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大班教案

時間:2023-09-24 12:35:25 教案 我要投稿

大班教案(優(yōu)秀6篇)

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案(優(yōu)秀6篇)

大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。

  2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  受傷的事例圖片

  活動過程:

  1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

  教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

  2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

  (1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)

  (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題:中午老師在盛午飯的`時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

  3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

  (1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

  (2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。

  4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  活動反思:

  在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進(jìn)情景練習(xí),效果會更好!

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣和動手操作能力,開發(fā)幼兒智力。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)折衣服的方法,學(xué)會看過程圖。

  3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致、認(rèn)真的'手工習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造美的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、正方型白紙、水彩筆或油畫棒。

  2、衣服的折疊過程圖及范例(經(jīng)過裝飾和沒經(jīng)過裝飾的)。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

  師:小人國要舉行慶新年聯(lián)歡會了,可是有許多小人還沒有演出服裝,請小朋友幫助他們設(shè)計制作漂亮的衣服。

  2、欣賞范例。

  讓幼兒觀察范例(裝飾的和不裝飾的)是怎樣做成的,說說哪件衣服最漂亮,為什么?

  3、折疊衣服:邊示范邊講解,教幼兒看簡單的折疊符號進(jìn)行折疊。

  4、裝飾衣服:鼓勵幼兒自己設(shè)計花樣裝飾衣服。

  5、服裝展覽:將幼兒折疊的衣服展覽在作業(yè)袋中,組織幼兒欣賞、評論,對作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)造的給予表揚(yáng)。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):通過觀察和比較,了解指紋的基本特征及用途;

  能力目標(biāo):嘗試用“印”的方式記錄指紋,通過觀察比較各種指紋,并能說出不同;

  情感目標(biāo):有動手動腦的積極性,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂,養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1. 材料準(zhǔn)備:指紋畫、指紋類型PPT、白紙及印泥若干、放大鏡(人手一個)、抹布。

  2. 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)使用過染料涂色或發(fā)現(xiàn)過指紋。

  活動過程

  一、導(dǎo)入:

  欣賞指紋畫,激發(fā)幼兒對指紋的探索興趣。小朋友們,你們都畫過畫嗎?那平時你們是用什么來畫畫的呢?今天老師給大家?guī)砹艘恍┖芴貏e的畫,我們一起來看看。 (教師出示指紋畫ppt)你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫和我們平時畫的畫有什么不一樣的地方?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察指紋、了解指紋的基本特征。

  1.引導(dǎo)幼兒對指紋開展猜想。

  猜一猜,你的指紋和別的小朋友的指紋是不是一樣的?你自己的每一根手指指紋是不是一樣的?

  2.通過動手操作,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,了解指紋的三種不同的類型。

 。1)教師講解示范如何清楚地印出指紋。

 。2)分發(fā)材料,幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)引導(dǎo)幼兒觀察指紋并進(jìn)行交流,認(rèn)識指紋的三種類型。

  每個人的指紋形狀都是不一樣的,科學(xué)家把指紋分成了三大類。第一種叫箕形紋,中心向左或向右偏,像簸箕一樣;第二種叫弓形紋,中心像一把彎彎的弓;第三種叫斗形紋,中心像水中小小的漩渦。是不是很神奇呢?

  3.引導(dǎo)幼兒觀察自己的指紋,并看看每種指紋類型各有幾個。

  我們認(rèn)識了三種不同的指紋類型,那現(xiàn)在請小朋友再仔細(xì)觀察一下自己的手指紋,看看你的每個手指紋是哪種類型。(圓形、三角形、正方形分別表示。)數(shù)一數(shù)你有幾個箕形紋,幾個弓形紋,幾個斗形紋。

  三、了解指紋的作用。

  小朋友們想一想,這些指紋有什么用處呢?

  1.指紋能夠幫助警察破案,因為每個人的指紋都是不同的,它是具有特征的記號。

  2.指紋是由凹凸的皮膚所形成的'紋路,所以增加手指的摩擦力,這樣拿東西就不容易滑掉。

  3.指紋還是汗腺的出口,因此可以調(diào)節(jié)溫度。

  4.每個人的指紋都不一樣,且一般來說終身不變,指紋會隨年齡增長變大,但形狀不變。

  活動反思:

  最能吸引他們的還是一些比較直觀的東西,抽象思維不是很發(fā)達(dá),學(xué)生活動以直接興趣為主。在生活中,大部分學(xué)生已經(jīng)對自己的指紋有了一定的了解,如知道手上有指紋,指紋是不一樣的等一些基本的知識,并具備了初步的觀察能力。

