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大班教案

時間:2023-09-22 07:38:09 教案 我要投稿

大班教案3篇(優(yōu))

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班教案3篇(優(yōu))

大班教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.朗讀并背誦全詩。

  2.在詩句中體會作者淡淡的旅愁。

  3.比比誰收集的古詩多。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、搜集有關(guān)鄉(xiāng)愁的古詩詞。

  三、教學(xué)過程:

  1.揭示課題,談話導(dǎo)入。在王安石眼中,鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風(fēng),在余光中筆下,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在折頭,你在那頭。那么,在詩人張繼眼中,鄉(xiāng)愁又是什么呢?

  2. 學(xué)習(xí)古詩的方法有哪些?你已對這首詩做了哪些了解?

  師小結(jié),并解釋題目《楓橋夜泊》及作者張繼!稐鳂蛞共础访鑼懥艘粋秋天的夜晚,詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色,吸引著這位懷著旅愁的游子,使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美,寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩。表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。

  3.指導(dǎo)初讀古詩。并評價,在書上做好標(biāo)記。

  4.理解詩句。

 。1)“月落烏啼霜滿天”的意思。生回答師小結(jié):首句寫了“月落、烏啼、霜滿天”這三種有密切關(guān)聯(lián)的景象。上弦月升起得早,到“月落”時大約天將曉,樹上的棲鳥也在黎明時分發(fā)出啼鳴,秋天夜晚的“霜”透著浸肌砭骨的寒意,從四面八方圍向詩人夜泊的小船,使他感到身外茫茫夜空中正彌漫著滿天霜華。

 。2)“江楓漁火對愁眠”的意思。

  問:為何愁眠?聯(lián)系這兩句的'景色想一想。(出示課件)

  板書:愁眠

  詩中描寫了哪些景象?教師引讀:

  1、詩人看到這樣的情景,因此:生讀“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”;

  2、同學(xué)們看到這樣的情景,也會觸景生情,因此:生讀“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”;

  3、所有的人看到這樣的情景,都會和詩人有同感,,因此:生讀“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”;

 。3)“姑蘇城外寒山寺”的意思。

  (4)“夜半鐘聲到客船”的意思。后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺,夜半的鐘聲傳到船上的情景。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐,而且揭示了夜的深沉,而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受,也就盡在不言中了。

  5.朗讀全詩,指導(dǎo)背誦。

  6.詩中的感情。板書:表達(dá)了 __愁悶____的思想感情。

  7.聽音樂《濤聲依舊》讀古詩。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.通過感知圖片含義,在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  2. 進(jìn)行簡單的詩歌仿編活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.“秋”字的圖片

  2.秋天(春天)是三本書的大圖片各一張

  3.詩歌內(nèi)容小圖片;供幼兒創(chuàng)編詩歌的內(nèi)容小圖片若干

  活動過程:

  一、用“秋”字引出課題。提問:

  1. 你們認(rèn)識這個字嗎?

  2. 一說到“秋天”你們會想到什么呢?

  (教師引導(dǎo)孩子從氣候的變化、大自然中植物的變化,動物的`變化中尋找秋天的特征)

  二、理解詩歌內(nèi)容

  1.出示小圖片,讓孩子找一找哪些圖片是屬于秋天的,把它們放到“秋”字下面。

  2.出示秋天是三本書的三張圖片。請幼兒根據(jù)大圖片的內(nèi)容給小圖片分類。

  3.師幼一起梳理,知道為什么要這么分類。并學(xué)習(xí)詩歌中的相關(guān)詩句。

  三、學(xué)習(xí)朗誦詩歌

  1.教師完整朗誦詩歌。通過提問,幫助再次理解詩歌。

  2.集體朗誦詩歌幾次。隱藏幾張小圖片朗誦。

  四、仿編詩歌《春天》

  1.教師提出仿編要求:還是同樣的三張大圖片(出示大圖),結(jié)合剩下的小圖,另外再加幾張適合幼兒仿編的小圖。

  2. 幼兒給圖片排列,集體說一說排列后的圖片內(nèi)容。

  附: 詩歌《秋 天》

  秋天是一本彩色的書,

  紅色的是蘋果,橙色的是桔子,黃色的是鴨梨、紫色的是葡萄。

  秋天是一本會笑的書,

  石榴笑了,咧開了大嘴巴;小朋友笑了,酒窩圓又大;

  秋天是一本會唱的書,

  秋風(fēng)嘩啦啦,秋雨唰唰唰,小燕子嘰嘰嘰向南飛,小青蛙呱呱呱尋找過冬的家。

大班教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、發(fā)展對自身動作幅度(大小輕重急緩)、前后左右感知覺的能力。

  2、培養(yǎng)勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣,體驗(yàn)團(tuán)隊協(xié)作的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  折疊墊2塊,棍子一根,大軟墊2塊。

  【活動過程】

  一、熱身運(yùn)動。

  1、請幼兒跟著老師進(jìn)行變速跑(快速跑、慢速跑)、繞圈跑、跟著老師快速翻跟斗。

  2、扭膝蓋,學(xué)青蛙跳。

  二、游戲:齊心協(xié)力。

  1、師:你們有沒有玩過墊子?今天我要請你們玩一玩墊子,F(xiàn)在呢,我要將你們分成兩組,每組8個小朋友,看看你們是不是有勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  幼兒8人一組(分A組與B組)請每組幼兒完成下列活動:

  2、師:第一個任務(wù)是抬著墊子放到腰的位子,然后做下蹲、起立、跳躍。第二個任務(wù)是抬著墊子放到腰的位子,然后做轉(zhuǎn)圈。第三個任務(wù)是抬著墊子放到腰的位子換位,必須8個小朋友一起換位。(換位的.時候必須要有4人以上的伙伴同時換位,兩次就要把所有人的位子調(diào)換)其間,挑戰(zhàn)這三個困難時墊子不能掉下來。

  3、師:我們第二大任務(wù)要開始了,規(guī)則和剛剛第一大任務(wù)一樣,但這次不是抬墊子了,是舉墊子,人要站在墊子底下。進(jìn)行:舉墊子轉(zhuǎn)圈,舉墊子跳躍、下蹲、起立和換位。

  4、師:最后一個是我們第三大困難,請兩組小朋友扶住墊子,不能讓墊子倒下去,其間老師會來搞“破壞”,看一看哪一組小朋友能在老師的“破壞”下不讓墊子倒下來。扶:墊子拳擊、腳踢、手推、棍敲。

  三、游戲:臨危不懼。

  將幼兒分成兩組,站立于四塊墊上活動。

  1、進(jìn)行一對一的角力大賽;發(fā)令后,墊上的幼兒盡力將其他組的幼兒推出墊子,禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段。

  2、各隊選送隊員打擂臺;教師適當(dāng)調(diào)整隊員,形成合理實(shí)力分配為一組,依靠頑強(qiáng)意志取勝。(計時30秒)

  四、放松游戲:

  找到自己的對手,互相進(jìn)行放松,并跟著老師進(jìn)行深呼吸。

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