[集合]小班教案7篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

　　2．有一定的判斷和模仿能力

　　3．懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔、小鴨、小貓、小雞頭飾若干，優(yōu)美的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　“寶寶們，今天老師邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來和我們一起做游戲，你們看看，都來了誰呀？”

　　（1）出示小動(dòng)物的頭飾，請(qǐng)幼兒說動(dòng)物名稱及動(dòng)物怎么叫的、怎么走路的？

　�。�2）跟隨老師四散地模仿動(dòng)物的.叫聲，模仿動(dòng)物走、跑、跳。

　　2、游戲

　　（1）幼兒分成二組，一組幼兒做找動(dòng)物的人，另一組幼兒帶上動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。

　�。�2）游戲開始，老師說：“小朋友把眼睛閉起來，小動(dòng)物去藏起來”，這時(shí)扮演小動(dòng)物的孩子迅速將自己藏到場(chǎng)地上有物體遮擋的地方。然后老師說：“小動(dòng)物藏好了，請(qǐng)小朋友去找一找�！庇變好咳苏乙粋�(gè)小動(dòng)物，找到后和小動(dòng)物一起模仿其的小動(dòng)物的走路動(dòng)作回到老師的身旁，并能用語言講述出，在什么地方找到了xx小動(dòng)物。

　　（3）兩組幼兒交換角色，游戲重新開始。

　�。�4）小結(jié)：表?yè)P(yáng)藏、找守紀(jì)律及模仿動(dòng)作做得好的孩子。

　　3、放松活動(dòng)

　　小動(dòng)物與小朋友一起玩游戲非常高興，大家一起跟隨音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作一起跳舞吧。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在比較中區(qū)分長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、和初步的邏輯思維。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　老鼠畫貓圖片一張

　　幼兒操作教具、油畫棒人手一份

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　區(qū)分長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察圖片

　　1、圖中畫的是什么？是有哪些圖形組成的？

　　2、老鼠肚子餓了，它找到1支筆，一口咬住了，鉛筆對(duì)它說：“你別咬我，讓我畫一副畫�！�

　　二、演示活動(dòng)

　　教師邊說邊在黑板上作畫：

　　1、鉛筆先畫了個(gè)扁扁的圓形，它是什么形狀的？

　　2、鉛筆再畫了一個(gè)上窄下寬的圖形，看看像什么圖形？

　　3、現(xiàn)在鉛筆畫的`是什么圖形？

　　4、看看，還畫了些什么圖形？

　　5、鉛筆畫出的像誰呀？——貓，老鼠嚇得逃跑了。

　　6、數(shù)一數(shù)貓是由幾個(gè)什么樣的圖形拼成的？

　　三、涂色活動(dòng)

　　幼兒在練習(xí)紙上將長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形分別涂上不同顏色。

　　價(jià)值分析：

　　在擬人化的演示比較中區(qū)分長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　在畫畫、猜猜中，進(jìn)一步鞏固對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)。

　　在涂色活動(dòng)中體驗(yàn)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形的區(qū)別

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，進(jìn)一步了解青蛙的生長(zhǎng)變化。

　　2、理解故事內(nèi)容，感知小蝌蚪得到的鼓勵(lì)和成功的喜悅。

　　3、學(xué)說句子：你會(huì)的，用不了多久，你就會(huì)了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊(cè)，認(rèn)識(shí)蝌蚪的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、教師準(zhǔn)備：頭飾（青蛙、兔子、松鼠、大塊頭魚）、蝌蚪圖片、蝌蚪生長(zhǎng)變化過程圖片、鋼琴曲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入

　　1、出示蝌蚪圖片：

　　師：“今天我們班來了一只可愛的小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友看看它是誰？”（出示蝌蚪圖片）

　　2、進(jìn)一步了解蝌蚪的生長(zhǎng)變化，出示蝌蚪蛻變的過程。

　　二、自由閱讀

　　1、師出示大圖書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。（p1)

　　師：“小蝌蚪和青蛙媽媽，它們們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　2、幼兒有序取書，自由閱讀。（配樂）

　�。�1）、指導(dǎo)幼兒安靜地看書，從前往后一頁(yè)一頁(yè)地閱讀。（p1—p13）

　�。�2）、小蝌蚪還碰到了哪些小動(dòng)物？

　�。�3）、幼兒講述自己看到的.畫面內(nèi)容。

　　三、大圖書閱讀

　　1、閱讀大圖書，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）、小蝌蚪會(huì)跳到荷葉上面嗎？

　�。�2）、小蝌蚪不會(huì)跳很難過，兔子和小松鼠對(duì)小蝌蚪說了什么話？

　�。�3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)說：你會(huì)的，用不了多久，你就會(huì)了。

