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小班教案

時(shí)間:2023-10-04 08:04:31 教案 我要投稿

(經(jīng)典)小班教案5篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(經(jīng)典)小班教案5篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用拓印的方式表現(xiàn)綿羊橢圓的、茸的身體。

  2、探索用報(bào)紙團(tuán)拓印綿羊身體方法。

  3、體驗(yàn)小云朵變成綿羊的驚喜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒觸摸過毛茸茸、柔軟的東西,如毛絨玩具等;認(rèn)識(shí)綿羊,了解綿羊毛茸茸的特點(diǎn)。

  2、用紙團(tuán)拓印出的綿羊身體的范畫一幅,畫有草地的作業(yè)紙若干。

  3、白色。赭石色的水粉顏料,幼兒自己搓的報(bào)紙團(tuán),棉簽。

  要點(diǎn)提示 教師應(yīng)該給幼兒提供不加水或只加少量水的白色顏料,這樣在紙上拓印時(shí)才會(huì)出現(xiàn)毛茸茸的印跡。教師可以根據(jù)班級幼兒的情況,提供每組一大張畫有草地的作業(yè)紙,讓幼兒合作創(chuàng)作,畫面的效果會(huì)更好。

  活動(dòng)過程 1、創(chuàng)設(shè)“云姑娘”飄來了的情境,引導(dǎo)幼兒感受紙團(tuán)拓印的畫面效果。

  (1)故事導(dǎo)人,引起幼兒對云姑娘的.興趣。

  教師:云姑娘她飄呀飄呀,看見了一片綠綠的草地上,草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!

  (2)教師出示畫有草地的作業(yè)紙、紙團(tuán)、白顏料,引導(dǎo)幼兒了解作畫材料。

  教師:這里有哪些材料?我們試著用這些材料來變變云姑娘吧。

  2、師幼共同構(gòu)建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

  (1)教師:云姑娘有各種各樣的形態(tài)、變幻多姿。我們今天想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的云姑娘,那可以怎么做呢?

  (2)教師:怎么才能變出小小的、圓滾滾的云姑娘?又怎么變出大大的、圓滾滾的云姑娘呢?

  3、幼兒嘗試在“云姑娘”的情境中用紙團(tuán)拓印綿羊的身體造型。

  (1)教師:小草們也很想和云姑娘玩。我們在草地上變出許多云姑娘來吧!

  (2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)大小不同的綿羊身體造型。

  4、幼兒在“云姑娘變呀變”的情境中欣賞教師作畫,體驗(yàn)云姑娘變成綿羊的驚喜。

  (1)教師:“云姑娘”飄到草地上,看見草地上有許多小動(dòng)物在玩耍,也想變成小動(dòng)物的樣子和它們玩一玩。猜猜,云姑娘會(huì)變成什么呢?

  (2)教師對幼兒的作品二次創(chuàng)作,用棉簽蘸赭石色的水粉顏料,給小云朵添畫上綿羊的頭、角、腿,變出各種姿態(tài)不同的綿羊。

  (3)教師:哇!草地上變出了什么呀?這些小綿羊有什么不一樣?你喜歡哪只小綿羊,為什么?

  活動(dòng)建議

  ☆活動(dòng)延伸 鼓勵(lì)幼兒大膽想象、添畫,嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的小綿羊。

  ☆區(qū)角活動(dòng) ①益智區(qū):提供有關(guān)小羊的圖書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的羊,了解它們喜歡吃什么。②美術(shù)區(qū):提供畫有綿陽底圖的作業(yè)紙、雙面膠、棉花,讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花,用粘貼的方法表現(xiàn)小羊。

  ☆環(huán)境創(chuàng)造 ①收集一些姿態(tài)不同的綿羊圖片,布置在活動(dòng)室的墻面上供幼兒欣賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖,布置在展覽區(qū),引導(dǎo)幼兒欣賞不同姿態(tài)的小羊。

  ☆家園共育 家長和孩子共同閱讀有關(guān)羊的圖畫書。

小班教案 篇2

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)手口一致地?cái)?shù)數(shù)以及認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4。

  2、復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)綠顏色,鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。

  3、樂于參加數(shù)學(xué)操作和游戲活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍(lán)、綠四間蘑菇房子,在每座房子的房頂上分別有貼有1個(gè)半圓形、2個(gè)三角形、3個(gè)圓形及4個(gè)方形;一只小雞、兩只小貓、三只熊貓、四只兔子的圖片。

  2、幼兒數(shù)學(xué)用書及人手一份油畫棒。

  過程:

  一、引出課題

  師:今天董老師要帶小朋友去小動(dòng)物家玩,你們想去嗎?

