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大班皮影教案

時(shí)間：2023-10-13 11:04:57 教案我要投稿

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大班皮影教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班皮影教案，希望能夠幫助到大家。

大班皮影教案

大班皮影教案1

　　皮影戲是我們大班根據(jù)《民間游戲大串燒》課題活動(dòng)制定的，在制定過(guò)程中還有很大的疑惑，擔(dān)心自己的能力不能完成該活動(dòng)，因?yàn)槠び皯驅(qū)τ谖覀儊?lái)說(shuō)是比較陌生和久遠(yuǎn)的文化。它是我國(guó)民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式，它集說(shuō)、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價(jià)值。但是覺(jué)得這種好的藝術(shù)文化應(yīng)該讓孩子多接觸和了解，所以還是進(jìn)行了此活動(dòng)，也算是一種嘗試。因?yàn)槠び皯蚧顒?dòng)的開(kāi)展不僅可以豐富教師的`藝術(shù)內(nèi)涵，提高教師的藝術(shù)修養(yǎng)，還能幫助幼兒了解更多的民間藝術(shù)形式及其文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感。

　　首先通過(guò)欣賞活動(dòng)，幼兒產(chǎn)生了濃厚的興趣，在觀看表演時(shí)就按捺不住好奇心，還學(xué)習(xí)皮影舞里的老奶奶跳了起來(lái)。在活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，通過(guò)運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決所討論的問(wèn)題，大膽地表達(dá)自己的想法，同時(shí)還能在討論中，大膽地提出新的問(wèn)題。

　　本課重要的環(huán)節(jié)就是模仿動(dòng)作，我們以幼兒能理解的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和記憶動(dòng)作，如：收縮脖子的動(dòng)作，我們理解為小雞吃米，形象生動(dòng)的表達(dá)了收縮脖子這個(gè)動(dòng)作。孩子不但學(xué)的有趣還很好理解。幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都能積極主動(dòng)地參與，始終保持著較高的興趣。通過(guò)觀看演出、調(diào)查與訪問(wèn)、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動(dòng)，還進(jìn)行皮影人物頭像的繪畫和剪紙活動(dòng)，豐富了孩子知識(shí)，增強(qiáng)了孩子的動(dòng)手能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，教師十分注意保護(hù)并不斷激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣以及興趣的持續(xù)性，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。其次，在主題活動(dòng)中大量采取了項(xiàng)目活動(dòng)的方式，使得主題活動(dòng)的進(jìn)程更加具有開(kāi)放性、自主性和探究性，使幼兒活動(dòng)的積極性、參與度大大提高。

大班皮影教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)音樂(lè)模仿創(chuàng)編皮影人的各種動(dòng)作。

　　2.控制身體的關(guān)節(jié)做出各種皮影造型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　太陽(yáng)燈，白色幕布。

　　《俏夕陽(yáng)》視頻及音樂(lè)片段

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒欣賞視頻《俏夕陽(yáng)》，激發(fā)幼兒的.表演興趣。

　　1.視頻上的人在做什么？

　　2.她們的動(dòng)作和我們平時(shí)的動(dòng)作有什么不同？

　　3.你覺(jué)得皮影人走路時(shí)樣子像什么？

　　二、幼兒欣賞視頻中的舞蹈，分析皮影人的動(dòng)作姿態(tài)嘗試模仿。

　　1.皮影人的胳膊什么樣？還能怎么樣？

　　2.皮影人的胳膊什么樣？腿呢？

　　3.她們?cè)趺磩?dòng)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？

　　三、幼兒聽(tīng)音樂(lè)嘗試創(chuàng)造皮影人的動(dòng)作。

　　1.幼兒?jiǎn)为?dú)創(chuàng)編。

　　皮影人還可以做什么動(dòng)作？你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

　　2.部分幼兒展示創(chuàng)編的動(dòng)作，其余幼兒模仿。

　　3.老師確定好舞蹈動(dòng)作，必要時(shí)給予示范，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)表演。

