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小班教案

時間:2023-08-27 11:09:13 教案 我要投稿

小班教案(實用)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

小班教案(實用)

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在學(xué)青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

  2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

  4、幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性。

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

  活動準(zhǔn)備:

  1、半月?lián)u若干,裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。

  2、 (熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡)音樂,筆記本電腦,音響。

  活動過程:

  一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

  (反思:在輕快的音樂中,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動作,表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程,使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動開來,為以下的活動作準(zhǔn)備。)

  二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳

  1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。

  2、請能力強的'幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。

  活動反思:

  幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點。

小班教案 篇2

  活動過程

  一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入主題

  1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式,吸引幼兒的興趣。

  師:今天,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子里,誰摸一摸?(幼兒摸出牙刷)。

  2、觀察牙刷,認(rèn)識牙刷的特征。

  牙刷是什么樣子的?

  牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?

  老師小結(jié):我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會長蛀蟲,就不會疼。

  二、繪畫、添畫刷毛

  師:今天,有兩位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。

  出示大牙刷教具:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!

  師:小朋友,你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?

  牙刷媽媽為什么哭呢?

  引導(dǎo)幼兒說出:牙刷媽媽沒有刷毛。

  師:我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢?

  幼兒回答,引導(dǎo)幼兒說出給牙刷畫出刷毛。

  教師示范:小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

  示范講解畫法:從上往下畫,一根挨一根。

  邊畫邊說:小刷毛,排好隊。一根挨一根,排得真整齊。

  師:現(xiàn)在,請小朋友把小手伸出來,我們一起來練習(xí)畫刷毛。邊說兒歌,邊練習(xí)畫。

  師:聽,誰在說話。▌幼鳎┭浪寢尭嬖V我,現(xiàn)在她有了刷毛了,能幫我們刷牙了,可是,她的牙刷寶寶們還沒有刷毛呢。牙刷媽媽想請我們幫助她的牙刷寶寶也畫上刷毛,你們愿意幫助他們嗎?

  給幼兒發(fā)水彩筆和小牙刷,幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo),注意幼兒的坐姿和繪畫方法。

  邊畫邊說兒歌。

  幼兒畫完后,把牙刷放進(jìn)盒子里,可以再接著畫。

  三、作品評價

  師:剛才,我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛,牙刷媽媽現(xiàn)在可高興了。以牙刷媽媽的.口氣說:謝謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛,讓我們變得這么漂亮。我們有了刷毛,就能幫你們刷牙了,我們一家人好開心呀!讓我們來保護(hù)你們的小牙齒,幫你們來刷刷牙吧。

  四、游戲:刷刷牙

  教給幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

  師:小朋友,選一個你喜歡的牙刷,我們一起來刷刷牙吧!

  聽音樂刷牙,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,并進(jìn)行練習(xí)。

  活動目標(biāo)

  學(xué)習(xí)從上到下畫短線。

  初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

  培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  活動準(zhǔn)備

  紙箱1個,大牙刷教具2個,水彩筆若干,小牙刷若干。

小班教案 篇3

  游戲目標(biāo)

  1、寶寶能高興得進(jìn)入活動,練習(xí)手指的精細(xì)動作,發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

  2、鼓勵寶寶大膽地準(zhǔn)確說出“蝴蝶“、”美麗”;體驗成功的喜悅。

  游戲過程:

  1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。

  2、發(fā)給每個寶寶一份活動材料:膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí),認(rèn)識形狀,說出手里拿的紙的顏色,讓他們將撕下來的`紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

  3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳,比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,請家長將寶寶輕輕抱起,引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強的寶寶,可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作,家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌,注意節(jié)奏的輕緩。

  4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

  蝴蝶蝴蝶真美麗,(模仿蝴蝶飛的動作,原地抖翅膀)

  身上有件花花衣。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)

  我們也來扮蝴蝶,(面對面拉住手,向左移再向右移)

  跟它一起做游戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)

小班教案 篇4

  設(shè)計思路:

  炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當(dāng),但是對于孩子們說:夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷飲,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、可以聆聽夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個季節(jié)孩子們那么感興趣,他們善于觀察,善于思考,思維力和動手操作能力已有一定的發(fā)展,對周圍的事物充滿了好奇,能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。將引導(dǎo)幼兒主動地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在活動中積累有關(guān)夏日防暑的經(jīng)驗,引發(fā)對夏天許多問題的思考。在談?wù)、做做中讓孩子們大膽想象?chuàng)作,體驗夏日給我們帶來的許多快樂,學(xué)會在夏日自我防護(hù)的.一些方法。

  本次活動是 “炎熱的夏天”主題中的一次活動。在“炎熱的夏天”的大主題背景下,以夏季用品這一幼兒喜愛的生活用品導(dǎo)入活動,通過日常生活中對夏季用品的熟悉和了解展開想象,把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起,并嘗試制作,讓幼兒在與材料的互動中,學(xué)會動腦、動手,鼓勵幼兒盡情地表達(dá)和表現(xiàn),讓他們體驗成功時的那種自信與喜悅。

  活動目標(biāo):

  1、通過日常生活中的生活經(jīng)驗進(jìn)行展開想象,將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

  2、鼓勵幼兒按自己的想法,大膽想象創(chuàng)作做,幫助幼兒體驗成功的喜悅。

  3、在做做玩玩中,體驗夏天給我們帶來的快樂,學(xué)會夏天自我防護(hù)的一些方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

  2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

  活動過程:

  一、 交流討論

  1、 今天收到了禮物很開心,你們知道是什么禮物是誰送的嗎?