  所以通過本節(jié)課的教學(xué),我感到本課的教學(xué)設(shè)計還是成功的。在學(xué)習(xí)中我能力求讓每一個學(xué)生體驗一個完整的探究過程,當(dāng)然這個探究過程不是體現(xiàn)在教學(xué)的結(jié)構(gòu)上,而是體現(xiàn)在學(xué)生的自身的探究過程的完整,沒有在表面上做文章,沒有刻意地指揮學(xué)生去重復(fù)探究過程。

  “玩指紋、印指紋”這一環(huán)節(jié)是這堂課的重點(diǎn),也充分體現(xiàn)了課堂的開放性,在有限的課堂空間內(nèi),指導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊所能用到的東西進(jìn)行探究活動,在本課的教學(xué)中,一半左右的時間是學(xué)生在自主探究的過程,每一次實踐的步驟、要求都讓學(xué)生知道得清清楚楚。通過自主實踐,不僅學(xué)會了拓印指紋的方法,同時進(jìn)一步端正了實踐的態(tài)度,做到認(rèn)真、細(xì)致。有的學(xué)生拓印的指紋不清晰,經(jīng)過指導(dǎo),經(jīng)過重復(fù)實踐,效果就變好了。當(dāng)然,取指紋并不是目的,讓學(xué)生在玩的過程中充分感知指紋,并在充分感知的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識才是活動的目的。

  同時我認(rèn)為本節(jié)課還是有不足的地方,有幾個學(xué)生認(rèn)為,自己的指紋是一樣的,當(dāng)時我就可以利用投影,把他們印出來的指紋放大,然后引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去比較、去得出結(jié)論。還有3個學(xué)生說自己的指紋和同學(xué)的“好像一樣”,我也應(yīng)該利用投影放大指紋,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去比較、去得出結(jié)論。這樣,學(xué)生對“自己的指紋、和同學(xué)的指紋都是不一樣的”這個結(jié)論印象就會更加深刻。

  縱觀整堂課,我將大部分的時間留給了學(xué)生去看,去“玩”,去“探究”,嘗試選擇相適應(yīng)的方法對其進(jìn)行研究解決。在以后的綜合實踐活動教學(xué)中,隨著教學(xué)活動的深入,綜合實踐活動教學(xué)的重點(diǎn)會由提出一個合適的問題提升到制訂一個研究的方案,自主探究等。教師的角色由課堂的主導(dǎo)者真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、合作者和促進(jìn)者。在學(xué)生的積極探究中培養(yǎng)樂于合作,實事求是的態(tài)度,養(yǎng)成注重事實,尊重他人意見,敢于提出不同見解的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察條形統(tǒng)計圖,了解條形統(tǒng)計圖的構(gòu)圖特征。

  2、學(xué)習(xí)通過統(tǒng)計圖感知數(shù)量的多少。

  3、喜歡合作,體驗統(tǒng)計活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  記錄紙、記號筆若干 4盒蠟筆 水果圖片若干 小熊仔一對

  一、導(dǎo)入活動

  師:小朋友們喜歡吃水果嗎?喜歡什么水果?

 。ǔ鍪拘⌒,與幼兒問答互動環(huán)節(jié))

  你們喜歡的這些水果小熊家都有!小熊家最近開了一家水果店,每次進(jìn)貨的水果都特別新鮮,美味,小動物們可喜歡了。今天勤勞的小熊爸爸又去進(jìn)貨了,好累好辛苦,你們愿意當(dāng)小小記錄員,幫小熊記錄一下每種水果的數(shù)量嗎?

  二、幼兒操作

  1、交代任務(wù),幼兒分組統(tǒng)計水果并記錄,教師指導(dǎo)。

  師:我們可以怎樣統(tǒng)計水果的數(shù)量呢?

  2、教師講解合作統(tǒng)計要求

  老師兒有幾張記錄表,要小朋友們合作記錄。4個小朋友一組,每組1位組長。

 。ㄓ變喊凑諏W(xué)號順序分組 1—4、 5—8 9—12 13—16 )

  我們4個人做一個記錄肯定不容易,大家在統(tǒng)計的時候一定要好好商量,誰來記、誰來數(shù)、誰最后來檢查核對(2人核對)。

  3、交流分享統(tǒng)計結(jié)果。

  師:小朋友們統(tǒng)計好了嗎?每組請一位小朋友來介紹,果籃里有哪些水果,每種水果有多少。你們是用什么辦法記下來的?

