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大班科學(xué)教案

時間:2023-09-18 10:56:53 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案7篇[實用]

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準備工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班科學(xué)教案7篇[實用]

大班科學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.觀察葡萄干在雪碧里的變化過程,并能正確描述自己的發(fā)現(xiàn)。

  2.在實驗操作中,培養(yǎng)動手操作能力及良好的觀察習(xí)慣。

  3.樂于參與探究活動,在小實驗中體驗成功的快樂。

  4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5.主動參與實驗探索。

  教學(xué)準備:

  1.教具準備:大表格一份、記錄表。

  2.學(xué)具準備:一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一個托盤、記號筆等每組一份。記錄表每組2份、蕓豆、彈珠、紅豆若干。

  教學(xué)過程:

  一、出示兩瓶水,引起觀察興趣。

  桌上的兩杯水一樣嗎?有氣泡的那杯水,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  二、出示葡萄干,引起探索。

  1.幼兒猜想:同樣大小的葡萄干放在兩杯水里會有什么反應(yīng)呢?(教師表格記錄)

  2.操作驗證,并記錄。

  3.分享交流結(jié)果。

  三、觀看視頻,總結(jié)提升。

  1.觀看視頻,了解原理。

  2.師幼小結(jié):

  原來這是因為當(dāng)葡萄干沉入杯底時二氧化碳氣體就吸附在表面,使葡萄干變輕浮到液面上來,小泡泡破了,葡萄干就沉下去了。

  四、再次實驗,經(jīng)驗遷移。

  讓我們一起來試試,仔細用眼睛觀察一下,這些材料是不是也能像葡萄干一樣上下跳舞呢?把觀察到的現(xiàn)象記錄在綠色的表格里。會跳舞打“√”,反之打“×”。

  活動延伸:

  請你和爸爸媽媽一起再去做一做這個實驗。

  活動反思:

  活動材料使用日常生活中常見的食物,將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起,有利于萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣;顒幼⒅刈匀贿^渡,即探索交流——思考討論——體驗感受——經(jīng)驗提升,讓幼兒在活動中不斷地獲得知識與經(jīng)驗,在情感上獲得愉悅與滿足。為每個幼兒都能提供自主探索的.機會。從幼兒最感興趣的操作活動入手,讓幼兒通過實驗、記錄去積極主動地獲得相關(guān)知識,通過記錄、分享、交流的形式,讓幼兒不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗,并且通過與材料的相互作用發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)知識,從而發(fā)現(xiàn)汽水中氣泡與沉浮之間的秘密,萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠,科學(xué)就在我們身邊”。

大班科學(xué)教案 篇2

  一、 教材分析及處理

  通過第二章茶文化基礎(chǔ)知識和第三章茶葉知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),為第四章茶具知識的學(xué)習(xí)確定了目標(biāo)和導(dǎo)向:如何根據(jù)茶葉的特征,選擇合適的茶具沖泡茶葉,大班科學(xué)茶具教案。因此,茶具的種類以及使用特征(優(yōu)缺點)是本章和本節(jié)的重點內(nèi)容。因此,本節(jié)課的內(nèi)容(第一節(jié)茶具的種類和產(chǎn)地)在本章中屬于承上啟下的部分,概括性強,歷史性和現(xiàn)實性交叉,內(nèi)容豐富,知識點多,一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,教師有必要加強導(dǎo)向性,為學(xué)生進行先導(dǎo)性的知識梳理。因此對教材進行如下處理:

  1、緊扣不同時代飲茶法的變化,來闡述茶具的發(fā)展,并運用實物、圖片、課堂練習(xí)等加深學(xué)生的印象;

  2、運用課堂練習(xí),講練結(jié)合,促使學(xué)生掌握不同種類茶具的`時代發(fā)展特征及其使用特征;

  3、運用課堂練習(xí),使學(xué)生掌握現(xiàn)代主要茶具的產(chǎn)地。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、 認知目標(biāo):掌握茶具的種類及其功能特征,掌握當(dāng)今主要茶具的產(chǎn)地;

  2、 技能目標(biāo):初步學(xué)會根據(jù)茶葉特征,飲茶方式,選擇適合的茶具儲茶、泡茶和飲茶;

