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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-06 09:42:09 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案[常用6篇]

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案6篇,希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)教案[常用6篇]

大班科學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  初步感知“水蒸發(fā)”以及“水蒸氣液化”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

  過程與方法

  發(fā)現(xiàn)自然界的小規(guī)律,嘗試用實(shí)驗(yàn)探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  通過觀察和分析活動體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,體驗(yàn)生活中的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解水變成水蒸氣,再從水蒸氣變?yōu)樗脑怼?/p>

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握蒸發(fā)和液化。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.課件

  2.電熱水壺

  3.鏡子若干

  4.卡片

  教學(xué)過程:

  一、討論話題,引出活動內(nèi)容

  1.師:小朋友,你們看,裴老師手里抓著的`是什么呀?(冰),你們再觀察一下,冰有怎樣的變化了呢?(水滴)

  2.師:哦,冰變成了小水滴了呀,你們在哪兒見過小水滴了呢?(幼兒講述)

  師:那你們知道小水滴有什么用呢?(幼兒講述)

  3.教師小結(jié):小水滴在我們的生活中到處都有,我們離不開水。裴老師還要告訴你們一個(gè)小秘密,小水滴還會變哦。今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了杯子、鏡子,你們用鏡子的這一面蓋在杯子上面,玩一玩,看一看鏡子上面有什么呢?

 。ㄌ崆霸诒永锏股蠠崴宴R子蓋在杯子上面)

  【設(shè)計(jì)意圖】將幼兒難以理解的科學(xué)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成幼兒喜歡的游戲活動,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  二、實(shí)驗(yàn)游戲,觀察現(xiàn)象

  1.小朋友玩游戲。教師走到小朋友中間指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒觀察鏡子上面有什么變化。

  2.師:小朋友,你看到你的鏡子上面有什么呢?

  3.教師小結(jié):小水滴蒸發(fā)變成了水蒸氣,那個(gè)白色的煙呀,就是水蒸氣。水蒸氣越積越多,遇到冷的鏡子就變成小水滴。

  三、視頻欣賞,探索知識

  1.師:小水滴很高興認(rèn)識大家,它有句悄悄話想和小朋友們說。

 。úシ配浺簦∷巍靶∨笥,你們愿意和我一起去旅行嗎?)

  師:小朋友,你們愿意嗎?

 。úシ拧缎∷温眯杏洝返囊曨l,以幫助幼兒更好的認(rèn)識小水滴變化的過程。)

  【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)視頻內(nèi)容,讓幼兒進(jìn)一步探索水變化的秘密。

  2.師:小水滴都帶著小朋友們?nèi)ミ^什么地方了?

  3.帶著小朋友們分析,根據(jù)幼兒的回答,出示圖片(小水滴→水蒸氣→云→雨)。

  4.教師小結(jié):畫箭頭,小水滴蒸發(fā)成了水蒸氣,水蒸氣遇冷變成雨落下來,又變成了小水滴,就這么循環(huán)著,就是這么旅行的。

  四、念兒歌,鞏固知識

  1.小朋友們,你們還記得我們之前學(xué)過的一首關(guān)于小水滴的兒歌嗎?讓大家一起站起來念一念,可以加上可愛的小動作哦。

  小水滴旅行記(自編)

  小水滴,滴滴響,我們快樂去旅行。

  遇見太陽,點(diǎn)點(diǎn)頭,飄到藍(lán)藍(lán)的云朵里,

  遇見風(fēng)兒,彎彎腰,飛向清澈的小溪里。

  小水滴,真神奇,

  會蒸發(fā),會結(jié)冰,還會變成小雨滴,

  我們保護(hù)小水滴,做個(gè)環(huán)保的小朋友。

  【設(shè)計(jì)意圖】把整節(jié)課的內(nèi)容融化在兒歌里,讓科學(xué)知識也插上美妙的聲音。

  2.小朋友,我們排好隊(duì),一起到我們美麗的校園里找一找小水滴吧。

大班科學(xué)教案 篇2

  科學(xué)活動:

  會翻跟斗的猴子

  活動目標(biāo):

  1、對科技小制作活動感興趣,體驗(yàn)玩的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)看圖示制作會翻跟斗的機(jī)靈候,感知物體重心下移使物體下降的現(xiàn)象。

  3、能發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)比較分析及探究、解決問題的方法。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:制作圖示、電池、斜坡、紙張、剪刀等。

  【幼兒園PPT課件制作】

  活動過程:

  一、出示機(jī)靈候成品,激發(fā)幼兒對制作機(jī)靈候的興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)靈候從斜坡上滾下的狀態(tài)

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞"機(jī)靈候?yàn)槭裁磿䴘L動"進(jìn)行大膽猜想與觀察探究。

  二、觀察、探究制作材料及制作的步驟圖示。

  1、拆分機(jī)靈候的成品,展示并引導(dǎo)幼兒觀察作品的結(jié)構(gòu)與局部的`特征。

  2、提出問題:為什么藥在機(jī)靈候肚子里放置電池?

