【經(jīng)典】美術(shù)教案6篇

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　教學目標：

　　1、結(jié)合熟悉的童話故事形象，對童話故事形象藝術(shù)有所了解。

　　2、通過圖片欣賞，感受童話故事形象的特點。

　　3、學生能夠用繪畫的方式來表現(xiàn)童話故事中的形象。

　　重點難點：

　　通過欣賞童話故事形象的風格特點，學會用線描的方式進行練習和創(chuàng)作。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、導入

　　認一認、說一說：灰姑娘、白雪公主、小紅帽的形象。

　　師：同學們，這些形象想必大家都很熟悉，你能來說一說她們分別是什么童話故事中的主人公嗎？（生交流）那你知道《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》這些膾炙人口的童話故事都源自于那本童話故事集嗎？

　　生：《格林童話》

　　師：你還知道哪些格林童話？

　　小結(jié)：同學們，《格林童話》的編寫者是格林兄弟，它是歐洲地區(qū)搜集得最系統(tǒng)，出版得最早的一部民間童話集。帶有濃重的地域色彩、民族色彩和時代色彩。共有216篇，于1812年出版，《格林童話》自問世以來，贏得了小讀者的喜愛。在世界文學史中有著不可替代的地位。

　　那么，今天，我們就一起走進童話世界（板書），去領(lǐng)略一下童話故事的`趣味。

　　三、教學流程

　　1、欣賞交流：

　　引導學生說說自己喜歡的童話形象，從形象、色彩上說說喜歡的原因。

　　2、師：在這些童話故事中，哪些形象你最喜歡？

　　師：說得不錯。你能說說它們給你怎樣的感受嗎？

　　3、課堂討論

　　童話故事形象與現(xiàn)實生活中的人物、動物、植物等的形象一樣嗎？有什么不同？

　　引導學生說說童話故事形象的外形特征：夸張、變形、比擬、象征等。

　　童話故事形象的顏色搭配有什么特點？

　　在討論中邊欣賞邊引導學生觀察、交流，從而使學生領(lǐng)悟出童話形象設(shè)計的基本知識與方法。

　　4、設(shè)計練習：

　　欣賞各種造型、色彩以及表現(xiàn)形式不同的作品，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望。

　　交流設(shè)計的想法，準備設(shè)計怎樣的童話故事形象？

　　通過怎樣的表現(xiàn)形式來設(shè)計？可以根據(jù)自己的想像先畫出草稿，再與同學進行交流，討論選擇最佳方案和最恰當?shù)墓ぞ邅肀憩F(xiàn)。

　　5、學生表現(xiàn)，教師指導

　　6、展示評價

　　請同學來展示一下你的畫，你喜歡誰畫的，為什么？

　　展示學生作品，通過自評、互評、點評等方式進行評價。？

美術(shù)教案 篇2

　　教材分析：

　　通過本科的學習使學生更進一步了解家庭生活，培養(yǎng)學生從小就熱愛家庭、熱愛生活、熱愛勞動的好習慣。對于校學生來說，教育他們做一些力所能及的家務(wù)活是再好不過的德育方式。

　　教學目標：

　　1、認知目標：培養(yǎng)兒童熱愛生活，熱愛勞動的情感，體會勞動創(chuàng)造幸福的歡樂，產(chǎn)生表現(xiàn)生活美的欲望。

　　2、操作目標：初步了解形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，學會用線寫生的方法。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生從小熱愛家庭、熱愛生活、熱愛勞動的好習慣。

　　教學重難點：

　　重點：選擇一個最有趣的做家務(wù)的場景畫下來。

　　難點：線條的靈活運用。

　　課前準備：有關(guān)做家務(wù)的錄像，人物動態(tài)的畫面，繪畫工具。

　　教學過程設(shè)計：

　　——導入

　　你做過家務(wù)活嗎？在家的時候你會幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？

　　——討論

　　閉上眼睛思考一下，你在家里都會做哪些家務(wù)事，是和爸爸媽媽一起做的嗎？還記得當時家里的樣子嗎？

　　——觀看

　　老師播放一段有關(guān)家務(wù)的錄像，同學們觀看，注意人物作不同家務(wù)事的樣子。

　　——游戲

　　大家一起做一個小游戲，又一位同學上來表演一個作家務(wù)事的動作，請其他同學猜猜是什么家務(wù)勞動？

　　——聽歌

　　聽歌曲《我有一雙勤勞的'手》，根據(jù)內(nèi)容表演。

　　——欣賞

　　欣賞畫家和其他同學的描寫家務(wù)活的作品。

　　——示范

　　（放錄音，跟隨錄音作畫）大家看老師在黑板上畫了什么？

　　——討論

　　線條流暢，有變化，我們在畫時應(yīng)用線條來表現(xiàn)事物，是我們的作品更有生命力。

　　——作業(yè)

