小班教案通用(6篇)
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小班教案6篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成,初步體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“數(shù)越大,組合的方法越多”。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗(yàn)的能力,逐步促進(jìn)幼兒思維深刻性的發(fā)展。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)表示數(shù)的分合的符號(hào),初步理解組成的意義。
難點(diǎn):
概括5以內(nèi)各數(shù)組成情況,初步體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)越大,組合的方法越多。
準(zhǔn)備:
教具(大房子圖一間2層、數(shù)卡“1”3張,“2”2張、“3”一張,表示分合意思的符號(hào)四個(gè))
學(xué)具(操作分合學(xué)具出現(xiàn)不同結(jié)果的記錄紙、房子圖10張,人手2套1-5的數(shù)字卡、寶貼)
過程:
重點(diǎn)討論——>幼兒遷移運(yùn)用——>集體交流——>結(jié)束活動(dòng)
1、重點(diǎn)討論
A、目標(biāo):在上次操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)表示數(shù)的分合的符號(hào)“”,理解組成的意義。
B、指導(dǎo):
a、出示房子圖,引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)數(shù)字布置上去,如屋頂上是2,下面2個(gè)房間里分別是1和1;
b、將房子拿掉,請幼兒講講2、1、1是什么關(guān)系,該怎么念,引出“”:分開、合起來的意思。
c、同法學(xué)習(xí)“3”的組成。重點(diǎn)是體會(huì)3有2種分法。
2、幼兒遷移運(yùn)用
目標(biāo):
在前一次操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,遷移整理5以內(nèi)各數(shù)的'組成的經(jīng)驗(yàn),并用數(shù)字表示。
指導(dǎo):
a、教師介紹玩法
b、幼兒在上次操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在房子圖里有數(shù)字表示
3、集體交流:
目標(biāo):
整理有關(guān)5以內(nèi)各數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)
指導(dǎo):
。1)幼兒介紹,教師有序排放5以內(nèi)各數(shù)的組成卡片。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒體會(huì)把一個(gè)數(shù)分成2份,這2份合起來還是原來的數(shù)。
。2)在結(jié)果出來后,引導(dǎo)幼兒觀察,列出每一個(gè)數(shù)字分的方法記錄情況,
問:記錄每個(gè)數(shù)字分的方法從2-5有些什么變化?
。w驗(yàn):記錄越來越多——>分的方法越來越多)
4、結(jié)束活動(dòng)
。1)小結(jié)有關(guān)數(shù)的組成的一些經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒下次活動(dòng)的興趣;
(2)肯定活動(dòng)中有進(jìn)步的幼兒。
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小百科:數(shù),shu,從婁從攴,計(jì)也。
。1)形聲。從攴(pū),婁聲。本義:點(diǎn)數(shù);計(jì)算。
。2)同本義[count]是一個(gè)用作計(jì)數(shù)、標(biāo)記或用作量度的抽象概念,是比較同質(zhì)或同屬性事物的等級的簡單符號(hào)記錄形式(或稱度量)。
小班教案 篇2
春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),在我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里,同時(shí)也正值國際部課程活動(dòng)“大自然的奧秘”進(jìn)行中,為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)熱愛大自然的情感,我們將在植樹節(jié)當(dāng)天,組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護(hù)樹等相關(guān)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種,了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。
2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識(shí),理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。
3.通過對樹的認(rèn)識(shí)和探究,激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)級部制作活動(dòng)宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、樹苗若干。
分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)安排:
1.幼幼班、低幼班:家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長”
(1)學(xué)一學(xué)關(guān)于保護(hù)小樹的童謠。
(2)播撒一片綠色讓世界更美麗。
流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