  3、 情感目標(biāo):滲透行業(yè)價值教育,加強學(xué)生對行業(yè)的認同感和自豪感。

  三、教學(xué)重點和難點

  1、教學(xué)重點:茶具的種類及其當(dāng)今主要茶具的產(chǎn)地;

  2、教學(xué)難點:茶具的發(fā)展。

  四、教法與學(xué)法

  1、情境教學(xué)法:采用實物、圖片引導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情境,喚起學(xué)生的體驗意識,運用直觀性原則,使學(xué)生突破教學(xué)重點和難點;

  2、講練結(jié)合法:通過教師講解和學(xué)生練習(xí)結(jié)合,加強了新舊知識的聯(lián)系,有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納和記憶能力。

  五、教學(xué)輔助用具

  有關(guān)茶具的圖片、實物、餅茶、散茶以及末茶等。

  六、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

  組織教學(xué)之后,教師板書課題以及如下相關(guān)知識點請學(xué)生適時回答:

  1、用茶的源流有哪三個階段?P6

  2、的飲茶從何時何地開始?P9 又經(jīng)歷了哪四個階段?P10-16

  3、什么是茶藝?P19 泡好和飲好一杯茶跟茶具有關(guān)系嗎?P20

  4、什么是茶具?P65 現(xiàn)代所說的茶具在古代稱為什么?P65

  5、《茶疏》關(guān)于茶、水、器、火的關(guān)系是如何闡述的?

 。ǘ┬抡n講授

  把空白表格發(fā)給學(xué)生,人手一份。講授新課時,教師對照自己手頭上已經(jīng)填寫的表格,請學(xué)生把要點劃在課本上,以便學(xué)生課堂或課后完成表格填寫。

 。ㄒ唬┎杈叩陌l(fā)展過程以及特征

  (二)茶具的種類(按材質(zhì)分)以及特征

  3、新課:依據(jù)三份表格,本課重點和難點。

  4、布置作業(yè):完成三份表格,記憶三份表格。

大班科學(xué)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、幼兒初步了解圖意對加法算式含義的討論,讓幼兒了解5以內(nèi)加法的實際意義。

  2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察、分析圖意,并能根據(jù)圖意列式。

  準備:

  1、船不同顏色衣服的宇航員,大小、形狀不同的宇宙飛船。

  2、寫有5以內(nèi)加法的算式的'鑰匙。

  3、5以內(nèi)數(shù)字若干。

  重點:

  了解圖意對加法算式含義、了解5以內(nèi)加法的實際意義。

  難點:

  仔細觀察、分析圖意,并能根據(jù)圖意列式。

  過程:

  一、導(dǎo)入主題

  1、出示飛船,你們知道這是什么嗎?(宇宙飛船)

  2、宇宙飛船能上太空,讓幼兒觀察宇宙飛船上有幾個宇航員,再讓幼兒觀察有幾個宇航員在太空采標(biāo)本,文友而一共有幾個宇航員在太空,請幼兒列式計算。

  3、讓幼兒觀察宇航員的衣服有什么不同,在進行列式計算。

  4、出示圖片太空上有不同形狀、不同顏色的宇宙飛船

  引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖意,在進行列式。

  5、小結(jié):看懂圖意,不同的意思可以用不同的算式表示。

  二、游戲:為宇宙飛船找鑰匙

  1、出示鑰匙引導(dǎo)幼兒觀察

  2、討論:怎樣為飛船找鑰匙。

  3、幼兒游戲

  三:延伸活動

  送宇航員回宇宙飛船。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.初步了解污水凈化的過程,掌握多層過濾方法。

  2.敢于大膽嘗試,勇于探索與表達。

  3.萌發(fā)幼兒養(yǎng)成保護水資源和節(jié)約用水的好習(xí)慣。

  活動準備:

  1.水污染的視頻。

  2.毛巾、海綿、紗布、飲料瓶若干。

  活動過程:

  一、啟發(fā)談話。

  1.今天老師帶來了一給謎語,請小朋友們猜一猜是什么:“用手抓不起,用刀切不開,煮飯和洗衣,都要請它來!

  2.教師和幼兒一起討論:水有什么用?我們生活中離得開水嗎?

  二、了解水體污染的情況。

  1.老師播放一段水被污染的視頻。

  2.水為什么會這么臟?看了這么臟的水你有什么感覺?