  3、展示制作圖示,引導(dǎo)幼兒逐圖觀察,理解圖示。

  4、師幼互動話題:

  A、制作活動由幾個(gè)步驟完成?你是怎么知道的?

  B、按步驟圖示的順序,我們應(yīng)該先做什么,后做什么?

  C、那個(gè)步驟圖示你看不懂,需要同伴和老師幫助?

  5、提出制作要求:根據(jù)制作圖示,有步驟地獨(dú)立完成制作;制作完成后,是否成功應(yīng)在斜坡上進(jìn)行驗(yàn)證。

  三、幼兒分組制作,教師觀察指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖示,有步驟地操作材料。(在電池?cái)[放位置、紙張重疊黏貼等環(huán)節(jié)給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?/p>

  2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒分析制作不成功的原因,對照圖示,發(fā)現(xiàn)制作中存在的問題并進(jìn)行調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒多次嘗試。

  四、游戲"比比誰的小猴滾得快",幼兒從中感受玩的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

  五、活動延伸。

  區(qū)域活動:在科學(xué)區(qū)投放相關(guān)材料,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作翻跟斗的機(jī)靈候。

  活動反思:

  幼兒能說出小膠囊在斜面上翻跟頭是因?yàn)殇撝樵诶锩鏉L動的原因,并說出鋼珠與兩外兩個(gè)材料的不同,活動很成功。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、了解我們生存的世界有些東西是有生命的,有些東西是沒有生命的。

  2、萌發(fā)探索生命現(xiàn)象的興趣,珍惜有生命的東西。

  活動準(zhǔn)備 圖片:常見動物、植物、交通工具、日常用品等。

  活動過程

  一、幼兒觀察圖片

  動物-植物-交通工具-日常用品

  請幼兒相互說說這些東西的.名稱。

  二、圖片分類。

  指導(dǎo)幼兒將這些東西按有生命和無生命進(jìn)行分類。

  三、交流分類的情況。

  1、根據(jù)幼兒的分類,進(jìn)行討論。

 。1)會叫的東西都有生命嗎?

 。2)會動的東西都有生命嗎?

  (3)不會叫、不會動得東西都沒有生命嗎?

 。4)什么東西是有生命的?

 。5)你們還知道哪些東西是有生命的?那些東西是無生命的?

  2、幼兒再次分類。

  四、教師小結(jié)。

  由小到大,逐漸成長,最后死亡的東西,它們是有生命的(動物、植物)。

  而工具、用品,它們雖然能動、會叫、會壞,但它們是沒有生命的。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.通過看看、說說了解花的用途。

  2.在活動中使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。

  活動準(zhǔn)備

  1.Ppt課件:花的秘密

  2.ppt課件:春天開什么花

  3.幼兒繪畫和制作“花”用的材料及蠟筆。

  幼兒園課件

  活動過程

  一、觀察圖片,感知花的美。

  課件演示

  1.教師:小朋友春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié),春天會開很多漂亮的花,

  你們知道有哪些花在春天開嗎?

 。ㄗ層變核伎,互相說一說)

  2.課件:春天開什么花

  引導(dǎo)幼兒觀看課件,知道有哪些花在春天開放。

  迎春花

  櫻花

  水仙花

  玉蘭花

  喇叭花

  二、觀察發(fā)現(xiàn),感知花的用途。

  1.教師:漂亮的花除了供人們觀賞,還有什么用途呢?

  2.課件演示

 。1)這是什么花?(金銀花)

  仔細(xì)看看金銀花是什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒了解金銀花的用途:

  金銀花是一種藥材,金銀花可以制作飲料,還可以制作中藥。

 。2)這種漂亮的花叫什么名字?(玫瑰花)

  玫瑰花可以做什么用呢?

