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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-08 09:56:34 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案(集合9篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班科學(xué)教案(集合9篇)

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能運(yùn)用多種感官來(lái)感知空氣的存在;

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作方法,培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力;

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、運(yùn)用多種感官感知空氣的存在;

  2、對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣,并進(jìn)行積極探索。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┲i語(yǔ)導(dǎo)入

  1、師:請(qǐng)小朋友猜一猜,這是什么:看不見(jiàn),摸不著,沒(méi)有顏色沒(méi)味道,植物動(dòng)物都需要。(空氣)

  2、(真能干,一下子就猜對(duì)了。)那么,你覺(jué)得空氣是一種怎樣的東西呢,它在哪里?

  3、是的,空氣無(wú)孔不入,無(wú)處不在。那么,你能把空氣找出來(lái)嗎?說(shuō)說(shuō)你的辦法。

 。ǘ┑谝淮螄L試:找空氣

  1、介紹材料自由找

  這里有許多東西(逐一介紹),它們能夠幫助你們找到空氣,去試一試吧,想到的辦法越多越好。

  2、集體交流:你是怎樣找空氣的.,找到了沒(méi)有?

  3、過(guò)渡:大家真會(huì)想辦法動(dòng)腦筋,陳老師也想給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明空氣的存在。

  (三)第二次嘗試:紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕

  1、教師演示將紙團(tuán)塞進(jìn)杯底,杯子直立倒扣在水槽中,并讓幼兒猜猜杯里的紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕,然后垂直提起杯子,讓幼兒觀察紙團(tuán)有沒(méi)有濕。

  2、討論:紙團(tuán)為什么不會(huì)濕?(輔助問(wèn)題:水為什么進(jìn)不了,杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢?)

  3、小結(jié):原來(lái)杯子里裝滿了空氣,水進(jìn)不去,所以紙團(tuán)不會(huì)濕。

  4、再次示范,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)操作方法。

  5、幼兒操作。(操作前先說(shuō)明一下操作要求:每張桌子站三人,每人取一個(gè)塑料杯各自在面前的水槽里操作)

  6、集體交流:你成功了嗎?說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現(xiàn)了什么。(請(qǐng)失敗的孩子上來(lái)演示一下,共同尋找失敗的原因。)

 。ㄋ模┑谌螄L試:空氣搬家

  1、過(guò)渡:剛才的小實(shí)驗(yàn)十分有趣,不僅讓我們清楚地觀察到了空氣的存在,而且也知道了空氣會(huì)占位子。那么接下來(lái)我想請(qǐng)你們嘗試做一個(gè)讓空氣搬家的小實(shí)驗(yàn)。

  2、師介紹實(shí)驗(yàn)材料,提出實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头椒ǎ喝芍槐,其中一只裝滿水,將空杯和裝水的杯子垂直倒扣在水中,然后想辦法讓第一只杯子里的空氣跑到第二只杯子里去。

  3、幼兒嘗試操作。

  4、集體交流:你成功了嗎?你是怎樣做的?這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么?

  總結(jié)小朋友們都能積極動(dòng)腦,真棒,通過(guò)今天的活動(dòng),了解了空氣會(huì)占位子,也會(huì)流動(dòng)。其實(shí)空氣還有許多的秘密,我們?cè)谝院蟮目茖W(xué)活動(dòng)課中再來(lái)探索。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解雷電給人們生活造成的影響。

  2、學(xué)習(xí)躲避雷電的方法,培養(yǎng)與點(diǎn)的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種雷電和人們躲避雷電的圖片

  2、有關(guān)雷電襲擊的錄像。

  3、練習(xí)冊(cè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示各種有關(guān)鋰電的圖片,吸引幼兒的注意力,引出活動(dòng)主題。

  出示各種關(guān)于雷電的圖片,

  ——小朋友,你們看看這些圖片是什么?它對(duì)我們生活會(huì)有危害嗎?

  仔細(xì)觀察圖片并大膽發(fā)表自己的`觀點(diǎn)。

  2、通過(guò)觀看錄像,讓幼兒了解雷電襲擊給人們生活帶來(lái)的危險(xiǎn)。

  ——請(qǐng)小朋友觀看一段錄像,看看雷電地我們的僧或會(huì)造成哪些危害呢?