  二、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù),感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  1、教師出示綠房子,引導(dǎo)幼兒觀看房子上的圖形。

  師:小朋友看,這個(gè)蘑菇房子上有什么圖形?(三角形)

  我們一起來數(shù)數(shù)有幾個(gè)三角形?(2個(gè))

  猜猜里面住著誰?(小貓)

  請小朋友手口一致地點(diǎn)數(shù),說出房子里面住著2只小貓。2個(gè)三角形和2只小貓都可以用什么數(shù)字來表示?(2)

  2、依次出示黃房子、紅房子和藍(lán)房子,學(xué)習(xí)1、3、4手口一致的點(diǎn)數(shù)。

  三、游戲活動(dòng):學(xué)做小動(dòng)物。

  請幼兒們當(dāng)小動(dòng)物,教師用三角鐵敲幾下,幼兒就學(xué)做小動(dòng)物叫幾聲或跳幾下,進(jìn)一步鞏固4以內(nèi)數(shù)的感知。

  四、幼兒操作

  1、教師:小動(dòng)物們找到了許多閃閃發(fā)光的寶石呢,我們一起來看看他們都得到了什么樣的.寶石?

  小熊的袋子里是什么形狀的寶石?(方形)有多少顆?(4顆)教師示范用油畫棒涂畫4顆寶石。

  2、幼兒操作,分別數(shù)一數(shù)小動(dòng)物找到了什么形狀的寶石,有幾顆,在相應(yīng)小動(dòng)物的圖片旁邊涂畫相應(yīng)數(shù)量的寶石。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解變色鳥的故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞語:漂亮、五顏六色;

  2.大膽表達(dá)自己的想象,嘗試完整的回答問題;

  3.通過表演和游戲,體驗(yàn)?zāi)7鹿适陆巧珟淼臉啡ぁ?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  變色鳥花花的紙偶;白色小鳥;羽毛紅黃藍(lán)綠黑紫若干;小鳥掛飾若干;小的紅花、綠樹、綠草、黃花若干、背景圖一張;掛圖35號(hào)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  教師出示變色鳥紙偶。

  師:今天教室里來了位小客人,它的名字叫做花花,我們一起跟花花問好。

  師:花花的羽毛看起來是怎么樣的?

  教師引導(dǎo)幼兒說一說變色鳥的羽毛(五顏六色、漂亮的)。

  師:其實(shí)花花原來是一只白色的小鳥,因?yàn)樗l(fā)生了一些有趣的事情,所以羽毛才會(huì)變得很漂亮。你們想不想知道它發(fā)生了什么事情啊?

  師:現(xiàn)在我要給你們講一個(gè)故事,請你們豎起小耳朵,聽一聽花花的羽毛怎么會(huì)變色呢?

  二、教師分段講述故事,幼兒理解故事內(nèi)容

  1.教師出示圖示教具,講述故事第一段(第1-3段)

  師:猜猜看小鳥花花發(fā)生了什么變化?(吃了黃果子后提問)

  師:花花第一次吃了什么顏色的果子?它長出了什么顏色的羽毛?

  幼:花花吃了紅色的果子,長出了紅色的羽毛。

  師:第二次它又吃了什么顏色的果子?長出了什么顏色的.羽毛呢?

  幼:花花吃了黃色的果子,長出了黃色的羽毛。

  師:花花吃完紅色的果子和黃色的果子后,又吃了什么顏色的果子?吃完果子后它發(fā)生了什么變化呢?

  幼:花花吃了藍(lán)色的果子,長出了藍(lán)色的羽毛。

  師:現(xiàn)在小鳥花花的身上有哪三種顏色的羽毛了?

  幼:花花的羽毛有紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色。

  教師引導(dǎo)幼兒完整的說。

  2.教師出示圖示教具,講述故事第二段(第4段)

  師:你們猜猜花花還吃了哪些顏色的果子,羽毛變成哪些顏色了?(除了紅色、黃色、藍(lán)色,還加上了黑色、綠色、紫色)

  師:為什么花花身上有那么多顏色呢?

  幼:花花什么顏色的果子都吃。(五顏六色)

  3.教師出示掛圖,完整講述故事

  師:紅色(黃色、藍(lán)色、綠色)的羽毛落下來后,大地變得怎么樣了?

