小班教案10篇(實(shí)用)
作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的小班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)2、3、4的分解組成。
2.通過(guò)觀察,尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。
3.繼續(xù)體驗(yàn)總數(shù)與兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
南瓜圖片若干,藍(lán)綠色的.籃子圖片各一張,4以內(nèi)數(shù)字卡片若干,分合符號(hào)活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:碰球--教師交代游戲規(guī)則和要求--集體,小組,個(gè)人練習(xí)
二、學(xué)習(xí)4的分解組成
1.認(rèn)識(shí)南瓜出示南瓜圖片--這是什么?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?
2.分南瓜出示藍(lán)綠色的籃子圖片--請(qǐng)把南瓜分給藍(lán)綠色的籃子,可以怎么分?(個(gè)別幼兒操作)--誰(shuí)還有不一樣的分法?
3.記一記--誰(shuí)有好辦法把分南瓜的事記錄下來(lái)?--請(qǐng)幼兒用數(shù)字和分合符號(hào)記錄在黑板上
4.念一念--幼兒認(rèn)讀分合式,先說(shuō)分后說(shuō)合
三、出示操千圖庫(kù)圖片素材作紙,師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜,注意不遺漏,不重復(fù)四、根據(jù)幼兒完成情況講評(píng)。
小班教案 篇2
游戲意義:
這個(gè)幼兒游戲加入了孩子喜歡的動(dòng)物形象,如小貓、老虎、小狗等各種動(dòng)物都可以鼓勵(lì)孩子選擇,并利用小動(dòng)物坐車的情境提升小班幼兒的'參與熱情,大膽表現(xiàn)自己。并且學(xué)習(xí)坐車規(guī)范,如常見(jiàn)的交通規(guī)則,不許大聲喧嘩,有秩序排隊(duì)等都在游戲中滲透。
游戲準(zhǔn)備:
司機(jī)帽子一頂、方向盤模型一個(gè)、幼兒各自準(zhǔn)備好自己喜愛(ài)的頭飾或者其他服裝等。
游戲過(guò)程:
老師做動(dòng)物汽車司機(jī),手握方向盤。幼兒各自扮演自己喜歡的小動(dòng)物,司機(jī)說(shuō)“動(dòng)物汽車要開了~”幼兒?jiǎn)枴罢l(shuí)來(lái)坐?”司機(jī)就選中某一個(gè)小動(dòng)物,比如小狗,說(shuō)“你來(lái)坐”,小狗就模仿自己的聲音,說(shuō)“汪汪汪,坐上汽車快快跑,滴滴”然后走到司機(jī)身后,雙手拉著司機(jī)的衣服。
繼續(xù)進(jìn)行,在環(huán)繞教室走一圈的過(guò)程中,直到所有小動(dòng)物上車。
游戲建議:
游戲時(shí),教師要說(shuō)一些常見(jiàn)的交通規(guī)則,提醒幼兒站穩(wěn)扶好,有秩序上車。
鼓勵(lì)幼兒扮演大膽自己喜歡的動(dòng)物,可和家長(zhǎng)一起制作頭飾,或者穿小動(dòng)物衣服等不局限。
也可以邀請(qǐng)幼兒做司機(jī),不過(guò)要提醒孩子開車速度不要太快,防止碰撞,安全駕駛。
幼兒熟悉游戲后,還可以啟發(fā)幼兒與動(dòng)物有關(guān)的內(nèi)容,比如“小狗喜歡吃什么?”