2.中幼班家園活動(dòng)主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的.家園”。
流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等。
3.高幼班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。
活動(dòng)一:你我同行,愛護(hù)千萬樹
流程:幼兒在家長護(hù)送下到玉帶河認(rèn)養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位,每個(gè)家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵“愛心樹”,在樹干上掛上“愛心卡”。每個(gè)家庭可以在“愛心卡”上寫上:姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛心樹合影。每個(gè)家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。
活動(dòng)二:綠化植物知多少
老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影或記錄,了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言談?wù)撟约杭抑械碾娖髅Q及其用途。
2、引導(dǎo)幼兒集中注意傾聽同伴談話,能較快地掌握并理解別人的談話內(nèi)容,幫助幼兒提高理解談話內(nèi)容的水平。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參加個(gè)別或集體的談話活動(dòng),樂于說出自己的個(gè)人見解,愿意與同伴交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、讓幼兒回去向家長了解自己家里的電器名稱和用途。
2、錄音機(jī)、電熨斗各一件。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)談話情景,引出話題:
將錄音機(jī)、電熨斗逐一插上電源,提出問題:“錄音機(jī)為什么會(huì)響?電熨斗為什么會(huì)熱?”要求幼兒說出是通電的原因,并告訴幼兒這些都叫家用電器。
提問:“你們家里有那些家用電器?他們都有什么用處?”請小朋友講個(gè)一大家聽。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談
讓幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,一對一地交談自己家里的`電器,教師輪流參與幼兒的交談,提醒幼兒注意傾聽,了解別人的談話內(nèi)容,養(yǎng)成輪流說話習(xí)慣,要求幼兒傾聽別人是怎樣介紹自己家里的家用電器的,以便學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗(yàn),有助于自己談話。
三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
集體談?wù)摗凹矣秒娖鳌笨烧垘酌谧杂山徽勚兄v得較好的幼兒向全班介紹,教師可適當(dāng)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有條理地談?wù)摷依锍S秒娖鳌?/p>
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
小班教案 篇4
教材分析:
本節(jié)課是一節(jié)小班健康課程,小班的孩子對什么都充滿了好奇心,對什么東西也都感興趣,一顆小小的豆子,普通的口子都能玩上一會(huì),但他們往往在玩的同時(shí),忽略了安 全,特別愛把小東西放進(jìn)嘴里,鼻子里,耳朵里,不知道那是一種危險(xiǎn)的行為,通過本節(jié)課的活動(dòng),能讓他們增加自我保護(hù)意識(shí),知道不能往器官中塞任何東西。設(shè)計(jì)思路:適合小班幼兒的生理年齡,通過生動(dòng)的故事案例和讓幼兒動(dòng)手操作,使他們自己感受到本節(jié)課的教育意義,教師作為引導(dǎo)者,負(fù)責(zé)總結(jié)幼兒說出的體會(huì)、感覺等,幫助他們學(xué)習(xí)掌握正確的行為習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動(dòng)名稱:
《丁丁歷險(xiǎn)記》
活動(dòng)目標(biāo):
1、 嘗試感知不能呼吸的感受。
2、 知道不往嘴里、鼻子里、耳朵里放東西。
3、 學(xué)習(xí)正確的.生活習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:小狗的手偶,教師自制頭像,小卡片若干。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬 教師幼兒歌表演《小狗乖乖》師:寶貝兒們我們剛才扮演了哪種小動(dòng)物呢?(幼兒自由發(fā)言,引出小狗丁丁,為故事表演《丁丁歷險(xiǎn)記》做準(zhǔn)備)
。ǘ 故事表演《丁丁歷險(xiǎn)記》
教師提問:丁丁發(fā)生了什么事情?它為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情?丁丁現(xiàn)在遇到危險(xiǎn)我們趕快想個(gè)辦法吧?
教師小結(jié):寶貝們說的都很棒,我們先自己鼓勵(lì)一下!
師:原來丁丁把小扣子放在嘴里,滑到了喉嚨里。小朋友們真棒幫丁丁想了這么多好辦法,現(xiàn)在我們看看丁丁到底怎么辦了呢?繼續(xù)看故事表演。
師:丁丁把小扣子放在了嘴里,那寶貝們想一想還有什么小東西不能放嘴里呢? (幼兒自由回答)
師:寶貝們小東西能放嘴里嗎?我這有二個(gè)小朋友,我們一起告訴他,小東西不能放進(jìn)嘴里吧!除了嘴里不能放小東西,還有哪些地方不能放小東西呢?請幼兒自由回答。
師:寶貝們說得都很棒,那我們一起告訴這兩個(gè)小朋友吧! ( 幼兒把代表不能放小東西的小卡片粘貼在小朋友的頭像上。)
教師小結(jié):嘴里不能放因?yàn)椴恍⌒臅?huì)滑到喉嚨里。(分別講解鼻子、耳朵)
師:好了,現(xiàn)在我們聽聽丁丁還有什么要和小朋友說吧!