　　（4）、小蝌蚪最后變成了一只會(huì)跳的青蛙，它的心情怎么樣？

　　2、教師完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　四、交流討論

　　小朋友你們喜歡青蛙嗎？為什么呢？

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能說出梧桐樹的名稱，感知其外形特征，了解樹給人們帶來的好處。

　　2、初步學(xué)習(xí)由上及下由遠(yuǎn)及近的觀察。

　　3、在“躲貓貓”的游戲中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中經(jīng)常能看到梧桐樹。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：1、預(yù)先在戶外選擇一棵梧桐樹。

　　2、用梧桐樹葉制作的小動(dòng)物。

　　活動(dòng)過程

　　1、出示樹葉拼貼畫，引發(fā)幼兒尋找樹葉的愿望。

　　教師：這是什么？它是用什么做的？這是什么樹的樹葉？

　　2、觀察梧桐樹，感知梧桐樹的特征，說出梧桐樹的名稱。

　　——教師：這是什么樹？我們站在遠(yuǎn)處看一看、摸一摸、聞一聞、抱一抱。分別觀察梧桐樹的樹干、樹皮、樹葉是什么樣的。

　　——拾一片樹葉，幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)幼兒大膽想象樹葉像什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)梧桐樹的'好處。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒站在太陽(yáng)下和樹陰下，感受溫度的變化。

　　——教師：你喜歡梧桐樹嗎？為什么？

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒玩“躲貓貓”游戲。

　　請(qǐng)幼兒找一棵梧桐樹站好，教師尋找躲藏起來的幼兒，找到幼兒后，請(qǐng)小朋友說出梧桐樹的一個(gè)特征，教師可以這樣提問：你怎么知道這是梧桐樹的？

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗(yàn)中急于想動(dòng)手操作，沒聽清老師的注意事項(xiàng)，活動(dòng)紀(jì)律比較混亂。可見幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

　　2。通過演繹洗澡過程，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

　　3。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　4。學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖書導(dǎo)入

　　二、幼兒回憶洗澡過程

　　第一頁(yè)：

　　1。了解為什么要洗澡。

　　2。教育幼兒自己脫衣服，脫下來的.衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。

　　第二頁(yè)：

　　1。認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品。

　　2。了解沖水—涂肥皂（沐浴露）——搓澡的過程

　　第三頁(yè)：

　　教育幼兒洗澡時(shí)注意安全，洗澡用品擺放有序。

　　第四頁(yè)：

　　教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

　　三、幼兒模仿洗澡

　　1。啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

　　2。幼兒模仿洗澡

　　四、總結(jié)

　　夏天到了天氣會(huì)越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意安全，小心別滑倒。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣�；顒�(dòng)中音樂的渲染，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

小班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　泡泡——是小班孩子的最愛，無論何時(shí)，只要提供給他們一瓶泡泡水，他們都會(huì)興奮的哇哇大叫，開始?xì)g天喜地的吹泡泡，但這時(shí)的他們喜歡自由自在、無拘無束的“玩”。為此，我設(shè)計(jì)了主題系列活動(dòng)《泡泡》，通過讓孩子尋找泡泡、吹泡泡、追泡泡、我學(xué)小泡泡、留住泡泡、泡泡變變變……一系列活動(dòng)讓孩子在“玩”中更深入的了解泡泡的秘密，讓活動(dòng)更貼近幼兒，深受孩子的喜愛。

　　活動(dòng)一、泡泡在哪里

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、尋找生活中能產(chǎn)生泡泡的物品。

　　2、能積極參與尋找泡泡的活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、吹泡泡的工具

　　2、將活動(dòng)室布置成超市，放有相關(guān)有泡泡的實(shí)物：肥皂、牙膏和牙刷、啤酒、雪碧、開瓶器、一個(gè)空的透明飲料瓶、一盆清水及沒有泡泡的實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以參觀“小超市”的形式導(dǎo)入活動(dòng)。師：今天，我們班的“小超市”馬上就要開張了。我們一起去參觀一下吧。

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。教師在幼兒參觀時(shí)提出要求：瞧一瞧，我們的小超市里有些什么？

　　二、請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)，教師根據(jù)幼兒的回答作記錄。

　　提問：

　　1、你在超市里看到了哪些東西？（幼兒自由回答）

　　2、哪些東西會(huì)有泡泡呢？幼兒自由猜測(cè)，教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上快速的記錄相應(yīng)的實(shí)物圖。

　　三、幼兒自由操作、探索，尋找泡泡。

　　師：你覺得什么東西會(huì)產(chǎn)生泡泡，你就去試一下，找一下，看看它到底有沒有泡泡出來。幼兒自由探索，教師觀察幼兒的操作情況。請(qǐng)配班老師重點(diǎn)輔導(dǎo)需要開酒瓶的孩子，幫助孩子開酒瓶。

