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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-30 07:12:43 教案 我要投稿

美術(shù)教案(集錦3篇)

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案(集錦3篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用剪、貼的方法制作動(dòng)物小掛件,要求配色鮮艷,突出動(dòng)物外形特征。

  2、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物外形特征的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒認(rèn)真制作的態(tài)度,提高幼兒的語(yǔ)言水平。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、范例畫(huà)

  2、幼兒用彩色紙,剪刀,水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出課題。

  1、出示范例。(幼兒觀看)

  2、提問(wèn):小朋友你們看看這些是什么?喜歡嗎?你愿意來(lái)做一個(gè)嗎?

  二、示范講解。(魚(yú)的制作)

  1、取一張長(zhǎng)方形的.掛歷紙,白的一面朝上,剪出魚(yú)的外形,并涂上底色。

  2、在色紙上剪出各種大小不同,形狀各異的裝飾色塊,分別貼在魚(yú)身上,作為魚(yú)的眼、嘴,并把尾部剪成一條條狀。

  3、最后在頂部開(kāi)兩個(gè)孔,用線穿好。

  三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒先想好做什么?

  然后選擇形狀相似的掛歷紙,在裝飾時(shí),注意用色鮮艷。

  四、講評(píng)。

  1、將幼兒制作的小掛件全部掛出,請(qǐng)幼兒欣賞,并找出喜歡的作品,

  進(jìn)行講評(píng)之后,請(qǐng)幼兒再制作幾個(gè)送給弟弟、姐姐等。

  2、把自己制作的作品掛在身上互相交流、講述。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的,理解對(duì)稱的含義。

  2、通過(guò)拼擺、繪畫(huà)的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)圖案對(duì)稱帶來(lái)的'均衡美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一套油畫(huà)棒、一支膠水棒。

  2、若干形狀圖片(偶數(shù)量),畫(huà)有蝴蝶身體的白紙人手一份。

  3、PPT《蝴蝶》,實(shí)物手工蝴蝶。

  4、《梁!芬魳(lè);《喜洋洋》音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎引題。

  教師:頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂(lè)樂(lè)在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物?

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對(duì)稱。

  1、教師:讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧。ㄐ蕾pPPT)。

  2、教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

  3、教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。

  4、出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對(duì)稱。

  三、師幼共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

  1、教師介紹各種材料,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)擺蝴蝶翅膀。

  2、進(jìn)一步探索運(yùn)用繪畫(huà)對(duì)稱的方法來(lái)裝飾蝴蝶。

  四、幼兒自由作畫(huà),教師同時(shí)播放《梁祝》中"化蝶"的音樂(lè)。

  五、展示和分享作品。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)運(yùn)用紙球印出簡(jiǎn)單的圖案。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,愿意嘗試,從而體驗(yàn)印畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:嘗試運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色圓片擺放簡(jiǎn)單圖案。

  教學(xué)準(zhǔn)備:范例數(shù)張,紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料,廢舊紙箱做的立體房子一座。

  操作準(zhǔn)備:小水桶、抹布和垃圾桶若干個(gè),音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示報(bào)紙,引起幼兒活動(dòng)興趣 教師同幼兒討論廢舊報(bào)紙的用途。

  教師出示報(bào)紙:小朋友這是什么?它有什么用?

  二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用報(bào)紙進(jìn)行印畫(huà),激發(fā)創(chuàng)作欲望

  1.教師示范紙球印畫(huà)

  教師:小朋友們想一想報(bào)紙的用途,今天它可以用來(lái)畫(huà)畫(huà),教師示范用紙球蘸顏料印畫(huà),并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試紙球印畫(huà)。

  2.幼兒感受印畫(huà)的多樣性

  教師:紙球還可以印出漂亮的圖案,請(qǐng)小朋友想一想,這些漂亮的.圖案是怎么印出來(lái)的。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試印畫(huà)。

  三、幼兒集體操作,教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  1.教師出示紙房子:我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  2.幼兒選擇房子進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞,結(jié)束活動(dòng)

  1、帶領(lǐng)操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

  2、教師小結(jié):

  教師:小朋友們可真能干,讓我們來(lái)看看哪所房子最漂亮?教師對(duì)兒童作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)是學(xué)前兒童自我表現(xiàn)的一種方式,是比語(yǔ)言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的一種有效途徑,在這次活動(dòng)中,活動(dòng)主題是關(guān)于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個(gè)事物,有情感的鋪墊,適合小班幼兒學(xué)習(xí)掌握。

  但是由于小班幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展不熟練,在操作過(guò)程中會(huì)遇到一些問(wèn)題,使得個(gè)別幼兒沒(méi)有興趣進(jìn)行下去,此外小班幼兒注意力難以集中,不能持續(xù)下去所以造成幼兒參與不積極的現(xiàn)象。

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