小學(xué)信息技術(shù)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)信息技術(shù)教案1
目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解屏幕保護的作用，掌握在屏保中添加多種媒體素材的方法。
2、能力目標(biāo)：掌握使用“屏保專家”制作簡單屏幕保護程序的方法，了解屏幕保護的安裝和設(shè)置動畫效果的技巧。
3、情感目標(biāo)：增強體驗多媒體素材的樂趣和想象力。
教學(xué)重點：使用屏保專家制作簡單屏幕保護程序。
課時安排：1課時
教學(xué)安排：
一、 激趣引入：
1.師生對戰(zhàn)游戲：比拼誰能不眨眼堅持更久。
2.分析電腦顯示器長時間保持靜止畫面時例如電影、ppt，屏幕保護有什么用？
引入：請大家觀察老師電腦的'屏幕，并驚奇地等待一個神奇畫面。
出示：一款逗趣圖片制作的屏保程序。
介紹：這個屏保包含哪些多媒體素材（圖片、音樂），我們也可以通過“屏保專家”來設(shè)計制作自己滿意的屏幕保護。
二、 認(rèn)識屏保專家：
1.引入：您想創(chuàng)造自己獨有的屏幕保護應(yīng)用嗎？讓我們來了解一下“屏保專家”的各個部分和功能。
2.指導(dǎo)：打開“屏保專家”軟件，跟著向?qū)У奶崾�，觀察各功能模塊。
3.活動：請同學(xué)們結(jié)對，通過引導(dǎo)來了解各個模塊（以逗趣內(nèi)容為例）：
第一步：起名和背景設(shè)置，可設(shè)置背景色和名字。
第二步：添加圖片素材。
第三步：設(shè)置播放時間、圖片位置和過渡效果。
第四步：添加背景音樂。
第五步：設(shè)置密碼，保護版權(quán)（介紹版權(quán)概念）。
第六步：預(yù)覽和結(jié)束制作。
注意：制作后不要忘記保存您的屏幕保護程序！
三、學(xué)生嘗試制作屏幕保護程序（以感人故事為主題）
四、展示優(yōu)秀作品，并進(jìn)行點評互動。
五、探討屏保程序的多種用途（娛樂、展示、介紹）
制作一款校園介紹屏保（還可以根據(jù)需要制作其他主題）
六、 如何用屏保來保護顯示器——安裝方法
右鍵點擊保存的屏保文件——選擇安裝——根據(jù)需要設(shè)置使用時間
七、總結(jié)：本課程所學(xué)內(nèi)容有哪些？
小學(xué)信息技術(shù)教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程的教學(xué)目標(biāo)有三個方面：首先，學(xué)生需要了解“賬戶”的概念；其次，學(xué)生需要嘗試對Outlook Express或Foxmail進(jìn)行賬戶設(shè)置，并熟練使用電子郵件軟件管理電子郵箱；最后，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中增進(jìn)師生、生生之間的交流，養(yǎng)成良好的信息交流習(xí)慣，增進(jìn)生生間的`合作意識。
二、重點和難點
本課程的重點包括賬戶的設(shè)置以及電子郵件的收發(fā)和管理。難點在于賬戶的設(shè)置。
三、知識點
本課程的知識點包括：賬戶的概念、設(shè)置郵件賬戶、收發(fā)電子郵件、管理電子郵件（如刪除、附件的保存）以及Outlook Express或Foxmail窗口工具欄按鈕和狀態(tài)欄圖標(biāo)的含義。
四、課時安排
我們建議本課程用1個課時來完成。
五、教后反思
我們認(rèn)為本次教學(xué)效果良好，學(xué)生對電子郵件的概念和使用方法有了更好的理解，并且也意識到了信息交流在日常生活和工作中的重要性。然而，在課堂上有些學(xué)生對賬戶設(shè)置這一難點仍有些困惑，需要我們更多地進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。
小學(xué)信息技術(shù)教案3
一、知識掌握
目標(biāo)：
1. 理解電子郵件的概念。
2. 學(xué)會免費申請電子郵箱的方法。
3. 掌握接收和回復(fù)電子郵件的知識，建立個人通訊錄。
二、能力提升
目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)收電子郵件的能力，建立個人通訊錄并進(jìn)行管理。
三、德育教育
目標(biāo)：
通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，不發(fā)送不健康的郵件。
四、創(chuàng)新能力
目標(biāo)：
給老師發(fā)送一封電子郵件，可以分享自己的小秘密，也可以談?wù)撟约鹤罱目鞓坊虿恍摇?/p>
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入
老師：同學(xué)們，如果我們要郵寄一封信，需要多長時間？
學(xué)生：……
老師：通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送郵件不僅省錢，而且高效。你們想學(xué)習(xí)發(fā)送電子郵件的技能嗎？
學(xué)生：想學(xué)。
老師：電子郵件是網(wǎng)絡(luò)上最常用的功能之一，你可以在幾秒鐘到幾分鐘內(nèi)把你的信件發(fā)送到全球任何一個有網(wǎng)址的人那里。郵件可以是文字信件，也可以包含聲音和圖像，比傳統(tǒng)的信紙更容易攜帶信息。
二、申請免費郵箱
1. 打開瀏覽器，輸入首都在線126免費郵箱的地址。
2. 按照教師的演示步驟申請免費郵箱。