  小結(jié):你們用了數(shù)字的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計,知道了果籃里有哪些水果,每種水果有多少。請你們再看看哪種水果多?哪種水果少?原來我們不能很快看出哪種水果最多,哪種水果最少。

  三、教師出示條形統(tǒng)計圖

  師:怎樣讓別人不用數(shù)也能一下就看明白呢?前兩天余老師也幫小熊家做了一張記錄表,我們一起來看看吧。

  統(tǒng)計圖形式:水果標(biāo)識在下面,用涂格子的方法,一種水果有幾個就涂幾個格子,按從下往上的`順序排。

  教師提問:

  1、這張圖上記錄了哪些水果?怎么看出來的?(引導(dǎo) 水果標(biāo)識——橫坐標(biāo))

  2、每種水果有幾個?、你是怎么知道的?(引導(dǎo) 左邊數(shù)據(jù)——縱坐標(biāo))

  3、哪個的數(shù)量最多?哪個最少?(引導(dǎo) “計數(shù)條” )

  6、你們也沒數(shù)怎么就能知道呢?(介紹 計數(shù)條最高數(shù)量最多,最矮數(shù)量最少)

  討論總結(jié):你們的眼睛真亮,像這張記錄表上由橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)、計數(shù)條組成的表格,我們叫它條形統(tǒng)計圖,它能很快告訴我們統(tǒng)計的信息。用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計能夠很快地知道果籃里有幾種水果,哪種最多,哪種最少。最高的計數(shù)條代表的數(shù)量是最多的,最矮的計數(shù)條代表的數(shù)量是最少的。

  四、指導(dǎo)幼兒使用條形統(tǒng)計圖再次統(tǒng)計。

  1、師:剛才啊小熊媽媽又去進(jìn)來一匹水果,請你們用條形統(tǒng)計圖再來幫小熊家做一次統(tǒng)計,看能不能很清楚地看出哪種水果最多?哪種水果最少?”

  2、交流分享。

  先完成的幼兒可與同伴交流,全部完成后集體展示幼兒的統(tǒng)計圖,請個別幼兒(小組負(fù)責(zé)人)講述自己的統(tǒng)計。

  “果籃里有幾種水果?哪種最多?哪種最少?怎么看出來的?”

  五、激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗。

  1、師:“在我們生活中,很多時候還會用到條形統(tǒng)計圖,能幫助我們解決很多更復(fù)雜的問題。一起來看一看,還有什么時候會用到統(tǒng)計!

  2、分享圖片:分別觀看幼兒身高、夏季氣溫、熱門動畫片、奧運(yùn)會獎牌榜統(tǒng)計圖表,再次感受統(tǒng)計在生活中的作用,激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。

  六、結(jié)束活動。

  師:今天我們學(xué)習(xí)了用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計物品,小朋友們都很棒!晚上回家我們也用這種方法幫助爸爸媽媽來統(tǒng)計一下他們的物品好嗎?

大班教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  (一)觀察圖片和視頻,了解燙傷對身體的危害。

 。ǘ┩ㄟ^討論活動,了解簡單的預(yù)防措施和自救的方法。

  (三)學(xué)會自我保護(hù),提高在日常生活中的安全意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  視頻,PPT

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┯^看皮膚燙傷的各種圖片和視頻,初步了解燙傷的原因以及對身體的危害。

  ——你看到了什么?他們是怎樣被燙傷的?

  ——燙傷后是怎樣的后果?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒從燙傷我們的根源出發(fā)開展討論,了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項。

  ——在家里,有哪些東西容易對我們造成燙傷?談一談,怎樣避免燙傷事故的發(fā)生。

  ——在幼兒園,哪些情況下,會發(fā)生燙傷事情?我們應(yīng)該怎樣做?

  ——還有哪些事物會發(fā)生燙傷,為避免燙傷我們要注意些什么?

 。ㄈ┝私馓幚頎C傷的方法,要求幼兒動作到位、有力。

  ——當(dāng)我們不小心燙傷時,我們應(yīng)該怎樣做?有哪些正確的處理方法?

