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中班教案

時間:2023-09-03 12:00:33 教案 我要投稿

(集合)中班教案7篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的中班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

(集合)中班教案7篇

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、嘗試概況并表示出圖像的大小、顏色、形狀等外部特征。

  2、通過觀察、分析、知道圖形都有不同的特征。

  3、能用語言表述操作過程和結(jié)果。

  活動準備:

  1、幼兒認識過正方形、長方形、圓形、各種三角形、梯形、半圓形。

  2、成人的身份證一張

  3、沒有畫上圖形的圖形身份證若干

  活動過程:

  一、出示成人身份證,激發(fā)幼兒興趣,了解身份證。

  1、老師:小朋友,你們看,這是什么?

  2、大人的身份證上有什么?

  3、今天老師帶來一種有趣的身份證,你們看,這是誰的身份證?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察圖形身份證,學(xué)習(xí)概況說出標記的含義。

  1、觀察第一張身份證。

  老師:你們看仔細看一下這上面的標記就能知道是誰的身份證了,看看身份證上有些什么標記?

  (幼兒說出學(xué)過的標記及它所表示的含義)

  2、請幼兒把三種標記連起來講述,想一想是什么的身份證,鼓掌表揚猜對的幼兒。

  3、老師告訴幼兒原來這是一張圖形的身份證,提醒幼兒要把三種標記連起來說一說,你就能知道是什么圖形的身份證了。

  4、練習(xí)概括講述其他身份證上的標記

  老師:小朋友,這是誰的身份證呢,我們先連起來說一說身份證前面的.這三種標記吧。

  5、同(4)依次找出其他圖形身份證上的圖形,表揚能積極動腦的幼兒。

  三、小組操作活動

  1、圖形身份證。觀察幼兒用書上圖形的身份證,在空格處記錄圖形

  2、填空格。觀察點子和事物的排列,引導(dǎo)幼兒依樣填空格。

  3、數(shù)物連線。將數(shù)量相等的實物或點子與數(shù)字連線。

  四、活動評價

  師幼共同檢查個別幼兒的操作情況,鼓勵幼兒在講評時認真聽他人完整的講述,如有錯誤會幫助他人糾正。

中班教案 篇2

  活動準備

  綿江河圖片,江、河的字卡。

  活動過程

  一、以一張字卡引入開頭。

  1、教師出示"江"的字卡。

  教師:"請看,老師這里的字卡上寫的是什么字?

  2、幼兒回答,教師告知正確答案。

  3、教師繼續(xù)出示"河"字,將它和"江"字連起來讀一遍"江河"對了,江河,我們?nèi)鸾鹨灿薪樱鸾鸬慕咏惺裁疵帜?請小朋友來說一說。

  4、教師:你們知道嗎?贛江是我們江西的母親河,那我們?nèi)鸾鸬哪赣H河是什么河呢?(綿江河)對了,綿江河是贛江的支流。

  5、出示綿江河地圖,

  我們來看看綿江河流過我們?nèi)鸾鸬哪切┑胤?

  二、引導(dǎo)幼兒了解綿江河的瑞金人們的關(guān)系。

  教師:綿江河流經(jīng)了我們?nèi)鸾鸬暮芏嗟胤,是我們(nèi)鸾鸬哪赣H河,那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的水來做什么事情呢?引導(dǎo)幼兒回答

  教師小結(jié):綿江河水經(jīng)過自來水長處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田,漁船在綿江河捕魚,為人們提供食物等。

  三、引導(dǎo)幼兒了解人類工業(yè)對水質(zhì)的危害。

  1、教師:家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯,養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人,但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎么樣愛護綿江水源,做了一些污染我們的母親河的事情。

  2、請你們說說,他們做了一些什么污染人類的事情呢?

  教師小結(jié):有的人把飲料和塑料袋丟向江里,工廠污水管道理的水正流向江里,這些都是危害水源的不好行為。

  四、引導(dǎo)幼兒知道愛護和節(jié)約水源的`幾種方法。

  1、教師:我們的水資源越來越缺乏,江水被污染了,這會嚴重影響我們的生活,我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護我們的母親河呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行回答。

  2、教師小結(jié):水有時可以循環(huán)使用,如,淘米水可以用來澆花,洗衣服的水可以用來拖地板,小朋友用完水后要及時關(guān)水龍頭等。

  五、教師總結(jié)

  今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河,還知道了它在我們家鄉(xiāng)的位置,了解了幾種節(jié)約水資源的方法,希望小朋友能夠做到,同時告訴自己的爸爸媽媽,保護我們的母親河。

  活動目標

  知道綿江河是瑞金的母親河。

  知道母親河的用途,懂得節(jié)約和保護水資源的幾種方式。

中班教案 篇3

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒想說、愿說、會猜猜說說的習(xí)慣。

  2、豐富幼兒的知識,讓幼兒知道許多小動物都有它們相應(yīng)的尾巴。

  重點與難點

  掌握一些常見小動物的尾巴特征。

  材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  長毛絨玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓 等;背景圖一副,畫有松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚、蝌蚪、老虎、孔雀等動物的圖片;斷尾巴的'小動物及尾巴人手一份。

  活動流程

  一、猜一猜,說一說

  1,出示蓋住身體的長毛絨玩具,尾巴露在遮布外面。

  2,猜一猜,這是什么小動物?你是怎么知道的?猜到的小朋友讓小動物親一下。

  3,小結(jié):小動物的特征。

  二,看一看,說一說

  1,師:“在這個公園里躲著許多小動物。它們的尾巴都露在外面。請你和邊上的小朋友討論討論,猜猜有那些動物躲在里面?”