  幼:大地開出了許多紅花、大地開出了許多黃花、天空變成了藍(lán)色、田野和山坡長出了綠色的小樹和小草。

  教師引導(dǎo)幼兒完整的說。

  師:花花的羽毛五顏六色的很漂亮,藍(lán)色的羽毛落下來,天空就變成了藍(lán)色;黃色的羽毛落下來,果園里會(huì)掛滿黃黃的橘子,田野里還會(huì)開滿很多黃色的油菜花。想想花花還會(huì)有什么顏色的羽毛落下來,大地上還會(huì)有什么顏色的變化。

  三、幼兒欣賞故事,進(jìn)行表演、游戲

  師:現(xiàn)在我要請幾個(gè)小朋友當(dāng)一當(dāng)小白鳥和變色鳥花花一起做游戲,把自己也變成漂亮的小鳥。桌子上放了不同顏色的羽毛。小鳥可以飛啊飛,故事里提到白鳥的身上長出了紅色的羽毛,那小鳥就要去拿紅色的羽毛貼在白鳥的身上。

  教師播放錄音。

  師:白鳥的羽毛現(xiàn)在都是五顏六色的,羽毛落到地上,大地也變得很漂亮了。我要請小鳥們上來貼一貼紅花、黃花、小草,把大地裝扮的很漂亮。

  教師請幼兒玩游戲。

  故事:

  有只白色的小鳥,在藍(lán)藍(lán)的天空上飛呀飛。

  他飛到了一棵張滿紅果子的樹上,吃了一個(gè)紅果子,好香好甜。“坐B的身上長出了紅色的羽毛。

  他又飛呀飛呀,飛到了一棵張滿黃果子的樹上,吃了一個(gè)黃果子,好香好甜啊!白鳥的身上長出了黃色的羽毛。他又飛呀飛呀,飛到了一棵張滿藍(lán)色果子的樹上,吃了一個(gè)藍(lán)果子,好香好甜!白鳥的身上又長出了藍(lán)色的羽毛,這只白色的小鳥現(xiàn)在變成了一只漂亮的變色鳥。

  變色鳥的身上除了紅色、黃色、藍(lán)色,還加上了黑色、綠色和紫色。變色鳥吃個(gè)不停,這個(gè)顏色的果子也吃,那個(gè)顏色的果子也吃,什么顏色的果子都吃。變色鳥吃了各種顏色的果子,身上長出了各種顏色的羽 毛。變色鳥飛呀飛呀,紅色的羽毛飄落下來,大地開出了許多紅花;黃色的羽毛飄落下來,大地開出了許多謊話;藍(lán)色的羽毛飄落下來,把天空染成了藍(lán)色;綠色的羽毛飄落下來,田野、山坡上長滿了綠色的小樹、小草……藍(lán)天下的大地,有紅花,有黃花,有綠綠的樹林,有彩色的田野,看起來比什么都美麗!

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)會(huì)演唱歌曲,嘗試唱好結(jié)束句。

  2. 在情景圖的幫助下,理解記憶歌詞。

  3. 感受歌曲情緒,體驗(yàn)有朋友的快樂。

  4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5. 能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):在情景圖的幫助下,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試唱好結(jié)束句。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)準(zhǔn)備:情景圖4幅 手偶小青蛙一個(gè) 歌曲音樂

  活動(dòng)過程

  開始部分:

  以小青蛙手偶導(dǎo)入,帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

  基本部分:

  一、 引導(dǎo)幼兒觀察情景圖,幫助幼兒記憶歌詞,理解內(nèi)容

  1. 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察小魚的表情,體驗(yàn)孤單和快樂的情緒

  引導(dǎo)提問:小魚是什么表情,它為什么會(huì)這樣?

  2. 以小魚的口吻,引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,學(xué)習(xí)歌詞。

  3. 激發(fā)幼兒興趣,鼓勵(lì)幼兒完整說出歌詞。

  二、 傾聽歌曲、感受歌曲情緒。

  小魚還帶來了一首好聽的歌曲,名字叫《三條魚》。師幼一起欣賞歌曲,鼓勵(lì)幼兒一邊聽一邊可以做小魚的動(dòng)作

  三、 學(xué)習(xí)歌曲,嘗試唱好結(jié)束句

  1. 教師跟音樂示范演唱,鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。

  2. 幼兒借助情景圖跟音樂學(xué)唱歌曲。

  3. 觀察最后一幅圖和前面有什么不一樣,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱結(jié)束句。

