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大班教案

時(shí)間:2023-10-10 08:09:54 教案 我要投稿

(精)大班教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的大班教案3篇,歡迎大家分享。

(精)大班教案

大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)《綱要》中數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)以及本班幼兒在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的實(shí)際水平,結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我選擇游戲的方式作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,新《綱要》指出:游戲活動(dòng)應(yīng)作為幼兒在園日;顒(dòng)的基本活動(dòng),另外,教師應(yīng)為幼兒的探究活動(dòng)提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件;顒(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此在本次活動(dòng)中我分別運(yùn)用了多媒體、數(shù)字頭飾、操作盤(pán)等多種材料來(lái)豐富幼兒的探究活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、游戲、動(dòng)手操作來(lái)復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字10的組合。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、包含有數(shù)字1到10的十張畫(huà)面的多媒體課件。

  2、1—10的數(shù)字頭飾,其中數(shù)字5的頭飾有兩張。

  3、數(shù)字連連看操作盤(pán),連接棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放多媒體課件引起幼兒興趣

  1、教師播放音樂(lè)課件《數(shù)鴨子》(每只小鴨子身上分別標(biāo)有1—10,10個(gè)數(shù)字)

  2、教師演示課件第一幅圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是些數(shù)字小鴨子,并且說(shuō)出數(shù)字的名字。

  3、依次演示課件其他9張圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的數(shù)字,并且說(shuō)出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

  二、游戲——數(shù)字娃娃對(duì)對(duì)碰

  1、引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字做游戲。

  2、10個(gè)小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾,分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。

  3、全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。

  4、玩數(shù)字娃娃對(duì)對(duì)碰的'游戲。(10的組合)

  游戲過(guò)程:

  教師先讓數(shù)字娃娃10站在一邊,然后讓剩下的數(shù)字娃娃去找另一個(gè)數(shù)字娃娃,要求兩個(gè)數(shù)字娃娃的頭飾上的數(shù)字加起來(lái)是10,比如數(shù)字1要找數(shù)字9,數(shù)字2要找數(shù)字8等,找到以后肚子碰一下肚子,最后站到數(shù)字娃娃10的后面。找到最后幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)只有數(shù)字5沒(méi)有找到,這時(shí)教師提醒幼兒去找事先躲起來(lái)的數(shù)字娃娃5,并總結(jié)出數(shù)字10的組合中5比較特殊,5和5組合在一起是10。

  三、集體操作活動(dòng)——數(shù)字連連看

  1、出示數(shù)字連連看操作盤(pán),教師演示操作方法。

  2、將加在一起和是10的兩個(gè)數(shù)字卡片用連接棒連起來(lái)。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、幼兒展示連接作品,教師總結(jié),結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

大班教案 篇2

  《活動(dòng)中的安全》教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。

  2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

  2、紅色標(biāo)記

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

  那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

  2、尋找教室里不安全的因素

 、賻煟簞偛牛覀兛吹腵是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

 、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

 、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,好嗎?

大班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造;

  2、 初步掌握分割、組合等基本制作方法;

  3、 能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃,并能按照設(shè)想制作。

  過(guò)程與方法:能在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、通過(guò)設(shè)計(jì)制作,享受制作的樂(lè)趣,感受合作的力量和樂(lè)趣,體驗(yàn)創(chuàng)造魅力;

  2、通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力;

  3、通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握紙杯娃娃的制作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

  教學(xué)準(zhǔn)備:調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、交流信息,引入課題

  1、師:上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況,現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。

  2、學(xué)生交流,師隨機(jī)評(píng)價(jià),補(bǔ)充資料(課件出示)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

 。1) 師:我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯,(出示實(shí)物)它哭了,哭得可傷心了,為什么呢?原來(lái)它的主人用它喝茶后,說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們,難道它只能被扔掉或賣(mài)掉,真的沒(méi)用處了嗎?趕快想個(gè)辦法幫幫它吧!

 。2) 學(xué)生出主意,開(kāi)闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

 。3) 揭示課題:

  師:原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦,動(dòng)動(dòng)手,紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃,你瞧:(出示課件)

  二、表達(dá)交流,自主設(shè)計(jì)

  1、師示范:老師看了這些圖片,也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變,看清楚了,我要變了。

  2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

  3、表達(dá)交流

  三、討論制作,合作加工

  師:(過(guò)渡)接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智,發(fā)揮你的想象力,利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò),動(dòng)手之前看看友情提示。

  1、友情提示

  (1)先設(shè)計(jì)后制作;

  (2)組內(nèi)進(jìn)行合理的分工;

 。3)完成之后,給作品起一個(gè)名稱,寫(xiě)在評(píng)價(jià)表上;

 。4)要特別提醒大家的是:操作時(shí)一定要注意安全,當(dāng)心別把手弄破;

 。5)老師這里有一個(gè)廢品回收站,你不用的材料可以分類(lèi)放到回收站,如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

  2、分組活動(dòng):

  (1)教師一同參與,要注意到后面幾組的同學(xué),適當(dāng)指導(dǎo),提醒學(xué)生要注意多交流,積極嘗試,及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

 。2)老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成,就組織參觀作品。

  四、反思評(píng)價(jià),延伸拓展

  師:同學(xué)們的手真靈巧,都已經(jīng)做好了。

  1、組織學(xué)生評(píng)價(jià)

  師:接下來(lái),我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品,介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng):設(shè)計(jì)上,制作上等。

  相機(jī)鼓勵(lì):不錯(cuò)!你們的`作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精致。∧阏f(shuō)得多好呀!今后繼續(xù)努力!

  2、整理課桌,回收廢品

  出示眉開(kāi)眼笑的大紙杯:你們看,這個(gè)紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)

  3、組織學(xué)生評(píng)估

  師:(過(guò)渡)剛才大家在制作過(guò)程中表現(xiàn)都很好,下面請(qǐng)你們完成評(píng)估表。

  4、拓展延伸

  1、做好后,這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化,改進(jìn)?

  2、小結(jié):今天這堂課,同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智,制作出了精美的小制作。其實(shí),我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件,只要通過(guò)大家的慧思巧手,它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片),課后去試試看,用你的作品來(lái)裝飾自己的家。

  五、組織大家下課后相互參觀作品。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)——討論制作、合作加工——反思評(píng)價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié),并力求突出以下幾點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。

  2、充分利用交流評(píng)議,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)技術(shù)思維。

  具體包括:

 。1) 設(shè)計(jì)圖的交流評(píng)議

 。2) 作品的交流評(píng)議

 。3)問(wèn)題和體會(huì)、發(fā)現(xiàn)的交流評(píng)議

  3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

 。3) 通過(guò)課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路

 。4) 設(shè)計(jì)過(guò)程中鼓勵(lì)創(chuàng)新

  (5) 作品交流注重特色介紹

 。4)課尾的拓展延伸

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