[必備]小班教案8篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、理解故事的內容：一家人即使吵架了，也不會（并且不應該）分開。

　　2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。

　　【活動準備】掛圖。

　　【活動過程】

　　一、刺猬媽媽和獅子爸爸。

　　教師出示媽媽和爸爸的'形象，請幼兒看一看這兩個人是誰。

　　師：他們怎么會變得像刺猬和獅子。

　　二、爸爸媽媽生氣了。

　　1、我喜歡爸爸媽媽，可是我不喜歡他們吵架。

　　2、幼兒聽教師講述一遍故事。媽媽生氣了，變得像什么一樣？為什么？

　　三、教師引導幼兒結合掛圖再次欣賞故事。

　　1、故事中的寶寶愿不愿意和媽媽去外婆家，為什么（寶寶和爸爸都不愿意讓媽媽走掉，家里的人不能分開。）

　　2、寶寶讓媽媽找不到，躲到了哪些地方？最后發(fā)生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）

　　3、重點引導幼兒討論當寶寶不小心碰到了，爸爸媽媽兩人還生氣嗎？他們是怎么做的？（都非常關心寶寶不吵了）。

　　四、爸爸媽媽別生氣。

　　1、教師引導幼兒說一說與沒有看見過爸爸媽媽生氣的樣子？

　　2、你們的爸爸媽媽生氣時，會怎么說，怎么做？

　　五、引導幼兒說說有什么辦法讓爸爸媽媽不吵架。

　�。ㄈ纾簩Π职謰寢屨f"別吵了，我們是親親熱熱的一家人等，別吵了，小朋友都不吵架的等等，）

　　六、活動總結：

　　小朋友要是遇到了爸爸媽媽吵架了，要想辦法阻止爸爸媽媽，讓爸爸媽媽不生氣，這樣一家人就親親熱熱在一起！

　　七、活動結束。

小班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護。

　　2、理解故事內容，了解一些小動物避暑的方法。

　　3、能自主選擇夏天避暑降溫的方法，不能過多喝冷飲，體驗涼爽的感覺。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　【活動準備】

　　課件;圖片。

　　【活動過程】

　　一、通過談話，引出主題。

　　1、師：小朋友今天大家有沒有覺得熱啊?想想辦法怎么才能讓自己最涼爽。

　　小結：夏天很熱，如果一直在陽光下會中暑。在樹蔭下可以讓我們覺得涼爽，如果夏天的時候覺得很熱，一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽。

　　2、教師打開課件，讓小朋友幫助課件中的小朋友，選擇可以讓她變得涼爽的事物。

　　二、分段講述故事，理解故事內容，了解一些小動物避暑的方法。

　　1、分段講述故事，提問：太陽曬在小雞身上，小雞是怎么做的?

　　2、小狗、水牛、蝸牛又是怎么做的。

　　故事里的小動物都怎樣避暑?

　　故事中的人們都是用什么辦法讓自己變涼爽的?

　　小結：小狗伸出舌頭散散熱、水牛到河里泡一泡，蝸牛找個陰涼地睡大覺。

　　三、出示掛圖，了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護。

　　出示掛圖，進行討論，還有什么辦法能讓我們變涼爽?

　　引導幼兒觀察掛圖，知道除了故事中的方法，扇子、電風扇、空調等也可以讓我們變涼爽;適當吃些西瓜、喝一些溫開水等都是不錯的避暑降溫方法。

　　四、能自主選擇夏天避暑降溫的方法，不能過多喝冷飲，體驗涼爽的感覺。

　　提示幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護，不要在太陽底下長時間暴曬，曬后要多喝水，必要時要涂防曬霜、帶遮陽帽、打遮陽傘;可以多在有風、有陰涼的地方玩耍;在水邊玩耍時要有成人陪伴，不能過多吃冷飲等。

　　【區(qū)域延伸】

　　1、幼兒經驗：各種避暑方法。

　　2、游戲準備：各種夏季用品。

　　3、游戲指導：選擇自己喜歡的.避暑降溫方法。

　　教學反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，理解故事內容。

　　2、了解藍色與黃色在一起能變成綠色。

　　活動準備：

　　1、掛圖36號，小朋友用書，磁帶及錄音機。

　　2、藍色、黃色的顏色，水粉筆、紙。

　　活動過程：

　　一、出示掛圖，引導幼兒觀察圖中的小藍和小黃的色塊。

　　1、你看到了什么？那你能說出這兩種顏色的名稱嗎？

　　2、引出故事，小黃、小藍是一對好朋友，有一天，他們在一起的時候發(fā)生了一件有趣的事情，讓我們一起來邊看掛圖邊聽故事。

　　二、教師完整講述故事，幼兒邊看掛圖邊欣賞。

　　1、小藍和小黃見面了之后做了什么，它們變成了什么顏色的了？

　　2、“綠”回家時，藍媽媽說了什么？

　　3、“綠”回家時，黃爸爸說了什么？

　　4、藍媽媽和黃爸爸為什么不認識自己的孩子了？

　　三、欣賞錄音講述故事

　　你喜歡這個故事嗎？你覺得故事有趣嗎？

　　四、藍色、黃色變變變

　　1、出示顏料：在我們的生活中，很多地方有小藍和小黃�？�，顏料里有小藍和小黃，你知道哪個是小藍和小黃嗎？現(xiàn)在我們來變個魔術，將小藍和小黃抱在一起的話，我們一起來看看是不是變了？是不是變成了綠色。