游戲延伸:
可以邀請(qǐng)父母一起參加游戲,做家園共育聚會(huì)。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
咕咕噠,咕咕噠……小雞出來(lái)咯!母雞下蛋的事情對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)都是新鮮的!靶⌒〉皟喊验T開”這首歌的內(nèi)容能夠讓幼兒能更加清晰地了解這個(gè)過(guò)程,并提高了幼兒的音樂(lè)興趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的,然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的。
2、幼兒能初步掌握音樂(lè)旋律,并隨著音樂(lè)做出相關(guān)的動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖譜一張、制作蛋殼一副。
教學(xué)重點(diǎn):
1、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2、幼兒能基本掌握音樂(lè)游戲的玩法及表演動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn):
1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來(lái)的。
2、幼兒能大膽地到前面來(lái)表演動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程:
1、語(yǔ)言游戲,拉開故事帷幕。
教師帶領(lǐng)幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念“小雞”的兒歌,一邊捉蟲子吃。幼兒自由走動(dòng),再走到椅子上休息。
2、出示圖譜,引起幼兒興趣。
出示第一張圖譜,引導(dǎo)幼兒觀看圖譜上的是誰(shuí)?它在干什么?幼兒自由討論并回答問(wèn)題。
(1)教師告訴幼兒雞媽媽今天要下蛋了,一邊模仿母雞下蛋時(shí)的叫聲“咕咕噠”,一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出,到第三個(gè)時(shí),讓幼兒一起模仿叫聲幫助母雞媽媽一起下蛋。逐個(gè)出示雞蛋里的雞寶寶,并引用歌詞。
。2)教師告訴幼兒雞蛋里的小雞寶寶要和小朋友們一起做游戲,帶領(lǐng)幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲歌詞“小小蛋兒把門開,開出一只小雞來(lái)”。
3、出示第二張圖譜。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖譜上的小雞(全身長(zhǎng)滿了毛,胖胖的),學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“毛茸茸”、“胖乎乎”。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊講歌詞“毛茸茸啊,胖乎乎”。
4、出示第三張圖譜。
。1)幼兒觀察圖譜上的小雞在做什么?(唱歌)
(2)教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來(lái)”。
(3)幼兒重復(fù)歌詞內(nèi)容。
5、重復(fù)學(xué)習(xí)圖譜,增強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的記憶。
。1)教師告訴幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小朋友們做游戲,然后出示第二只雞蛋里的雞寶寶,繼續(xù)學(xué)習(xí)歌詞,并跟音樂(lè)演唱。
(2)出示大雞蛋,引起幼兒的興趣。
師:雞媽媽還生了一個(gè)這么大的雞蛋,我們也一起來(lái)和蛋寶寶唱歌、做游戲吧。
教師帶領(lǐng)幼兒做音樂(lè)游戲《小小蛋兒把門開》。
6、小結(jié)。
師:雞媽媽和小雞們真開心,我們也和它們一起出去捉蟲子吃吧;顒(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思:
通過(guò)活動(dòng)幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的,然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的。能初步掌握音樂(lè)旋律,并隨著音樂(lè)做出相關(guān)的`動(dòng)作。提高了幼兒的音樂(lè)水平和學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。
附歌曲:
附歌詞:
小小蛋兒把門開,
開出一只小雞來(lái),
毛茸茸呀胖乎乎,
嘰嘰嘰嘰
嘰嘰嘰嘰唱起來(lái)。
咕咕噠,咕咕噠……小雞出來(lái)咯!母雞下蛋的事情對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)都是新鮮的!靶⌒〉皟喊验T開”這首歌的內(nèi)容能夠讓幼兒能更加清晰地了解這個(gè)過(guò)程,并提高了幼兒的音樂(lè)興趣。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 仔細(xì)觀察畫面,理解小老鼠偷油吃的滑稽模樣。
2、 愿意參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲“貓來(lái)了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 老鼠頭飾
2、 課件:PPT《小老鼠上燈臺(tái)》、《小老鼠上燈臺(tái)》動(dòng)畫。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜猜誰(shuí)來(lái)了——引出主角:
1、 兩只小耳朵,細(xì)細(xì)小尾巴,猜猜這是誰(shuí)呢?
小結(jié):你們真聰明,細(xì)細(xì)的尾巴、小小的耳朵,尖尖的小鼻子,來(lái)了一只小老鼠。(和小老鼠問(wèn)個(gè)好)
2、 (仔細(xì)聽(tīng))小老鼠怎么了(老師發(fā)出聞東西的聲音)?小老鼠聞到了什么味道?(個(gè)別回答)
過(guò)渡:小老鼠突然聞到了一股香香的味道,(點(diǎn)擊老鼠到處找)哎,你要去哪里呀?
二、觀察畫面理解童謠——感受小老鼠偷油吃的滑稽形象:
1、 小老鼠,你慢點(diǎn)跑(點(diǎn)擊油燈)小老鼠看到了什么停下來(lái)了?
小結(jié):原來(lái)小老鼠遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到了香噴噴的香油味道所以跑得這么快。
2、 看看小老鼠它是怎么爬上去的?(個(gè)別示范,集體模仿)
3、 小老鼠爬上了高高的燈臺(tái)上,它使勁用鼻子聞一聞,真香呀!趕快吃一口(模仿吸香油的動(dòng)作)
4、 小老鼠吃得飽飽拍拍肚子、抹抹嘴巴:“啊——真香呀!”糟了,燈臺(tái)太高了肚子吃得飽飽的下不去了,(出示幻燈下不來(lái))怎么辦呀,小老鼠急哭了。
5、 “喵——”這是什么聲音呀?“糟了、糟了,貓來(lái)啦!”(仔細(xì)觀察畫面)快看貓咪瞇的眼睛……它的牙齒……它想做什么?