  三、嘗試凈化水。

  1.瞧!這就是從河里打來的水,多臟啊!你有辦法能讓臟水變干凈嗎?

  2.教師介紹桌上物品,鼓勵幼兒運用物品大膽嘗試。

  3.請幼兒分享操作結(jié)果:

 、盼野鸭啿挤旁诳掌靠谏,把臟水倒進去,水很快就流進瓶子里了。紗布上有些臟東西,但水還是臟的。

  ⑵我把海綿放在空瓶口上,把臟水倒在海綿上,水慢慢地流進瓶子里。瓶子里的水比之前的要干凈一點。

 、俏野衙矸旁诳掌靠谏,把臟水倒進去,毛巾變臟了,水變干凈了一點。

  4.教師小結(jié):

 、偶啿忌系目障侗容^大,臟水一下子都流過去了。

 、坪>d上的空隙比較小,能把臟東西抓住,水就變得干凈一點。

 、敲砩嫌性S多毛毛,就像很多的小手,能把水里的臟東西粘住,所以水就變得干凈了。

  5.引導(dǎo)幼兒再次操作:逐步增加毛巾的塊數(shù),來回過濾瓶子里的水,試一試水有什么變化。

  6.幼兒分享實驗結(jié)果:

 、畔券B了兩塊毛巾再倒臟水,比較之前的.只用一塊毛巾,水變干凈一點了。

 、品湃龎K毛巾后把瓶子里的水重新倒進新瓶子里,水更干凈一點。

  ⑶接著放四塊毛巾再把瓶子里的水倒一遍,發(fā)現(xiàn)水變清了。

 、确5塊毛巾時,把瓶子里的水再倒進去,水變得很干凈、清澈了。

  7.教師小結(jié):

  毛巾里的毛毛一遍一遍的把臟水里臟東西粘住,沒有臟東西的水就變得越來越干凈、清澈了。

  四、結(jié)束部分。

  教師總結(jié):我們?nèi)祟惡苄枰,缺少水的人會很難受,嚴重的還會暈倒,甚至死亡。水是我們?nèi)祟愖顚氋F的財富。我們要節(jié)約用水,保護水資源。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

  2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

  活動準備

  1.ppt課件:讓空氣更干凈

  2.物質(zhì):棉花、香煙、瓶子。

  活動過程

  一、了解空氣遭受污染的情況

  1.教師:我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。

  請小朋友們認真看一看,想一想這些事情對空氣有沒有影響。

  2.課件演示

  (1)滿天飛揚的塵土

  (2)汽車、摩托車排出的廢氣

  (3)工廠煙囪飄出的黑煙

  (4)焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙

  (5)燒香、放鞭炮時的'繚繞煙霧

  (6)正在公共場所吸煙的人。

  3.討論:剛才我們看到了很多污染空氣的事,這些事對人類會有什么危害?

  二、感知不潔空氣對人體的危害

  1.小實驗

  方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

  2.在等待實驗結(jié)果的過程中,讓幼兒了解空氣在體內(nèi)呼吸道的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

  3.討論:剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動”過程,請你們想一想如果人吸進含有尼古丁的空氣,會有什么影響?

  4.向幼兒展示實驗結(jié)果--瓶子一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。

  5.在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。

  顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。

  6.小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導(dǎo)致肺癌,對我們?nèi)梭w危害很大。

  三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

  1.鼓勵幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。

  2.引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。

  (如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。)

  活動延伸

  留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護環(huán)境,減少污染。

大班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會運用多種感官感知水的基本性質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

  3、激發(fā)幼兒對水的探究興趣、并能意識到節(jié)約用水的重要性。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  教學(xué)重點、難點

  重點:知道水的基本性質(zhì)。

  難點:幼兒能分辨出幾種液體中哪種是水。

  活動準備

  玻璃杯若干、水、牛奶、白醋、玻璃球、每組一盆水

  活動過程

  一、以謎語的形式導(dǎo)入本課、激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  二、探究水的基本性質(zhì)。

  1、水是無色的。

  出示水、讓幼兒觀察水有沒有顏色?并出示牛奶與水相比較,說說牛奶是什么顏色、水有沒有顏色、得出結(jié)論水是無色的。

  2、水是無味的`。

  出示水與白醋、讓幼兒憑眼睛看能不能分辨出哪杯是水?然后讓幼兒用鼻子聞,白醋是什么味、水有沒有味、然后讓幼兒用小嘴品嘗、白醋的味道、水有沒有味道、得出結(jié)論水是無味的。

