爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-20 07:39:39 教案 我要投稿

(推薦)美術(shù)教案9篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(推薦)美術(shù)教案9篇

美術(shù)教案 篇1

  教材分析

  海底是一個(gè)絢麗多彩的世界,是幼兒喜愛的場(chǎng)景,生活著許多奇妙的動(dòng)物:魚、扇貝、螃蟹等。我們生活在海邊,幼兒常常去到海底世界,也會(huì)被奇妙的動(dòng)物吸引,對(duì)海底世界充滿了好奇和向往。本活動(dòng)借助幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、同伴學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)等,引導(dǎo)幼兒了解海底世界,認(rèn)識(shí)幾種海洋動(dòng)物的形狀、顏色等典型特征;中班幼兒表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)能力進(jìn)一步增強(qiáng),指導(dǎo)幼兒通過繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)海底世界。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道海洋動(dòng)物的外形特征。

  2、初步嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作海底動(dòng)物。

  3、喜歡與同伴分享自己的海底世界。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《海洋動(dòng)物》視頻。

  2、幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第11頁(yè)。

  活動(dòng)建議

  1、觀看視頻《海洋動(dòng)物》,幼兒與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的水生動(dòng)物及他們的特征。(也可請(qǐng)到過“海底世界”游玩的幼兒講一講自己的見聞。)

  2、幼兒自選操作材料,構(gòu)思如何表現(xiàn)海底世界。

  (1)觀察幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第11頁(yè),互相交流:自已想制作什么?選擇哪些材料來(lái)制作?

  (2)提供幼兒學(xué)習(xí)資源⑤中的《海底世界》,幼兒根據(jù)自己的'意愿選擇喜歡的制作材料。

  (3)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用不同表現(xiàn)方法,選擇多種材料進(jìn)行制作。螃蟹的表現(xiàn)方法:用紙盒或泡沫飯盒及輔助材料進(jìn)行制作;用橡皮泥及輔助

  材料進(jìn)行泥塑;用繪畫的方式表現(xiàn)。

  各種魚的表現(xiàn)方法:用彩色塑料瓶蓋制作美麗的小魚;用一次性紙杯制作章魚等;用繪畫的方式表現(xiàn)熱帶魚、鯊魚、鯨魚等。

  3、幼兒分工進(jìn)行泥工、剪貼等制作活動(dòng),教師可適時(shí)地幫助個(gè)別幼兒。提醒幼兒將完成的作品布置在背景圖的合適位置。

  4、共同欣賞作品,教師引導(dǎo)幼兒可從色彩和創(chuàng)意等方面大膽進(jìn)行評(píng)價(jià)。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞不同花紋的青花瓷盤,感受藍(lán)白相間的圖案美。

  2、利用棉簽蘸色,運(yùn)用中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾青花盤子。

  3、體驗(yàn)作品成功后帶來(lái)的美好與快樂情緒。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同花紋的青花瓷圓盤實(shí)物2、3個(gè)。

  2、PPT多媒體課件。 【幼兒園PPT課件制作】

  3、紙盤人手一個(gè)(其中半數(shù)為圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的,半數(shù)為圓盤邊上一圈為藍(lán)色);人手2根棉簽。

  4、每組一個(gè)調(diào)色盤,放上兩種顏色:藍(lán)色和白色。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引出瓷盤提問:家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋,請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)有些什么花紋。(為下面欣賞不同圖案的青花瓷盤作準(zhǔn)備)

  二、通過課件,逐步地感受青花瓷盤的美。

  1、出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察分析其圖案和花紋。

  (1)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖案的規(guī)律性、線條的不同。

  (2)根據(jù)幼兒的回答,課件出示事先畫好的相應(yīng)的簡(jiǎn)筆圖案一張。讓幼兒對(duì)青花瓷的圖案、結(jié)構(gòu)有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)的過程,符合幼兒從抽象到比較具體的內(nèi)化規(guī)律。

  2、再次出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒觀察分析圖案是從中心發(fā)散出來(lái)的,感受中心對(duì)稱的美。

 。ㄓ變鹤屑(xì)觀察并講述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同。具體方法同1)3、再出示2張,具體觀察從外環(huán)向中心集中地圖案美。

