-11