小結(jié):貓咪瞇著眼睛、露出了尖尖的牙齒,它的肚子餓了想要抓小老鼠當(dāng)點(diǎn)心吃呢。
6、 ”哎呦!”小老鼠嚇得嘰里咕嚕從燈臺(tái)上滾了下來(lái)。
7、 集體回憶,朗誦童謠:
1)寶寶們,剛才小老鼠怎么會(huì)掉下來(lái)的?
2)個(gè)別先說(shuō)再播放幻燈,集體念童謠。
小結(jié):原來(lái)這是一個(gè)淘氣又貪吃的小老鼠,差點(diǎn)被貓咪抓住當(dāng)成了點(diǎn)心吃。
三、游戲:小老鼠上燈臺(tái)——熟悉童謠、體驗(yàn)快樂(lè):
1、哎,寶寶們想不想嘗一嘗小老鼠吃過(guò)的香油呀?
2、讓我們一起變變變,(帶上頭飾,互相打個(gè)招呼)
3、小老鼠們,我們這么多老鼠一起出門,要怎么樣不讓貓咪發(fā)現(xiàn)呢?
小結(jié):不擠在一起大家一起輕輕走,真是一個(gè)好辦法。
4、鼠寶寶們,跟著鼠媽媽出發(fā)嘍!邊表演邊念童謠,
提示:老鼠出門的時(shí)候可要看清楚哦,上燈臺(tái)的時(shí)候要輕輕地,不讓貓聽(tīng)到。
5、鼠寶寶們,今天和媽媽一起出去吃香油感覺(jué)開心嗎?
小結(jié):今天雖然有貓咪來(lái)抓我們,但是能吃到香油感覺(jué)還是很開心的,下次媽媽再帶大家一起去吃香油好不好。
活動(dòng)反思:
《小老鼠上燈臺(tái)》是一首比較老的.童謠,但是童謠詼諧幽默,深得孩子們的喜愛(ài)。今天我在教學(xué)的時(shí)候,也有個(gè)別孩子已經(jīng)會(huì)唱了這首歌曲。活動(dòng)時(shí),我先出示PPT小老鼠,吸引孩子的興趣,接著老師根據(jù)童謠內(nèi)容提問(wèn),“小老鼠在做什么?小老鼠什么時(shí)候出來(lái)?為什么小老鼠要晚上出來(lái)?小老鼠最怕誰(shuí)?為什么?”
孩子們根據(jù)我的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論。緊接著我請(qǐng)孩子們?cè)俅涡蕾pPPT動(dòng)畫,兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》幼兒邊看動(dòng)畫邊學(xué)習(xí),孩子的興趣一下就提高了。在讓幼兒完整欣賞兒歌的時(shí)候,我讓幼兒看課件欣賞來(lái)激發(fā)幼兒的情趣,這樣孩子既能理解故事的趣味性,同時(shí)還能清楚的聽(tīng)清楚兒歌,理解兒歌的意思。
在學(xué)習(xí)時(shí)用動(dòng)作表演時(shí),我是利用課件,幼兒說(shuō)出哪句,大家就一起學(xué)哪句,在這個(gè)過(guò)程中,針對(duì)兒歌的難易、孩子的掌握程度,有針對(duì)性的引導(dǎo)。
游戲是小班孩子的最愛(ài),這個(gè)活動(dòng)中自然也少不了。游戲《小老鼠上燈臺(tái)》我做鼠媽媽,小朋友做小老鼠,我還幫小朋友做了老鼠的頭飾,孩子的興趣一下就提高了,在游戲中孩子比較關(guān)注貓什么時(shí)候出現(xiàn),而不是兒歌本身。我想,小班孩子要求他們邊念童謠邊游戲還是有些困難的,因?yàn)楹⒆拥淖⒁恻c(diǎn)不是在童謠上,而是擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)被貓給抓住。
活動(dòng)中的調(diào)整:
1、 老師提問(wèn):小老鼠怎么了(老師發(fā)出聞東西的聲音)?小老鼠聞到了什么味道?孩子們看著圖片中的老鼠說(shuō)是,老鼠在揉肚子,肚子餓了。老師就把提問(wèn)進(jìn)行了調(diào)整:?jiǎn)柪鲜蠖亲羽I了該怎么辦呢?使孩子們順利過(guò)渡到。老鼠肚子餓了,想去找東西吃,一個(gè)孩子還說(shuō)到:老鼠要偷吃油了。
2、 孩子們對(duì)“燈臺(tái)”這個(gè)古老的事物不明白,不了解,只有一個(gè)孩子在平時(shí)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)燈臺(tái)是裝菜油點(diǎn)火的,所以,在這個(gè)環(huán)節(jié),老師增加了一個(gè)步驟,簡(jiǎn)單解釋了燈臺(tái)所處的年代和用途,并用一句話概括,燈臺(tái)是古代人們用來(lái)晚上照明用的,相當(dāng)于現(xiàn)在的電燈。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用情境畫畫,呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。
2、呈現(xiàn)飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘?jiān)鞍压G到垃圾筒,并記得洗手。
3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)教帥講述故事內(nèi)容,說(shuō)明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會(huì)油油的了。
