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小班剪刀教案
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班剪刀教案，歡迎大家分享。
小班剪刀教案1
活動目標：
1、嘗試用小手將彩紙撕出大小不同的紙片。
2.會用糨糊均勻涂抹、粘貼小魚的身體和尾巴。
3.尊重別人的大膽想像與表現，喜歡參加撕紙活動。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、"美麗的海底世界"示范作品(撕貼的方法制成的)。
2.底版、彩紙、糨糊、抹布、彩筆、蔞子、大小標記。
3.學習單《彩虹魚》。
活動過程：
一、以"海底世界"為話題，導入活動
1、請幼兒猜猜大海里會有些什么。
2.教師出示范例"美麗海底世界"，引導幼兒觀察海底世界到底有什么。
3.重點引導幼兒觀察小魚的造型結構：小魚是什么形狀的?由哪幾部分組成?
二、講解示范小魚的撕貼方法
1、引導幼兒猜猜小魚的`制作方法：今天的這些小魚不是用筆畫出來的也不是用剪刀剪出來的，仔細看一看，猜猜用的什么方法?(教師可用撕的動作提示。)
2.教師示范撕紙方法，幼兒練習：一只手捏住彩紙的最上面，另一只手緊靠，用勁撕開小口子，然后兩只手一起從上往下慢慢撕動，撕出想要的形狀。
3.引導幼兒區(qū)分大小紙片。請幼兒將撕好的紙片進行比較并分類：剛才小朋友都發(fā)現魚由身體和尾巴組成的，請小朋友要找出你撕出的紙片中哪些是大紙片，放進有"大"標記的簍里，做魚的身體。那小的紙片呢?
4.粘貼小魚：在底版上將小魚進行組合，提醒幼兒用糨糊均勻抹在身體和尾巴上粘貼。
三、幼兒操作，教師指導
1、每人取兩張彩紙，選擇撕的紙組合粘貼成一條條小魚。教師提醒幼兒魚尾巴要靠近身體粘貼，并注意保持桌面、地面整潔。
2.大膽想像，在底版上用彩筆添畫海水、水草乖，豐富美麗的海底世界。
3.相互交流，發(fā)現自己和別人創(chuàng)作中的長處。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班剪刀教案2
活動由來：
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設計了本次活動。讓孩子們在游戲中學會了搬椅子的本領。
活動目標：
1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
活動過程：
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧!”師生共同學小兔子跳進活動室，發(fā)現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀?我們應該怎么辦呢?”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎?來，和兔媽媽一起搭我們的'新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家
吧。記住怎么搬椅子了嗎?
五、小結：
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以后，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎?
附兒歌《搬椅子》
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
活動反思：
因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領，而是玩游戲。以后設計教學活動內容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學會的活動。
小班剪刀教案3
設計意圖
許多年輕的家長經常抱怨他們的孩子好動，每件事都只有5分鐘的興趣，因而懷疑孩子是否有多動癥。孩子的這種表現恰好反映了幼兒注意力發(fā)展的特點。針對這一問題，我們特意選擇了一首生活中簡單的手指兒歌做為切入點。這首兒歌簡單、有趣。其重復的句式、形象的手指動作和變化，非常符合小班幼兒的興趣愛好，讓孩子們在玩一玩、變一變、說一說的手指游戲中動手、動腦又動口，充分發(fā)揮和調動孩子們的學習意愿，有效培養(yǎng)了幼兒的觀察、注意、想象、表述和表現的能力，提升幼兒的學習品質。
活動目標
1、 感受歌曲中說唱的演唱形式，體驗歌曲與手指游戲結合的樂趣。
2. 初步學唱歌曲，掌握剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則。
3. 能夠根據剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則，參與到游戲中。
4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的'個人能力。
活動重、難點
1、感受歌曲中說唱的演唱形式，體驗歌曲與手指游戲結合的樂趣。
2.能夠根據剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則，參與到游戲中。
活動準備
1、物質準備：場地、音樂、圖譜。
2.經驗準備：知道剪刀、石頭、布的基本動作。
活動過程
一、開始部分
1、音樂導入：欣賞音樂，了解音樂的風格及內容。
(1)從這首兒歌里你聽到了什么?
(石頭、剪刀、布、小白兔、章魚)
二、中間部分
1、幼兒自由探索，自主學習動作。
(1)小朋友們想一想，剛才兒歌里聽到的內容，怎么能用你們的小手來表示呢?