 。倒寤ǹ梢怨┤藗冇^賞,玫瑰可以入藥,可以制酒,還可以配置各種甜食品。)

 。3)讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)互相說一說菊花。

 。ń處煟壕栈ǖ淖饔镁栈ú栌斜Wo(hù)眼睛的作用菊花對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效。)

 。4)有誰認(rèn)識這是什么花呢?(桂花)

  教師介紹:桂花很香,桂花可以做成桂花糖,桂花醬,桂花糕,很好

  吃。桂花茶的清香還有提神功效呢。

  有一句詩:桂子月中落,天香云外飄。就是介紹桂花的香味比喻能香飄云外呢。

 。5)花還可以做什么?

  用花做好看的裝飾品,清香空氣,可以美容……

  三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

  1.教師:你想不想用花做禮物送給別人?

  2.幼兒根據(jù)自己的意愿,制作、繪畫,《花的禮物》

  3.幼兒描述自己的作品。

  四、情感激發(fā)

  你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?

 。◥刍ā⒆o(hù)花教育)

  大班科學(xué)教案:有趣的影子

  一、活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。

  2、初步了解影子的作用,引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒主動參與操作活動,激發(fā)幼兒的探索興趣,求知欲望。

  二、活動材料:

  1、彩色紙剪的各種物體形象,立體玩具和影子棋盤。

  2、白紙、手電筒、膠水若干,記錄紙人手一份。

  3、無影燈圖片若干張。

  三、活動過程:

  1 以談話活動“我知道的影子”,引起幼兒探索欲望。

  師:你知道影子是什么樣的嗎?

  師:今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子,而且這四組材料都不一樣,你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、幼兒操作玩影子,了解影子與光線的關(guān)系。

  師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果)

  師:(整理記錄)當(dāng)光線位置變化了,影子會變;當(dāng)物體位置變化了,影子同樣會變。

  (示圖一)當(dāng)光線位置較高時(shí),影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

  (示圖二)當(dāng)光線低斜時(shí),影子就長。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

  3、利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn),玩“影子棋盤”。

  玩法:幼兒兩人一組,分別選擇紅方、藍(lán)方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標(biāo)志上,影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù),比一比誰的星最多。

  4、影子在日常生活各種運(yùn)用。

  師:影子在我們的生活中無處不在,它對人們的生活有什么作用?我們什么時(shí)候不需要影子?

  5、延伸活動:踩影子。

  6、親子活動:制作影子鐘

  四、注意事項(xiàng)

  為了活動的`效果,活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進(jìn)行遮擋。

  五、知識背景材料:

  影子產(chǎn)生條件:物體擋住了光就有了影子。

  當(dāng)光線低斜時(shí),影子就長。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

  當(dāng)光線位置較高時(shí),影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

  大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課:動物的防身絕招

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課:動物的防身絕招

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

  2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。

  3、通過身體表演進(jìn)一步加深對動物自我保護(hù)方式的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件,音樂。

  2、小動物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個(gè)。

  活動過程:

  一、游戲:捉迷藏。

  1、我們一起來玩?zhèn)捉迷藏的游戲,我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。

  2、討論:為什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

  3、師小結(jié)。

  二、隱身妙招

  1、了解小動物的隱身妙招。

  師:小動物們也在捉迷藏,請小朋友仔細(xì)找一找,然后告訴大家你找到了什么動物,它躲在了哪里?

  (觀看課件:枯葉蝶飛到樹枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鉆到草叢中的動畫。)

  2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹枝上。

  蜥蜴趴在土堆上。

  青蛙鉆到草叢中。

  3、這些動物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)?

  小結(jié):隱身。在大自然中有些動物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

  4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?

  三、討論動物的防身絕招。

  1、你知道動物還有哪些保護(hù)自己的方法?

  2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物,它們是怎樣保護(hù)自己的?”

  提問:你看到了哪個(gè)動物,它是怎么保護(hù)自己的?

  (講出一種,點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動物的頭像)

  盔甲:烏龜

  硬刺:刺猬

  快跑:鹿

  自切:壁虎

  臭氣:黃鼠狼

  裝死:狐貍

  3、討論:還有哪些動物也用同樣的方法保護(hù)自己的?

  小結(jié):小動物們很聰明的,想了許多辦法來保護(hù)自己,有的----有的---- 等。它們真是能干的小動物。

  四、表演防身術(shù)。

  教師出示各種動物頭飾,幼兒回答是誰?是用什么方法保護(hù)自己的?

  現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,小朋友可以變成任何一種小動物,戴上頭飾跟著音樂玩一玩,咦!怎么了?老虎出來了,怎么辦呢?你就要用你變的小動物的方法來保護(hù)自己,看誰模仿得最像!