(二)教師提問(wèn):小朋友吃完飯后嘴巴會(huì)不會(huì)油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。
(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說(shuō)完故事,教師提問(wèn):"小朋友們你們知道為什么山羊會(huì)被選上嗎?"請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
(五)教師請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)示范吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),如:
1.用餐時(shí),要坐端正,手肘不張開。
2.吃東西不說(shuō)話,也不發(fā)山聲音。
3.細(xì)嚼慢咽,不翻撿菜肴。
4.不可邊吃邊玩。
5.不揮動(dòng)湯匙。
6.吃完飯后用開會(huì)溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。
教師提問(wèn):飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書頁(yè)面的圖意,并說(shuō)出飯后應(yīng)完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。
教學(xué)反思:
擦嘴巴這樣一個(gè)講衛(wèi)生的好習(xí)慣在幼兒踏進(jìn)學(xué)校的第一天我們就開始培養(yǎng)起來(lái)了,因此在課程中幼兒對(duì)毛巾的用途顯得并不陌生,可是在以往的擦嘴巴過(guò)程中如何把嘴巴擦干凈和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里,很多的孩子都還是云里霧里,所以在這兩方面做了重點(diǎn)的講解和練習(xí),幫助幼兒改正以前不對(duì)的地方,記住正確的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,需要進(jìn)行一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的操作在進(jìn)行的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并進(jìn)行糾正,這樣孩子的印象就會(huì)更加的深刻吧,所以我請(qǐng)了孩子進(jìn)行演示,演示的過(guò)程中,孩子的好奇心特別的重,也不知是為了能近距離的進(jìn)行觀看還是自己想要親身的進(jìn)行體驗(yàn),都沒(méi)有很好的坐在自己的座位上而是紛紛的跑到演示的周圍進(jìn)行觀看,并三言兩語(yǔ)的講著什么。這樣一來(lái),教室里的活躍的氛圍就被調(diào)動(dòng)了起來(lái),也是很多的孩子借機(jī)哄鬧。我想大概是一個(gè)小朋友進(jìn)行練習(xí),其他的.孩子覺(jué)得好玩也想試上一試了,因此開始每個(gè)孩子一條毛巾的進(jìn)行全方位練習(xí),也是一邊玩耍一邊學(xué)習(xí)如何擦嘴巴,每個(gè)孩子動(dòng)手以后,明顯比之前的積極性更高了,也能遵守老師的紀(jì)律了,跟著我的節(jié)奏“左邊擦到右邊,右邊擦到左邊,上邊擦一擦,下面擦一擦”大家都一邊念一邊擦,臉上也是笑容滿面。擦好的毛巾放哪里是幼兒一直搞錯(cuò)的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題,很多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾,和干凈的消好毒的毛巾放在一起,在這樣的餓一個(gè)課程中,我告訴孩子“擦完嘴巴的毛巾是臟的,是有細(xì)菌的,不可以扔進(jìn)原來(lái)的毛巾盆里,應(yīng)該扔地上的盆,是專門放臟毛巾的臉盆,這樣臟的和干凈的就不會(huì)在一起,也就不會(huì)有細(xì)菌感染,保證我們孩子的健康。聽(tīng)了我的解釋,孩子好像茅塞頓開一般,紛紛說(shuō)著知道了。
小班教案 篇6
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、引導(dǎo)幼兒在對(duì)對(duì)碰中得到親切愉快的情感交流。
2、增進(jìn)幼兒肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。
3、幫助幼兒將常見(jiàn)的物品按照顏色歸類。
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]
1、幻燈片、輕音樂(lè)、音樂(lè)磁帶《碰一碰》。
2、紅、黃、綠、紫氣球若干、小錘子三個(gè)。
3、有關(guān)紅、黃、綠、紫的蔬菜、水果圖片、實(shí)物若干。
4、透明星星若干。
。刍顒(dòng)過(guò)程]
一、導(dǎo)入:出示氣球,復(fù)習(xí)顏色,引起興趣。