　　四、讓幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并通過示范得出結(jié)論。

　　1、提問：你有沒有發(fā)現(xiàn)哪些東西里有泡泡？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？請(qǐng)幼兒說一說并示范操作。教師根據(jù)幼兒的操作結(jié)果在黑板上相應(yīng)的'物品圖下面打“√”或“×”。

　　2、教師和孩子共同小結(jié)。

　　五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，講述其他的泡泡。提問：想一想，你還在哪里見過泡泡？教師將幼兒的回答記錄下來，并請(qǐng)幼兒回家試一試。

　　活動(dòng)二：吹泡泡

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意自己嘗試用肥皂水吹泡泡，感知泡泡的大小跟吹的力量有關(guān)。

　　2、在吹泡泡活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增添樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝水和肥皂若干。

　　2、各種小杯等容器每人一份，粗細(xì)不一的吸管若干。

　　3、在幼兒洗手環(huán)節(jié)中，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察搓洗肥皂時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示肥皂和水的杯子，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，老師給你們帶來了一件禮物，請(qǐng)你猜猜看是什么？（讓幼兒自由猜后教師出示裝有肥皂和水的杯子）

　　二、幼兒通過多種方式感知兩者的不同之處。

　　1、師：你知道這兩杯是什么水嗎？它們有什么不同呢？

　　提供小棒、勺等材料，引導(dǎo)幼兒用（看、聞）等感官，并通過攪拌的方式進(jìn)行探索。

　　2、請(qǐng)幼兒說說這兩杯是什么水？并介紹自己區(qū)分方法。得出可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水的結(jié)論。

　　三、介紹吹泡泡材料，幼兒嘗試吹泡泡。

　　師：肥皂水可以用來吹泡泡，老師知道你們最喜歡吹泡泡了，今天就請(qǐng)你們來吹泡泡，好嗎？

　　1、介紹材料：要吹出泡泡，需要什么？（肥皂水，吸管）

　　2、幼兒嘗試吹泡泡。

　�。�1）請(qǐng)幼兒先試一下用吸管能不能吹出泡泡。

　　（2）請(qǐng)能吹出泡泡的幼兒示范一下是如何吹泡泡的。

　�。�3）教師邊講解邊示范吹泡泡的正確方法：用吸管蘸一點(diǎn)肥皂水，吹的時(shí)候要輕輕的吹。

　�。�4）幼兒再次嘗試吹泡泡。

　　四、感知泡泡的大小跟吹的力量有關(guān)。

　　1、請(qǐng)幼兒先輕輕的吹泡泡后在用力吹泡泡。（讓幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：輕輕的吹時(shí)可以吹出大泡泡，用力的吹只能吹出小泡泡。

　　2、請(qǐng)幼兒用吸管在肥皂水里用力吹氣，觀察泡泡是怎樣變化的？（讓幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)）

　　五、到戶外吹泡泡。帶領(lǐng)幼兒到戶外陽(yáng)光下吹泡泡，讓孩子觀察泡泡是什么樣子的。

　　活動(dòng)延伸：在家找一找還有哪些東西可以制作泡泡水，和爸爸媽媽一同試一試，并作記錄。

　　活動(dòng)三：圓圓的泡泡

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過探索，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。

　　2、樂于參與探索活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、三角形、圓形、正方形、橢圓形形、五角形的吹泡泡工具。

　　2、記錄表一張。（見附表）

　　3、將活動(dòng)室布置成泡泡王國(guó)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入泡泡王國(guó)，導(dǎo)入活動(dòng)：

　　幼兒邊聽音樂邊進(jìn)入“泡泡王國(guó)”。

　　師：歡迎小朋友們來到泡泡王國(guó)。耶！

　　師：剛才，你們看見了什么？它是什么形狀的？（幼兒回答）

　　師：你們喜歡吹泡泡嗎？（喜歡）

　　2、讓幼兒認(rèn)識(shí)不同形狀的吹泡器。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt

　　2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

　　小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

　　2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)

　　小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

　　二、欣賞故事

　　師邊講邊提問：

　　1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請(qǐng)誰來幫忙?)

　　2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)

　　3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁?我們還能和雪玩什么游戲?

　　小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。

　　三、游戲：下雪啦

　　1、呀，什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調(diào)皮的'小雪花。

　　2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全;也可以請(qǐng)小手幫忙來撕小雪花�？纯凑l做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。

　　3、再次在音樂中玩雪

　　四、游戲：做雪球

　　1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l做的雪球最大、最牢。

　　2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

　　3、雪球做好了嗎?我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。

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