小班教案[集錦6篇]

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　七彩幼兒園簡(jiǎn)介

　　羅湖區(qū)七彩陽光幼兒園由廣東著名的教育集團(tuán)――龍濤教育集團(tuán) 投巨資興辦的針對(duì)2歲――6周歲幼兒的全日制雙語幼兒園。擁有優(yōu)秀 的教師團(tuán)隊(duì)，提供人性化的精品小班制教學(xué)。園所位于太白路松泉山 莊住宅小區(qū)內(nèi)，園內(nèi)環(huán)境舒適、幽靜，是幼兒學(xué)習(xí)、生活的理想選擇。我園以“主題活動(dòng)”為紐帶，將英語學(xué)習(xí)與主題活動(dòng)整合，形成 了我園特有的“雙語主題綜合課程”模式。開設(shè)了“快樂成長(zhǎng)幼兒英 語強(qiáng)化班”，幼兒英語教育以英文讀寫教學(xué)為主線，聽說并重，奠定 了孩子們學(xué)齡期英語學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)，英語口語表達(dá)能力不斷提高。我園強(qiáng)力推行先進(jìn)的7S管理模式，讓園內(nèi)時(shí)刻保持清潔明亮、 一塵不染，使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷提升素養(yǎng)水平。

　　我園采用小班制教學(xué)，室內(nèi)配有空調(diào)、電視、電子琴、消毒柜、 飲水機(jī)等，配備發(fā)展幼兒體能的現(xiàn)代化大型玩具，還有先進(jìn)的現(xiàn)代化 教學(xué)設(shè)備，為孩子提供了一個(gè)舒適、清潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　優(yōu)質(zhì)的幼兒教育將是我們不懈的追求！讓孩子健康快樂成長(zhǎng)是我 們永恒的愿望！

　　夢(mèng)欣幼兒園簡(jiǎn)介

　　“夢(mèng)欣幼兒園由廣東著名的教育集團(tuán)――龍濤教育集團(tuán) 投巨資興辦的一所全日制幼兒園。園所位于南山區(qū)西麗街 道西麗市場(chǎng)旁，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，是幼兒學(xué)習(xí)、生 活的理想場(chǎng)所�！�

　　我們根據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)，科學(xué)制定的.各種特色課程 慣穿整個(gè)教學(xué)，并對(duì)每一個(gè)寶寶進(jìn)行針對(duì)性的專業(yè)指導(dǎo)。 強(qiáng)化幼兒英語口語學(xué)習(xí)，不斷提高幼兒的英語口語表達(dá)能 力。

　　我園強(qiáng)力推行先進(jìn)的“7S”管理模式，園內(nèi)環(huán)境時(shí)刻 保持整潔明亮、一塵不染，使幼兒在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué) 習(xí)、生活。通過實(shí)行“7S”管理，讓我園的每一個(gè)小朋友 從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每一個(gè)都是小紳士、小淑女。我園實(shí)行小班制教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)室配有空調(diào)、電視、 電子琴、飲水機(jī)、消毒柜等一應(yīng)俱全，更有軟地毯的室內(nèi) 活動(dòng)場(chǎng)地，大型塑鋼玩具、游戲室，這些硬件的配備為幼 兒的學(xué)習(xí)、生活提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保證。并舉行一系列活 動(dòng)：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，生日會(huì)，親子活動(dòng)，外出參觀，感恩節(jié)， 母親節(jié)，父親節(jié)活動(dòng)，六一、新年文藝匯演等等，促進(jìn)幼 兒全面發(fā)展。

　　夢(mèng)欣幼兒園以真心、誠(chéng)心、愛心換取幼兒的開心，家 長(zhǎng)的放心，社會(huì)的關(guān)心！您的孩子，我的寶貝！他們一定 會(huì)在我們的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)！

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過用靠墊做運(yùn)動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　2、用不同的玩法提高運(yùn)動(dòng)的靈活性。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)掌握爬、拋、跳等動(dòng)作技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：靠墊（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：爬、兔跳、玩沙包的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)靠墊的多種玩法

　　難點(diǎn)：體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來的樂趣

　　活動(dòng)過程：

　　(一)開始部分

　　1、幼兒抱靠墊有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，利用靠墊做熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　2、觀察自己的.靠墊是什么顏色？什么形狀？了解靠墊的用途。

　　3、通過抱一抱、拍一拍、坐一坐，感知靠墊帶來的感覺（很軟、很舒服）

　�。ǘ�）基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒利用靠墊一起玩“藏貓貓”“學(xué)小兔跳”等活動(dòng)，體驗(yàn)玩靠墊的樂趣。

