爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-06 10:20:31 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案(必備)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的中班科學(xué)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學(xué)教案(必備)

中班科學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過游戲體驗(yàn)、感受、理解轉(zhuǎn)動(dòng)的意思,探索使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  2、感受轉(zhuǎn)動(dòng)給人們生活帶來的影響,關(guān)注轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒第一次探索用的物品:生活中、活動(dòng)室里常見的能轉(zhuǎn)動(dòng)起來的物品,包括紙杯、盤子、積木、廢棄的光盤、磁帶、勺子、筷子、繩子、飲料瓶、呼啦圈、風(fēng)車等,物品數(shù)量多于幼兒人數(shù)。

  2、幼兒第二次探索用的物品分組擺放,包括:塑料齒輪玩具,當(dāng)中有孔的積木、紐扣、光盤,繩子;牙簽,不同形狀的'、中心用針戳洞的紙片;紙杯、筷子、勺子,兩只小碗中各盛半碗水。

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲:迷迷轉(zhuǎn)

  1、引題并介紹游戲玩法。

  師:孩子們,我們一起玩一個(gè)“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲吧。游戲的玩法是這樣的:大家張開雙手,邊念兒歌邊自轉(zhuǎn),“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到天空我不動(dòng)!”兒歌結(jié)束時(shí)就站在原地不動(dòng),并做一個(gè)與眾不同的動(dòng)作。然后我念數(shù)字1~10。如果我念到10,大家還能保持不動(dòng)的話就算勝利。

  2、師幼一起游戲。

  (中班幼兒受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所限,有時(shí)會(huì)將“轉(zhuǎn)動(dòng)”與“滾動(dòng)”相混淆。我們知道“轉(zhuǎn)動(dòng)”是圍繞著一個(gè)軸運(yùn)動(dòng),“滾動(dòng)”則是物體整體不斷翻轉(zhuǎn)著移動(dòng)。這個(gè)游戲是讓幼兒通過自身行動(dòng)來體驗(yàn)、感受、理解“轉(zhuǎn)動(dòng)”。)

  二、探索讓各種物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來

  1、交代任務(wù)。

  師:這些物品看見大家玩得那么開心,也想玩“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。請(qǐng)大家?guī)蛶兔,讓這些物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來吧!

  2、幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)。

  觀察要素包括以下幾個(gè)方面:

  ● 當(dāng)幼兒已經(jīng)想辦法使物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí),教師宜用提問幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn):“你用的是什么方法?”如當(dāng)幼兒把筆放在手心并搓動(dòng)使筆轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),教師可以問:“你用的是什么方法?這個(gè)動(dòng)作叫……”

  ● 當(dāng)幼兒已經(jīng)使一種材料轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí),教師可以鼓勵(lì)全體幼兒嘗試更多的材料:“請(qǐng)?jiān)囈辉嚥煌牟牧!?/p>

  ● 有些材料可有多種使之轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,如,風(fēng)車可用吹氣、跑動(dòng)等方法使它轉(zhuǎn)動(dòng)。幼兒嘗試了一種方法后,教師可以用提問拓展幼兒的思維:“除了這種方法,還有別的方法能使它轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?”

  3、交流與分享。

  師:你用什么方法把什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來了?

 。ㄟ@種填空式的提問能夠幫助中班幼兒理清思路,完整表達(dá)自己的探索重點(diǎn)。)

  4、出示文字,師幼一起總結(jié)探索方法。

 。ó(dāng)幼兒說出教師估計(jì)到的方法時(shí),教師就翻開已經(jīng)打印好的文字;當(dāng)幼兒說出教師沒有估計(jì)到的方法時(shí),教師就直接在空白紙上寫出此方法。雖然教師并不強(qiáng)求幼兒認(rèn)識(shí)所有出現(xiàn)的文字,但以上做法可以滿足部分對(duì)文字敏感的幼兒的表達(dá)需要,同時(shí)有利于梳理歸納探索方法。)

  師:你們用轉(zhuǎn)、搓、擰、拍、跑……那么多方法使物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來了,真了不起!

