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中班語言:小水仙
設(shè)計思路:
結(jié)合《寒冷的冬天》主題背景下《不怕冷的樹和花》這一站點,我們選擇了以中一種較常見的植物水仙為題材,設(shè)計了《小水仙》這節(jié)語言活動。在第一環(huán)節(jié)中,首先讓以觀察的方式來了解水仙的外形特征,接著幼兒更進一步了解水仙生物特征,同時也為幼兒學念兒歌奠定基礎(chǔ)。在第二的環(huán)節(jié)中,先請幼兒欣賞兒歌,接著再提出一些問題,既能提高幼兒的傾聽和記憶能力,又有助于幼兒理解和記憶兒歌內(nèi)容。整個活動中也萌發(fā)了幼兒照顧小水仙的愿望,知道一些照料水仙花的基本方法,感受水仙花的美。
活動目標:
1.在觀察了解水仙花外形特征的基礎(chǔ)上,理解兒歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦兒歌。
2.知道一些照料水仙花的基本方法,感受水仙花的美。
活動準備:課件
活動過程:
一、觀看PPT(引導幼兒觀察水仙花的外形特征、生長條件)
1、引導幼兒在觀看PPT的過程中仔細觀察水仙花的外形特征。
提問:水仙花長的是什么樣子的?像什么?
小結(jié):花莖像個球,又像大蒜頭,一層一層包在一起,根是白色的,細細長長像胡須。綠色的葉子又寬又長,像大蒜葉子;ㄊ前咨,真像一位美麗的花仙子。
2、你知道水仙花是什么季節(jié)開花的呢?(冬天的時候,水仙花盛開了)
3、你喜歡水仙花嗎?為什么?
二、兒歌:小水仙(在了解水仙花的基礎(chǔ)上學念兒歌,感受水仙花的美)
過渡語:今天老師帶來了一首兒歌,兒歌的名字叫做《小水仙》,聽聽兒歌中的水仙花是不是跟你們說的一樣。
1、教師完整念兒歌1—2遍。
關(guān)鍵性提問:
。1)兒歌中的水仙花長得是什么樣的?(下面像蔥頭、上面像韭菜)
(2)我們應(yīng)該怎樣來照顧小水仙呢?
3、幼兒跟隨教師朗誦兒歌
要求:能有感情地朗誦兒歌,并念準個別字“蔥、韭、菜”的正確發(fā)音。
4、集體——分組——個別朗誦兒歌。
教師鼓勵幼兒大膽自信地朗誦兒歌。能力較強的幼兒可配上一些肢體動作進行表現(xiàn)。
小結(jié):水仙花真漂亮,就像冬天里的花仙子,我們要經(jīng)常給它們澆水、曬太陽,讓它們綻放美麗的花朵。
三、延伸活動(知道一些照料水仙花的方法)
過渡語:今天老師帶來了一些照顧水仙花的照片,看看生活中我們應(yīng)該怎樣來照顧水仙花。
觀看PPTL,同伴之間相互交流。
小結(jié):原來有這么多的好辦法來照顧水仙花,我們回家后也可以和爸爸媽媽一起來種一棵水仙花,多觀察、多照料,水仙花一定會茁壯成長的!
附兒歌:
《小水仙》
小水仙,真好看
下面像洋蔥,上面像韭菜,天天澆水愛護它,好看的花朵慢慢開出來。
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