　　2、引發(fā)幼兒探索靠墊的不同玩法，教師注意觀察幼兒的新玩法。

　　3、幼兒示范新玩法。

　　4、集體游戲

　�。�1）開火車。

　　（引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排當(dāng)作火車，請(qǐng)幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車的游戲，提問幼兒：火車要開到哪里去？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己想去的地方。）

　�。�2）爬山洞。（引導(dǎo)幼兒一個(gè)接一個(gè)慢慢爬過靠墊。）

　　（3）小兔跳。（將靠墊分為兩組，引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過靠墊。）

　�。�4）小烏龜爬爬爬。（引導(dǎo)幼兒將靠墊背在背上學(xué)小烏龜爬爬爬。）

　　（5）我要飛（引導(dǎo)幼兒將靠墊拋向上方，并嘗試雙手接住。）

　　（三）結(jié)束部分

　　放松活動(dòng)（引導(dǎo)幼兒坐在靠墊上，活動(dòng)頸部、拍拍手臂、敲敲腿，模仿開火車的動(dòng)作離開場(chǎng)地。）

　　活動(dòng)延伸：

　　1、親子活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，促進(jìn)孩子身體各個(gè)部位得到更好的鍛煉。

　　2、區(qū)角延伸：將靠墊分別放入圖書區(qū)和娃娃家，幼兒嘗試親自布置區(qū)域環(huán)境。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能說出常見水果的名稱，嘗試分辨各種水果的味道。愿意講出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、能根據(jù)一個(gè)物體的部分特征判斷出物體。

　　3、愿意與人交流對(duì)水果的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：蘋果、香蕉、菠蘿、獼猴桃

　　2、果蔬拼盤：蘋果、香蕉、菠蘿、獼猴桃、

　　活動(dòng)過程：

　　一、以水果姐姐引入活動(dòng)

　�。ǔ鍪舅�果姐姐的圖片）小朋友，你們好！我是水果姐姐。你喜歡吃水果嗎？那你最喜歡吃什么水果？幼兒1：我喜歡吃蘋果！幼兒2：我喜歡吃哈密瓜！幼兒3：我喜歡吃西瓜……

　　二、游戲：“神秘袋”

　　出示神秘箱，請(qǐng)幼兒伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。

　　教師：水果姐姐給我們小朋友帶來了很多好吃的水果。（出示神秘袋）他們都藏在這只神秘袋里呢，你們想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔細(xì)聽好要求：我要請(qǐng)一個(gè)小朋友上來，把手伸進(jìn)神秘袋中摸一摸，然后大聲告訴大家這是什么？（幼兒摸水果，說出水果名稱，可以讓幼兒說說理由）

　　師：你摸到了什么呀？是什么感覺？（滑滑的、刺刺的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的、圓圓的……）

　　師：小朋友能不能猜出來他摸到的是什么？

　　幼兒猜測(cè)后，教師請(qǐng)摸的`幼兒拿出摸到的水果出來，看看猜測(cè)的是否正確。

　　師：我們來跟××水果打一聲招呼吧。

　　師：我再來請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸摸看。

　　師：你摸到的是什么感覺啊？

　　師：小朋友猜一猜，他摸到的是什么?

　　師：我們來看看，到底是什么水果。

　　師：我們來親親這個(gè)水果寶寶吧。/我們來和它握握手吧。

　　師：這一次，我們這一次要摸出一個(gè)毛毛的，像雞蛋形狀一樣的橢圓形的出來。

　　師：那我們小朋友剛才摸到的這個(gè)毛毛的，像雞蛋形狀一樣的叫什么名字呢？

　　師：那你們想不想知道這個(gè)獼猴桃里面是什么顏色的？

　　師：我們來看看。（切開獼猴桃）是還是么顏色的啊 ？

　　師：除了綠顏色還有什么顏色呀？

　　師：那是獼猴桃的籽。

　　師：有沒有小朋友吃過獼猴桃？是什么味道的？

　　師：那我們等一會(huì)兒一起來嘗一嘗獼猴桃的味道。

　　師：我們剛才摸了很多的水果，有的是圓圓的，有的是軟軟的，有的是刺刺的，有的是毛毛的……

　　三、請(qǐng)幼兒品嘗水果，猜猜是什么水果。

　　師：現(xiàn)在我來請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗一嘗，這些水果的味道怎么樣，好不好。

