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小班數(shù)學(xué)美麗的花園教案

時間:2023-09-27 07:11:44 教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)美麗的花園教案

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)美麗的花園教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)美麗的花園教案

小班數(shù)學(xué)美麗的花園教案1

  活動目標(biāo):

  1、孩子們能利用五顏六色的彩紙進(jìn)行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。

  2、引導(dǎo)幼兒能合理進(jìn)行畫面的布局,讓孩子們體驗活動的樂趣。

  3、在操作中發(fā)展幼兒的動手能力和想象力,并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的好習(xí)慣。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

  2、范作、視頻轉(zhuǎn)換儀。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:小朋友,美麗的鮮花都開放了。瞧!他們都出來找朋友了?墒俏疫@里有一朵小花他心里很不開心很難過,你們知道為什么嗎?(因為它沒有朋友)那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友,好嗎?

  (出示范作)瞧!老師已幫它找到了許多朋友,你們看有些誰呀?(花、蝴蝶、風(fēng)車、綠色的大樹)它們都來到了花園里一起玩呢!那請你們仔細(xì)看一看,這些小花、蝴蝶、風(fēng)車還有樹是怎么做出來的呀?(剪出來、折出來)對了,這些技能都是我們平時已經(jīng)學(xué)過的,今天我們把它結(jié)合起來做成一副美麗的花園。

  二、教師示范,幼兒掌握剪、貼、折等技能。

  1、示范花的剪法。

  先將彩紙剪成圓形,再沿著圓形的邊一圈剪出細(xì)細(xì)的,然后再剪出花芯貼在中間,這樣一朵花就好了;艉昧嗽偌舫鰴E圓形的花葉,完成后進(jìn)行組合拼貼。(花的顏色可以自己選擇搭配)

  2、示范樹的折、剪方法。

  先畫出樹干的形狀,然后剪下來,再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上,一棵棵樹就成功了。

  3、還有一些蝴蝶、風(fēng)車孩子們可以根據(jù)平時已經(jīng)學(xué)過的技能進(jìn)行制作。

  三、交代要求,幼兒制作《美麗的花園》。

  1、交代要求:小朋友真能干學(xué)會了新本領(lǐng),就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!那我們開始吧!

  2、播放優(yōu)美的'音樂,幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示欣賞作品,體驗成功的快樂。

  師:哇!你們幫小花找到了這么多朋友,變出來了美麗的花園,那我們一起來欣賞一下,你最喜歡的花園吧。

  活動反思:

  在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細(xì)細(xì)的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細(xì)細(xì)的,而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

小班數(shù)學(xué)美麗的花園教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花,用手指拖動畫小草的技能。

  2、對美術(shù)活動感興趣,感受蔬菜拓印的樂趣。

  3、通過拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  【活動準(zhǔn)備】范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

  【活動重點】用手指拖動畫小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的樂。

  【活動難點】能夠?qū)⑿〔荨⑿』ú紳M畫面。

  【活動過程】

  一、出示花園里的花,引起幼兒興趣。

  1、(出示范畫)這是一幅秋天里的花園,秋天不光是一個豐收的季節(jié),還是一個多彩的季節(jié)。在這個花園里,開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?

  二、美麗的花園

  1、認(rèn)識各種蔬菜的切面,讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。

  你知道這些花是怎么畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。

 。ǔ鍪九海┻@是藕,你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來告訴你們,我先用刀把藕切開來變成兩半,切開來的這一面,我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜,我們來認(rèn)識一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

  2、示范選擇用不同的蔬菜拓印小花,讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。

  我們先選擇一節(jié)藕,把它的切面放在紅色顏料里蘸一下,在空地上按一下,馬上提起來,這樣一朵小花就印出來了,然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的`小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花,哪沒開我們就給那里印上小花,紅的、黃的、藍(lán)的真漂亮。

  現(xiàn)在請小朋友跟老師一起來學(xué)習(xí)印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手來做一做。