　　4.集中欣賞音樂(lè)結(jié)尾，創(chuàng)編最后的造型。音樂(lè)結(jié)尾部分，皮影人會(huì)用什么動(dòng)作造型來(lái)結(jié)束表演呢？

　　四、老師將活動(dòng)室窗簾拉上，拉開(kāi)幕布，打開(kāi)燈光，幼兒分組輪流當(dāng)皮影人進(jìn)行表演，其他幼兒欣賞。

大班皮影教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點(diǎn)，并初步嘗試制作簡(jiǎn)略的皮影，從而進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)皮影。

　　2、在活動(dòng)中，積極地看、說(shuō)、做，培養(yǎng)幼兒的觀察、探索、動(dòng)手、合作的能力。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺(tái)、投影儀。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、欣賞皮影戲

　　1、說(shuō)明為什么制作皮影的原因：平常玩皮影的時(shí)候，覺(jué)得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個(gè)辦法，學(xué)做皮影。

　　2、了解皮影好玩的特點(diǎn)：身體各部位會(huì)活動(dòng)。

　　(二)、分組觀察皮影提問(wèn)：

　　1、皮影為什么會(huì)活動(dòng)?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在動(dòng)?

　　(三)、集體討論皮影的特點(diǎn)

　　1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀察，教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。

　　2、討論：皮影為什么會(huì)活動(dòng)?(是用線穿上的，未固定住;而且是用鐵絲穿上，進(jìn)行操作)皮影都是什么部位在動(dòng)?是手的哪里啊?(身體各部位的`關(guān)節(jié)處)

　　(四)、探索皮影的制作師：我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來(lái)，這個(gè)皮影對(duì)我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難了，接下來(lái)我們學(xué)做這個(gè)皮影。

　　1、觀察材料，在投影儀上示范活動(dòng)處的制作方法。

　　2、幼兒探索制作皮影，重點(diǎn)指導(dǎo)訂書針的使用。

　　(五)、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)成功感。

大班皮影教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　皮影戲不僅是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，也是我們唐山的地方戲曲。第一課時(shí)，幼兒通過(guò)觀察皮影人和觀看皮影戲視頻，了解皮影人的制作材料及工藝，感知皮影人的操作及表現(xiàn)方式，對(duì)皮影戲產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　而《俏夕陽(yáng)》，是由一群老奶奶表演的具有皮影戲特點(diǎn)的舞蹈，該舞蹈動(dòng)作夸張有趣，整個(gè)舞蹈滲透著滑稽詼諧的風(fēng)格，十分符合大班孩子的年齡特點(diǎn)。如何把兩者結(jié)合起來(lái)，讓孩子們了解皮影舞是由皮影戲而來(lái)，并且在欣賞皮影舞蹈的基礎(chǔ)上，大膽模仿皮影舞蹈動(dòng)作。由此，我設(shè)計(jì)了大班皮影舞蹈欣賞活動(dòng)《快樂(lè)的皮影人》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)欣賞皮影人、《俏夕陽(yáng)》舞蹈，初步感知皮影舞蹈是由皮影戲而來(lái)，感受皮影舞蹈夸張?jiān)溨C的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　2、能力目標(biāo)：敢于大膽模仿舞蹈動(dòng)作。

　　3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)表演皮影人的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)：初步感知皮影舞蹈是由皮影戲而來(lái)，感受皮影舞蹈夸張?jiān)溨C的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：敢于大膽模仿舞蹈動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒知道皮影戲是唐山的傳統(tǒng)戲曲，了解皮影人的動(dòng)態(tài)、材質(zhì)及表現(xiàn)方式。

　　2、材料準(zhǔn)備：皮影人15個(gè)、ppt課件，1塊長(zhǎng)白布，3盞皮影燈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回顧表演方式，了解影人特點(diǎn)