　　幼兒自由選擇一塊水果品嘗味道。

　　師：你能說出你吃的是什么嗎？是什么味道的？

　　教師將果蔬蓋起來，請(qǐng)一個(gè)小朋友來閉眼品嘗，猜一猜，你吃到的是什么水果。

　　師：剛才，我們用眼睛和手來猜水果，現(xiàn)在，我們要用嘴巴來嘗一嘗，猜一猜，是什么水果好嗎？

　　師：好，我來請(qǐng)一個(gè)表現(xiàn)的好的小朋友，來嘗嘗看。

　　幼兒背對(duì)水果拼盤，教師展示水果給其他幼兒看。

　　師：不要說出來啊。

　　師：你吃到的是什么味道的？猜一猜，是什么水果呀？

　　師：小朋友說，她猜得對(duì)不對(duì)呀？

　　師：好，我再來請(qǐng)一個(gè)小朋友。

　　四、說說吃水果的好處，知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富。

　　師：剛才我們用手摸了這些水果的形狀，用嘴巴品嘗到了它們的味道�，F(xiàn)在我們知道了這些水果形狀都不相同，顏色不一樣，它們的味道也各不相同。

　　教師：為什么我們每天都要吃水果？

　　幼兒1：我媽 媽說水果有營(yíng)養(yǎng)，吃了會(huì)很漂亮。

　　幼兒2：蘋果紅紅的，吃了臉也會(huì)紅紅的。

　　幼兒3：水果很好吃。

　　幼兒4：吃了會(huì)健康。

　　教師：這些水果是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，那我們能不能不喜歡吃一種水果，就把它給扔掉啊？我們要好好的珍惜他們的勞動(dòng)成果。

　　教學(xué)反思：

　　我之所以選擇《香甜的水果》是因?yàn)樗�很貼切孩子們的生活，首先，我從送水果開始，尋找幼兒的興趣點(diǎn)，孩子們看我拿著籃子送水果來了，個(gè)個(gè)開心的不得了，孩子們拿到水果后，對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，有了前面的鋪墊，在接下來我的提問：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子們個(gè)個(gè)都很踴躍回答問題。為活動(dòng)的開始起了很好的作用，以至于在后面玩水果找家的游戲中，孩子們都順利的把水果送回家了！從而體驗(yàn)了活動(dòng)的成就感。

小班教案 篇4

　　該園能堅(jiān)持保教結(jié)合原則和公益性原則，辦園方向正確；收費(fèi)符合有關(guān)規(guī)定，有財(cái)務(wù)賬目和財(cái)產(chǎn)登記；有軟化的室外活動(dòng)場(chǎng)地，有多功能活動(dòng)室，有圖書閱覽室等10個(gè)部室，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀，注重校園文化建設(shè)，廚房、衛(wèi)生間條件較好；該幼兒園園長(zhǎng)大專學(xué)歷，有園長(zhǎng)資格證，有新的教育理念，對(duì)幼兒園保教工作能進(jìn)行有效的管理與指導(dǎo)，重視教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)，教師整體素質(zhì)好；各項(xiàng)制度健全，檔案管理規(guī)范，能建立科學(xué)的幼兒一日生活常規(guī)，周活動(dòng)安排和學(xué)期活動(dòng)安排詳細(xì)，有較強(qiáng)的可操作性，注重幼兒教師健康衛(wèi)生工作，幼兒禮貌、衛(wèi)生、能主動(dòng)參與活動(dòng)，保教質(zhì)量好。

　　小班活動(dòng)：

　　橙子和 橘子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。 幼兒能積極地運(yùn)用自己的感官（觸覺、嗅覺、視覺、味覺等）來

　　全面的認(rèn)識(shí)橘子。

　　2。 能初步知道橘子和橙子的`區(qū)別。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　至少每個(gè)幼兒一個(gè)橘子和一個(gè)橙子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觸覺和嗅覺感受橘子的外形和獨(dú)特的氣味，引起幼兒對(duì)橘子的興趣和好奇。

　　“今天，我?guī)�來了一個(gè)新朋友，你們看。”

　　[給幼兒每人一個(gè)用小方帕包好的橘子。]

　　“我們先不打開它，來猜一猜里面是什么好東西�！�

　　“我們來摸摸看。咦？它是會(huì)是誰呀？摸上去感覺怎么樣？”

　　“我來聞一聞，呀！怎么有香香的味道。里面到底是什么東西呀？”

　　[個(gè)別提問]“你覺得應(yīng)該是什么好吃的？”

　　二、幼兒模仿老師的動(dòng)作打開小方帕，觀察橘子的顏色和外皮，進(jìn)一步了解橘子的特征。

　　“我先打開來看看吧！”

　　[老師示范如何打開小方帕]

　　“看，是什么跑出來了？”

　�。ㄩ僮樱�

　　“你們也來試一試，看看你們的小手帕里是不是和老師一樣的�！�

　　[幼兒試著解開小方帕]

　　“是不是和老師一樣的？”

　　“橘子是什么顏色的？”

　　“它摸上去是不是滑滑的？”

　　三、自己動(dòng)手剝橘子，觀察橘子，知道橘子的內(nèi)部特征，并嘗一嘗橘子的味道。

　　“你們想不想把橘子剝開來瞧一瞧？”

　　“你們自己來試一試吧！”

　　[幼兒嘗試自己剝橘子]