分別出示紅、黃、綠、紫氣球,引導(dǎo)幼兒想象有哪些蔬菜、水果及物品與這4種氣球顏色相同。
二、展開:
1、出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜、水果的外形及顏色。如幼兒答不出,可以準(zhǔn)備實(shí)物幫助幼兒說(shuō)出答案。
2、尋找周圍環(huán)境中與這四種顏色相同顏色的物品,并請(qǐng)幼兒自愿用小錘敲擊周圍環(huán)境中四種顏色的蔬果或物品。
3、幼兒自由選擇以上四種顏色的`蔬果和物品,教師出示一種顏色的氣球,如紅色,拿紅色物品的幼兒就按照老師指定的肢體部位(如手、腳、頭、屁股、膝蓋、耳朵——)來(lái)碰氣球。
4、游戲:碰一碰
幼兒聽(tīng)音樂(lè)在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)自由按節(jié)奏邊唱邊跑找朋友,在音樂(lè)休止的地方,教師說(shuō)碰什么地方,拿同色物品的幼兒就一起來(lái)相互碰一碰什么地方。
5、“奇妙的星寶寶”,探索顏色的變化。
每人一個(gè)透明星星,試試兩個(gè)星星碰在一起會(huì)有什么變化。
三、結(jié)束
顏色的變化真有趣,下一次讓老師帶大家去探索發(fā)現(xiàn)室,去看看顏色還有什么變化。
小班教案 篇7
一、活動(dòng)內(nèi)容:兒歌《不要吵醒小蝸!
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸!,初步感知哄蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。
2.探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話,哄小蝸牛睡覺(jué)。
3.注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小蝸牛的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.將裝飾好的紙箱套在錄音機(jī)上,扮“雷公公”,錄有雷聲的磁帶。
2.一張大蝸牛圖片,若干張小蝸牛圖片。
3.《搖籃曲》的音樂(lè)磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1.幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。
教師懷抱“小蝸!,導(dǎo)入話題“我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺(jué)了。”接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。
2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸牛》。
。1)幼兒產(chǎn)生請(qǐng)求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望,引出活動(dòng)名稱。
教師放錄音,提問(wèn):“是什么聲音呀?是雷公公在打呼嚕呀!都要把我的小蝸牛吵醒了,我們一起來(lái)請(qǐng)求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕,好嗎?
。2)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。
教師用請(qǐng)求的語(yǔ)調(diào)示范朗誦兒歌,然后再對(duì)幼兒說(shuō):“雷公公聽(tīng)到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了,我們?cè)侔研∥伵:逅!弊詈螅c幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺(jué)。
。3)幼兒跟誦兒歌。
教師繼續(xù)放錄音,雷聲繼續(xù),教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌!袄坠魢4虻腵太響了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我們?cè)僖黄鹎笄笏!?/p>
。4)幼兒集體朗誦兒歌。
再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》,突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌,注意聲音要保持一致。
(5)幼兒有表情的朗誦兒歌。
教師提問(wèn),啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對(duì)話。“雷公公怎么又打呼嚕啦!想想看,我們應(yīng)該怎么樣請(qǐng)求它,雷公公會(huì)聽(tīng)得舒服,又不會(huì)吵醒小蝸牛。
3.幼兒人手一只“小蝸!,唱《搖籃曲》,哄其入睡。
師:這次,雷公公真的聽(tīng)見(jiàn)小朋友的話啦!它不打呼嚕了,還和我們一起哄小蝸牛睡覺(jué)呢!