2.教師示范動作，幼兒認真觀察和練習。
(1)教師動作講解。
老師把這首兒歌編成了一個好玩的手指游戲，我們一起來看看。(兩根手指頭表示剪刀，石頭用小拳頭來表示，布用手掌來表示，小白兔……)
(2)教師完整示范
先看老師給小朋友們示范一遍，注意仔細觀察。
(3)幼兒認真練習。
3.感受音樂
讓我們跟隨音樂來試一下吧。
三、結束部分
跟隨音樂嘗試做動作，自主的表現自我。
活動延伸
嘗試用身體其他部位表現兒歌內容，進一步感受游戲的樂趣。
活動反思
小班幼兒的注意力以無意注意占優(yōu)勢，有意注意初步形成。有意注意不穩(wěn)定，在良好的條件下一般持續(xù)3-5分鐘，因此我們在教學中緊扣連續(xù)注意的最佳時間。把一節(jié)活動的主要內容放在前十分鐘，后面適當進行游戲、練習，吸引孩子的注意力。這是一個很好的方式，在平時其他活動中也可以利用孩子的有效注意時間來引導幼兒，讓幼兒快樂成長。同時我們根據小班幼兒對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現象容易認識，能理解具體的、接近實際生活的事物。而手指作為幼兒身體的一部分，他們對手指較新奇，能很快理解兒歌內容。
《剪刀、石頭、布》是一個兒歌與游戲相結合的活動，不僅要求幼兒學習兒歌，還要求幼兒根據兒歌內容做相應的動作。通過幼兒對兒歌的學習和游戲活動，讓幼兒體驗用手表演的樂趣。在活動過程中，幼兒對音樂游戲的興趣很高，但也存在很多不足：1、幼兒注意力集中時間較短;且學習目的性較差。
2.對手指游戲興趣高，積極性較強，但幼兒手指靈活性較差。3.幼兒對活動內容能理解，但配合度不高。
小班剪刀教案4
活動目標
感受歌曲中說唱的演唱形式，體驗歌曲與手指游戲結合的樂趣，掌握剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則，初步學唱歌曲。手指游戲《剪刀、石頭、布》活動：史會敏編輯：張丹設計：趙嬋嬋
活動目標：
1、感受歌曲中說唱的演唱形式，體驗歌曲與手指游戲結合的樂趣。
2、掌握剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則，初步學唱歌曲。
3、能夠根據剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則，參與到游戲中。
活動重、難點：
1、活動重點
歌曲中說唱的演唱形式，體驗歌曲與手指游戲結合的樂趣。
2、活動難點
根據剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則，參與到游戲中。
活動流程：
一、開始部分
音樂導入（欣賞音樂，了解音樂的`風格及內容）
二、中間部分
感受音樂，自主學習動作，認真觀察和練習。
三、結束部分
跟隨音樂嘗試做動作，自主的表現自我。
四、活動延伸
嘗試用身體其他部位表現兒歌內容，進一步感受游戲的樂趣。
小班剪刀教案5
活動目標：
1.嘗試用小手將彩紙撕出大小不同的紙片。
2.會用糨糊均勻涂抹、粘貼小魚的身體和尾巴。
3.尊重別人的大膽想像與表現，喜歡參加撕紙活動。
活動準備：
1."美麗的海底世界"示范作品（撕貼的方法制成的`）。
2.底版、彩紙、糨糊、抹布、彩筆、蔞子、大小標記。
3.學習單《彩虹魚》。
活動過程：
一、以"海底世界"為話題，導入活動
1.請幼兒猜猜大海里會有些什么。
2.教師出示范例"美麗海底世界"，引導幼兒觀察海底世界到底有什么。
3.重點引導幼兒觀察小魚的造型結構：小魚是什么形狀的？由哪幾部分組成？
二、講解示范小魚的撕貼方法
1.引導幼兒猜猜小魚的制作方法：今天的這些小魚不是用筆畫出來的也不是用剪刀剪出來的，仔細看一看，猜猜用的什么方法？（教師可用撕的動作提示。）
2.教師示范撕紙方法，幼兒練習：一只手捏住彩紙的最上面，另一只手緊靠，用勁撕開小口子，然后兩只手一起從上往下慢慢撕動，撕出想要的形狀。
3.引導幼兒區(qū)分大小紙片。請幼兒將撕好的紙片進行比較并分類：剛才小朋友都發(fā)現魚由身體和尾巴組成的，請小朋友要找出你撕出的紙片中哪些是大紙片，放進有"大"標記的簍里，做魚的身體。那小的紙片呢？
4.粘貼小魚：在底版上將小魚進行組合，提醒幼兒用糨糊均勻抹在身體和尾巴上粘貼。
三、幼兒操作，教師指導
1.每人取兩張彩紙，選擇撕的紙組合粘貼成一條條小魚。教師提醒幼兒魚尾巴要靠近身體粘貼，并注意保持桌面、地面整潔。
2.大膽想像，在底版上用彩筆添畫海水、水草乖，豐富美麗的海底世界。
3.相互交流，發(fā)現自己和別人創(chuàng)作中的長處。
小班剪刀教案6
活動目標
1、感知彩色的美。
2. 學習用各種大小的圓圈的做法。
3. 根據色彩進行大膽合理的想象。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
重點難點
培養(yǎng)幼兒感知顏色的美麗，認識并記住自己喜歡的顏色。
活動準備
1、 掛圖，幼兒用書
2. 油畫棒
活動過程
1、教師出示掛圖，引出活動內容。
老師：小兔子家門口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子.小兔子想請小朋友們來幫忙為小路鋪上彩色的小石子。
2. 教師畫出：油畫棒示范畫
(1) 老師：請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。
(2) 提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更漂亮.畫的'路面不能留太大的空隙要把路都畫完。
3. 展示幼兒作品
(1) 將幼兒的作品展示出來。
(2) 以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。
教學反思
通過這節(jié)課我發(fā)現孩子們不太會畫圓圈，而且畫的也不太密，色彩方面他們表現得很好，以后應該多在此方面加強他們的訓練。
20xx-05-11
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