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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-07 10:00:11 教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案5篇(必備)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學(xué)教案5篇(必備)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,發(fā)展幼兒的初步推理能力。

  2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

  重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)不同的'組合方法。

  難點(diǎn):根據(jù)提示進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。

  2、每組一個(gè)小筐,每人10顆紙?zhí)恰?/p>

  3、3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片小猴。

  (1)教師:小猴弟弟過(guò)生日,要請(qǐng)好朋友來(lái)做客,準(zhǔn)備了許多糖果。為

  了讓每個(gè)朋友都可以吃到,它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。朋友來(lái)了,小猴真開心!可是直到朋友走了,它也沒(méi)有搞清楚今天來(lái)了幾位小客人,它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn),小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

  (2)教師提問(wèn):客人一共吃了幾個(gè)糖果?

  (3)幫小猴弟弟算一算,今天可能來(lái)了幾位小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友想想?

  (4)如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果,那來(lái)了幾個(gè)客人?

  (5)如果客人每人吃兩個(gè)糖果,那來(lái)了幾個(gè)客人?

  (6)如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果,那來(lái)了多少個(gè)客人?

  (7)幼兒操作。請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí),算一算?lái)了幾個(gè)客人?

  (8)比較三種分法,最多來(lái)幾人,最少來(lái)幾人?

  2、再次出示圖片小松鼠。

  (1)現(xiàn)在小松鼠也要請(qǐng)客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品,

  直到客人都走了,小松鼠也不知道來(lái)了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候,它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

  (2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看來(lái)了多少客人?

  (3)客人一共吃了幾個(gè)食品?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)?

  (4)如果每個(gè)客人只吃兩樣食品,那來(lái)了幾個(gè)客人?教師操作。

  (5)如果每個(gè)客人都吃三樣食品,那來(lái)了幾個(gè)客人?我們也來(lái)算算,請(qǐng)幼兒操作。

  (6)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想還有沒(méi)有有另外的分法,如果每個(gè)客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話,那來(lái)了幾個(gè)客人呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦,算一算。請(qǐng)幼兒上前操作。

  (7)請(qǐng)小朋友比較一下,最多來(lái)幾人。最少來(lái)幾人?

  2、教師總結(jié):

  今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題,他們都夸小朋友聰明,下次有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙,如果小朋友遇到這樣的困難,我們也可以用這樣的方法來(lái)算。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)在9格內(nèi)按照一定的順序有規(guī)律地進(jìn)行排序。

  2、對(duì)思維訓(xùn)練活動(dòng)感興趣,愿意用語(yǔ)言說(shuō)出排序的規(guī)律。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教具:白板課件《找規(guī)律》、電子白板、筆記本電腦、移動(dòng)白板、6組小動(dòng)物圖片、白板筆。

  學(xué)具:幼兒人手一套9格及小動(dòng)物學(xué)具。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、復(fù)習(xí)游戲,喚醒已有經(jīng)驗(yàn)。

  1、導(dǎo)入。

  師:“今天我?guī)?lái)了兩位好朋友,它們?cè)谀哪??/p>

  2、游戲“排隊(duì)”,復(fù)習(xí)ABAB模式。

  二、學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行4格間隔排序。

  1、出示2個(gè)小動(dòng)物圖片和兩層樓房的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、師幼一起幫老虎和獅子分房間。

  要求:橫排住的兩個(gè)小動(dòng)物不一樣,豎排住的兩個(gè)小動(dòng)物也不一樣。

  三、學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行9格間隔排序。

  1、出示3個(gè)小動(dòng)物圖片和3層樓房的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、按幼兒的要求安排小動(dòng)物住進(jìn)第一橫排的'房間,教師引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物們的排列順序。

  3、請(qǐng)幼兒安排小動(dòng)物住進(jìn)第一豎排的房間。

  四、幼兒操作,展示作業(yè)。

  1、出示操作材料。

  2、提出操作要求。

  (1)橫排住的3個(gè)小動(dòng)物不一樣,豎排住的3個(gè)小動(dòng)物也要不一樣。

 。2)誰(shuí)住第一間房間自己決定。

  (3)分房間時(shí)要注意小動(dòng)物的排列順序。

  3、幼兒操作。

  4、改錯(cuò)。

  教師出示一個(gè)錯(cuò)誤的操作結(jié)果請(qǐng)個(gè)別幼兒改錯(cuò),集體檢查。

  5、探索發(fā)現(xiàn)其規(guī)律:斜著的房間里住的小動(dòng)物是一樣的。

  6、展示幼兒不同的排序方法。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

  2、仔細(xì)觀察,大膽想象,提高思維的靈活性。

  3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè),增強(qiáng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的自信心。

  4、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雪花片每桌一份,幼兒人手一張數(shù)字卡,桌面各貼一個(gè)數(shù)字(1-7),教師數(shù)字卡1—7,塑料花若干,小樹、小花、水梨、葡萄數(shù)量各為八個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的.數(shù):

  (1)-----師出示塑料花,引起幼兒種花樹的興趣,幼兒變魔術(shù)成為小花樹,教師變成魔術(shù)師。

  ------魔術(shù)師:“小花樹們按照你們手里的數(shù)字,去找相應(yīng)的花盆,把自己種下去!”

  ------幼兒按照自己手中的數(shù)字尋找正確的位置。

  “XXX花寶寶你種在幾號(hào)花盆里啊?”