丁丁:我以后再也不把小東西放嘴里了!今天我還知道,耳朵里、鼻子里也不能放,小朋友們千萬不要學(xué)我哦!游戲《要不要》
師:寶貝們你們聽清丁丁說的話了么?你們記住了嗎?那我們邀請丁丁和我們做個(gè)《要不要》的游戲吧~
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
。ㄒ唬、幼兒繼續(xù)嘗試沿弧線剪圓,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
(二)、引導(dǎo)幼兒通過改變魚尾巴的不同位置,來改變魚的方向,塔高幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫有弧線的彩色紙,白紙,固體膠,剪刀,油畫棒。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
t:今天我們班里來了一位小客人,看看是誰?!
c:小魚
t:(模仿小魚)我是黃顏色的,請你們叫我小黃魚好么?小朋友們好!
c:小黃魚你好!
t:今天我有一點(diǎn)不開心,我的魚缸空空的,只有我一條魚,我很想找一個(gè)和我形狀一樣的小魚做好朋友!1、小黃魚為什么不開心?2、它想找一個(gè)什么樣的小魚做它的好朋友?3、小黃魚的身體是什么形狀的?尾巴是什么形狀的?
t:我們一起來幫它做一條形狀一樣的小魚做它的好朋友吧!
。ǘ⒔處熤v解示范做魚。
1.教師示范沿弧線剪圓和半圓的方法。
t:紙寶寶來幫忙了!紙寶寶說小黃魚有個(gè)圓圓的身子,記得沿著我身上的弧線剪,眼睛看著剪。剪刀沿著弧線剪,爬呀爬呀爬小山,咔嚓咔嚓……(剪好后貼在紙上貼好)
t:誰來試試看剪剪小魚的尾巴。叻f雪,請幼兒邊剪邊念)
2.添畫魚
t:藍(lán)色的小魚說我怎么什么都看不見?
c:還要畫眼睛。
t:我們給它畫上一條弧線,作為頭和身體的分開來,再給小魚畫上眼睛。又一條藍(lán)色的小魚來和小黃魚做好朋友了!
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)通過改變魚尾巴的不同位置,來改變魚的方向。
t:我們多幫小黃魚找?guī)讉(gè)好朋友吧!紅色的小魚要游來了,眼睛看著小黃魚,尾巴貼在眼睛后面。這幾條魚游的方向一樣么?
t:來了綠色的小魚,尾巴要怎么貼小魚才會(huì)游到小黃魚的身邊去?
c:貼在上面!
t:請小朋友來貼貼看。
t:原來小魚尾巴貼的方向不一樣,小魚就能往不同的'方向游了!
t:我們的小魚都穿上漂亮的衣服來和小黃魚做游戲了!
。ㄈ┯變褐谱黥~,教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、t:我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)小小的魚缸,我們也幫自己魚缸里的小魚做一個(gè)一樣形狀的好朋友吧!要給我們的小魚畫上漂亮的衣服!
2.請幼兒說說自己做的魚到哪里去,去干什么。
t:你的小魚游到哪里去了?去做什么了?你的小魚是什么顏色的?
小班教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片
活動(dòng)過程:
一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》“今天呀,我們這兒來了好多小動(dòng)物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”
二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》“寶寶們的本領(lǐng)真大,你們好聽的歌聲把其他小動(dòng)物也引來啦,你們知道想知道是誰來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”
。ㄒ唬┞牳枨浺粢槐
設(shè)計(jì)意圖:
喜愛動(dòng)物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,并對音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片
活動(dòng)過程:
一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》“今天呀,我們這兒來了好多小動(dòng)物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”
二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》“寶寶們的本領(lǐng)真大,你們好聽的歌聲把其他小動(dòng)物也引來啦,你們知道想知道是誰來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”
。ㄒ唬┞牳枨浺粢槐
提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個(gè),即出示相應(yīng)的圖片)“對呀,小鹿,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來聽聽看好嗎?”
(二)聽錄音歌曲第二遍
提問:1、小鹿是怎么走路的呀?2、小鴨子是怎么走路的呀?3、小烏龜是怎樣走路的呀?4、小花貓是怎樣走路的呢?“寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?”
(三)教師彈琴,幼兒集體跟唱歌曲
“寶寶唱的真好聽,你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?”
(四)幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路
三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》
“寶寶們本領(lǐng)真大,小星星說,它也想和你們一起來跳個(gè)舞,好不好?”幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
設(shè)計(jì)意圖:
喜愛動(dòng)物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的'特點(diǎn)。之前的音樂活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,并對音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動(dòng)。
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