　　教師出示皮影人，提問(wèn)：

　　1、這是什么？（皮影人）

　　2、你們還記得怎樣讓皮影人動(dòng)起來(lái)嗎？（操縱桿）

　　3、皮影人在表演的時(shí)候哪些地方是活動(dòng)的？怎么動(dòng)的.？（教師邊操縱邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是關(guān)節(jié)帶動(dòng)胳膊、腿動(dòng)）

　　小結(jié)：皮影人主要是利用身體的各個(gè)關(guān)節(jié)動(dòng)來(lái)進(jìn)行表演的。

　　[本環(huán)節(jié)通過(guò)回顧皮影人的表演方式，點(diǎn)明皮影人活動(dòng)的特點(diǎn)。]

　　二、欣賞皮影舞蹈，感受詼諧特點(diǎn)

　　師：老師這里有一段視頻，里面是老奶奶模仿皮影人的舞蹈，看完老師會(huì)請(qǐng)小朋友告訴我她們的動(dòng)作是怎么跳的？比一比誰(shuí)看得最認(rèn)真！

　�。ㄓ變盒蕾p舞蹈《俏夕陽(yáng)》）

　　提問(wèn)：

　　1、老奶奶的動(dòng)作是怎么跳的？你能學(xué)一學(xué)奶奶的動(dòng)作嗎？（個(gè)別模仿）

　　2、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（師幼共同感知皮影舞的特征）

　　3、這個(gè)舞蹈和你以前看到的舞蹈有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像皮影人，有趣）

　　4、那你知道奶奶們跳的是什么舞嗎？（幼兒答）

　　師小結(jié)：這個(gè)舞蹈是奶奶們模仿皮影人跳舞，我們稱它為皮影舞，跳皮影舞的關(guān)鍵就是在跳這個(gè)舞時(shí)我們的身體基本保持不動(dòng)，只是關(guān)節(jié)的地方來(lái)回?cái)[動(dòng)，并且擺動(dòng)幅度比較大，看起來(lái)非常滑稽有趣。

　　[通過(guò)本環(huán)節(jié)幼兒欣賞舞蹈經(jīng)典片段，激發(fā)興趣，整體感知舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)。]

　　三、模仿皮影動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作特點(diǎn)

　　1、操縱影人，模仿造型

　　1）請(qǐng)兩個(gè)好朋友一起給皮影人擺個(gè)造型，然后再學(xué)一學(xué)。（幼兒分組走到桌子旁操作皮影人，模仿動(dòng)作，教師指導(dǎo)。）

　　2）請(qǐng)擺得好的小朋友來(lái)前面學(xué)一學(xué)造型。（請(qǐng)五六名幼兒模仿皮影人的造型動(dòng)作，請(qǐng)其他幼兒回坐。請(qǐng)模仿好的幼兒在前面保持造型動(dòng)作，同時(shí)出示舞蹈截圖的造型圖片，請(qǐng)其他幼兒對(duì)比。）

　　3）請(qǐng)小朋友看看他們的動(dòng)作和圖片上的動(dòng)作有什么不同？（幼兒答：圖片上的人動(dòng)作很多，有高有低）

　　師小結(jié)：皮影舞在擺造型的時(shí)候會(huì)用到身體的各個(gè)部位去擺方向不同的造型，有的站在有的跪著，有的身體向下，有的身體向后。（讓孩子們把擺好的造型更夸張）

　　2、游戲?qū)W習(xí)，模仿制動(dòng)

　　師：我們?cè)賮?lái)看看皮影舞在擺造型前都有一個(gè)什么動(dòng)作？

　�。ㄓ變旱诙涡蕾p舞蹈片段30秒-1分22秒處后回答：先動(dòng)兩下再造型）

　　師：為了表?yè)P(yáng)小朋友觀察的仔細(xì)，老師帶你們玩“紅燈綠燈�！钡挠螒�。你們每個(gè)人想好一個(gè)皮影人的動(dòng)作，我說(shuō)“紅燈綠燈”你就動(dòng)兩下，我說(shuō)“停”你就擺好造型，明白了么？（教師邊說(shuō)“紅燈綠燈停”，邊示范）