  (2)游戲:《花開花落》

  師:“小花樹在太陽(yáng)公公和雨姑姑的照顧下,開出了X朵花!”

  幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片,拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

  ——“花寶寶現(xiàn)在你開了幾朵花啊?”

  師:“一天晚上吹起了大風(fēng),有三朵花兒被吹走了!

  幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片,拿走相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

  ——“花寶寶現(xiàn)在你還有幾朵花啊?”

  教師繼續(xù)出示數(shù)字卡,直到幼兒人手有7朵小花。

  2、正確感知8的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字8,訓(xùn)練發(fā)散性思維,發(fā)展想象力。

  (1)感知“8”的數(shù)量。

  師:剛才花寶寶們有7朵花,現(xiàn)在花仙子又給了你一朵,數(shù)數(shù),一共有幾朵花?

  “蜜蜂來(lái)采密了,看看來(lái)了幾只蜜蜂?”

  “花朵和蜜蜂一樣多嗎?”

  幼兒點(diǎn)數(shù)。

  “飛走了一只蜜蜂,現(xiàn)在還有幾只?誰(shuí)多誰(shuí)少?”

  “又有一只蜜蜂飛來(lái)了,數(shù)一數(shù),一共有幾只蜜蜂?”

  (2)不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

  “小蜜蜂為花寶寶準(zhǔn)備了禮物,找找看有什么禮物?它們的數(shù)量是幾?它們是怎么安排的?”

  教師小結(jié):這些禮物雖然它們的排列方法不同,但它們的數(shù)量都是“8”。

  (3)認(rèn)讀數(shù)字“8”,并大膽想象,積極思考。

  師:“無(wú)論它們?cè)鯓优帕,都可以用?shù)字幾來(lái)表示?”教師出示數(shù)字“8”,并且集體認(rèn)讀。

  師:“數(shù)字8象什么?”

  葫蘆、眼鏡、雪人……

  師:“8除了表示8棵小樹、8朵小花、8個(gè)水梨、8串葡萄,還可以表示什么呢?”

  3、幼兒操作練習(xí):

  (1)守恒練習(xí)。

  (2)多角度分類。

  教學(xué)反思:

  我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng),孩子們不僅能認(rèn)識(shí)數(shù)字8,知道8所表示的意義,進(jìn)一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力,激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,提高幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)數(shù)形系列卡片中圓形個(gè)數(shù)認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和歸納數(shù)學(xué)的思維方法。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):幼兒每人一份圓形金魚系列(1-10)和數(shù)字卡片(1—10)

  重點(diǎn)與難點(diǎn):認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、數(shù)圓

  幼兒將練習(xí)紙上的'圓形金魚看片撕下,玩數(shù)金魚,邊數(shù)圓形邊把相應(yīng)的數(shù)字卡放在“金魚”下面。

  二、找鄰居

  每張“金魚”圖片下都有對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡,請(qǐng)幼兒分別給“金魚”和數(shù)字找相應(yīng)的鄰居,要求幼兒會(huì)說(shuō)3有2個(gè)相鄰數(shù),3比2大1.3比4小1.

  歸納:請(qǐng)幼兒找10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),發(fā)現(xiàn)除1和10以外,其余各數(shù)都有2個(gè)相鄰數(shù)。

  三、排卡片

  幼兒兩人一組玩看片游戲。如一個(gè)幼兒出示4個(gè)圓形的金魚卡,另外一個(gè)幼兒馬上拿出3個(gè)圓形的金魚卡和5個(gè)圓形的金魚卡,并同時(shí)排出3、4、5這三張數(shù)字卡。說(shuō)出4的相鄰數(shù)是3和5,3比4小1,5比4大1.游戲反復(fù)進(jìn)行。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)8的加法。

  2、樂(lè)意參與活動(dòng),并能用清楚的語(yǔ)言講述實(shí)物圖所表示的意義。

  3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽口令、遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:一組ppt課件。

  2、學(xué)具:鉛筆、材料紙、幼兒操作圖等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 引出小白兔的困難,復(fù)習(xí)8的組成。

  幫助小白兔過(guò)難關(guān)。(邊演示ppt(1)邊復(fù)習(xí)8的組成。)

  二、 看圖列算式,學(xué)習(xí)8的加法。

 。1)分別出示ppt(2)(3),請(qǐng)幼兒講述ppt上圖示所蘊(yùn)含的'意思,并列出算術(shù)題,學(xué)習(xí)8的加法。

 。2)將ppt(4)理解以后,列出3+5=8和5+3=8以及4+4=8

  三、游戲:捉蝴蝶,鞏固8的加法

  玩法:幼兒分組比賽捉蝴蝶。將得數(shù)是8的蝴蝶才捉回來(lái),展示在樹上。

  四、小組活動(dòng):過(guò)難關(guān)得紅旗

  玩法:幼兒選擇教師的作業(yè)紙,做完了小朋友相互查一查全對(duì)了到老師這里來(lái)拿小紅旗。

  難關(guān)內(nèi)容:

 。1)給小熊涂色:算一算,算出來(lái)以后看一看應(yīng)該涂什么顏色。(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加法)

  (2)看圖列算數(shù)題:這張看一看圖式該列出怎樣的算術(shù)題。(鞏固8的加法)

  (3)房子圖:這張房子圖又該怎樣填呢?(復(fù)習(xí)8的組成)

  五、教師展示幼兒作業(yè),講評(píng)作業(yè),活動(dòng)。

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