  ——幼兒觀看錄像,并集體討論雷電給我們生活帶來(lái)的影響。

  ——雷電的危害特別大,雷電不僅會(huì)引起火災(zāi),如果人或動(dòng)物被雷電擊中就會(huì)死掉。

  3、引導(dǎo)幼兒討論躲避雷電的方法。

  ——大家知道怎么躲避雷電嗎?

  幼兒說(shuō)自己的想法。

  ——像幼兒展示躲避雷電的圖片,讓幼兒了解生活中如何躲避雷電。

  有雷電時(shí)要趕快關(guān)閉門窗,不要站在窗口。把房間里的電源線路斷開(kāi),并拔下插頭;雷雨天不要躲在電線桿、煙囪或大樹(shù)下;打雷時(shí)應(yīng)切斷電源,同事盡量不要開(kāi)水龍頭;打雷時(shí)不要用手機(jī);有雷電時(shí)要遠(yuǎn)離建筑物中外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備;不要再水邊停留;若在空曠地帶聽(tīng)見(jiàn)雷聲,應(yīng)兩腳并攏迅速下蹲,雙手抱頭。

  4、游戲:我做的對(duì)嗎?

  教師做出雷電交加時(shí)的各種躲避動(dòng)作,請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

大班科學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  “排序”活動(dòng)從小班穿珠子開(kāi)始,幼兒已經(jīng)有了初步地感知,和初淺經(jīng)驗(yàn)地積累。進(jìn)入到中班,幼兒開(kāi)始能用各種感官主動(dòng)感知周圍事物的特征,比較事物的異同,發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。因此,探索事物的多種排序方法符合我班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)與需要。結(jié)合近期《豐收的季節(jié)》的主題,各種各樣的蔬菜豐收了,我設(shè)計(jì)了本次數(shù)活動(dòng),旨在讓幼兒在幫小兔擺放整理蔬菜的過(guò)程中理解ABB、AAB的排序模式,并能在操作中大膽探索有規(guī)律的排序。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在幫小兔整理蔬菜的過(guò)程中,積累有規(guī)律地排列物體的'經(jīng)驗(yàn)。

  2、能夠大膽口述排序的規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt課件。

  2、小兔的蔬菜柜背景圖。

  3、幼兒操作材料若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)蔬菜:

  1、豐收的季節(jié)到了,小兔的菜園里,各種各樣的蔬菜都豐收了。猜猜,小兔都收到了哪些蔬菜?

  2、小兔今年收到了蘿卜和青菜。

  二、看蔬菜:

  1、看看小兔的蔬菜都一樣嗎?

  (課件出示白蘿卜和紅蘿卜;長(zhǎng)蘿卜和圓蘿卜;大青菜和小青菜。)

  2、漫長(zhǎng)的冬天來(lái)了,蔬菜仍在外面可不好吃,小兔打算把蔬菜放進(jìn)它的蔬菜柜。

  3、看看小兔是怎么整理這些蔬菜的。(出示課件兩顆圓蘿卜一顆長(zhǎng)蘿卜)

  4、小結(jié):小兔是按照形狀2個(gè)1個(gè)的整理蔬菜的。

  5、看看第二個(gè)抽屜里,小兔是怎么擺放蔬菜的。(出示課件一顆大青菜兩顆小青菜)

  6、小結(jié):小兔是按照大小1個(gè)2個(gè)的整理蔬菜的,又漂亮,又整齊。

  三、理蔬菜:

  1、還有這么多蔬菜,小兔想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙,把蔬菜放的又漂亮又整齊,要把抽屜放滿。

  2、介紹起始標(biāo)志,從起始標(biāo)志開(kāi)始排。

  3、幼兒自己操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  4、整理好蔬菜的幼兒將抽屜貼到大的蔬菜柜中。

  5、說(shuō)說(shuō)你是怎么排的。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、將材料投放到區(qū)角,讓幼兒自行探索其他排序規(guī)律。

  2、將排序遷移到幼兒生活中,如,小超市的蔬菜水果等,也請(qǐng)幼兒將其有規(guī)律的擺放整齊。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)動(dòng)手操作,感知彎道和直道的測(cè)量方法。