  4、總結(jié)命名"青花瓷盤"。

 。1)課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡(jiǎn)筆圖案,簡(jiǎn)單總結(jié)裝飾的不同方法(中心向外、外環(huán)集中心)和圖案、線條的不同。

 。2)總結(jié):這些盤子都是白色的底青色的花,所以叫青花瓷盤。是我們中國(guó)人發(fā)明的。

 。ū经h(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫,也是為了給孩子們一個(gè)更好、更廣的想象空間。因?yàn)樵谄綍r(shí),教師示范后,孩子們作畫的時(shí)候大多是示范的樣子,限制了幼兒的思維空間,這也是突破了平時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)所需要的步驟)

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  師:今天我們也來(lái)做盤子設(shè)計(jì)師,都用一種青色和白色來(lái)裝飾做一只青花盤子。

 。ㄒ唬┨岢鲆螅

  1、出示圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的和圓盤邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤,知道蘸上藍(lán)色的顏料畫在白色的空間里,蘸上白色的顏料畫在藍(lán)色的空間里。

  2、運(yùn)用中心對(duì)稱的方法進(jìn)行作畫,花紋排列一定要有規(guī)律,大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。

 。ǘ┯變鹤鳟,教師巡回輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用中心對(duì)稱的方法,蘸上藍(lán)色或白色顏料來(lái)裝飾,指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。

  四、展示分享評(píng)價(jià)作品。

  將幼兒的作品布置在有小架子的展板上,提問:最喜歡哪個(gè)盤子,為什么?(針對(duì)幼兒的問題提一些意見)。

  活動(dòng)反思

  隨著人們生活水平的日益提高,色彩繽紛、形態(tài)各異的精致盤子,走進(jìn)了家家戶戶。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤,被越來(lái)越少的人所青睞。為了讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化,感受白底青花獨(dú)特的色彩美和對(duì)稱美,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的青花瓷盤》。

  在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的過程中,首先,我用淺顯、易懂的方法幫助幼兒理解了“中心對(duì)稱”的作畫方式,突出了重點(diǎn)。我特意自制了一個(gè)“中心對(duì)稱”圖案非常明顯的青花瓷盤,讓幼兒先認(rèn)準(zhǔn)“中心”,接著用“找一樣的'圖案”的方法,讓幼兒逐漸理解“中心對(duì)稱”的方法就是:以中間的圖形為中心,圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來(lái)裝飾的方法叫中心對(duì)稱。在幼兒初步理解中心對(duì)稱的基礎(chǔ)上,我還給幼兒上來(lái)操作的機(jī)會(huì),一方面檢驗(yàn)幼兒掌握中心對(duì)稱的情況,另一方面,起到給幼兒示范操作的作用。其次,在作品呈現(xiàn)的方式上,我考慮了色彩與內(nèi)容的搭配以及作品的呈現(xiàn)效果。青花瓷的色彩是白底藍(lán)花,我給幼兒準(zhǔn)備的課件、盤子插座都是“白底藍(lán)花”的色彩搭配,作品本來(lái)是呈現(xiàn)在嵌體板上的,我考慮到如果把作品放在插座上,作品會(huì)更具美感、整體效果會(huì)更好。最后,在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒的環(huán)保意識(shí),環(huán)保行為習(xí)慣又得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。知道一次性的盤子還能變廢為寶制作“青花瓷盤”呢。

  同時(shí),在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)還存在不少的問題:

  在給幼兒介紹磁盤花紋的時(shí)候,沒有用簡(jiǎn)淺易懂的語(yǔ)言,解釋不是很到位。

  幼兒在裝飾過程中,還有個(gè)別幼兒圍繞中心進(jìn)行裝飾,不能很好的運(yùn)用“中心對(duì)稱”的方法來(lái)有規(guī)律的進(jìn)行裝飾盤子;

  在幼兒相互欣賞作品時(shí),太隨意,沒有提出明確要求。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。

  活動(dòng)過程:

  1、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫出來(lái)的?

  2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法:

  1)吹出樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。

  先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

  2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手。

  3)用彩筆添加花心。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

  2)能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

  4、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。

  "活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

  2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。

  3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅(實(shí)物或圖片)學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng),出示臘梅,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。

  提問:臘梅什么顏色?什么形狀?哪個(gè)季節(jié)開放?具有怎樣樣的'品格?