3. 登錄你的免費郵箱。
4. 自己動手操作并提出質(zhì)疑。
三、發(fā)送和接收電子郵件
1. 參照書上第41頁的操作方法，給老師發(fā)送一封電子郵件，內(nèi)容和長度自定。
2. 按學(xué)生發(fā)送電子郵件的先后順序回復(fù)郵件。
3. 按照書上第41頁的“接收電子郵件”的步驟查看老師回復(fù)的郵件。
4. 詢問同學(xué)之間的郵件地址并建立通訊錄。
四、完成課后練習(xí)題
一、教學(xué)方式
本課程的教學(xué)方式包括填一填、選一選和試一試三種不同的形式。學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和自己的實際操作來完成填一填和選一選兩個環(huán)節(jié)，然后可以自己動手試一試或者與兩三個同學(xué)一齊動手試一試。其中，選一選環(huán)節(jié)采用指名說答案的方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動。
在反思小結(jié)環(huán)節(jié)，教師會總結(jié)本課程中存在的問題，并提出改進(jìn)的方案。教師認(rèn)為自己在課堂上講得有點多，學(xué)生的自主探索有點少，應(yīng)該讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己去解決問題，從而提高他們的`計算機水平。
二、教材分析
本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容是Outl Express的發(fā)送、接收電子郵件和管理郵件等操作技巧。重點和難點在于電子郵件的發(fā)送和接收。
在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論信息在因特網(wǎng)上傳輸?shù)姆绞�，從而幫助學(xué)生更好地理解電子郵件的發(fā)送和接收。同時，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活選擇使用Outl Express或網(wǎng)絡(luò)上的電子郵局進(jìn)行郵件的發(fā)送和接收。
建議本課程的教學(xué)時數(shù)為2課時。
三、學(xué)生分析
學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了窗口模式的軟件，對Outl Express的界面會感到很親切，便于進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。另外，在日常生活中，學(xué)生對寫信、收到信件等事情也非常熟悉，加之網(wǎng)絡(luò)的普及，使得E-ail這個詞對學(xué)生來說也是家常便飯。
因此，在本課程教學(xué)中，教師可以設(shè)置相應(yīng)的情境或者場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：學(xué)習(xí)基本的Outlook Express郵件發(fā)送、接收和整理知識，提高學(xué)生解決實際問題的能力；
過程與方法：通過比較寫信和發(fā)送電子郵件之間的區(qū)別，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生互發(fā)電子郵件，感受電子郵件為我們帶來的便利；
情感態(tài)度、價值觀：通過互發(fā)電子郵件，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信和信息整理能力，學(xué)會E-mail與他人溝通和交流。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，配備寬帶互聯(lián)網(wǎng)；
素材資源：讓學(xué)生在課前通過多種途徑搜集與“書信發(fā)展史”相關(guān)的資料。
五、教學(xué)流程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境
教師展示一封信（可以是一封收到過的信封），讓學(xué)生觀察郵戳上的日期，引導(dǎo)他們討論發(fā)現(xiàn)了什么。也可結(jié)合學(xué)生在課前收集到的書信發(fā)展史的資料進(jìn)行深入探討。
通過討論，學(xué)生能夠比較、分析出電子郵件是網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物，極大地方便了我們的生活，相較于傳統(tǒng)的寫信有許多優(yōu)勢。利用這一情境讓學(xué)生分組給老師發(fā)送一封電子郵件。
�。ǘ┐_定要點
本節(jié)課的內(nèi)容是，讓學(xué)生向老師發(fā)送一封電子郵件，郵件內(nèi)容是“書信發(fā)展史的思考”。
教師可以幫助學(xué)生了解Outlook Express的發(fā)件、收件、整理等功能，指導(dǎo)他們單擊Outlook Express工具欄上的“新郵件”按鈕，并就操作進(jìn)行實驗，以小組為單位。
�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)
學(xué)生通過開啟Outlook Express，找到“新郵件”按鈕，進(jìn)入郵件編輯界面，并觀察屏幕，注意與Wind5的區(qū)別。
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