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“了解社會(huì),找到自我”的中學(xué)主題班會(huì)教案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？下面是小編為大家整理的“了解社會(huì),找到自我”的中學(xué)主題班會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“了解社會(huì),找到自我”的中學(xué)主題班會(huì)教案1
主題：了解社會(huì)，找到自我
時(shí)間：40分鐘
目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)背景，認(rèn)識(shí)社會(huì)人士的職業(yè)，更好地找到自我。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引言
老師先講述一件社會(huì)事件或者社會(huì)現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出自己的看法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。隨后，讓每個(gè)小組自由討論，集中精力思考如何從這個(gè)事件或者現(xiàn)象中獲取有用的信息。
2、分組討論
分組討論的題目由老師提供，與上述引言相關(guān)，讓學(xué)生自己調(diào)整分組并展開(kāi)討論。
3、回答問(wèn)題
老師列出幾個(gè)問(wèn)題，讓每個(gè)小組回答。問(wèn)題如下：
1）你認(rèn)為你的社會(huì)角色是什么？
2）你的老師或者父母在社會(huì)中所處的職業(yè)是什么？
3）你想成為哪一種社會(huì)職業(yè)中的人？
4）你認(rèn)為當(dāng)一個(gè)社會(huì)職業(yè)人士應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？
4、總結(jié)
在討論和問(wèn)題回答的`基礎(chǔ)上，讓學(xué)生總結(jié)本次班會(huì)的主題：了解社會(huì)并找到自我。
5、結(jié)束
結(jié)束前，讓學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的想法，對(duì)本次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
“了解社會(huì),找到自我”的中學(xué)主題班會(huì)教案2
主題：了解社會(huì)，找到自我
時(shí)間：40分鐘
目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)人士的不同職業(yè)，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，和社會(huì)職業(yè)人士交流，更好地找到自我。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引言
老師先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)人士的不同職業(yè)，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。每個(gè)小組討論完畢后，發(fā)表自己的見(jiàn)解并在黑板上寫(xiě)下來(lái)。
2、訪(fǎng)談社會(huì)人士
老師請(qǐng)來(lái)一些社會(huì)職業(yè)人士，讓他們介紹自己的職業(yè)，并回答學(xué)生提出的問(wèn)題。
3、總結(jié)
聽(tīng)完社會(huì)人士的介紹和回答，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)職業(yè)人士的不同職業(yè)進(jìn)行整理，總結(jié)出各職業(yè)的特點(diǎn)以及應(yīng)該具備的素質(zhì)。
4、反思
老師讓學(xué)生反思自己，認(rèn)真思考自己的優(yōu)勢(shì)和不足。學(xué)生在反思的過(guò)程中，可以參考前面總結(jié)出的'社會(huì)職業(yè)人士所應(yīng)該具備的素質(zhì)，來(lái)檢驗(yàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
5、結(jié)束
結(jié)束前，讓學(xué)生反思本次活動(dòng)，發(fā)表自己的想法，并對(duì)本次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。以上兩個(gè)班會(huì)教案都著重強(qiáng)調(diào)“了解社會(huì)，找到自我”這個(gè)主題。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正在走向成年人的階段，自我認(rèn)知和確定自己的職業(yè)也是非常重要的。了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)人士和職業(yè)，可以幫助他們更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。
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