  3、教師示范用手指拖動畫小草。

  花園里開滿了花,我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請我們能干的食指寶寶幫忙了。

  首先用食指在盤中蘸綠色水粉,然后在盤子的邊上舔一舔,舔掉多余的顏料,從下往上在紙上拖動,這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了,我們再去盤子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了,我們也一起來學(xué)一學(xué)。

  三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  現(xiàn)在請你們也去為自己的花園添畫花朵,待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵,然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印,可以把手里的蔬菜與同伴換一下,把花朵印滿以后,再添畫小草。

  四、作品評價,將幼兒作品展示在作品欄。

  我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園,就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)

  活動反思:

  我根據(jù)幼兒年齡特征設(shè)計了該活動,讓幼兒通過撕、貼,感受活動中的樂趣。在活動中,大部分幼兒表現(xiàn)都很棒,能跟隨老師一起活動。有個別兩三個幼兒注意力不集中,因為他們的年齡比其他幼兒小,還無法適應(yīng)活動常規(guī),所以在活動中會出現(xiàn)亂跑,坐不住的情況。

小班數(shù)學(xué)美麗的花園教案3

  活動目標(biāo):

  1、孩子們能利用五顏六色的彩紙進(jìn)行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。

  2、引導(dǎo)幼兒能合理進(jìn)行畫面的布局,讓孩子們體驗活動的樂趣。

  3、在操作中發(fā)展幼兒的動手能力和想象力,并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

  2、范作、視頻轉(zhuǎn)換儀。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:小朋友,美麗的鮮花都開放了。瞧!他們都出來找朋友了?墒俏疫@里有一朵小花他心里很不開心很難過,你們知道為什么嗎?(因為它沒有朋友)那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友,好嗎?

 。ǔ鍪痉蹲鳎┣!老師已幫它找到了許多朋友,你們看有些誰呀?(花、蝴蝶、風(fēng)車、綠色的大樹)它們都來到了花園里一起玩呢!那請你們仔細(xì)看一看,這些小花、蝴蝶、風(fēng)車還有樹是怎么做出來的呀?(剪出來、折出來)對了,這些技能都是我們平時已經(jīng)學(xué)過的,今天我們把它結(jié)合起來做成一副美麗的花園。

  二、教師示范,幼兒掌握剪、貼、折等技能。

  1、示范花的剪法。

  先將彩紙剪成圓形,再沿著圓形的邊一圈剪出細(xì)細(xì)的,然后再剪出花芯貼在中間,這樣一朵花就好了。花剪好了再剪出橢圓形的花葉,完成后進(jìn)行組合拼貼。(花的顏色可以自己選擇搭配)

  2、示范樹的'折、剪方法。

  先畫出樹干的形狀,然后剪下來,再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上,一棵棵樹就成功了。

  3、還有一些蝴蝶、風(fēng)車孩子們可以根據(jù)平時已經(jīng)學(xué)過的技能進(jìn)行制作。

  三、交代要求,幼兒制作《美麗的花園》。

  1、交代要求:小朋友真能干學(xué)會了新本領(lǐng),就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!那我們開始吧!

  2、播放優(yōu)美的音樂,幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示欣賞作品,體驗成功的快樂。

  師:哇!你們幫小花找到了這么多朋友,變出來了美麗的花園,那我們一起來欣賞一下,你最喜歡的花園吧。

  活動反思:

  在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細(xì)細(xì)的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細(xì)細(xì)的,而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

小班數(shù)學(xué)美麗的花園教案4

  設(shè)計背景:

  每當(dāng)孩子們散步經(jīng)過花圃時,看見各種花兒爭奇斗艷,他們都情不自禁地叫道:“老師,紅顏色的花,黃顏色的花,真多!”“1朵、2朵、3朵……”

  小班幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣還不濃,因此我抓住幼兒的這一興趣點,用活潑生動的情景教學(xué)法,讓幼兒在有趣、形象的“游萬花園”的情景中學(xué)習(xí)按顏色分類、配對,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

  2、幼兒能嘗試簡單的分類。

  3、體驗快樂的情緒。

  4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境師:今天我們要去萬花園玩玩。瞧,我們必須先過小橋,再跨過小河,才能進(jìn)入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

 。ㄟ@個環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動的`情景性,激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

  二、撿花

  1、走進(jìn)“萬花園”

  師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花朵吧!

  幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。

  (美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣,活動氣氛很活躍。)

  2、感知1和許多師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

  幼兒數(shù)不清,能力強(qiáng)的幼兒就說:“老師撿了許多花!弊層變罕容^1和許多。

  3、請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵,一是練習(xí)發(fā)展幼兒的小肌肉群,二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)

  師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

  老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

 。柟逃變簩(shù)量和顏色的認(rèn)識。如果有超過4個以上的,可以讓幼兒用“許多”來表示。)

  三、送花兒回家

  1、師:現(xiàn)在花朵該回家啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里……

  2、幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

 。ㄓ變旱谝淮螄L試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象,老師加以引導(dǎo)。)

  四、找朋友

  1、引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

  師:瞧,那里還有些白色的紙杯花,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

  2、引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

  幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點來裝飾。

 。ㄗ層變河谜迟N的方法,滲透一一對應(yīng)的概念,這是活動的重點部分,并讓幼兒第二次進(jìn)行顏色配對)

  五、回家,活動結(jié)束

  師:今天我們來到萬花園,做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

  播放音樂《郊游》,原路返回。

 。ńY(jié)束部分自然、輕松,有情景性,幼兒玩得開心。)

  教學(xué)反思:

  在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細(xì)細(xì)的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細(xì)細(xì)的,而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

小班數(shù)學(xué)美麗的花園教案5

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)模板印畫簡單的物體——小花,并能熟練地沿著輪廓線剪出簡單的物體。

  2、體驗剪貼、合作的快樂以及幫助他人的愉快情緒。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的'好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已學(xué)會對折紙,了解折痕線。

  2、畫有各種大小形狀不同的半朵花的模板若干,各種顏色的長方形紙多于幼兒人數(shù)。畫有一棵樹和一個籬笆、小朵小花的范畫一張。

  3、剪刀、鉛筆人手一份;漿糊、濕抹布每桌各兩份。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)(出示范畫)對了,春天來了,可是在一個大大的花園里只開了一朵小花。一朵小花心里感覺怎么樣?(傷心、難過)那我們小朋友一起來幫這朵小花找找朋友吧。

  (出示一朵剪好的小花)瞧,老師已幫它找到了朋友,是什么呀?(花)仔細(xì)看一看,這朵小花是怎么做出來的?(幼兒回答)說對了,是剪出來的。那我們趕緊把小花送到花園里吧。

  二、示范模板印畫——小花,初步掌握模板印畫的方法。

  1、示范花的印法、剪法。

 。ǔ鍪灸0寤ǎ﹩枺赫垇砹苏l?(模板)我先請一位小朋友把這張紙對折,然后請小朋友找一找折痕線。那怎么來把模板印到紙上去呢?請仔細(xì)看好了。(小小模板手中拿,請它親親折痕線,一只手兒壓壓牢,另一只手拿好筆,沿著輪廓往下畫,認(rèn)真仔細(xì)剪一剪,一朵小花變出來。)哈哈,一朵小花變出來了。(請一名幼兒上來送花)模板真神奇,我們也來跟著老師一起變一變。(請幼兒說說步驟)哇,半朵小花又變出來了。

  請個別幼兒上來示范,其他幼兒念兒歌。(提醒幼兒在印畫過程中手指不能移動,否則花會變形。)

  三、合作剪貼——春天的花園。

  1、交代要求:小朋友真能干學(xué)會了新本領(lǐng),就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!但是你們做好小花把它送上來時,請把剪刀放放好,千萬不能拿著剪刀亂跑,記住了嗎?(記住了)

  2、播放優(yōu)美的音樂,幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  那我們趕緊行動,讓大家一起來幫助小花找到更多的朋友吧!

  四、展示欣賞作品,體驗與同伴合作的快樂。

  呀,你們幫小花找到了這么多朋友,變出來了一個美麗的花園,我們一起去看看吧。問:你最喜歡花園里的那朵花,為什么?

  活動反思:

  在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細(xì)細(xì)的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細(xì)細(xì)的,而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

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