  小結(jié):轉(zhuǎn)動(dòng)與生活的關(guān)系。

 。ㄟx擇一兩位幼兒演示創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)動(dòng)物品,由此自然引導(dǎo)到生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)。比如,請(qǐng)幼兒演示用筷子或繩子讓光盤轉(zhuǎn)動(dòng),并提問:“光盤除了這樣轉(zhuǎn)動(dòng),還可能在哪里轉(zhuǎn)動(dòng)?”幼兒會(huì)聯(lián)想到光盤還可以在播放器上轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí),教師追問:“光盤在播放器上轉(zhuǎn)動(dòng)后可以怎樣呢?”

  幼兒會(huì)依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師再適時(shí)總結(jié):“轉(zhuǎn)動(dòng)給我們帶來美妙的音樂、精彩的動(dòng)畫片,讓我們的生活更美好!比绻胪卣褂變旱乃季S,教師可以進(jìn)一步追問:“家里除了播放器會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),還有什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?”引發(fā)幼兒聯(lián)想生活中更多的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象,從而自然達(dá)成第二條目標(biāo)。)

  師:原來轉(zhuǎn)動(dòng)可以給我們帶來方便、快樂……那么,是不是所有的轉(zhuǎn)動(dòng)都是有好處的呢?讓我們今后在生活中再去仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)吧!

中班科學(xué)教案 篇2

  學(xué)習(xí)活動(dòng):

  各種各樣的汽車

  活動(dòng)要求:

  1、通過觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。

  2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幾中常見車的圖片及玩具汽車

  關(guān)鍵點(diǎn):

  幼兒獨(dú)立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。

  活動(dòng)環(huán)節(jié):

  操作要點(diǎn)

  一、聽各種車的聲音

  讓幼兒仔細(xì)聽,辨別出幾種不同的`汽車(有消防車、救護(hù)車、

  警車和卡車等)

  二、觀察比較

  1、出示自行車、消防車、警車、灑水車

  讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

  2、 小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,

  消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。灑水車有水箱,用來清潔馬路的。

  3、 說說這些車的功用

  知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

  4、 觀察這些車的車輪

  知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

  三、說說你還看見過哪種車

  幼兒說出和別人不一樣的車,比比誰說得又對(duì)又多,并能說出它們的功用

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 理解故事內(nèi)容,了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

  2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:《三顆星星》故事ppt、紅綠燈翻牌。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  小朋友們,今天老師給你們帶來了三個(gè)朋友,想不想知道他們是誰啊?(想)瞧!是誰呀?他們都有什么顏色的。刻枊寢屜胨退麄儊淼厍蛏蠈W(xué)本領(lǐng),你們想知道他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)嗎?那一起來聽這個(gè)故事《三顆星星》,聽完了這個(gè)故事你就知道了。

  二、觀看ppt,欣賞故事。

  1、提問:這三顆星星學(xué)到了什么本領(lǐng)?幼兒自由回答。

  2、分段欣賞。

  提問:(1)三顆星星學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后,太陽媽媽怎么做的?

  (2)太陽媽媽思念孩子了?他是怎么做的啊?

  (3)三顆星星回到太陽媽媽的.身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?

  討論:A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?

  B、三顆星星能離開地球嗎?為什么?

 。4)小朋友們你們說一說這三顆星星到底是什么呀?

  小結(jié):對(duì),原來是紅綠燈。

 。5)紅綠燈裝在什么地方?(馬路上,十字路口)

  出示紅綠燈的ppt。

  紅、綠、燈分別有什么作用?如果沒有紅綠燈會(huì)發(fā)生什么事情?(會(huì)發(fā)生交通事故,交通阻塞)

  小結(jié):所以在生活中,紅綠燈很重要,他們?cè)诮值郎现笓]交通,我們不能沒有他。它是交通信號(hào)燈,告訴我們要遵守交通規(guī)則。

  三、游戲:紅綠燈。

 。|營(yíng)市廣饒縣道莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園)

  body { 9pt}

中班科學(xué)教案 篇4

  教材簡(jiǎn)解:

  冰花是一種常見的自然現(xiàn)象,而幼兒對(duì)于外界的事物有一定的感性認(rèn)識(shí),在幼兒已了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)冰花發(fā)生的變化。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。