　　2、教師演示顏色的變化。

　　3、請個別幼兒參與涂色、對折接壓，觀察顏色的變化。

　　課后反思：

　　小班幼兒對于常見的顏色名稱已有一定的認識也能說出它們的名稱，而且也喜歡各種漂亮的顏色。而在這節(jié)語言活動課中，通過小黃和小藍的`故事讓幼兒學會理解故事內容，并讓幼兒了解藍色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都 能用故事中的語句來回答，學習欲望比較強，積極性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最后的環(huán)節(jié)中都能親自嘗試，而且參與涂色，對折接壓，觀察顏色的變化，幼兒的實驗結果讓他們開心極了，覺得真有意思，原來藍色和黃色合在一起會變成綠色，對于小班的孩子來說，好奇心強是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來的也是她們最純真的笑容。

　　因此，幼兒對于這節(jié)語言活動有帶點科學探索性的課，幼兒掌握性比較好，她們在玩中學，玩中樂當中也學到了相應的知識。但是唯一不足的是在小藍小黃變魔術的時候，加了太多的水，顏色變的很淡，但是到最后孩子們還是很積極的開心地將其實驗完成，在活動中老師始終起到了引導、支持、合作的作用，讓幼兒從中獲得了知識，掌握技巧。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、初步了解五官的構成和用途，知道要愛護五官

　　2、能聽懂老師的口令，做出相應的動作

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

　　活動準備：

　　同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

　　活動過程：

　　一、啟發(fā)談話，引出五官

　　小朋友們好！今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？（一張臉，一個鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛）

　　二、游戲"找五官"

　　1、按教師的指令做相應的動作眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。

　　2、貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉，請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

　　三、說說五官的作用

　　1、我們的嘴巴有什么用？（說話、吃東西）

　　2、我們的鼻子有什么用？（呼吸、聞氣味）

　　3、我們的眼睛有什么用？（看東西）

　　4、我們的耳朵有什么用？（聽聲音）

　　四、看圖說話

　　老師拿出準備好的相同的'人物頭像2幅，請小朋友觀看，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對比，讓小朋友說說哪張圖像好看？為什么？

　　總結：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以請小朋友們要愛護自己的五官，同時也要注意不能弄臟別人的五官。

　　五、保護五官五官很重要，我們必須要保護它。怎樣保護它們呢？

　　不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

　　六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會看；這是我的鼻子，鼻子會呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會說話；這是我的耳朵，耳朵會聽話。

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

小班教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、借助故事情境引發(fā)快樂想象。

　　2、用簡單的語言表達自己的想象。

　　3、鍛煉手部精細動作，提高手眼協(xié)調能力

　　二、活動重難點：

　　1、理解故事內容

　　2、用簡單的語言表達自己的想象。

　　三、活動準備：

　　故事大書、畫有浴缸的黑板 貼紙

　　四、活動過程：

　　（一）講述故事，引發(fā)快樂的想象――誰陪小琪洗澡。

　　――泡泡變成了什么東西？

　　――小琪還會想請什么動物陪她來洗澡呢？

　�。ǘ�）記錄、分享快樂想象――誰來陪我洗澡。

　　――如果你也有神器的泡泡水，你希望誰來陪你洗澡？（將幼兒的.想法記錄在黑板上）

　�。ㄈ�）分組操作，表達快樂的想象。

　　1、將幼兒分組，發(fā)放適量的動物貼紙，請幼兒找出他所希望的、陪自己洗澡的動物。并跟旁邊的小朋友說一說。

　　2、展示畫有浴缸的黑板，請幼兒將選好的動物貼紙貼到浴缸四周，一邊貼一邊說。

小班教案 篇6

　　游戲目標

　　訓練孩子能側身的前進。

　　提高孩子之間的默契度。

　　游戲準備

　　皮球數(shù)個。

　　游戲玩法

　　1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的�。坑姓l能給老師來模仿一下呢？

　　2、原來螃蟹是橫著行走的��！通過螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲，這個游戲的'名字叫《螃蟹賽跑》。

　　3、這個游戲和螃蟹行走有關，你們想不想玩�。磕抢蠋煬F(xiàn)在說玩法要注意聽哦！

　　4、孩子們要分成兩人一組進行游戲，這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。

　　5、兩個人有一個皮球，要背對背站好，游戲開始，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住后側身的前進到終點，先到的兩個人為勝。