  2,幼兒先商量,然后找出躲著的小動物是誰,并要說出你是怎么知道的。

  3,小結(jié): 除了公園里的這些動物有尾巴,世界上還有許多有尾巴的動物,請你和邊上的好朋友討論討論,說說看,還有那些動物有尾巴?它們的尾巴是怎樣的?

  三,游戲:找尾巴

  師:“小動物的尾巴不見了,我們幫它們找尾巴!庇變耗呛梦舶,到四周貼著動物的地方,尋找相應(yīng)的動物,貼上尾巴。并說一說,替什么動物找到了尾巴。

中班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù),讓幼兒正確理解“鄰居”的含義并進而感知“相鄰數(shù)”的含義,通過比較知道一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個,是比它大1和小1的數(shù);顒油ㄟ^情景和游戲相結(jié)合的方式進行,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的環(huán)境,通過幼兒與同伴之間的友好交往和合作游戲,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,進而激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)2得相鄰數(shù),感知相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。

  2、在教師引導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。

  3、在游戲中培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。

  活動準備:

  1、幼兒操作材料:企鵝圖片6張,1-3數(shù)字卡片。

  2、音樂《找朋友》。

  活動重點:

  初步理解相鄰數(shù)的概念,學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)。

  活動難點:

  理解相鄰數(shù)的含義,感知相鄰兩數(shù)多1或少1的關(guān)系。

  活動過程:

  1、觀看課件,以故事形式引出活動。

  今天一大早,企鵝新村特別熱鬧,因為他們要搬新家了。企鵝哥哥一搖一擺走來了,我們來看看,來了幾只企鵝哥哥?一只企鵝哥哥用數(shù)字幾表示……企鵝哥哥、姐姐、弟弟都搬進了新家,他們心里真高興呀。

  2、嘗試運用相鄰數(shù)規(guī)律,找出3的相鄰數(shù)。

  小企鵝們來做智力游戲了,他們要給長條點卡排隊。

  ---找出1、2、3、4的點卡,按從少到多的順序給長條卡排隊。

  ---3有好朋友嗎?3的好朋友是幾和幾?為什么?(因為3在中間,它比前面的2多1,比后面的4少1.)

  ---引導(dǎo)幼兒觀察長條卡片加以驗證。

  3、游戲:企鵝請客

  今天,小企鵝們要請小朋友到他們的新家來聚餐。

  小朋友每人一張數(shù)字卡,音樂響起,小朋友又唱又跳自由活動,音樂停,小企鵝出示數(shù)字幾,他的好朋友就進入企鵝家里來,圍到他的左右來聚餐。

  一、觀察企鵝的外形,找不同。

  老師:有6只小企鵝來到了咱們的教室里,歡迎他們吧!

  請幼兒區(qū)分6支企鵝的不同之處,將相同的企鵝挨在一起,并將代表圖片展貼在黑板上。

  老師:他們有什么不同?

  二、感知相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。網(wǎng)站

  1、將數(shù)字1、2、3于相同數(shù)量的'企鵝圖片對應(yīng)擺放。

  老師:誰上來數(shù)一數(shù)這里分別有幾只企鵝?幫老師把小數(shù)字貼上。

  2、分別說出3種企鵝的數(shù)量,并比較3種企鵝的多少。

  老師:哪一種企鵝的數(shù)量是最多的?哪一種是最少的?

  3、按從少到多的順序給3種企鵝排隊。

  三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。

  老師:請你觀察一下,小企鵝排列有什么規(guī)律呀?

  1、數(shù)字1、2、3是按由小到大的順序排列的,1比2少1,排在最前面;3比2多1,排在最后面;2在中間,所以1和3是2的好朋友。

  2、幼兒嘗試運用相鄰數(shù)的規(guī)律,找出3的相鄰數(shù)。

  老師:小朋友想一想,3的好朋友是誰呢?

  3、電腦游戲測試

  分別找出1、2、3的相鄰數(shù)。

  老師:現(xiàn)在考一考小朋友,誰能以最快的速度找到他們的相鄰數(shù)。

  四、游戲《找朋友》

  幼兒每人拿一張數(shù)字卡片,聽音樂傳球。音樂一停,球傳到誰的手里,誰就說出自己卡片上的數(shù)字,如:“我是2,我的朋友在哪里?”手里數(shù)字卡片1和3的幼兒迅速舉起卡片并回答:“我是你的好朋友,再見!”