  2、初步理解事物都是處于變化之中的。

  3、體驗(yàn)在感知發(fā)現(xiàn)中帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前準(zhǔn)備:組織幼兒觀察玻璃上的冰花。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)冰花的變化已有一定的感知。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解大自然中天氣、氣溫的變化。

  難點(diǎn):理解事物都是處于變化發(fā)展中的。

  設(shè)計(jì)理念:

  我以找準(zhǔn)孩子興趣點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)選擇導(dǎo)入方式,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),通過活動(dòng)可以激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)注以及探索的欲望,充分體現(xiàn)了以幼兒為主的教學(xué)理念。

  設(shè)計(jì)思路:

  冬天已悄悄走進(jìn)了我們的幼兒園,雖說腳步是輕輕的,卻沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。我們班一位幼兒一早來到幼兒園,剛走進(jìn)洗手間,就大聲叫起來:“老師,老師,你快來看看呀,玻璃上有東西,真漂亮!逼渌變郝牭街螅娂妵鷶n過來,七嘴八舌地議論起來。結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),希望讓幼兒在活動(dòng)中去感知去發(fā)現(xiàn)周圍事物的秘密。

  活動(dòng)過程:

  一、師幼談話,導(dǎo)入課題:

  1、哪個(gè)小朋友知道我們現(xiàn)在處在什么季節(jié)?(冬季)

  2、在這個(gè)季節(jié)天氣很冷,冷天會(huì)出現(xiàn)什么景象?(結(jié)冰)

  3、玻璃上會(huì)出現(xiàn)什么?(冰花)

  二、創(chuàng)設(shè)情景,教師帶領(lǐng)幼兒到洗手間,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  (1)、請(qǐng)幼兒有序的排好隊(duì)觀察玻璃上的冰花。

  (2)、觀察玻璃上冰花有什么變化。

  三、教師提問,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒了解冰花。

  1、提問:“你們知道冰花是從哪里來的嗎?”幼兒議論:“因?yàn)槎焯鞖饫,所以有冰花!薄岸斓搅司陀斜,還下雪呢?”

  2、師:“你們還在哪里見過冰花?”幼:“電視上有許多好看的冰花!薄拔壹业牟A弦灿斜。”“我家沒有冰花!

  3、師:“為什么有的'玻璃上有冰花,有的玻璃上沒有冰花呢?”幼:“因?yàn)槲壹矣锌照{(diào),暖和,所以沒有冰花!薄坝刑柕牡胤?jīng)]有冰花,沒有太陽的地方有冰花。”

  師總結(jié):由于氣溫的變化,導(dǎo)致了冰花也發(fā)生了變化,我們生活中有許多東西都是變化的,比如:天氣的變化、動(dòng)物的變化、植物的變化等等。

  四、結(jié)束活動(dòng):

  小朋友們都已了解了冰花,并知道冰花在什么樣的情況下會(huì)發(fā)生變化,回去的時(shí)候,可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。

中班科學(xué)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、萌發(fā)孩子用心參與探索活動(dòng)的興趣。(重點(diǎn))

  2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點(diǎn))

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、三個(gè)大水盆裝滿水,紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。

  2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬┩婕埓。“請(qǐng)小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎樣玩。”幼兒討論后自由選取地方玩。提問:

  A你是怎樣玩紙船的.?

  B你的紙船怎樣了?

  C你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):蠟不喝水,蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣,能夠保護(hù)紙的。

  (二)折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子,讓幼兒觀察。

  提問:

  A你覺得這個(gè)紙杯能裝水嗎?