  大班科學(xué)活動:小小橋梁設(shè)計(jì)師

  綜合活動:小小橋梁設(shè)計(jì)師

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過幼兒自己對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識、探索生活中常見事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。

  3、通過幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問題的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

  教學(xué)過程:

  一、以故事形式引起幼兒興趣:

  小熊家門前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸,小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎?小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子,我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?

  二、邊看小神童軟件邊提問:

  1、機(jī)靈猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?

  2、機(jī)靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?

  3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來建造的?鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋?

  4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對交通起到什么作用?你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋?

  5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?

  6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

  三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?

  四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋,我想請小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋,好嗎?

  五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。

  六、請個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品,最后一起送給小熊。

  水流到別的杯子去

  水流到別的杯子去 設(shè)計(jì)意圖:水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、溶解的秘密, 沉與浮 1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2(立起來的木棍):將小木棍放入水中,發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。 活動目標(biāo):使用多種材料,玩水的過程充滿和有趣。 活動材料:飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動過程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個(gè)條件,每人只給一盆水,要節(jié)約用水,用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳 *這幾個(gè)小朋友,把2根管子把3個(gè)杯子連接起來,慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩,發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個(gè)水杯,3杯水慢慢變紅了,孩子們高興極了,飲料管子傳送水耶,3杯紅水第一次出現(xiàn)流動成水平,水不流動了。 *又觀察,張俊騫提出,加水才行,邊說邊給其中一個(gè)杯加水,佘馨蕊:水從管子流過去了,3杯紅水又第二次流動成水平,水又不流動了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點(diǎn),觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土,和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來,紅色的水又流動了。 *就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水,紅水沒有原來這樣紅了,變淡了。 *老師說:為什么水會流過去呢?盧藝文說:水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系,體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

  【實(shí)驗(yàn)觀察 : 第四階段】鏡子分身術(shù)

  幼兒園大班教案

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒知道鏡子的特征以及會反射的道理。

  2.觀察理解隨著兩面鏡子之間的角度越小,反射的次數(shù)就越多。

  趣味練習(xí)

  準(zhǔn)備活動

  [自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域]- Big eye small eye活動紙- 鏡子分身術(shù)(鏡子里有幾個(gè)小朋友呢?)

  活動內(nèi)容

  【導(dǎo)入】

  1.觀看多媒體資料【鏡子分身術(shù)】,推測兩個(gè)鏡子對照可以看見很多個(gè)物體的原因。

  - 照鏡子的時(shí)候你看到過好多個(gè)自己嗎?

  - 在哪兒看到的?

  - 同時(shí)用兩個(gè)鏡子照的話,為什么能看到那么多個(gè)物體呢?

  【展開】

  2.觀看實(shí)驗(yàn)視頻【鏡子分身術(shù)】,說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),實(shí)驗(yàn)順序和備品。

  - 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?

  - 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?

  - 利用鏡子的特征,觀察在鏡子的折射下能看到多少個(gè)物體。

  - 看一看實(shí)驗(yàn)順序 。

  1)把兩面鏡子的背面用膠帶粘起來。

  2)在鏡子中間放一個(gè)球。

  3)觀察一下鏡子折射出的球的數(shù)量。

  【活動1:把兩面鏡子的距離拉遠(yuǎn)】

  3. 觀察兩面鏡子之間的距離變遠(yuǎn)的話,球的個(gè)數(shù)有什么變化。

  - 把兩面鏡子粘在一起,中間放一個(gè)彩球。

  - 鏡子折射出來的球有幾個(gè)?

  - 鏡子間的距離越來越遠(yuǎn)的話,鏡子里的球的數(shù)量有什么變化?

  【活動2:把兩面鏡子的距離拉近】

  4.觀察兩面鏡子之間的距離變近的話,球的個(gè)數(shù)有什么變化。

  - 兩面鏡子之間距離拉近。

  - 鏡子里有幾個(gè)球呢?

  5. 說說鏡子之間距離的變化,球的個(gè)數(shù)有什么變化。

  - 鏡子之間變遠(yuǎn)和變近的時(shí)候有什么不同呢?

  - 為什么球的數(shù)量會不同呢?