　　幼兒在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　　3、對(duì)比舞蹈，模仿上場(chǎng)。

　　師：馬老師我們倆也學(xué)了一段皮影舞要表演給你們看，看看哪個(gè)老師更像有趣的皮影人？（主配班教師一起表演上場(chǎng)的動(dòng)作，主班脖子動(dòng)，配班脖子不動(dòng)。）

　　為什么我學(xué)得像呢？（脖子動(dòng)起來(lái)很有趣）

　　你們?cè)敢夂臀乙黄饘W(xué)跳皮影舞嗎？（愿意）

　　跟著我一起學(xué)一學(xué)皮影人走路吧（提醒幼兒按順序繞圈練習(xí)，配上音樂(lè)）

　　五、[ 本環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓幼兒在操作、游戲、對(duì)比中愿意大膽模仿，逐步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，同時(shí)體會(huì)到皮影舞的幽默滑稽。]

　　皮影游戲表演，體驗(yàn)皮影樂(lè)趣

　　1、師幼一起隨音樂(lè)完整表現(xiàn)皮影人的動(dòng)作。

　　師：現(xiàn)在我們將皮影人的游戲完整地玩一遍。請(qǐng)小朋友排成兩排。每一位皮影人準(zhǔn)備一個(gè)自己最喜歡的出場(chǎng)動(dòng)作。（提示幼兒注意動(dòng)作特點(diǎn)）

　　2、觀看表演。

　　師：今天老師準(zhǔn)備了一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的布，這塊布加上燈光就是我們皮影人的小舞臺(tái)了。剛才小朋友的造型很棒，有高有低，身體有向前也有向后的，還利用了身體的每一個(gè)關(guān)節(jié)。下面誰(shuí)來(lái)試一試到小舞臺(tái)上表演皮影戲?

　　師：剛才老師看到有幾位小朋友的影子特別好看，也特別有趣。這是因?yàn)樗膭?dòng)作幅度大，特別夸張(教師邊評(píng)價(jià)邊配上夸張的動(dòng)作)。下面我們分成兩組將皮影人的游戲完整地表演一遍。

　　3、結(jié)束語(yǔ)：小朋友們表演得真像皮影人，晚上回去可以表演給爸爸媽媽、爺爺奶奶哦！

　　[本環(huán)節(jié)通過(guò)教師帶領(lǐng)示范、同伴示范、創(chuàng)設(shè)情境等方法，激發(fā)幼兒表演的興趣，讓幼兒體會(huì)皮影表演的樂(lè)趣。]

　　活動(dòng)延伸：

　　在日常游戲中，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索皮影人的各種動(dòng)作及合作造型。

大班皮影教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　皮影戲作為我們家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，產(chǎn)生并盛行于唐朝，至今仍流傳于民間，特別是在桐柏縣境內(nèi)，無(wú)論是縣城還是農(nóng)村，誰(shuí)家有婚喪嫁娶、添口增丁等喜事，都要請(qǐng)一場(chǎng)皮影戲前來(lái)助興，但據(jù)皮影藝人介紹，現(xiàn)在的年輕人沒(méi)有人愿意學(xué)皮影戲，皮影藝術(shù)面臨青黃不接，甚至失傳的危險(xiǎn)。組織這一活動(dòng)，旨在讓孩子們喜愛(ài)這一民間藝術(shù)，了解這一民間文化，激發(fā)幼兒熱愛(ài)這一民間文化的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞，初步了解皮影戲，感受皮影戲的藝術(shù)特色

　　2、利用鄉(xiāng)土資源，產(chǎn)生熱愛(ài)民間文化的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　聯(lián)系皮影藝人來(lái)源表演。20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目“俏夕陽(yáng)”的碟片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以手影導(dǎo)出活動(dòng)。

