實用的小班教案(大全6篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
[游戲背景]
戶外活動場地
海綿軟球
狐貍、老虎頭飾
教師:“狐貍、老虎總是欺負小動物們,小動物都非常害怕它們,不敢出門,今天我們幫助小動物們,把狐貍、老虎趕走!
[幼兒游戲表現(xiàn)]
受到游戲情節(jié)的感染,孩子們手拿海綿球準備打“大壞蛋”。
小虎子投向狐貍一個海綿球,但投擲距離很近,沒有打著狐貍。姐姐妞妞告訴他要使勁,小虎子學著姐姐的樣子,上牙咬著下唇,但還是沒能提高投擲距離,幼兒不甘心地反復嘗試著……
高巖松雖然個子矮小。但投擲距離遠,每一次投擲都很滿意,他邊示范邊對小虎子說:“就這樣”。
[游戲目標與幼兒發(fā)展分析]
通過“打壞蛋”的游戲,引導幼兒練習肩上揮臂投物,發(fā)展投擲的動作。
孩子投擲的`方法不對,球在肩上準備,但球拋出的線路不是一個向上、向前的拋物線,而是直沖向地面,所以投擲的距離很近。
孩子對投擲動作掌握得較好。有向上、向前的動作推動海綿軟球,并用動作與同伴交流,教師鼓勵孩子們之間的相互模仿。
小班教案 篇2
【活動目標】
1、欣賞兒歌,感受兒歌所表達的愛媽媽的情感。。
2、能對學習兒歌產(chǎn)生興趣。
3、復習重點字詞"媽媽""笑"
【活動準備】
教學掛圖、教學光盤、大字卡(媽媽、笑)本班級幼兒媽媽的照片
【活動過程】
一、愛的萌芽請幼兒拿自己媽媽的照片欣賞,并鼓勵幼兒介紹自己的媽媽。
二、愛的.體驗
1、教師帶領幼兒一起欣賞兒歌教師出示圖畫紙和蠟筆,一邊有感情的朗誦兒歌《畫媽媽》,一邊在紙上作畫,幼兒邊看教師作畫邊欣賞兒歌。畫好之后,教師親一下畫紙上的媽媽。
2、理解兒歌內(nèi)容教師總結(jié):"老師畫完媽媽之后親一下媽媽,是因為老師很愛自己的媽媽。小朋友,你們愛自己的媽媽么?你們也親親自己的媽媽吧!"幼兒親一親自己帶來的照片中的媽媽。
3、學習兒歌。
三、愛的表達游戲:字寶寶愛媽媽
游戲準備:大字卡、小字卡
游戲過程:
。1)教師激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
。2)幼兒人手一份小字卡,教師出示大字卡告訴幼兒:"大字卡是小字卡的媽媽,我出示大字卡,你們看到后就要馬上找出對應的小字卡,然后跑到我這里,親一親大字卡。"游戲反復進行。
小班教案 篇3
一、活動目標:
1、對探究物體軟硬產(chǎn)生好奇心和探究欲望,體驗運用各種感官感知物體軟硬的樂趣。
2、通過感官感知物體的軟硬,掌握感知物體軟硬的方法,并且能把自己的感受正確的表達出來。
3、初步掌握軟硬的概念,并且能按物體的軟硬分類。
二、活動重難點:
1、活動重點:掌握感知的方法。
2、活動難點:能按物體的軟硬進行分類。
三、活動準備:
1、材料準備:
。1)兩個神秘袋、一個大筐兩個小筐;
。2)軟的物品:棉花糖、面包、娃娃、枕頭、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、氣球、面巾紙、洗碗布若干;
。3)硬的物品:硬糖、鐵片、木頭、硬紙盒、茶杯、勺子、積木、石頭、玻璃瓶等。
2、經(jīng)驗準備:能說出軟硬物體的名稱。
四、活動過程:
。ㄒ唬┟幻,猜一猜,感知物體的軟硬
1、教師出示神秘袋(一個裝軟軟的物品,一個裝硬硬的`物品),先請一名幼兒到前面摸一摸,捏一捏,說一說感覺怎么樣?猜一猜里面是什么?