　　6、在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開始。

小班教案 篇7

　　一、活動目標：

　　1．欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。

　　2．自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗成功的喜悅。

　　二、活動準備：

　　布置一個冷飲店的場景、架子上放上一些做好的冰淇淋

　　小紙杯、橡皮泥

　　透明果凍杯、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）檸檬、吸管

　　面粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、

　　三、活動過程：

　　1．以開冷飲店導入，激發(fā)幼兒觀察興趣。

　　師：夏天到了，天氣真熱呀！小朋友們你們喜歡吃冰淇淋嗎？我的“清涼一夏” 冰淇淋店開張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜歡吃什么冰淇淋呢？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的顧客非常多。我都來不及了你們愿意幫幫我嗎？

　　2．觀察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋，引發(fā)幼兒制作的愿望。

　　師：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是會做的呢？（對幼兒自己會做的教師簡單提示下就可以了。）

　　如：透明果凍杯、橡皮泥、各種豆子粘貼制作的冰淇淋，最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了�？梢园严鹌つ嗄蟪蓤A形或者其他形狀。

　　哪些你是不會做的？教師進行重點示范和講解。

　　如：小紙杯、橡皮泥做成的甜筒，把小紙杯先裝滿，然后再拿另外的橡皮泥搓成長條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來一點就完成了。

　　@_@我是分割線@_@

　　還有面粉做的冰淇淋，教師示范捏一個五角形，提醒幼兒你想捏什么形狀就捏什么形狀，然后用小勺澆上你喜歡的果醬（顏料灑上去）。

　　3．幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導。

　　教師重點指導幫助能力弱的幼兒，提醒他們粘貼時要小心，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀的冰淇淋。

　　4．展示講評

　　我們小朋友做的的冰淇淋真好，謝謝你們！你最喜歡吃哪個冰淇淋？你要買哪個冰淇淋？引導幼兒從形狀、味道上面來講，然后教師把冰淇淋賣給這個小朋友。

　　教師還可以特別推薦幾個與眾不同的'冰淇淋，引導幼兒來欣賞。

　　調整：把原先楊阿姨開店換成我自己來開店，最后再來賣冰淇淋，情境性更強，非常好。幼兒做的時候放一段薩克斯音樂營造更濃郁的氛圍。在講述繞上去做冰淇淋的方法時教師可以再強調一下，慢慢繞進去，越繞越小，這樣可能會做得更好。在示范講解之前，教師問幼兒：哪些你是會做的？哪些是不會做的？便于教師有目的、有重點地進行講解和示范。這個方法也是比較好的。講評的時候讓幼兒來買冰淇淋，教師可以從幾個方面來提問，一是形狀，一是味道，還可以結合一些特別的冰淇淋進行推薦介紹。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、感受環(huán)衛(wèi)工人與人們生活的密切聯(lián)系。

　　2、體會環(huán)衛(wèi)工人的辛勞，懂得關心、尊重。

　　活動準備：

　　展板三塊、環(huán)衛(wèi)工人工作的視頻、請一名環(huán)衛(wèi)工人走進課堂、一支護手霜

　　活動過程：

　　一、出示各種職業(yè)的圖片，和孩子一起觀察講述。

　　1、師：看圖片，說說你認識誰?你是怎么知道的?

　　2、教師和孩子們一起快速瀏覽各種職業(yè)的照片(醫(yī)生、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人……)。

　　二、與生活相聯(lián)系，教師引導孩子們說說自己的家人是干什么職業(yè)的?引出環(huán)衛(wèi)工人這一職業(yè)。

　　1、師：說說你的爸爸媽媽是干什么職業(yè)的?

　　2、請來環(huán)衛(wèi)工人，討論這一職業(yè)的特點(穿什么?衣服上為什么有熒光條?手里都用到哪些工具?)

　　三、玩游戲“貼圖片”，鞏固對環(huán)衛(wèi)工人這一職業(yè)的認識。

　　1、教師交待游戲規(guī)則，孩子們參與游戲。

　　2、分享交流游戲結果(環(huán)衛(wèi)工人都做了哪些事情?用到了什么工具?清掃垃圾和運輸垃圾的.工具有什么?)。

　　四、了解環(huán)衛(wèi)工人工作的辛勞，懂得關心、尊重他們。

　　1、教師講述他們繁重的工作有哪些。

　　2、看一段環(huán)衛(wèi)工人工作的短片，感受他們工作的辛苦和偉大。

　　3、教師引導孩子們用語言和行動來表達對環(huán)衛(wèi)工人的關心和尊重。(說感謝的話、給環(huán)衛(wèi)工人擦護手霜)

　　4、讓孩子們知道環(huán)衛(wèi)工人是應被我們尊重的職業(yè)，了解社會上的人對他們的關心和尊重(提供免費的喝水點、免費給他們理發(fā)……)

　　五、了解環(huán)衛(wèi)工人被我們尊稱為“城市美容師”，延伸到園藝工人……結束教學活動。

　　六、活動反思

　　通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果，并學會從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個人講衛(wèi)生的好習慣。在看看講講的過程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。

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