  2、能有秩序地動(dòng)手實(shí)驗(yàn),初步建立測(cè)量的概念。

  3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng),提高邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、跑道示范圖一張,4個(gè)小動(dòng)物圖片,磁性大圍棋子若干,猜測(cè)記錄表一張。

  2、幼兒跑道圖,勾線筆,圍棋子果敢,記錄表人手一份。

  3、活動(dòng)前每人設(shè)計(jì)一張名片貼在胸前。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)情節(jié),引起幼兒的測(cè)量興趣

  教師:今天這里要開(kāi)小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),請(qǐng)你們來(lái)做小裁判,好嗎?(教師邊演示圖片邊導(dǎo)入小動(dòng)物進(jìn)行跑步比賽的情節(jié))

 。1)教師出示跑道:你們看,這時(shí)什么?跑道上的數(shù)字代表什么?(第一跑道等)

  (2)教師:小動(dòng)物從哪里開(kāi)始起跑?又跑到哪里?(幼兒指出)

  (3)教師出示小動(dòng)物圖片,并開(kāi)始比賽,比賽結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒討論比賽結(jié)果:比賽結(jié)束,小動(dòng)物們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),有人說(shuō)不公平,你覺(jué)得呢?

 。4)幼兒自己選擇,表達(dá)自己的看法和理由,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:各條跑道的長(zhǎng)度不一樣長(zhǎng)。

  二、幼兒自己動(dòng)手測(cè)量,感知彎道不同的長(zhǎng)度

  (1)教師:各條跑道的長(zhǎng)度是否一樣呢?我們可以有什么辦法知道每條跑道的長(zhǎng)度呢?(量一量)用什么量呢?

 。2)教師出示測(cè)量工具圍棋子,介紹記錄表,提出操作要求

 。3)幼兒測(cè)量跑道,并做好記錄。教師巡回指導(dǎo)

  三、討論測(cè)量結(jié)果

 。1)教師引導(dǎo)幼兒看記錄表,發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,并展示幼兒的'記錄表,幼兒個(gè)別講述。

 。2)教師小結(jié):現(xiàn)在經(jīng)過(guò)用圍棋子測(cè)量后發(fā)現(xiàn)比賽不公平,因?yàn)樗臈l彎道跑道不一樣長(zhǎng)。

  四、找各跑道不同的起點(diǎn),鞏固測(cè)量方法

 。1)教師:既然四條跑道的長(zhǎng)度不一樣長(zhǎng),說(shuō)明剛才的比賽不公平,既然比賽不公平,就要重新比賽,那么才算是公平的比賽呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“要跑一樣長(zhǎng)的距離)

 。2)教師:經(jīng)過(guò)商量,小動(dòng)物們決定都跑13個(gè)圍棋子的長(zhǎng)度,不過(guò)他們有個(gè)要求,終點(diǎn)不變,請(qǐng)你們幫小動(dòng)物們找出起點(diǎn),怎么找呢?幼兒討論

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作找起點(diǎn)的方法,引導(dǎo)幼兒可以從終點(diǎn)往回?cái)[棋子找不同的起點(diǎn)

 。4)幼兒操作,找起點(diǎn)、教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒

  五、展示操作結(jié)果,評(píng)價(jià)幼兒的操作

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。

 。2)播放課件,觀看運(yùn)動(dòng)員跑步比賽起跑的圖片,進(jìn)一步感知運(yùn)動(dòng)會(huì)上彎道跑道的不同起點(diǎn)。

大班科學(xué)教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路:

  為了探討如何開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì),經(jīng)過(guò)了前一系列的活動(dòng),孩子們愉快地投入到策劃和籌備工作中,他們活動(dòng)目的性不斷增強(qiáng)能力在逐漸提高。通過(guò)小組合作解決了出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)問(wèn)題,工作進(jìn)行到此時(shí),孩子遇到了一個(gè)新問(wèn)題:實(shí)際情況中運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)較多。如何設(shè)計(jì)比賽場(chǎng)次?這時(shí),我們?yōu)楹⒆蛹芷鹨粋(gè)思考的平臺(tái),讓孩子在實(shí)際操作中獲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  期望幼兒表現(xiàn)的行為:

  1、愉快地投入到活動(dòng)中,在感受成功的.喜悅同時(shí),能總結(jié)失敗的教訓(xùn)。

  2、通過(guò)與同伴共同協(xié)商、記錄等方法,學(xué)會(huì)如何根據(jù)實(shí)際情況安排比賽場(chǎng)次,提高孩子們解決問(wèn)題的能力。

  3、

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制定表格:“我選擇”、“項(xiàng)目一覽表”、“比賽場(chǎng)次”。

  2、筆、秒表、大小號(hào)數(shù)牌1-36、所需得比賽器材。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 共同回顧開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)已準(zhǔn)備的工作。

  二、邀請(qǐng)鄰班小朋友當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,為運(yùn)動(dòng)員貼上號(hào)數(shù)牌,請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員選擇參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  三、商量比賽場(chǎng)次。

  1、看場(chǎng)景錄像,“這是哪一個(gè)比賽項(xiàng)目的場(chǎng)地?”“有什么材料?”

  2、提出問(wèn)題:每組有6位運(yùn)動(dòng)員,根據(jù)你們的比賽場(chǎng)地,進(jìn)行多少次比賽才能讓每一位運(yùn)動(dòng)員都參加完比賽?

  四、小裁判帶著自己得運(yùn)動(dòng)員到實(shí)地進(jìn)行比賽,并記錄比賽結(jié)果。

  1、小組共同商量設(shè)計(jì),記錄在“項(xiàng)目一覽表”上。

  2、進(jìn)行比賽。

  五、回顧比賽情況。

  1、 小組回顧比賽過(guò)程中出現(xiàn)得情況。

  2、集體分析。

  問(wèn)題一:你們組都比賽完了嗎?分了多少次?(小組長(zhǎng)匯報(bào),教師記錄在“比賽場(chǎng)次”表上)

  問(wèn)題二:為什么這樣安排,有什么問(wèn)題出現(xiàn)?

  問(wèn)題三、你們組有多少運(yùn)動(dòng)員?都是6個(gè)人,為什么比賽場(chǎng)次不一樣?

  六、共同歸納:在人數(shù)相同的情況下,跑道和器材越多,比賽場(chǎng)次越少;跑道和器材越少,比賽場(chǎng)次越多。

大班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在嘗試活動(dòng)中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。

  2、知道植物跟人類的密切關(guān)系,能把收集到的有趣的信息大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  3、積極的參與科學(xué)活動(dòng),樂(lè)于探索。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集奇特植物的圖片、照片及相關(guān)資料。

  玩過(guò)音樂(lè)游戲《蝴蝶找花》。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:含羞草一盆、防盜草一盆、豬籠草四盆,課件(有配音的各類花草圖片。)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲激發(fā)孩子興趣。

  1、教師:“智慧樹(shù)節(jié)目又開(kāi)始啦,我們的口號(hào)是:‘智慧樹(shù)上智慧果,智慧樹(shù)下你和我,智慧樹(shù)前做游戲,歡樂(lè)多又多。小朋友們大家好,歡迎來(lái)到智慧樹(shù)樂(lè)園。耶!’(師幼一起說(shuō))今天的節(jié)目是什么呢?我們一起來(lái)看一看!币鹩變旱呐d趣。

  2、播放有關(guān)課件,描述植物的特性。

  3、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)它們嗎?知道它們有什么奇怪的地方?它一般生長(zhǎng)在什么地方?

  二、自由嘗試探索。

  1、出示含羞草、防盜草。幼兒去看一看、摸一摸,充分運(yùn)用自己的感官——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感受植物的奇異特性。

  2、圍繞問(wèn)題,交流發(fā)現(xiàn)。幼兒四人一組,以含羞草、防盜草為例,用語(yǔ)言講述植物的外部特征。

  4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):含羞草是怎么變化的?接觸防盜草有什么感覺(jué)?