　　教師：孩子們，看老師給你們做一個(gè)手影游戲

　　教師站在表演皮影戲節(jié)目的幕后邊表演邊問(wèn)：這是什么？教師表演兩三個(gè)手影讓孩子們猜。激發(fā)孩子們對(duì)影子的興趣。

　　教師小結(jié)，引出皮影戲表演。

　　2、請(qǐng)皮影戲藝人表演皮影戲“孫悟空三打白骨精”，幼兒欣賞。

　　教師提問(wèn)：誰(shuí)能告訴老師你們剛才看到的是什么表演？

　　幼兒回答后教師小結(jié)：這是我們桐柏的一種民間戲劇，叫皮影戲。表演時(shí)，表演者站在白色幕后面，在很強(qiáng)的燈光映照下，一邊操縱手中的'戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓鱾鞯那{(diào)唱出故事情節(jié)。

　　3、請(qǐng)出表演者，示意幼兒歡迎表演者。孩子們向表演者提出各種想知道的關(guān)于皮影戲的問(wèn)題，皮影戲藝人回答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們親眼目睹表演者的表演。

　　4、幼兒嘗試表演皮影戲，表演者教幼兒怎樣使皮影動(dòng)起來(lái)，并模仿學(xué)一兩句唱曲。

　　5、幼兒到幕后嘗試表演皮影戲。

　　6、欣賞20xx年春節(jié)晚會(huì)節(jié)目“俏夕陽(yáng)”，嘗試模仿表演者使自己的身體關(guān)節(jié)動(dòng)起來(lái)。

　　幼兒在歡快的樂(lè)曲伴奏下，邊動(dòng)邊走出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　皮影戲是我們家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)，是我們桐柏的特色，為了不讓這一遺產(chǎn)失傳，讓孩子們了解皮影戲，教師特邀請(qǐng)皮影戲的演唱師傅來(lái)現(xiàn)場(chǎng)表演，使孩子們深受感染，并與演唱師傅互動(dòng)，更深刻地了解皮影戲，受到教育，同時(shí)也激發(fā)了孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)民間文化的情感。

大班皮影教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點(diǎn)，并初步嘗試制作簡(jiǎn)略的皮影，從而進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)皮影。

　　2、在活動(dòng)中，積極地看、說(shuō)、做，培養(yǎng)幼兒的觀察、探索、動(dòng)手、合作的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺(tái)、投影儀。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬蕾p皮影戲

　　2、了解皮影好玩的特點(diǎn)：身體各部位會(huì)活動(dòng)。

　　（二）分組觀察皮影

　　提問(wèn)：

　　1、皮影為什么會(huì)活動(dòng)？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動(dòng)？

　�。ㄈ┘w討論皮影的特點(diǎn)

　　1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀察，教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。

　　2、討論：皮影為什么會(huì)活動(dòng)？（是用線穿上的.，未固定��；而且是用鐵絲穿上，進(jìn)行操作）皮影都是什么部位在動(dòng)？是手的哪里��？（身體各部位的關(guān)節(jié)處）

　�。ㄋ模┨剿髌び暗闹谱�

　　師：我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來(lái)，這個(gè)皮影對(duì)我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難了，接下來(lái)我們學(xué)做這個(gè)皮影。

　　1、觀察材料，在投影儀上示范活動(dòng)處的制作方法。

　　2、幼兒探索制作皮影，重點(diǎn)指導(dǎo)訂書針的使用。

　　（五）用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)成功感。

大班皮影教案7

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　皮影表演

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道皮影戲是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過(guò)程。

　　2、激發(fā)孩子表演皮影戲的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。

　　2、認(rèn)識(shí)皮影，了解皮影戲的表演方式。

　　（1）出示皮影，認(rèn)識(shí)皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。

　�。�2）了解表演皮影戲需要的道具。

　　3、觀察皮影，簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過(guò)程。

　　了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動(dòng)、側(cè)面表現(xiàn)手法。

　　4、觀看皮影制作過(guò)程（取皮→刮皮→漿皮→造型構(gòu)圖→鏤刻→著色涂油）。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、美工區(qū)：制作皮影。