  【結(jié)束】

  6. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,Big eye small eye活動紙- 鏡子分身術(shù)(球越來越多)寫一寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  活動評價(jià)

  - 對于鏡子特征的理解以及觀察的積極度進(jìn)行評價(jià)。(jy46.com)

  教師活動相關(guān)信息

  鏡子有反射的特征。利用兩面鏡子看物體的時(shí)候,隨著兩面鏡子之間的角度越小,反射的次數(shù)就越多,所以就會看到更多的物體。利用同樣的原理,用兩面鏡子制作一個(gè)潛望鏡,看一看不能直接看到的事物。

  幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》

  幼兒園大班教案

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

  2.了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

  3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

  活動準(zhǔn)備

  課件、表格

  趣味練習(xí)

  活動過程

  一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

  1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

  故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬支箭,是怎么辦到的呢?

  2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?

  二、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

  1.除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?

  2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

  3.你們是怎么知道天氣情況的?

  (短信、電視、報(bào)紙等)

  4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào),了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

 。ㄌ鞖、溫度、穿衣指數(shù)等)

  四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

  1.趣味問答

  教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。

 。1)高溫天怎樣避暑?

 。2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

 。3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?

  五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

  1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。

  老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

  2.請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、了解天氣預(yù)報(bào)的作用,認(rèn)識幾種氣象標(biāo)志。

  2、能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷、預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

  3、了解一些動物的習(xí)性和氣象變化之間的關(guān)系。

  4、激發(fā)孩子們的好奇心、表現(xiàn)欲,提高他們探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  激發(fā)幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系。

  能運(yùn)用新學(xué)的知識判斷天氣變化。

  活動準(zhǔn)備

  1、多媒體課件PPT

  2、學(xué)習(xí)單、筆

  3、雨天 晴天、等氣象標(biāo)志

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天),春天是一個(gè)適合旅游的季節(jié),小朋友們,假如我們要出去旅游,在旅游之前我們首先要準(zhǔn)備什么物品,了解什么哪些事情呢?

  幼兒思考,如:要帶好衣服、零食、查路線、、(引導(dǎo)幼兒說出天氣)

  老師:大家說得都對,出去旅游之前,我們要準(zhǔn)備很多物品,了解很多事,今天我們就來認(rèn)識天氣預(yù)報(bào),通過天氣預(yù)報(bào)我們可以提前知道天氣,比如:如果明天要下雨了,我們就不能出去玩了,如果明天天氣涼了,我們就要多穿些衣服,要不然就要感冒了,我們要根據(jù)天氣情況做好出行計(jì)劃。

  二、 認(rèn)識幾種常見的氣象標(biāo)志

  拿出天氣氣象標(biāo)志表,首先出示晴天的標(biāo)志,讓小朋友們觀察,

  提問:(1)你們看這張圖片上畫的是什么天氣。浚ㄇ缣欤

 。2)如果是下大雨,我們應(yīng)該用什么圖案來表示呢?

  小朋友們自由討論,回答問題,

  小結(jié):雨天下著大雨,那么我們就用三個(gè)雨點(diǎn)來表示。

  同樣的方式,引導(dǎo)小朋友們認(rèn)識、多云、陰天的標(biāo)志。

  小結(jié):晴天的時(shí)候,有亮亮的太陽掛在天上,照得我們身上暖洋洋的,所以紅紅的太陽就表示晴天,這些圖案都是表示天氣情況的,它們有一個(gè)共同的名字叫“氣象標(biāo)志”。

  老師:有哪位小朋友可以告訴老師,昨天的天氣怎么樣?今天的.天氣怎么樣?并分別告訴老師是黑板上的哪個(gè)氣象標(biāo)志,明天又會是什么樣的天氣呢?幼:不知道,有可能……

  三、 提前知道天氣的方法

  小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?

  幼:看電視、上網(wǎng)、看報(bào)紙……

  出示能知道天氣途徑的圖片,CCTV天氣播報(bào),看報(bào)紙,網(wǎng)絡(luò)等,引導(dǎo)孩子說出看天氣預(yù)報(bào)。

  小結(jié):我們的農(nóng)民伯伯不用看天氣預(yù)報(bào),也能知道明后天的天氣是怎樣的,猜一猜他是怎么知道的呢?

  四、 能預(yù)報(bào)天氣的動物

  近日森林多雨,為了動物們生活更方便,大象站長貼了一則招聘信息出來,要在森林里招聘氣象預(yù)報(bào)員,小朋友們猜猜,會有哪些小動物來報(bào)名呢。(提前請6位小朋友分別扮演六個(gè)小動物們)

  師:小朋友們說的很好,那我們就去看看哪些小動物來應(yīng)聘氣象員了好嗎?