  教師小結(jié):

  含羞草:又名感應(yīng)草,輕輕觸碰這種植物的葉片會(huì)立刻緊閉下垂,呈含羞狀。

  防盜草又稱植物貓,當(dāng)人及豬、羊、禽、牛、馬等動(dòng)物觸碰時(shí),接觸處就會(huì)像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉(cāng)周圍,老鼠碰到就立即逃之夭夭,所以也有“植物貓”之稱。

  5、拓展幼兒對(duì)奇異花草的認(rèn)識(shí)。

  ※出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關(guān)資料向本組同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個(gè)方面介紹:植物的'名稱是什么?它有什么奇特的地方?生長(zhǎng)在哪里?

  ※每組推選1-2名幼兒在集體面前,介紹自己帶來(lái)的最奇特的植物。

  三、操作感受

  1、每組一盆豬籠草、瓶裝小蟲(chóng)若干。

  2、要求:將瓶中的小蟲(chóng)倒入捕蟲(chóng)囊,感受豬籠草的奇異特性。

  3、操作指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒邊觀察邊用圖示記錄豬籠草的捕食過(guò)程。

  4、各小組代表介紹。

  教師小結(jié):豬籠草象一個(gè)彩色的瓶子,瓶里有又香又甜的蜜,蒼蠅飛來(lái)了,掉進(jìn)了瓶底,瓶子很滑,蒼蠅爬不上來(lái)就被豬龍草吃掉了。

  四、游戲:蝴蝶找花。

  播放《化蝶》音樂(lè),在蝴蝶靜止時(shí)可以輕輕地觸碰植物葉片,用身體語(yǔ)言的親密接觸,進(jìn)一步感受花草的奇特。(教師根據(jù)情況暫停音樂(lè)。)

  五、活動(dòng)延伸。

  ※探索區(qū)放有捕蠅草、半支蓮、大花草等圖片,讓幼兒觀察交流,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)植物的興趣。

  ※回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料,拓展對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

大班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解(城市中)溫州常見(jiàn)的標(biāo)志,知道它們所表示的意思。

  2、嘗試自己創(chuàng)制標(biāo)志。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、常見(jiàn)標(biāo)志的圖片若干。

  2、稍厚的`白紙、畫(huà)筆、剪刀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看看溫州城市里的各種標(biāo)志。

  1、出示溫州大道上的各種標(biāo)志,討論這些標(biāo)志表示的意思:這個(gè)標(biāo)志是什么意思?它在什么地方?你在仙巖我們幼兒園周邊的什么地方見(jiàn)過(guò)它?

  2、出示甌海大道高架橋及其交通標(biāo)志標(biāo)志,了解標(biāo)志的名稱、用途。

  3、討論標(biāo)志的意義:(城市里)溫州為什么有這么多標(biāo)志?為什么用標(biāo)志而不是用文字?(標(biāo)志對(duì)我們很重要,它形象簡(jiǎn)明,隨時(shí)提醒人們?cè)诟鱾(gè)地方遵守公共規(guī)則、注意安全,還可以在困難的時(shí)候給人們提供幫助。)

  4、看一看、比一比各種標(biāo)志的不同,討論不同標(biāo)志表示的不同意義。

  二、創(chuàng)制標(biāo)志。

  1、說(shuō)說(shuō)我們的溫州和我們幼兒園與幼兒園周圍有哪些地方需要標(biāo)志。(說(shuō)說(shuō)我們的生活中有哪些地方需要標(biāo)志。)

  2、幼兒自己設(shè)計(jì),動(dòng)手畫(huà)和剪,給需要的地方創(chuàng)制標(biāo)志。

  3、展示幼兒制作的標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己制作的標(biāo)志!拔沂鞘裁礃(biāo)志,長(zhǎng)在什么地方,有什么用處”。

  活動(dòng)延伸:

  下午離園時(shí)請(qǐng)父母與幼兒一起將自己制作的標(biāo)志張貼在幼兒園或者需要的地方(社區(qū))。

大班科學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)使孩子們了解物體放到水中有沉浮現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)孩子們對(duì)自然現(xiàn)象的興趣和動(dòng)手能力。

  3、培養(yǎng)孩子們的細(xì)致觀察能力。

  4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  5、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、這節(jié)課的.重點(diǎn)在于讓小朋友們知道水有向上托物體的力(浮力)。

  2、難點(diǎn)是漂浮的物體在一定情況下也能下沉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  能盛水的家具(如:盆、桶等)并加滿水,小皮球、小石頭、干木塊