  3、水是透明的。

  讓幼兒每人拿一顆玻璃球、放在牛奶與水中觀察比較、能不能看到珠子、為什么水中能看到珠子?知道水是透明的、牛奶是不透明的。

  4、水有流動性。

  游戲抓水、每組幼兒有一小盆水、讓幼兒抓水、互相討論、能不能抓住水、得出結(jié)論水是流動的。

  三討論水的用途,教育幼兒節(jié)約用水。

  老師小結(jié)了水的性質(zhì)后,問孩子們:“水能用來干什么呢?”讓幼兒互相討論后回答,孩子們會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說:水可以洗臉、洗頭、洗腳、洗衣服、洗澡等等,老師可以擴寬思維告訴幼兒還可以滅火、灌溉農(nóng)田、發(fā)電等,讓幼兒知道水的用途很大,人類離不開水,從而引出要節(jié)約用水。

  讓幼兒設(shè)想如果沒有了水,我們會怎樣?廁所會怎樣?做飯時會怎樣?這樣加深印象讓幼兒真正做到節(jié)約用水。

  師問幼兒:“你們見過哪些浪費水的現(xiàn)象呢?那以后應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢?”老師小結(jié)

  教學(xué)反思

  首先在活動目標(biāo)上感知水的基本性質(zhì)以及水的流動性、知道水是無色無味透明的、體驗了玩水的樂趣、了解了水的作用、知道人離不開水、要節(jié)約用水、在活動中目標(biāo)均已達到、但是通過課后的反思、我覺得本次活動的目標(biāo)定位不夠準確、有點偏向于科學(xué)小實驗了、因此在今后的目標(biāo)制定上、還需要更加的嚴謹。 我在讓孩子第一次自由探索的時候,雖然能強調(diào)常規(guī),但是我發(fā)現(xiàn)有個別孩子出現(xiàn)爭搶材料的現(xiàn)象,面對這樣的情況,我在反思時覺得是不是把材料分成人手一份,這樣孩子就不會出現(xiàn)這樣的情況了。雖然我為孩子準備的操作材料也是人手一份,但是是放在一起的,因此孩子出現(xiàn)了這樣的情況。在引導(dǎo)孩子感知水的流動性時,我是通過游戲得出結(jié)論,孩子們都能很快的說出來,但是語言表達能力上還是有不足,不能把自己的想法很好的表達出來。

  今天的這個活動孩子們還是非常感興趣的,積極性也比較高,只是在進行操作方面時的常規(guī)還需要加強,以及語言的詞匯量也需要再日常生活中加以培養(yǎng)。

大班科學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  了解制作月餅的方法。

  了解月餅的起源時間。

  知道過什么節(jié)日要吃月餅。

  活動準備

  幾種各式月餅。

  制作月餅的視頻。

  活動過程

  一、各式月餅

  1、哇!有這么各式各樣的小餅這叫什么。

  2、還是小朋友們最棒,知道這是月餅,那你們吃過月餅沒嗎?

  3、小朋友們都吃過啊!誰能說說月餅好吃不?月餅是什么餡料的啊?

  4、你們吃過這么多樣式的月餅,那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎?

  5、月餅的起源:在北宋時期,在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅,在古代的演變中到了南宋時期,才有月餅這個叫法。

  6、我們都知道古代就有月餅吃了,那什么時候必須吃月餅?zāi)牵?/p>

  7、對!是過節(jié)的時候要吃月餅,那是過什么節(jié)?

  8、中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月。

  二、制作月餅的'方法

  1、小朋友都知道關(guān)于月餅的這么多知識了,那知不知道制作月餅要幾部能完成。

  2、不知道我們就應(yīng)該知道對不?我們來看視頻了解。

  3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧!

  4、那我們在說一遍制作方法,從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。

  三、小結(jié)

  1、小朋友本課的知識都學(xué)會了嗎?

  2、那要考考小朋友們了。

  3、小朋友們回答得不錯,獎勵你們吃月餅好不?

  4、品嘗月餅。

  活動結(jié)束

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