　　“橘子里面和蘋果一樣嗎？和香蕉一樣嗎？”

　　“它里面是什么樣子的？”

　　（一片一片的）

　　我們先來用小手帕擦擦手，再來嘗一嘗橘子吧！

　　[幼兒吃橘子]

　　“橘子是什么味道的？好吃嗎？”

　　四、還想吃嗎？我這里還有一個(gè)水果，你們也剝開來吃吧。

　　剝的開嗎？哦，這個(gè)很難剝，仔細(xì)看看，這個(gè)水果和剛剛的橘子一樣嗎？

　�。ū容^橘子和橙子）

　　總結(jié)：原來橘子是扁扁的，橙子是圓圓的，很好剝皮的是橘子，很難剝皮的是橙子。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒學(xué)習(xí)用毛線拖畫各種顏色的線條，體會(huì)拖畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　3． 創(chuàng)意繪本，毛線人手一份。

　　4． 顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫等）每組幼兒一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1．提問：小朋友們，周末的`時(shí)候，爸爸媽媽常帶你們出去玩嗎？是不是去過很多地方呀？都去過哪些好玩的地方呀？

　　2．打開書的第25頁，請(qǐng)幼兒觀察，說說上面有什么。教師提示：小蝸牛也跟大家一樣，在沒事的時(shí)候喜歡東逛逛、西瞧瞧。他也去了很多好玩的地方，走過了許許多多的路。大家跟我一起將毛線染上自己喜歡的顏色，在小蝸牛身后進(jìn)行拖畫，表示他走過的路，好嗎？

　　3．教師示范毛線染色方法和拖畫方法，并念歌謠：

　　毛線長(zhǎng)又長(zhǎng)，我來染一染。

　　拖在白紙上，色彩好漂亮。

　　4．幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒大膽染色和拖畫。

　　5．將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)延伸：

　　將染上顏色的毛線兩頭拽住，可以在紙上印出直線，小朋友們可以試著用不同顏色的毛線，印出不同顏色的直線，并用這些直線組成不同顏色的三角形、正方形、長(zhǎng)方形等圖形�？纯凑l做得最整齊。

小班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班的幼兒年齡小，喜歡運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)的自控能力差，幼兒之間經(jīng)常發(fā)生身體的碰撞，本來碰的也不疼，他們卻總是委屈的哭著來告狀：“某某小朋友碰著我了。”這使我想起我小時(shí)候玩的一個(gè)民間游戲“碰一碰”。我決定給他們上一節(jié)“碰一碰”的游戲課。讓他們?cè)谂鲎驳倪^程中找到樂趣，找到友誼，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂節(jié)奏并按其節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。

　　2、學(xué)會(huì)創(chuàng)作不同的動(dòng)作方式達(dá)到與同伴“碰”起來的目的。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)創(chuàng)作不同的有趣的“碰撞動(dòng)作”，對(duì)聽到的指令做出迅速、準(zhǔn)確的反應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“碰一碰”的.音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1 、讓小朋友們一起聽歌曲“碰一碰”，熟悉音樂旋律。

　　“找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀�！�

　　2、講解游戲規(guī)則

　　當(dāng)歌曲唱“找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰”時(shí)，幼兒可根據(jù)音樂旋律走步或跑步，邊走邊找一個(gè)好朋友并肩站好。當(dāng)歌曲唱“碰哪里？”時(shí)，小朋友要注意聽老師指令。當(dāng)歌曲唱到“碰肩膀，碰肩膀”時(shí)，幼兒要迅速做出動(dòng)作。

　　3、示范游戲動(dòng)作。

　　請(qǐng)一個(gè)小朋友們與老師一起做示范表演。邊唱兒歌“找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀�！边吿ぶ�節(jié)奏做動(dòng)作。讓幼兒有一個(gè)初步的印象。

　　教游戲動(dòng)作時(shí)，要求幼兒一定在樂曲的伴奏下合拍做動(dòng)作。告訴幼兒老師說出碰的部位后，一定要迅速的做出動(dòng)作，以鍛煉幼兒反映的靈敏性。

　　4、 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)明更有趣的動(dòng)作，如屁股碰屁股，臉蛋碰臉蛋等。告訴幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過分或有危險(xiǎn)和不友好的動(dòng)作。

　　5、 教育幼兒廣泛與同伴交往，以促進(jìn)幼兒社交能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒之間合作的能力。

　　活動(dòng)反思：

　　上完這節(jié)游戲活動(dòng)后，小朋友們不再為碰撞來告狀了。他們都把碰撞作為游戲，并創(chuàng)新了很多有趣的動(dòng)作，如鼻子碰鼻子，小手碰小手等。玩的不亦樂乎。但要經(jīng)常提醒幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過分或有危險(xiǎn)和不友好的動(dòng)作。

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