  一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。

  吹樹干時(shí)要向上方吹,用力要適度;點(diǎn)梅花時(shí)要用指尖輕輕點(diǎn),成花瓣形狀。

  能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成,都享受成功的快樂。

  適當(dāng)添加背景,并注意及時(shí)擦手。

  4、作品欣賞。

  將幼兒作品放到一起,大家共同評(píng)價(jià)共同欣賞。

  將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。

  活動(dòng)結(jié)束:

  兒歌:《臘梅花》

  臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

  不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

  雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

  辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來(lái)。

  臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

  不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

  雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

  辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來(lái)。

  活動(dòng)反思:

  從本節(jié)活動(dòng)完成來(lái)看,我覺得我預(yù)設(shè)的兩個(gè)目標(biāo)孩子們基本上達(dá)到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動(dòng)手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

  像這樣的活動(dòng),孩子們的興趣很濃,因?yàn)槭呛⒆觽兌己芨信d趣的,所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞河流圖片及繪畫作品,感受麗面中線條的疏密變化所帶來(lái)的力量感和韻律美。

  2、在觀察線條粗細(xì)變化的基礎(chǔ)上,嘗試在吹塑紙上用疏密的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、繼續(xù)運(yùn)用膠滾蘸油墨印拓,保持作品的整潔。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件:河流的攝影作甜,,繪畫作品。

  2、吹塑紙,5B鉛筆,宣紙,黑油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  ◎第一步:創(chuàng)作、制版

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞河流的攝影作品,感受表現(xiàn)奔騰的河流所帶來(lái)的力量感。

  (1)教師:畫面上是什么?看上去有怎樣的感覺?這條大河是怎樣的?它從哪里流向哪里?河水是怎樣流的?從哪里看出來(lái)的?

  (2)教師小結(jié):這是條奔流的大河,河水流得很急很快,河水從遠(yuǎn)處沖過來(lái),很有力量地激起高高的浪花。

  2、出示河流的繪畫作品,引導(dǎo)幼兒在觀察線條粗細(xì)的基礎(chǔ)上,感受疏密變化。

  (1)教師:仔細(xì)觀察河流的線條,有什么變化?(有的地方密,有的地方空)什么地方的線條密?什么地方的線條空?有怎樣的感覺?

  (2)教師小結(jié):用粗細(xì)不同、流暢的線條畫奔騰的大河給人很有力量的感覺。有的地方線條很密,看起來(lái)水流很急;有的地方線條較少,空的較多,感覺水流較平緩。這樣有粗有細(xì)、有密有疏的線條在一起,感覺有變化、有節(jié)奏。

  3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)教師:粗線條的地方畫得用力些,在吹塑紙上畫出重重的印子,要畫粗的地方多描幾遍,描出"小溝"來(lái)。

  (2)提醒幼兒注意畫面的疏密變化;在描繪線條粗細(xì)的同時(shí),畫出水流湍急和平緩的變化。

  (3)用膠滾上色,保持均勻的黑色。

  4、展示幼兒作品,集體欣賞、評(píng)價(jià)。

  互相交流,談?wù)勛约旱漠嬅嬷心睦锏乃骷保睦锏乃髌骄彙?/p>

  ◎第二步:拓印

  1、回憶吹塑紙版畫的拓印方法,通過觀察比較,學(xué)習(xí)正確使用膠滾蘸油墨。

  教師:我們是怎樣在吹塑紙上進(jìn)行拓印的`?

  2、觀察幾幅上次活動(dòng)中幼兒印制的作品,比較畫面效果。

  (1)教師:怎樣才能讓畫面每個(gè)部分都清晰?

  (2)教師小結(jié):在使用膠滾滾上油墨時(shí),要使膠滾上沾滿油墨.在調(diào)色板上滾動(dòng)呈均勻的魚子狀小突起,每個(gè)畫面都要滾上均勻的油墨。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拓印的方法。

  4、欣賞、交流、評(píng)價(jià)

  重點(diǎn)評(píng)價(jià)畫面線條有變化、堅(jiān)持獨(dú)立完成自己作品的幼兒。

  活動(dòng)建議:

  ☆日;顒(dòng)欣賞河流的攝影作品或繪畫作品,積累感性經(jīng)驗(yàn)和審美體驗(yàn)。

  ☆區(qū)角活動(dòng)提供吹塑紙、圓珠筆、SB鉛筆等供幼兒嘗試自由描畫,熟悉不同的工具材料在吹塑紙上的效果。

  ☆家園共育共同收集相關(guān)的圖片資料。

  【評(píng)析】

  要體驗(yàn)大河奔流的力量感和韻律美,教師應(yīng)注意選擇的欣賞材料要有針對(duì)性,如攝影作品和有關(guān)河流的繪畫作品,而而應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的線條變化,便于教師引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)和表述,在印制中,教師可引導(dǎo)幼兒遷移已有的制作經(jīng)驗(yàn),推測(cè)新型版畫的印制方法。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的外形特征,重點(diǎn)勾畫出熊貓頭部的特點(diǎn)。

  2.觀察熊貓圖片,大膽想象畫出熊貓的不同姿勢(shì)。

  3.激發(fā)幼兒喜愛熊貓的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蠟筆若干、白紙人手一張、勾線筆人手一支、背景圖一張、熊貓圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、 猜謎導(dǎo)入。

  教師:像熊比熊小,像貓比貓大,竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。猜一猜說(shuō)的是什么動(dòng)物?

  二、 出示熊貓圖片,觀察熊貓外形特征。

  1.教師:看,幸福的熊貓一家來(lái)了,熊貓長(zhǎng)什么樣子的呢?

 。1) 熊貓的頭是什么樣子的?眼睛、耳朵是什么樣子的呢?

 。2) 熊貓的'身體是什么樣子的呢?

  (3) 熊貓的手、腳是什么樣子的呢?

  教師:你覺得這些熊貓可愛嗎?你們想給他拍個(gè)照嗎?先看我怎么給他們拍照的好嗎?(師示范,重點(diǎn)示范熊貓頭部的畫法)熊貓的耳朵長(zhǎng)在哪里?熊貓的眼睛跟其他動(dòng)物眼睛可不一樣哦,看看他的眼睛怎么長(zhǎng)的?

  請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)示范熊貓頭部的畫法,大膽想象、觀察熊貓的不同姿勢(shì)。

  2.教師:熊貓一家的其他熊貓?jiān)谧鍪裁茨?(出示不同姿態(tài)的熊貓)

  三、幼兒作畫。

  教師:現(xiàn)在輪到你們給這些熊貓拍照了,你可以選你喜歡的熊貓把它的樣子照在你的紙頭上。

  四、 評(píng)價(jià)。

  1. 幼兒自由觀看同伴的畫。

  2. 教師集中評(píng)價(jià)。

  五、整理。

美術(shù)教案 篇6

  適用班級(jí):幼兒園中班

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.掌握使用剪刀的正確方法,學(xué)習(xí)剪弧線。

  2.在感知辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上,能根據(jù)老師的口令做動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.紅、黃、藍(lán)色的紙若干。

  2.教室兩面草地的底版。

  3.錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。

  【活動(dòng)過程】

  (一)紙條寶寶變魔術(shù),引出主題。

  T:“紙條寶寶可調(diào)皮了,它們爬呀爬爬到我的頭上,你們看,它們變成了什么?”(兔子的耳朵)

  T:“它們又爬呀爬,爬到我腰里,這會(huì)兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)

  T:“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)(這種變魔術(shù)的方式充滿了神秘性,幼兒對(duì)魔術(shù)都有著極高的興趣,我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式,集中了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了大腦皮層的興奮性,使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài),更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵,裙子等,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力)。

  (二)剪刀娃娃變魔術(shù)

  1.出示剪刀。“我們來(lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧!”

  2.老師示范怎樣使用剪刀!靶∈肿儼研XX,剪刀洞里來(lái)睡覺,剪刀張開大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)

  3.拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對(duì)折一下,再對(duì)折一下,(變成小正方形,手拿小方形一角,開口朝上),正方形的花變成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個(gè)角爬呀爬,爬過彎彎的小山坡,爬到了那個(gè)角,這次方形花變成了什么花?(圓形的`花,有花瓣的花)

  4.請(qǐng)小朋友拿出小手試一下。(以詩(shī)歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法,幼兒能夠很快地接受,也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力。)

  (三)小朋友操作,老師指導(dǎo)(音樂聲中進(jìn)行)

  T:現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來(lái),剪一剪,變一變,剪出不同顏色的花,剪得快的

  小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對(duì)你們說(shuō):“用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的?嘴巴?合上,不然它的嘴該累了!