  活動(dòng)過(guò)程

  1、讓孩子們輪流感受水的浮力。老師先讓孩子們將小皮球放在盛滿水的盆中,小皮球浮在水面,然后叫他們用手把小皮球按到水底,讓孩子們感受水有把球向上托的力,再把手松開(kāi),小皮球馬上浮到水面上。問(wèn)孩子們:小皮球被我們按到水底,一放開(kāi)手小皮球?yàn)槭裁醋詣?dòng)浮起來(lái)?我們按小皮球的時(shí)候手有什么感覺(jué)?小朋友都說(shuō):手被彈開(kāi)的感覺(jué)。結(jié)論:這是水中有浮力。

  2、讓孩子們把石頭和干木塊分別放入水中,觀察沉浮情況:石頭很快沉到水底,而干木塊卻浮在水面上。提問(wèn)孩子們:為什么石頭沉到水底,而干木塊又浮到水面上?結(jié)論:石頭重,容易下沉;而干木塊輕,容易浮在水面上。

  3、讓小朋友們說(shuō)一說(shuō),通過(guò)這次活動(dòng)我們學(xué)到了什么。

  教學(xué)反思

  1、本節(jié)課是幼兒園大班的科學(xué)常識(shí)課,主要通過(guò)實(shí)踐來(lái)了解,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中找到答案,用玩的方式讓他們更好的感覺(jué)到學(xué)科的樂(lè)趣,讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使他們樂(lè)于觀察、樂(lè)于嘗試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再去解決問(wèn)題。

  2、每一個(gè)孩子都能積極的加入到活動(dòng)中,可以很好的從各個(gè)角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  3、在今后做活動(dòng)要準(zhǔn)備多些設(shè)備,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)動(dòng)手做,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感到興趣。

  4、如果讓我重新上這節(jié)課我將會(huì)將實(shí)驗(yàn)物品換一換,再讓它們嘗試更多,孩子們更深一步了解沉與浮。

  小百科:力指物體在流體(包括液體和氣體)中,各表面受流體(液體和氣體)壓力的差(合力)。公元前245年,阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力原理。

大班科學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道現(xiàn)在我們使用的洗滌用品中許多化學(xué)成分有毒,經(jīng)常使用影響身體健康,而且污染環(huán)境。

  2、引導(dǎo)幼兒了解食品清潔劑的.含義及種類。

  3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用感官感知各種物品的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片四幅、娃娃一個(gè),臟手帕、臟碗各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話引出話題:

  引導(dǎo)幼兒談?wù)劯改钙綍r(shí)在家都用哪些洗滌用品,教師就出示那種洗滌用品。

  二、引導(dǎo)幼兒看圖了解洗滌用品對(duì)人們的危害:

  “這些洗滌用品使用起來(lái)雖然很方便,但是這些洗滌用品許多化學(xué)成分有毒,

  經(jīng)常使用對(duì)我們?nèi)祟愑心男┪:δ?”

  請(qǐng)小朋友仔細(xì)看圖。

  三、介紹食品清潔劑:

  1、今天,老師帶你們參觀動(dòng)物王國(guó),請(qǐng)你用眼睛看、用鼻子聞,還可以用嘴巴嘗,

  了解一下小動(dòng)物都使用什么來(lái)做洗滌用品?

  (可樂(lè)、茶葉水、酸醋等)

  2、“現(xiàn)在我們來(lái)看看小動(dòng)物們是怎樣使用這些用品?

  (教師依次示范可樂(lè)做去污劑,去掉雪花片上的臟物;酸醋可做消毒劑,用來(lái)消毒玩具;

  白醋可做洗面奶,給娃娃洗臉;茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭;

  面湯水可做洗潔精,用來(lái)洗碗;飯?勺鱿匆路,洗掉衣服上的污漬。)

  四、講解食品清潔劑的名稱及好處:

  1、“小動(dòng)物使用的這些洗滌用品,既可以吃,又可以當(dāng)做清潔劑!

  2、“動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物為什么喜歡用食品清潔劑?”

  (食品清潔劑對(duì)人體無(wú)害,不污染環(huán)境。)

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