  B你有什么辦法能夠讓紙杯不漏水。

  幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié):蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果,涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。

  (三)發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯,讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同,然后揭曉紙杯的秘密。

 。ㄋ模┭由臁I钪羞@樣的現(xiàn)象還有很多,請(qǐng)小朋友回去再找找,我們下次再來做實(shí)驗(yàn)。

中班科學(xué)教案 篇6

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  美國(guó)教育家布魯納說:"任何科學(xué)知識(shí),都可以選用兒童理解的方式,教給任何年齡階段的兒童。"趣味性和可接受性就是兒童參與科學(xué)活動(dòng)的重要前提。本著這一原則,并以生活常識(shí)為基礎(chǔ),教師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式,在游戲中感知頭發(fā)的秘密;顒(dòng)中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

 。、發(fā)展幼兒的感官,培養(yǎng)幼兒對(duì)人體秘密的興趣。

 。病⑼ㄟ^看看、說說、摸摸、畫畫等活動(dòng),讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡(jiǎn)單的特征、用處及保護(hù)。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  怎樣讓幼兒簡(jiǎn)單明了的.了解頭發(fā)的特點(diǎn)、用途。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、假發(fā)套一個(gè)、鏡子若干;

  2、蠟筆、紙每人一份;

  3、關(guān)于頭發(fā)的課件。

  五、活動(dòng)過程:

  1、通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡(jiǎn)單特點(diǎn)。

 、趴纯矗河變鹤约簩(duì)著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的?(顏色、長(zhǎng)短……)

  摸摸:每位幼兒自摸頭發(fā),什么感覺?(彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……)

 、票缺龋河變鹤约航Y(jié)伴,互相觀察頭發(fā)(從顏色、粗細(xì)、多少、硬軟上去比較)

 、墙Y(jié)合教師制作的課件進(jìn)行小結(jié),我們?nèi)祟愑懈鞣N各樣的頭發(fā),有顏色不一樣的,有長(zhǎng)、短不一樣的,有粗細(xì)不一樣的,有硬軟不一樣的……)

  2、并初步了解頭發(fā)的用處及保護(hù)。

 、拍銈冏钕矚g什么頭發(fā)(泛講)

  ⑵你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢?(美化自己,保護(hù)頭皮……)

 、穷^發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用,那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢?(勤洗頭、勤理發(fā) ,小朋友不要燙頭發(fā)……)

  3、簡(jiǎn)單了解頭發(fā)的生長(zhǎng)過程。

  4、引導(dǎo)幼兒討論:

  ⑴小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發(fā)?

 、茓雰旱念^發(fā)是怎樣的?(光頭、頭發(fā)很少)實(shí)物投影儀出示幼兒小時(shí)候的照片。

 、饶昀险叩念^發(fā)圖片。

 、冉Y(jié)合課件演示小結(jié):頭發(fā)會(huì)隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā),有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢?

  5、玩假發(fā)套

  出示假發(fā)套,提問:這是干什么用的?

  六、活動(dòng)結(jié)束:

  提問幼兒在這堂課里學(xué)到了些什么,并鼓勵(lì)今天表現(xiàn)好的幼兒。

  七、延伸活動(dòng):

  為自己設(shè)計(jì)發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等,讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計(jì)一種和本來不一樣的發(fā)型。

  活動(dòng)反思:

  通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式,在游戲中感知頭發(fā)的秘密。活動(dòng)中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。

中班科學(xué)教案 篇7

  設(shè)計(jì)理念:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象!北净顒(dòng)我們選擇日常生活中隨處可見的葉子為主題,通過讓幼兒運(yùn)用多種感官參與,遷移已有經(jīng)驗(yàn),在用眼睛觀察葉子的外形特征、用動(dòng)作表現(xiàn)葉子的生長(zhǎng)過程中從而了解各種各樣的葉子,同時(shí)通過聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)知道有些植物的葉子是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚氖澄铩?/p>

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過觀察葉子的主要特征(葉脈、葉片、葉柄等),初步了解葉子在植物生長(zhǎng)中的作用。

  2.能用語言、動(dòng)作大膽地表達(dá)自己的想法,對(duì)葉子產(chǎn)生探究的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  材料準(zhǔn)備:制作《各種各樣的葉子》PPT;各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜;兩盆一樣的植物、記錄表。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過觀察葉子的主要特征,初步了解葉子在植物生長(zhǎng)中的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過程。

  活動(dòng)過程:

  一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子。

  1.觀察大樹的葉子

  師:看!畫面上有棵大樹,這棵大樹上長(zhǎng)滿了葉子,請(qǐng)你仔細(xì)的觀察一下這些葉子是什么樣子的?