　　2、表演區(qū)：表演皮影戲。

　　活動(dòng)效果：

　　幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都能積極主動(dòng)地參與，始終保持著較高的興趣。通過(guò)觀看演出、調(diào)查與訪問(wèn)、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動(dòng)，幼兒獲得了關(guān)于民間皮影戲較為豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，大大激發(fā)了幼兒對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情，初步萌發(fā)了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高，勇于探索、不怕失敗的.品質(zhì)得到進(jìn)一步的體現(xiàn)，充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的社會(huì)性也得到了很好的發(fā)展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解并認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的不同意見(jiàn)；能與同伴分工合作進(jìn)行表演、制作等活動(dòng)。

大班皮影教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在玩皮影中，感知光、物體、影子的關(guān)系。

　　2、在實(shí)驗(yàn)中勇于嘗試、積極思考。

　　3、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、皮影戲臺(tái)、電筒、皮影件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看皮影，初步感知影子形成的原因。

　　今天，老師請(qǐng)你們看皮影戲，看看皮影戲和你看過(guò)的戲有什么不一樣？

　�。ǹ雌び皯颍┨釂�(wèn)：

　　1、皮影戲特別在那呢？

　　2、皮影是靠影子來(lái)表演的。

　　二、玩皮影，探索影子形成的基本原理。

　　皮影表演真有趣，你們想玩嗎？我們分成兩組，一組表演皮影，一組做觀眾，做觀眾的小朋友要保持安靜，不要離開(kāi)自己的座位。

　　1、探索影子形成的原理。

　　問(wèn)：影子是哪來(lái)的呢？

　�。ń處熡眯∧徊颊故居白拥男纬�。）

　　真聰明，光照在皮影人身上，皮影人擋住了光線，就會(huì)在屏幕上產(chǎn)生影子，所以影子的形成需要光、物體和屏幕。

　　問(wèn)：你剛才是怎么玩的？那在外面做觀眾的小朋友還看到了什么呢？

　　2、觀察影子動(dòng)的原因。

　　你是怎樣讓皮影人的影子動(dòng)起來(lái)的？（教師用小幕布演示）

　　還有什么辦法能讓影子也動(dòng)起來(lái)？

　　皮影人動(dòng)，影子就會(huì)動(dòng)；皮影人不動(dòng)，光動(dòng)，影子也會(huì)動(dòng)起來(lái)。

　　三、再次玩皮影，感知光、物體、影子的關(guān)系。

　　那我請(qǐng)你們?cè)偻嬉淮纹び�，不過(guò)這次，你的.皮影人不動(dòng)，只是光動(dòng)，請(qǐng)你觀察影子有什么變化？

　　提問(wèn)：你的影子是怎么動(dòng)的？你是怎樣讓皮影發(fā)生大小變化的？你能來(lái)表演一下嗎？影子還能怎么動(dòng)？皮影上下移動(dòng)，你是怎么做到的呢？你也來(lái)表演一下好嗎？皮影還發(fā)生哪些變化？你是怎么做到的？你來(lái)動(dòng)給小朋友看一下。

　　總結(jié)：皮影人的位置不變，光在移動(dòng)，影子也會(huì)移動(dòng)。

　　四、表演皮影，進(jìn)一步感知光、物體、影子的關(guān)系。

　　游戲“快樂(lè)皮影人”

　　我這里還有一個(gè)特別的皮影戲，看看，他們特別在哪呢？他們用自己的身體擋住光，做了一個(gè)皮影人，在一個(gè)大舞臺(tái)上進(jìn)行表演。想做快樂(lè)皮影人嗎？那我請(qǐng)老師們做觀眾，小朋友們做皮影人，吳老師指揮你們的表演。