  (四)我和小花做游戲

  小朋友真動(dòng)腦筋,都已經(jīng)剪好了,我們來(lái)和小花一起做個(gè)游戲,請(qǐng)你們聽老師的口令做動(dòng)作!罢(qǐng)把紅花和藍(lán)花放在一個(gè)手里,黃花放在另一個(gè)手里……”。(請(qǐng)幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)的花)

  (五)花兒朵朵開

  1.春天到了,花兒都開放了,讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧。

  2.幼兒動(dòng)手操作。(組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈,放在簍子里)。

  3.展示自己的成果并欣賞他人的作品,讓幼兒體會(huì)到游戲的快樂。

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察人物頭像細(xì)微的特征。

  2、能抓住最愛的人的頭像的特征來(lái)作畫,并用置換的方法,把頭像與其他事物融合成一副有趣的畫。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力、審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  最愛的照片

  活動(dòng)流程:

  一、 請(qǐng)幼兒欣賞介紹照片

  1、你的照片上是誰(shuí)?她長(zhǎng)得怎樣的呢?

  2、她為什么是你最愛的人?

  二、 引導(dǎo)幼兒觀察人物的特征

  1、現(xiàn)在請(qǐng)大家都仔細(xì)看看你最愛的人頭發(fā)是怎樣的?

  2、眼睛是怎樣的?

  3、眉毛是怎樣的?

  4、鼻子是怎樣的'?

  5、嘴巴是怎樣的?

  三、 教師拿一位孩子的照片示范作畫

  1、這位媽媽的頭發(fā)是怎樣的?眼睛、鼻子、嘴巴是怎樣的?

  2、教師邊說(shuō)邊畫下來(lái)。

  3、教師把畫好的畫,與大樹的身體融合起來(lái),形成一副奇妙的畫。

  4、你們說(shuō)這個(gè)人的頭像還畫上什么東西的身體呢?

  四、 請(qǐng)幼兒作畫

  1、根據(jù)自己照片來(lái)作畫

  2、把畫好的畫與其他事物進(jìn)行置換,形成一副奇妙的畫。

  五、 自評(píng)、互評(píng)。

  1、請(qǐng)幼兒欣賞介紹自己的作品

  2、欣賞介紹同伴的作品。

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):通過剪剪貼貼活動(dòng)讓幼兒初步理解二等分。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種形式的手工紙(正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形)。剪刀、膠水。

  活動(dòng)過程:

  一、引起活動(dòng)興趣:

  1、老師這里有各種形式的手工紙,誰(shuí)能把它分成兩張一樣大小的紙?(幼兒自由操作)

  2、分享交流:

 。1)互相介紹交流各種各樣的方法?

 。2)怎么知道它們是兩張一樣大小的紙?(比一比)

  3、黑板上有一些圖,找找哪些圖形是二等分的,哪些圖形不是二等分?為什么?

  二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”:

  1、平時(shí)還有什么時(shí)候需要二等分?

  2、找一找教室里有沒有二等分的東西?(窗、門等)

  三、剪剪貼貼有趣的`畫:

  老師這里還有許多各種圖形的手工紙,請(qǐng)小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖,好嗎?

美術(shù)教案 篇9

  教學(xué)思路:

  本課是屬于“綜合·探索”領(lǐng)域的美術(shù)課。

  通過尋找生活中各種材料,發(fā)揮想象力,自由的拼貼以及相互的交流讓孩子們更熱愛自己身邊的事物,提高合作意識(shí),獲得精神上和情感上的愉悅。

  課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用撕、剪、拼、貼等方法和紙張、廢布片、鉛筆屑、棉花、絲線以及生活中常見的各種材料進(jìn)行平面造型練習(xí)。

  2、運(yùn)用看看、畫畫、拼拼、貼貼等方法,大膽自由地表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想像中的事物。