  幼:綠綠的、葉子上面有一條一條的線。

  2.師:這些葉子是由哪些部分組成的呢?(葉脈、葉片、葉柄)這些樹葉都長(zhǎng)在大樹的什么地方?

  幼1:葉子上有像樹枝一樣的小棒。

  幼2:有的葉子長(zhǎng)在樹枝上,有的長(zhǎng)在樹干上。

  師:高高的大樹上長(zhǎng)滿了葉子,這些葉子都長(zhǎng)在大樹的樹枝樹干上,雖然它們長(zhǎng)得大小不一樣,但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。

 。ㄔu(píng)析:樹葉是幼兒日常生活中常見的,通過運(yùn)用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子,從而打開了幼兒的思維,也為下一個(gè)模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。)

  二、觀察各種各樣的葉子,用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過程。

  1.師:那除了大樹有葉子,還有什么植物也有葉子呢?(幼兒交流討論)

  幼1:花上面有葉子,小草上也有。

  幼2:蘋果樹上有葉子。

  幼3:芹菜上有葉子。

  2.展示幼兒采集來的各種各樣葉子。

  師:原來我們身邊各種各樣的植物都長(zhǎng)著葉子,我們一起來觀察桌子上的的這些葉子,看看它們一樣嗎?它們長(zhǎng)的什么樣?像什么?

  幼1:它們不一樣,有的是綠色的,有的'是黃色的。

  幼2:這個(gè)葉子大大的,像一把扇子。

  幼3:這個(gè)葉子小小的,有一點(diǎn)圓圓的像小葡萄。

  師:你還知道有哪些植物的葉子長(zhǎng)得很特別?(出示楓葉、杏葉)它們的特別之處在哪里?

  幼1:這個(gè)是楓葉,它的葉子分成好幾瓣,每個(gè)頭都是尖尖的。

  幼2:這個(gè)杏葉像把小扇子,它有的時(shí)候是紅色的,有的時(shí)候是黃色的,顏色會(huì)變的。

  3.用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過程。

  師:你們認(rèn)識(shí)了這么多種葉子,那你知道這些葉子是怎么長(zhǎng)大的嗎?(播放PPT中葉子生長(zhǎng)的視頻)請(qǐng)你用身體動(dòng)作來表現(xiàn)它的生長(zhǎng)過程。(幼兒分散均勻,用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過程)

 。ㄔu(píng)析:通過觀察實(shí)物葉子和PPT中的葉子,豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),在觀看葉子的生長(zhǎng)視頻時(shí)了解了葉子在植物生長(zhǎng)過程中的作用,用身體動(dòng)作表現(xiàn)葉子的生長(zhǎng)過程,這給整個(gè)活動(dòng)注入了新的活力,孩子在表演過程中不僅用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了葉子的生長(zhǎng)過程,更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。)

  三、多種形式了解葉子的多樣性。

  1.出示白菜、包菜、青菜

  師:葉子慢慢長(zhǎng)大后都有不同的作用,我這里還有一些特殊的葉子請(qǐng)你看一看聞一聞摸一摸,說說這些葉子都有什么用?(可以食用)

  幼1:這個(gè)是白菜的葉子,它是可以吃的。

  幼2:這個(gè)是青菜的葉子。

  2.師:原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤,那它還可以做成什么呢?(出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片)我們平日里生病了會(huì)用到一些中藥,這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨厥獾娜~子做成的。

  (評(píng)析:本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在看一看、想一想、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性,從而引發(fā)幼兒的探究興趣,拓展幼兒的各種思維,豐富幼兒的知識(shí)面,也為幼兒的自主發(fā)展開渠。)

【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

中班科學(xué)教案01-05

中班生活科學(xué)教案02-17

中班科學(xué)教案12-15

中班科學(xué)教案【經(jīng)典】07-26

【經(jīng)典】中班科學(xué)教案07-27

(精選)中班科學(xué)教案08-11

(經(jīng)典)中班科學(xué)教案08-08

中班科學(xué)教案[精選]08-08

(經(jīng)典)中班科學(xué)教案07-24

中班科學(xué)教案(經(jīng)典)07-25