　　老師們，我們小朋友表演得好不好

　　那就來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下吧

　　謝謝大家，再見(jiàn)！

大班皮影教案9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)基本的印染技巧與方法。

　　2、了解民間皮影人的特點(diǎn)，對(duì)印染活動(dòng)感興趣。

　　重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的印染技巧與方法。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解了一些有關(guān)民間皮影人的'知識(shí)。

　　材料準(zhǔn)備

　　底版：淺色的色卡紙；記號(hào)筆、顏料、剪刀、固體膠；范例、實(shí)現(xiàn)用硬紙板做好的三角燈籠若干。

　　活動(dòng)流程：了解民間皮影人—教師講解示范—幼兒制作—展示幼兒作品

　　一、了解民間皮影人

　　1、出示民間皮影人的圖片，引起幼兒興趣。

　　2、觀察民間皮影人的主要特點(diǎn)。

　　二、教師講解示范

　　1、抓住民間皮影人的特點(diǎn)進(jìn)行作畫，人物的動(dòng)作可以是各種各樣的。

　　2、用各種線條和圖形來(lái)裝飾皮影人。

　　3、選擇顏料進(jìn)行印染，重點(diǎn)講解印染的技巧和方法。

　　4、將印染好的皮影人剪下裝飾在三角燈籠上。

　　三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同動(dòng)作的皮影人，并能用各種線條來(lái)裝飾。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)印染的技巧和方法

　　四、展示幼兒作品，互相觀賞評(píng)價(jià)。

大班皮影教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受《俏夕陽(yáng)》輕快活潑的音樂(lè)旋律，了解皮影舞的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛(ài)民間藝術(shù)的情感。

　　2.嘗試合作、整齊地模仿皮影人的舞蹈和各種造型動(dòng)作。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.舞蹈音樂(lè)、律動(dòng)《小木偶》。

　　2.舞蹈《俏夕陽(yáng)》視頻。

　　3.一塊長(zhǎng)白布、投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.律動(dòng)《小木偶》，初步感受利用身體各部位關(guān)節(jié)來(lái)舞蹈，體驗(yàn)趣味性。

　　2.出示ppt，回顧皮影戲和皮影人的知識(shí)。

　　教師出示PPT提問(wèn)：這是誰(shuí)?(幼兒答：皮影人)皮影人是怎么在表演的?皮影人在表演的時(shí)候主要是哪些部位在動(dòng)?怎么動(dòng)的?(幼兒答，教師引出關(guān)節(jié)在動(dòng))皮影人主要是利用身體的各個(gè)關(guān)節(jié)在動(dòng)來(lái)進(jìn)行表演的。

　　3.欣賞舞蹈《俏夕陽(yáng)》，感受輕快活潑的音樂(lè)旋律，了解皮影舞的特點(diǎn)。

　　師：老師這里有一段視頻，里面是老奶奶模仿皮影人的舞蹈，請(qǐng)認(rèn)真的看，告訴我她們的.動(dòng)作是怎么跳的?(幼兒欣賞舞蹈《俏夕陽(yáng)》)老奶奶的動(dòng)作是怎么跳的?(幼兒答)你能學(xué)一學(xué)奶奶的動(dòng)作嗎?(幼兒個(gè)別模仿)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)(師幼共同感知皮影舞的特征)那你知道奶奶們跳的是什么舞嗎?(幼兒答)

　　師小結(jié)：這個(gè)舞蹈是奶奶們模仿皮影人跳舞，我們稱它為皮影舞，跳皮影舞的關(guān)鍵就是在跳這個(gè)舞時(shí)我們的身體基本保持不動(dòng)，只是關(guān)節(jié)的地方來(lái)回?cái)[動(dòng)，并且擺動(dòng)幅度比較大。

　　4.欣賞教師舞蹈，學(xué)跳皮影舞。

　　師：老師也學(xué)了一段皮影舞要表演給你們看，看看老師是怎么跳的(教師完整表演)你們?cè)敢夂臀乙黄饘W(xué)跳皮影舞嗎?(幼兒：愿意)跟著我一起學(xué)一學(xué)皮影人走路吧(提醒幼兒按順序繞圈練習(xí)，配上音樂(lè))