  第一個(gè)來的是小蜻蜓,他說:我能預(yù)報(bào)晴雨天。我飛得低,就是要下大雨了。

  第二個(gè)來的是小魚,他說:我能預(yù)報(bào)晴雨天。我浮上水面上游泳,就是要下雨了。

  第三個(gè)來的是青蛙,他說:我能預(yù)報(bào)晴雨天。只要我哇哇叫,不久就會下雨了。

  第四個(gè)來的是螞蟻,他說:我能預(yù)報(bào)晴雨天。我們排隊(duì)忙著搬家,就是要下雨了。

  第五個(gè)來的是小狗,他說:我能預(yù)報(bào)晴雨天。我只要去泡水,就是要下雨了。

  第六個(gè)來的是烏龜,他說:我能預(yù)報(bào)晴雨天。我冒汗,就是要下雨了。

  小朋友們,你們覺得大象站長都收下了嗎?

  我們一起來聽聽這些小動物自己是怎么說的?

  蜻蜓說:“我們是小蜻蜓,你知道我們?yōu)槭裁磿w得這么低嗎?因?yàn)榭煲掠炅,空氣中水分比較多,非常潮濕,小蟲的翅膀上沾了許多小水珠,所以飛不高,我們飛得低,是為了捉小蟲吃!

  小魚說:“我們靠呼吸溶解在水中地氧氣生活。天晴時(shí)大氣壓力高,水里溶解地氧氣多,我們就安靜地沉棲在水底;陰雨之前氣壓低,深水中地氧氣大大減少,我們紛紛浮上水面呼吸。

  青蛙說:“我們喜歡陰涼潮濕的地方,每當(dāng)要下雨之前,空氣里濕度變得越來越高,這個(gè)時(shí)候,我們就會高興地叫個(gè)不停。

  螞蟻說:“我們正在搬家,要把家里的食物搬到高高的大樹上,因?yàn)榭煲掠炅,空氣中水分很多,非常潮濕,我們的家也變得很潮濕,非常難受,而且大雨會把我們的家和食物沖走的,所以要趕快搬家。

  小狗說:“我們身上沒有汗腺,炎夏時(shí)不能靠毛孔散熱,只有靠張嘴、搭拉舌頭來保持恒溫。當(dāng)嘴和舌均無濟(jì)于事時(shí),便跳到水塘或小溪里泡水,幫助散熱。

  烏龜說:“要下雨時(shí),空氣濕度大,我們的殼較涼,水蒸氣凝結(jié)在上面,就好像出汗一樣。

  五、游戲:小小氣象員

  請6個(gè)小朋友分別扮演小動物上來做天氣播報(bào),如:大家好,我是今天的氣象播報(bào)員,XXX,今天是11月20號,天氣晴朗(看當(dāng)天天氣),接下來為大家播報(bào)明天的天氣(和幼兒一起查看當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào))

  六、完成操作單

  給每個(gè)小朋友發(fā)一份學(xué)習(xí)單,請小朋友將下面能預(yù)報(bào)天氣的動物在右下角的框框里面打個(gè)勾。

  活動總結(jié)

  通過活動,小朋友們知道了氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系,了解了部分動物的表現(xiàn)所表達(dá)的天氣信息。小朋友們回家后和爸爸媽媽通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等了解更多能預(yù)報(bào)天氣的動物,知道動物們是怎么樣預(yù)報(bào)天氣的,了解天氣預(yù)報(bào)的重要性。(如:蜘蛛結(jié)網(wǎng)是天晴,蜘蛛收網(wǎng)是下雨, ……)

大班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.制作飛行玩具,樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。

  2.探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機(jī)飛行的影響,初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛的問題。

  3.通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  4.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:2-3中不同紙質(zhì)的、大小相同的長方形紙活動指導(dǎo):

 。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入一只大鳥真稀奇,只喝油來不吃米。銀光閃閃飛上天,展翅能飛千萬里。--飛機(jī)(二)探索活動1.教師師范折疊飛機(jī)的關(guān)鍵步驟,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

  2.提出折疊飛機(jī)的要求。

  先學(xué)習(xí)第一種折法,比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。

  再學(xué)習(xí)第二種折法,比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。

  再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進(jìn)行折疊,比較哪種折的飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。

  3.幼兒折疊飛機(jī)后,自由試飛,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究,做好觀察記錄。

  4.幼兒試飛后,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題,鼓勵(lì)幼兒通過調(diào)整紙張摸出的折疊來解決問題,使飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

 。ㄈ┬〗Y(jié)1.小朋友在探究過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,你是怎么解決的?

  2.以小組為單位開展自制小飛機(jī)風(fēng)飛行比賽。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的`快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個(gè)活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

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