　　用線條寫生來表現(xiàn)作家務(wù)實的情景，做到結(jié)構(gòu)準確，線條生動、流暢。

　　——

　　引導學生別人的作品，學生介紹自己的作品。

　　教學后記：

美術(shù)教案 篇3

　　美術(shù)教案－課型：綜合課課型：綜合課

　　教學方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。

　　一、教學目的

　　1、使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術(shù)品，并學習賀卡制作的方法。

　　2、通過賀卡的制作，提高學生裝的設(shè)計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

　　二、教學重點、難點

　　重點：用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。

　　難點：１、構(gòu)圖設(shè)計

　�。�、恰當選擇材料。

　　三、教具、學具準備

　　教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>

　　學具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

　　四、教學過程（3edu.net）

　　1． 組織教學：檢查學具，2． 引導認真聽課。 3． 課前談話導入新課：（約２分鐘）

　　同學們，我們前面學習了色彩知識和美術(shù)字等課，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。 （板書課題：賀卡設(shè)計與制作）

　　賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。

　�。ò鍟�：愛心與祝愿）

　　3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）

　　賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的`形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。

　　制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

　　4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）

　�。�1）構(gòu)思、設(shè)計

　　我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。

　　在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

　�。�2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

　�。�3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

　�。�4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。

　�。�5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

　�。�6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。

　　5、學生課堂作業(yè)

　�。�1）請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。

　�。�2）其它同學在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。

　　（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）

　　教師巡視輔導，交待注意事項：

　　構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

　　6、課堂小結(jié)（約分鐘）

　�。�1）與學生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。

　�。�2）學生互相交換賀卡。

　�。�3）總結(jié)課堂教學情況。

　　五、作業(yè)要求

　　利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。

美術(shù)教案 篇4

　　教學目標：

　　一、教養(yǎng)方面：

　　讓學生知道用各種方造型，漂亮的小彩燈理解彩燈的審美性和實用性。

　　二、教育方面：

　　體難彩燈增添節(jié)日氣氛的情趣，漂亮的小彩燈激發(fā)熱愛生活的情感。

　　三、發(fā)展方面：

　　培養(yǎng)形象思維能力。教學重點：紙材的選擇，彩燈的設(shè)計與制作。教學難點：鏤空的技能；漂亮的小彩燈從平面到立體的設(shè)計過程；對稱的折剪法和留出粘貼接口。

　　教學準備：

　　各類型彩燈圖片、紙材等，掛燈的.繩子，彩色水彩筆、膠水、剪刀。

　　教學過程：

　　一、啟動主體：

　　1、創(chuàng)設(shè)問題情境：如何讓一張平面的紙站立起來？

　　2、小組互相介紹：匯報嘗試結(jié)果。

　　3、創(chuàng)設(shè)問題情境：老師把小燈光放進圓紙筒內(nèi)嶺南版美術(shù)教案漂亮的小彩燈

　　4、小組研究：可以看課本后討論一下，互相提出解決方法，互相啟發(fā)。

　　5、嘗試驗證：每組選一張紙，選一個好的方法進行鏤空設(shè)計和制作，體會“剪切不僅可以改變紙材的外形，也可以與折疊結(jié)合，產(chǎn)生對稱式剪裁”，能設(shè)計出具有對稱美的彩燈。

　　6、揭示課題：漂亮的小彩燈

　　二、發(fā)揮主體

　　1、激發(fā)直覺：你喜歡走馬燈還是民間瓜燈？為什么？你能說出走馬燈由哪幾部分組合而成？各部分有哪些形狀嗎？

　　2、感知和體驗：宮燈給你什么感覺？哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？

　　3、探究彩燈的審美情趣：吉祥圖案、鮮艷色彩、實用性。

　　三、發(fā)展主體：

　　1、交流：把自己帶回來的彩燈與同學交流，嶺南版美術(shù)教案漂亮的小彩燈互相啟發(fā)，體會分享的快樂。

　　2、構(gòu)思：選什么材料？怎樣折剪才能設(shè)計出獨特的外形？

　　3、添加：添加些什么形狀可使彩燈外形產(chǎn)生變化？

　　4、鏤空：怎樣進行圖案設(shè)計與鏤空，能產(chǎn)生節(jié)奏感或?qū)ΨQ美？5、裝飾：色彩怎樣搭配，點線、面如體表現(xiàn)才好看？

　　四、評價建議：

　　1、先小組評選，再集體交流

　　2、展示作品，學生互評。

美術(shù)教案 篇5

　　活動目標：

　　1. 學習制作家到幼兒園的路線圖并用它來邀請朋友來家作客。

　　2.通過談話、繪畫的方法來制作自己家到幼兒園的地圖。

　　3.增進與同伴間的感情。

　　活動準備：

　　幼兒園附近的地圖、事先布置（幼兒在放學回家的路上仔細觀察回家的路線）、幼兒學習過一些有用的標記。

　　活動過程：

　　一、請幼兒根據(jù)幼兒園附近的地圖，說一說自己的家在什么地方。

　　1. 出示幼兒園附近的地圖，請幼兒說一說自己的家在哪里？

　　設(shè)計意圖：通過看一看、說一說，引入主題，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　活動實錄：我問道：“你能找到自己的家嗎？”孩子們興奮不已。都大聲回答到：“能！”