  4. 幼兒完整演唱歌曲

  提醒幼兒唱好結(jié)束句:小魚找到了朋友,非常開心,他們邊唱邊吐泡泡,所以最后一句唱了兩遍,而且唱得又慢又長。

  結(jié)束部分:

  提問幼兒歌曲名稱,跟音樂邊唱邊學(xué)小魚游,活動(dòng)自然結(jié)束

  教學(xué)反思

  小班孩子喜歡唱歌,而且這首歌曲音樂優(yōu)美、動(dòng)聽,歌詞簡單易記,最重要的是它選自電視節(jié)目《小小智慧樹》欄目,這個(gè)欄目是小班幼兒最喜歡的電視節(jié)目。所以孩子們非常樂意接受這一活動(dòng)內(nèi)容。在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)我又為孩子設(shè)置了情景,準(zhǔn)備了了海底世界情景圖,使幼兒身臨其境,為孩子們順利的學(xué)會(huì)歌詞打下了基礎(chǔ),順利的解決了重點(diǎn)。在這一節(jié)課中我把難點(diǎn)設(shè)置為唱好結(jié)束句,因?yàn)樾“嗟暮⒆訉?jié)奏的感知比較弱,在結(jié)束的時(shí)候總是不能跟著音樂的.節(jié)奏進(jìn)行,所以我就利用圖示小魚吐泡泡,每個(gè)泡泡表示一拍,幫助孩子們唱好結(jié)束句,輕而易舉的突破了難點(diǎn)。雖然這是一節(jié)歌唱活動(dòng),但我并沒有讓孩子們一味地坐著學(xué)唱,而是利用故事講解法、游戲法、情景表演法讓孩子們邊學(xué)邊玩,在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)歌曲,較好地完成了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。雖然這節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,但在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴游戲以及有朋友的快樂,卻是一種長遠(yuǎn)的教育,不能因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)的結(jié)束而終止。正像《綱要》中所說的教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的食物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。

  小百科:魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

小班教案 篇5

  【設(shè)計(jì)意圖】

  3-4歲的幼兒對周圍世界都充滿著好奇。植物怎樣生長的?西瓜內(nèi)為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內(nèi)的小黑點(diǎn)是什么?面對幼兒如此多的問題,怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足,并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿想象的童心?從幼兒每天吃的水果開始,開展一次尋找種子的活動(dòng),這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹木都有種子,又能對種子產(chǎn)生探索興趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。

  2、知道不同植物的種子外形不同。

  3、對種子產(chǎn)生探索興趣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  西瓜、香蕉、蘋果、梨;家長配合收集各種種子;錄像帶。

  【活動(dòng)過程】

  1、找水果的種子。

  (1)讓幼兒品嘗西瓜。提問:西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?

  (2)讓幼兒品嘗香蕉。提問:香蕉有種子嗎?它的種子在哪里?告訴幼兒香蕉中的小黑點(diǎn)就是香蕉的種子。

  (3)找出蘋果、梨的種子

  2、利用每天飯后吃水果的時(shí)機(jī),和幼兒一起品嘗、討論:

  (1)你今天吃的是什么水果?它有種子嗎?

  (2)找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?

  3、看錄像:大樹的種子在哪里?種子埋入土里——發(fā)芽——小樹——大樹——結(jié)果子。

  延伸提示:

  1、可將各種種子做成標(biāo)本,貼上標(biāo)簽。

  2、嘗試種豆,觀察種子的變化。

  3、親子活動(dòng):找蔬菜等農(nóng)作物的種子

  提問:毛豆、蘿卜、青菜有種子嗎?通過“家長園地”,請家長和幼兒一起尋找蔬菜等農(nóng)作物的種子,每天安排一段時(shí)間,讓幼兒介紹,展示自己找到的種子。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中充分讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦,既培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力,又發(fā)展了思維,各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西,因此調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與搜集各種豐富的材料,結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與,鼓勵(lì)幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究,充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過程。使幼兒帶著濃厚的興趣,強(qiáng)烈的探究欲望,對種子的形狀、顏色、大小及異同展開了多角度地聯(lián)想和思考,在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí),以至于在“分組找種子”這一環(huán)節(jié)中都積極參與,各抒己見,其觀察能力既思維創(chuàng)造能力得到了高度和諧地發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來。孩子們是在玩中找,找中學(xué),議中學(xué),想中學(xué)結(jié)束的。

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