  活動延伸

  教師把動物頭飾、數(shù)字1——10按順序排列,長條點卡等投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中,共幼兒練習(xí)尋找其他數(shù)的相鄰數(shù)。

  活動反思

  數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。讓幼兒能感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù),同時認識數(shù)字。培養(yǎng)幼兒喜歡和同伴合作共同游戲。我在設(shè)計這堂數(shù)學(xué)課程時從孩子的興趣出發(fā),以游戲為主,游戲環(huán)節(jié)讓孩子們充分感受相鄰數(shù)之間的關(guān)系。第一個游戲:“朋友在哪里”“找朋友” 游戲是幼兒一日生活的主要內(nèi)容,他們每天樂此不疲的做著各種游戲,枯燥無味的上課他們毫無興趣,因而在組織這節(jié)課時我每個環(huán)節(jié)都是游戲。讓每個孩子都能參與到、感受到、實踐到,使他們自己體會和理解相鄰數(shù)間的關(guān)系,并根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。場地也不局限于教室,而是運用到孩子們熟悉的各個環(huán)境中,如走廊、廁所等等,讓孩子在不同的空間感受相鄰數(shù)。真正做到了“玩中學(xué),學(xué)中玩”,孩子興趣濃厚,掌握得也很牢固。一節(jié)課下來我收獲頗多,給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動腦思考選擇好教學(xué)方法,更加勤于動手多制作能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)具。

中班教案 篇5

  活動目標

  1、理解《小羊過橋》主要內(nèi)容的內(nèi)容,能看圖講述故事。

  2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。

  教學(xué)重點、難點

  1、理解故事內(nèi)容。

  2、幼兒能根據(jù)故事內(nèi)容表演出來。

  活動準備

  視頻動畫、情景創(chuàng)設(shè)(一條河、河面上有一座獨木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾

  活動過程

 。ㄒ唬┯螒颉白擢毮緲颉边M入教室。

  1、幼兒走獨木橋進入教室,教師提問:獨木橋什么樣的?剛才走獨木橋的時候有什么感受?

  2、幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié)并交代兒歌的名稱。

 。ǘ┞犱浺,把握兒歌主要內(nèi)容。

  提問:1、兒歌叫什么名字?都有誰?2、發(fā)生了什么事?

 。ㄈ┬蕾p動畫,理解兒歌內(nèi)容。

  1、引導(dǎo)幼兒觀看動畫,并提問:兩只羊走到獨木橋中間,小白羊和小黑羊說了什么?

  2、兩只羊越吵越兇,互不相讓,后來又怎樣啦?為什么會這樣?

  3、你想對兩只羊說些什么?

  4、小結(jié):小白羊和小黑羊沒有互相謙讓結(jié)果掉河里了,平時小朋友要怎樣做到互相謙讓呢?

 。ㄎ澹┗顒友由

  引導(dǎo)幼兒帶頭飾表演故事。

  教學(xué)反思

  本次活動使用了班班通課件,課件直觀的聲音、色彩、人物深深吸引著孩子們的注意力,在整個活動過程中激發(fā)了幼兒的興趣,能積極地參與活動,孩子們愿意說、大膽說、連貫說,說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話。活動組織的'各個環(huán)節(jié)較緊湊、連貫,整合了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域,幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠,還需進一步加強。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、認識繪畫工具各色蠟筆,知道各色蠟筆的名稱,練習(xí)用圓形涂抹的方法畫珠子。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  1、在開學(xué)談話中了解過幼兒在假期中的`生活。

  2、新蠟筆。數(shù)字貼紙

  活動過程:

  1、認識與討論:

  新蠟筆有幾種顏色?它們分別叫什么名字?

  請幼兒按教師說出的名稱拿出相應(yīng)的顏色的蠟筆。

  2、涂涂畫畫認認:畫串珠。

  拿一種顏色畫一畫。

  畫出手鏈一串串。

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點:

  鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子,并注意均勻涂色不漏白點。

  及時介紹幼兒畫的不同手鏈,引發(fā)進一步想象。

  4、引導(dǎo)評價:

  看一看,小朋友畫的手鏈多美麗,說說你要把手鏈送給誰?

  活動反思:

  貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感。

中班教案 篇7

  活動內(nèi)容:

  表達與創(chuàng)造《有趣的桃花瓣》

  活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒在桃花瓣上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

  2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

  3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

  活動準備:

  用報紙剪成的桃花瓣若干,桃花瓣的圖片人手一張,畫筆,小動物卡片,畫有幾瓣桃花瓣的'背景圖,投影儀等。

  活動過程:

  一、以游戲“好玩的桃花瓣”,引導(dǎo)幼兒探索“桃花瓣”的多種玩法,鼓勵幼兒與同伴交流經(jīng)驗。

  二、集體講述,交流玩法和經(jīng)驗。

  三、鼓勵幼兒自由想像,在桃花瓣上添畫,嘗試用句子進行描述,鼓勵幼兒間相互講述。

  四、借助投影儀展示幼兒的作品,請幼兒來講述自己創(chuàng)編的內(nèi)容,大家一起欣賞。

  五、引導(dǎo)幼兒再次對桃花瓣展開想象,小組合作續(xù)編《桃樹下的小白兔》的故事

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