　　2.先回想從自己家來幼兒園經(jīng)過了哪些地方，過了幾個斑馬線？經(jīng)過了哪些建筑物？

　　設(shè)計意圖：通過回憶，激發(fā)幼兒講述自己家的路線圖。

　　活動實錄：我問道：“從你家來幼兒園時經(jīng)過哪些地方？”孩子們努力的回憶。小貝說:“從我家到幼兒園經(jīng)過“武裝部”、“雨花實驗小學”。

　　二、幼兒繪畫：“我家的地圖”，并請好朋友分享自己的地圖。

　　1.幼兒繪畫，教師巡回指導。

　�。�1）提醒幼兒用標示，畫出特別的地方，如：轉(zhuǎn)彎處該注意的地標。

　　設(shè)計意圖：通過提醒幼兒使用標示來畫自己家到幼兒園的地圖。

　　活動實錄：我問道：“我們在“有用的標記”那節(jié)活動中學過哪些標記的？”孩子們極積舉手發(fā)言說:“有注意斜坡、左拐、右拐等”。我說:“請你們在畫自己家到幼兒園的地圖時注意正確的使用這些有用的標記”。

　�。�2）幼兒用紙筆根據(jù)幼兒園附近的地圖和自己的回想，來畫一畫從自己家到幼兒園的地圖。

　　設(shè)計意圖：幼兒通過繪畫的方式，來表現(xiàn)自己到幼兒的地圖。

　　活動實錄：我現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的回憶和幼兒園附近的`地圖，來繪畫自己家到幼兒園的地圖，幼兒繪畫地圖。

　　2.請繪畫好的幼兒用手指模擬出行進路線，再讓其他幼兒試著用手指走走看。

　　設(shè)計意圖：幼兒邊展示自己繪畫的地圖邊模擬行走路線，幫助其他幼兒用手指嘗試行走。

　　活動實錄：誰繪畫好了，請把畫好的地圖帶上臺來給大家欣賞一下，并模擬一下行走的路線，有興趣到他家作客的小朋友也請拿出小手一起來走一走。于是，陳子航舉手并帶繪畫好的地圖，來模擬行走路線圖，班上的小朋友都拿出小手和他一起模擬行走了，大家都要到陳子航家作客，陳子航見狀也很開心！

　　三、制作好的地圖后，可以送給自己的的好朋友邀請他到自己家作客。

　　請幼兒把制作好的地圖，送給自己的好朋友，并邀請他到家里作客。

　　設(shè)計意圖：幼兒通過送好朋友自己家到幼兒園的地圖，從而達到邀請好朋友到自己家作客的目的，從使近同伴間的友誼得到升華。

　　活動實錄：我說現(xiàn)在請小朋友把自己，畫好的地圖送給好朋友，并邀請好朋友到自己家來作客，于是班上一下子，被濃濃的友誼之情渲染了，也熱鬧了起來

美術(shù)教案 篇6

　　教學目標 ：

　　1、掌握包書皮的一般方法；

　　2、為自己的書皮設(shè)計美觀適用的圖案；

　　3、體驗用美術(shù)手段美化生活的樂趣。

　　課前準備

　　報紙、素描紙、水彩筆

　　教 學 流 程

　　1、提問：“如書本對我們來說有哪些意義？為什么要給書包上皮”。

　　2、編個“課本的遭遇”故事，講一講新課本在不同的同學手里會有什么樣的'不同遭遇，或編一個“穿新衣的課本”的故事，說一說，課本穿上“新衣”后的心情。

　　3、學習包書皮的方法（讓學生自己讀圖學習）。請學生給大家做介紹。

　　4、引導學生合理選材，并說說為什么這樣選。

　　5、設(shè)計上實用美觀的圖案，什么類別的課本穿上怎樣的外衣最適合，這一問題來引導學生的設(shè)計與制作。

　　6、給數(shù)學書包的書皮上應(yīng)該裝飾設(shè)計些什么？怎樣設(shè)計才會又符合數(shù)學書的特點，有新穎美觀？

　　7、互相展示欣賞。提問：假如你是書本，現(xiàn)在穿上了新衣服，你是什么樣的心情？

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

美術(shù)的教案11-08

（經(jīng)典）美術(shù)教案09-01

（精選）美術(shù)教案08-13

[精選]美術(shù)教案09-02

(經(jīng)典)美術(shù)教案09-04

[經(jīng)典]美術(shù)教案09-05

美術(shù)教案(經(jīng)典)09-18

美術(shù)教案【經(jīng)典】08-18

美術(shù)教案[精選]08-28

美術(shù)教案(精選)09-25