  ——不小心燙傷時,首先要用冷水沖,接著送保健室和醫(yī)院涂抹藥膏,或有專業(yè)的'醫(yī)生直接處理傷口,最后進(jìn)行包扎,防止傷口受傷感染。

 。ㄋ模┚毩(xí)排隊倒開水。

  總結(jié):通過本次活動,讓讓幼兒對燙傷后果有直觀的認(rèn)識和了解,使幼兒真正理解燙傷對身體的危害,喚起幼兒對燙傷的防患意識。并通過討論活動,了解簡單的預(yù)防措施和自救的方法。

大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  學(xué)念兒歌,了解各季節(jié)常開的花。

  經(jīng)歷兒歌的學(xué)習(xí),能說出自己喜歡的花的基本特征,并對花進(jìn)行描述。

  引起對植物開花的現(xiàn)象的興趣。

  能分析兒歌,培養(yǎng)想象力。

  鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能說出自己喜歡的花的基本特征,并對花進(jìn)行描述

  難點(diǎn):學(xué)念兒歌,了解各季節(jié)常開的花。

  活動準(zhǔn)備

  多媒體課件、活動材料

  教學(xué)過程

  1、師幼問好,做律動《我心愛的小馬車》

  1分鐘

  小朋友好

  老師好

  激發(fā)興趣

  2、談話導(dǎo)入

  1分鐘

  小朋友,你在家里都看過哪些漂亮的花?它們是什么樣子的?

  你最喜歡什么花?為什么?

  幼兒1、月季花

  幼兒2、荷花

  幼兒3、君子蘭

  為幼兒學(xué)習(xí)兒歌做鋪墊

  3、理解兒歌

  8分鐘

  老師也見過很多很多的花,現(xiàn)在啊,老師這里啊,有一首兒歌,兒歌里面就講到了一年四季開的花,你們想知道嗎?老師就把這個好聽的.兒歌和大家一起分享,請看多媒體圖片,老師講兒歌。

  觀看多媒體中各種花的圖片

  展開兒歌情節(jié)

  1、請小朋友告訴老師,圖片中都見過哪些花?

  幼兒1、水仙

  幼兒2、牡丹、杜鵑

  2、圖片中的花都是在不同月份開放的花,誰知道一年有多少個月份呢?

  幼兒1、11個

  幼兒2、12個

  幼兒3、12個

  3、對,是12個月。從一月到十二月(課件圖片),師讀兒歌:《花開歌》

  幼兒:自己邊聽邊跟著說

  加深理解

  4、根據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應(yīng)的花,供幼兒記憶

  幼兒分組練習(xí)兒歌

  讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,從中知道各種花都有自己的生活習(xí)性和特征。

  5、師用開火車的形式讓幼兒練習(xí)兒歌

  幼兒:小火車快點(diǎn)開,一開就到我這來。

  6、男、女生比賽練習(xí)兒歌

  幼兒比誰讀得有感情

  7、找幼兒讀兒歌,教師用錄音機(jī)給生錄音。

  幼兒有感情的朗讀兒歌

  8、活動結(jié)束:活動后請小朋友看的相關(guān)花的圖片,請幼兒再念《花開歌》

  幼兒大聲讀

  練習(xí)有感情的朗讀兒歌

  9、兒歌:花開歌

  一月水仙清水養(yǎng);二月杏花伸出墻;三月桃花紅艷艷;四月杜鵑滿山崗;五月牡丹笑盈盈;六月梔子帶頭上;七月荷花浮水面;八月桂花腌蜜糖;九月菊花迎秋風(fēng);十月芙蓉斗寒霜;十一月山茶初開放;十二月臘梅雪里香!

  幼兒邊看多媒體邊讀兒歌

  10、幼兒稍事休息

  幼兒自由讀

  發(fā)散幼兒思維,培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力

  4、放歌曲

  2分鐘

  師幼自創(chuàng)動作

  領(lǐng)域的整合

  5、媒體課件圖片

  2分鐘

  出示各式各樣的鮮花

  6、幼兒選自己喜歡的花,并把它畫下來。

  5分鐘

  把你喜歡的花畫出來

  畫自己喜歡的花

  培養(yǎng)幼兒繪畫能力和語言表達(dá)能力。

  7、展示幼兒作品

  1分鐘

  把你的花介紹給小朋友們

  幼兒1、爬山虎

  幼兒2、串紅

  幼兒3、虎皮蘭

  活動(自我)反思:

  1、教學(xué)目標(biāo)簡單,可能在設(shè)計詞組的時候存在不足。

  2、因為本課孩子們沒有見過的花很多總怕孩子不會,不理解,所以教學(xué)過程中有些緊張,話說的較多。

  3、教學(xué)活動中,對于幼兒練習(xí)兒歌一塊方法靈活,讀得方式很多,學(xué)生對兒歌的掌握情況明顯較好。

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