  3、體驗(yàn)和享受生活與創(chuàng)造的喜悅。

  教學(xué)重點(diǎn):合理選用自己喜歡的材料和表現(xiàn)方法,做出有創(chuàng)意的平面造型練習(xí)。

  教學(xué)難點(diǎn):巧妙利用自己準(zhǔn)備的材料和工具,大膽自由地表現(xiàn)自己的觀察和想像。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教具:各種廢舊材料、手工制作圖片和實(shí)物欣賞圖片?垺㈦p面膠。學(xué)具:各種廢舊材料、彩色卡紙、雙面膠。

  教學(xué)過程:

  ——激發(fā)興趣

  教師用廢舊的布條通過簡(jiǎn)單的剪、拼、貼,做出簡(jiǎn)單的'小動(dòng)物的形狀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、準(zhǔn)備活動(dòng):讓學(xué)生明白,什物拼貼是簡(jiǎn)單易行的手工制作,樹立信心,鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。

  ——欣賞、分析

  1、欣賞各種什物拼貼的圖片,進(jìn)一步加深對(duì)什物拼貼的了解,感受制作的樂趣。

  2、找出自己最喜歡的作品,和同座位討論這幅圖里用了哪些材料,哪里你覺得設(shè)計(jì)制作的最巧妙。

  ——制作分享

  1、小組合作,討論什物拼貼的制作方法,說(shuō)一說(shuō)自己的想法,比一比誰(shuí)的構(gòu)思最具有獨(dú)特的美感。

  2、通過自己的材料產(chǎn)生聯(lián)想,找出拼貼的切入點(diǎn),嘗試拼貼練習(xí)。小組共同研究和探討。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作有自己思想意識(shí)的作品。

  ——展示、評(píng)價(jià)、小結(jié)

  1、指導(dǎo)學(xué)生小組推選代表上來(lái)展示本組合作的作業(yè),說(shuō)出大家的構(gòu)思,用了哪些材料,表現(xiàn)什么主題。其他同學(xué)欣賞、評(píng)價(jià),說(shuō)出自己對(duì)他們作品的感受。

  2、教師小結(jié),提出建議,課后平時(shí)帶著收集更多的什物,在家和爸爸媽媽一起合作更好看的作品。

  教后記:

  《什物拼貼》這課的材料選擇范圍非常廣泛,給制作的內(nèi)容和方法帶來(lái)了極大的拓展空間。針對(duì)二年級(jí)兒童的年齡特征,本課的操作簡(jiǎn)便易行,具有一定的主觀能動(dòng)發(fā)展空間。無(wú)論是材料的選擇還是內(nèi)容的構(gòu)思,本課都緊貼學(xué)生的生活世界,當(dāng)學(xué)生被要求有選擇地考慮他們所見所想的東西時(shí),他們就會(huì)對(duì)自己分別看到和理解的東西作出自己的解釋。在制作過程中他們已經(jīng)融入了自己的思想和情緒特征,同時(shí)在操作中還用自己的手將自己的觀察和理解與美術(shù)結(jié)合起來(lái)。這課主要嘗試用撕、剪、拼、貼等方法和紙張、廢布片、鉛筆屑、棉花、絲線以及生活中常見的各種材料進(jìn)行平面造型練習(xí),并形成空間觀念。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)、想想、做做,結(jié)合生活中的實(shí)際,發(fā)揮想象,并用熟悉的材料和廢舊物品來(lái)自由地表現(xiàn)。運(yùn)用看看、畫畫、拼拼、貼貼等方法,大膽自由地表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中事物。通過學(xué)習(xí)、自由的拼貼以及相互的交流使學(xué)生們更加熱愛自己身邊的事物,同時(shí)又提高了變廢為寶的精神,提高了合作意識(shí),獲得了精神上和情感上的愉悅。體驗(yàn)和享受了生活與創(chuàng)造的喜悅。大膽發(fā)揮了自己的創(chuàng)意性和創(chuàng)異性,通過活動(dòng),使學(xué)生更聰明,更富于想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)通過小組合作,相互交流,共同研究和探討,提高了同學(xué)的合作意識(shí)以及集體主義精神。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)的教案11-08

美術(shù)教案07-20

(精選)美術(shù)教案07-20

美術(shù)教案【經(jīng)典】08-18

美術(shù)教案[精選]08-28

[經(jīng)典]美術(shù)教案09-05

(經(jīng)典)美術(shù)教案09-04

[精選]美術(shù)教案09-02

(經(jīng)典)美術(shù)教案09-01

【經(jīng)典】美術(shù)教案07-31