4.聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》,教師啟發(fā)幼兒,輕輕將小蝸牛送到小床上,讓小蝸牛安靜地睡覺(jué),再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。
小班教案 篇8
活動(dòng)要求:
1、通過(guò)拔蘿卜的游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并能說(shuō)出總數(shù)
2、感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。
3、培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一.出示t課件,提問(wèn):
1.今天老師請(qǐng)來(lái)一位小客人,它是誰(shuí)呀?(小兔)
2.小兔最喜歡吃什么呀?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))
二.介紹游戲玩法;
1.兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運(yùn)蘿卜。
2.出示蘿卜地的蘿卜,提示:點(diǎn)數(shù)方法(可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)),并用集合圈的動(dòng)作,說(shuō)出總數(shù)。
三.游戲"拔蘿卜"(點(diǎn)數(shù))
1.幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。
2.幼兒聽(tīng)指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。
3.以弟弟朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。
4.請(qǐng)妹妹朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。
四.幫兔媽媽"裝運(yùn)蘿卜"出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的`大筐里,邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里"。
活動(dòng)反思
這次活動(dòng),通過(guò)“小兔拔蘿卜”的游戲情景,逼真的場(chǎng)地布置,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中,整個(gè)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參與的積極性較高。層次清晰,學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難,安排合理。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來(lái)制定目標(biāo),重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜。能關(guān)注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。
不足之處:
1、最后的游戲可以多玩幾次,因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>
2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè),感覺(jué)會(huì)更好些。
小班教案 篇9
一、 教學(xué)內(nèi)容
弟子規(guī)關(guān)于誠(chéng)信的有關(guān)內(nèi)容“聞譽(yù)恐,聞過(guò)欣,直諒士,漸相親;無(wú)心非,名為錯(cuò),有心非,名為惡!
二、 教材分析
誠(chéng)信是金,《弟子規(guī)》是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一支奇葩,聞過(guò)則喜是其中心內(nèi)容,漂亮話、奉承話往往害人害己。要做一個(gè)謙虛的人。毛主席有一句名言:謙虛使人進(jìn)步,只有這樣,才能進(jìn)步,正直的人才愿意與你結(jié)交。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、 了解這段文字的含義
2、 學(xué)做聞過(guò)則欣的人
四、 教學(xué)過(guò)程
(一)、導(dǎo)入新課
同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎?今天我先給大家講一個(gè)《鄒忌諷齊王納諫》的故事。鄒忌是齊國(guó)的美男子,他知道自己不如城北的一個(gè)姓徐的'男子美,有一天他故意問(wèn)他的妻子:“我和城北的徐公誰(shuí)美”?他的妻子回答:“當(dāng)然是你美了”。他又去問(wèn)他的小妾,“我和城北的徐公誰(shuí)美”?他的小妾說(shuō):“當(dāng)然是你美了”。他又去問(wèn)他的朋友,“我和城北的徐公誰(shuí)美”?他的朋友回答說(shuō):“當(dāng)然是你美了”。于是他進(jìn)宮拜見(jiàn)齊王。并把妻子、小妾和朋友的話說(shuō)了一遍。鄒忌說(shuō):“我的妻子說(shuō)我美,是因?yàn)樗麗?ài)我,我的小妾說(shuō)我美,是因?yàn)樗挛,我的朋友說(shuō)我美,是因?yàn)樗星笥谖。由此可?jiàn),大王您的毛病很多啊。
齊王聽(tīng)取了鄒忌的建議,并下令:有當(dāng)面指出齊王錯(cuò)誤的受上賞,有在大庭廣眾之下議論齊王錯(cuò)誤的受中賞,有在背后議論齊王錯(cuò)誤的受下賞。命令傳下去以后,來(lái)給齊王提意見(jiàn)的絡(luò)繹不絕,門庭若市。幾天后,提意見(jiàn)的越來(lái)越少,一個(gè)月后,偶爾有一兩個(gè)來(lái)提意見(jiàn)的。幾個(gè)月后,再也聽(tīng)不到怨言了。
鄰國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事,也紛紛來(lái)朝拜齊王,表示愿意與齊國(guó)友好,愿意臣服齊國(guó)。從此,齊國(guó)進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。
(二)、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容
(三)、指名讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,用五分鐘背誦,
(四)、教師講解
如果聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)你,就心中不安,聽(tīng)到別人指出你的過(guò)錯(cuò)就高興不已,那么正直的朋友就會(huì)愿意與你結(jié)交,親近。
(五)、講故事
以學(xué)習(xí)小組為單位,講述有關(guān)的故事,每組推薦一個(gè)。
教師推薦故事:《佛印禪師評(píng)詩(shī)》、《拒絕奉承》
板書設(shè)計(jì):
恐——欣——親
小班教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖:
蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干
活動(dòng)進(jìn)程:
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問(wèn):剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)?搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)?它們的媽媽是誰(shuí)?
三、游戲:給蛋寶寶送紅花.提問(wèn):你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問(wèn):雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的.地方?小結(jié):雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營(yíng)養(yǎng),都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來(lái)的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng):
區(qū)分熟蛋和生蛋。
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