。ń處煱褨|西從神秘袋里拿出來)
2、所有的小朋友都摸一摸,捏一捏該物品,驗證這名幼兒說的感覺,讓所有幼兒都感受到物體的軟硬,并且能說出“感覺軟軟的/硬硬的”。
。ǘ┓忠环郑貌煌母泄俑兄鞣N材料并試著進行分類。
1、把軟硬材料混在一起,分成若干份。
2、要求:摸一摸,捏一捏,壓一壓,嘗一嘗,敲一敲,摔一摔。
3、幼兒分組實驗,把軟軟的和硬硬的物品分成兩組,教師做適當指導。
4、操作完成后,交換分組進行檢驗。
5、教師引導幼兒互相討論實際操作和檢驗別人操作成果的感受,交流感知的方法,進一步加深對物體軟硬特性的認識。
小結(jié):通過手,牙齒,皮膚,耳朵等感官摸一摸,捏一捏,咬一咬,敲一敲都可以感知物體軟硬。
。ㄈ╈柟蹋河螒颉八屯婢邔殞毣丶摇,學習按物體的軟硬分類。
游戲規(guī)則:天黑了,軟寶寶玩具,硬寶寶玩具都要回家了,我們一起把軟寶寶和硬寶寶送回家吧。
。ń處煂⒂變簞倓偡纸M操作的物品再次混合在一起,幼兒和教師一起分類,幼兒說感知方法,教師演示)。
五、活動延伸:
讓幼兒尋找并感知身邊的物體哪些是軟的哪些是硬的,讓幼兒進一步感知分類物體的軟硬。
小班教案 篇4
活動目標:
1、初步學習并仿編游戲兒歌,發(fā)準“嘰”、“七”等音。
2、聽懂并遵守游戲規(guī)則,能按1-7唱數(shù)的順序排隊。
3、樂意和同伴一起游戲,能在游戲中較快速地作出反應。
活動重點:
兒歌的學習及正確發(fā)音。
活動難點:
理解并遵守游戲規(guī)則。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:會唱《小小蛋兒把門開》的歌。
2、物質(zhì)準備:小雞貼紙。
活動過程:
1、唱歌:《小小蛋兒把門開》。
師:雞寶寶,我們一起來唱唱歌好嗎?
2、學習兒歌及游戲。
。1)用兒歌中的語言結(jié)構(gòu)介紹自己。
師:今天有很多客人想認識我們,我們介紹一下自己,好嗎?
教師示范講述:嘰嘰嘰,我是邱娟,引導幼兒用:嘰嘰嘰,我是××的句式講述。(第一遍可以坐在座位上輪流講述,其后可以讓幼兒輪流站在前面排成一排進行講述。)
。2)師幼邊討論邊學習游戲規(guī)則。
、傺7名幼兒在前面排成一排,教師與幼兒共同結(jié)合數(shù)小雞的動作講述兒歌前兩句
師:誰愿意來和媽媽玩游戲?我們一起來數(shù)數(shù)有多少小雞?
、诮處煘橛變浩鹈郑凳居變河涀∽约旱拿。
、垡龑в變喊凑諆焊鑳(nèi)容“小雞一下全走散”,散回自己的'座位。
、芤龑в變喊葱蛏蟻碚境梢慌,并清楚地發(fā)音:嘰嘰嘰,我是小×。
⑤當幼兒都說完嘰嘰嘰,我是小×后,共同念最后一句話:一起游戲真開心。
。3)師幼完整講述游戲兒歌。
師:我們一起來把這個游戲的兒歌念一念。(第一遍師幼共念,第二遍根據(jù)幼兒掌握情況,鼓勵幼兒自己嘗試念兒歌)
。4)師幼共同游戲。
教幼按照左邊右邊、男生女生等不同形式共同玩游戲。
3、嘗試仿編游戲兒歌。
(1)師:除了小雞愛玩游戲,還有什么小動物喜歡玩游戲呢?
。2)師幼共同邊念仿編的兒歌邊玩游戲。
引導幼兒根據(jù)大家所選定的動物,及時調(diào)整兒歌中的語句。
小班教案 篇5
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,體驗成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識,體驗與家長合作的快樂。
活動準備
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
活動過程
一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。
1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1.師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的`衣服,老師請你們當設計師,把它設計得漂漂亮亮的好嗎?
2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1.請家長裁剪,幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽制作,注意色彩。
3.制作完后,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。
小班教案 篇6
活動目標:
1、用捏、搓、鑲嵌的方法捏小兔,表現(xiàn)小兔的基本特征。
2、發(fā)揮想象力,嘗試自由捏小兔愛吃的食物,培養(yǎng)幼兒玩泥的興趣。
活動準備:
1、幼兒人手一份橡皮泥。
2、紅豆若干。
3、泥兔范例一只。
活動過程:
一、出示范例。
師:看一看,這是誰?你是從什么地方看出來的?(長耳朵、短尾巴、紅眼睛等)
二、交流討論小兔的外形特征。
1、師:看看小兔的頭、身體、尾巴、耳朵是什么形狀的呀?(師幼討論)
2、師:(小結(jié))小兔的頭是小的圓形、身體是大的圓形、尾巴是短短的長方形、耳朵是長長的長方形。
3、師:小兔的眼睛是什么顏色的?我們寶寶想一個辦法用什么來做小兔的眼睛?
三、教師師范捏小兔。
1、將泥團搓成小圓做小兔的頭,搓成大圓做小兔的身體。
2、取少許泥團壓一壓,搓成短短的長方形做小兔的尾巴。
3、用搓、壓、捏的方法,搓成兩根像面條一樣的'、長長的長方形做小兔的耳朵。
4、最后用紅豆鑲嵌在小兔的頭部,做小兔的眼睛。
四、幼兒自己操作捏小兔。
1.先捏小兔的頭、身體、尾巴、耳朵。
2.用紅豆裝飾,做小兔的眼睛。
五、作品展示、交流。
師:哇!你們的小兔都完成咯,真漂亮!能告訴老師你捏的小兔在干什么嗎?
六、活動延伸
師:我們在下午區(qū)域活動的時候,做一點小兔愛吃的食物,喂給小兔吃好不好?(讓幼兒自由地捏,并喂給小兔吃,要求喂時說句好聽的話)
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