  2、 逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽公公為什么要送這些禮物給我?

  3、 除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

  4、 太陽公公也送你們每人一份禮物,出示禮物認(rèn)識圖形。

  二、 想象創(chuàng)作

  1、 引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。

  2、 鼓勵孩子大膽想象創(chuàng)作。

  3、 幫助能力弱的孩子一起完成作品。

  三、 分享交流

  1、 幼兒作品展示,相互交流。

  2、 請個別孩子介紹自己的作品。

小班教案 篇5

  一、目標(biāo):

  1、利用不同的材料制造人工雨。

  2、創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂趣。

  二、準(zhǔn)備:

  1、帶給一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。

  2、準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

  三、過程:

 。ㄒ唬┱f說我認(rèn)識的雨

  師:

  1、小朋友,你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的

  2、下大雨時是怎樣樣的什么聲音(嘩嘩嘩)

  3、下小雨時是怎樣樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動作表示

  4、你明白雨有什么用嗎

 。ǘ┨剿魅斯そ涤甑姆椒

  這天請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”,我們也來下一場雨吧。

  1、參觀材料

  老師準(zhǔn)備了很多材料,請你用小眼睛仔細(xì)看一下

  (1)幼兒參觀

 。2)交流

  你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說的`,逐一出示材料

  2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法:

  你們能用這些材料把水變成雨嗎

  教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

  幼兒自由探索

  (1)樂瓶降雨:在可樂瓶內(nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨

 。2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

 。3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了

 。4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨

 。5)牙刷雨:用牙刷蘸點水,向空中甩一甩,下雨了

  (6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨

  3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的,演示降雨的方法

 。ㄈ┙o花草樹木下場雨

  師:花草和大樹渴了,請為他們下場雨吧。

  請幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。

小班教案 篇6

  游戲活動(一)

  活動內(nèi)容:小羊迷路了

  活動目標(biāo):

  1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。

  2、教育幼兒在外出游玩時,要遵守集體規(guī)則。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動準(zhǔn)備:頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個,小舞臺一個,背景圖一副

  活動過程:1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》,教育幼兒外出時要聽大人的'話,不要亂跑

 。1)教師配合頭飾表演,講述故事《小羊迷路了》

 。2)請幼兒看操作卡片,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容

  小羊一家外出游玩時,爸爸是怎樣交代孩子們的?

  誰做到了? 小羊應(yīng)該怎么做?

  2、聯(lián)系幼兒的生活實際,引導(dǎo)幼兒討論在哪些時候要聽大人的話

  3、教師總結(jié)

  與家人一起或小朋友集體外出時,都要聽大人的話,遵守集體規(guī)則,不能單獨亂跑

  游戲活動(二)

  活動內(nèi)容:在狗熊腳邊

  活動目標(biāo):1、練習(xí)鉆的基本動作,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

  2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)

  活動準(zhǔn)備:1、場地中間放四張椅子,相距三米左右圍成正方形,在椅子外邊套有松緊帶,松緊帶相距地面60厘米

  2、多余幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間,籃子一個

  活動過程:1、開始部分。

  幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動作。

  2、基本部分

 。1)、交代游戲名稱,老師講解玩法。

 。2)兒歌:“狗熊凍得不得了,躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧,拿起漿果哈哈笑。”

 。3) 織幼兒進(jìn)行游戲,提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則

 。4) 復(fù)習(xí)體育游戲“舞龍”

  3、結(jié)束部分

  (1)表揚鉆的快,膽大的幼兒

  自由自在地拋接小花片

  活動反思

  活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。

  2、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的`挑戰(zhàn)與快樂。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在水槽中接滿水;兩個小朋友一個乒乓球。

  2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

  活動過程:

  1、師:小朋友,今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)

  2、老師給你變個魔術(shù)。

  老師把小球放在水里,用手劃水,手不碰到球,小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水,小球又飄回來了。

  3、小朋友們兩人一組,一個在水槽左邊,一個在水槽右邊,小朋友用手劃水,手不碰到球,讓小球從左邊飄向右邊,再從右邊飄向左邊。(邊做邊說:“小球飄過來了”、“小球飄走了”。)

  4、觀看游戲“小球躲貓貓”。

 。1)師:小朋友,小花貓來了。ㄅ浒嗬蠋煱l(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦。克≡谒峡隙〞恍∝埖鹱叩。(幼兒自由發(fā)言)

 。2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了!钡刃∝堊吆螅瑤煼砰_雙手,邊放邊說:“小貓走了,小球浮上來吧!”

 。3)師示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:“小球躲起來了! “小球浮上來啦!”

  5、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,聽不到貓叫了就浮上來。)

  活動延伸:

  小朋友們,在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩,看看小球在水里游得快不快。

  活動反思:

  幼兒都喜歡玩水,對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與,師幼互動,動手動腦,既開發(fā)了幼兒智力,又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時間不宜太長,注意幼兒安全。

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