　　5.再次欣賞《俏夕陽(yáng)》造型片段，嘗試模仿皮影人的各種造型動(dòng)作。

　　師：請(qǐng)小朋友看看這些皮影人在干嘛?(幼兒答：擺造型)它們擺了哪些造型?(幼兒答)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)它們的造型好嗎?(幼兒模仿皮影人的造型動(dòng)作，教師留下幾位幼兒在上面保持造型動(dòng)作，同時(shí)出示舞蹈截圖的造型圖片，請(qǐng)幼兒對(duì)比)請(qǐng)小朋友看看他們的動(dòng)作和圖片上的動(dòng)作有什么不同?

　　師小結(jié)：皮影人在擺造型的時(shí)候會(huì)用到身體的各個(gè)部位去擺方向不同的造型，有的高有的低，有的身體向下，有的向后，我們?cè)賮?lái)看看皮影人在擺造型前都有一個(gè)什么動(dòng)作?(第二次欣賞，幼兒答)我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。(教師喊節(jié)奏幼兒集體跟著學(xué)——分組學(xué))

　　6.完整表演皮影舞。

　　師：我們把皮影人走路和擺造型的動(dòng)作連起來(lái)表演一次怎樣呀?(幼兒答：好。師幼完整的練習(xí)一次，教師指出不足點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒再次配樂(lè)嘗試)

　　師：我請(qǐng)4位小朋友上來(lái)表演一下，請(qǐng)你們仔細(xì)觀看。(教師總結(jié)幼兒表演不足出，并進(jìn)行指導(dǎo))

　　師：我還準(zhǔn)備了一塊白布，用它來(lái)布置一個(gè)舞臺(tái)，請(qǐng)所有小朋友分組上來(lái)表演皮影舞(分四組表演，輪流表演，演完退場(chǎng))。

　　活動(dòng)反思：

　　讓幼兒從小接觸優(yōu)秀的民族民間舞蹈作品，并由此領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的真、善、美和諧統(tǒng)一的核心思想，是幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)追求的目標(biāo)之一。顏老師在眾多的音樂(lè)舞蹈作品中選定《俏夕陽(yáng)》，并據(jù)此改編、設(shè)計(jì)成大班的創(chuàng)造性韻律活動(dòng)“快樂(lè)皮影人”，顯然頗具眼光。事實(shí)上，現(xiàn)成的作品一經(jīng)選定，往往還有一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程。因?yàn)榻處熢谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)需要考慮的不僅是作品內(nèi)容是否符合教育要求，還要考慮幼兒感知、理解和表現(xiàn)該作品的實(shí)際能力水平如何。分析《俏夕陽(yáng)》這一音樂(lè)作品，我們發(fā)現(xiàn)該作品無(wú)論在長(zhǎng)度、節(jié)奏、速度還是結(jié)構(gòu)上都不太適合幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。為此，顏老師對(duì)該樂(lè)曲進(jìn)行了處理，通過(guò)刪減、壓縮和黏貼，將它改編為ABA的結(jié)構(gòu)：A段音樂(lè)詼諧有趣，幼兒隨樂(lè)整齊劃一地走皮影步，從而習(xí)得皮影舞的元素性動(dòng)作。B段音樂(lè)的樂(lè)句為a+b結(jié)構(gòu)，前半樂(lè)句(a)有旋律，后半樂(lè)句(b)僅由鑼及水魚按× ××| 0 ×× |的節(jié)奏型演奏。動(dòng)作結(jié)構(gòu)為：a部分創(chuàng)編皮影動(dòng)作,b部分造型定格。這樣的設(shè)計(jì)為幼兒的創(chuàng)造性表達(dá)提供了空間和秩序上的保證，既使幼兒有比較充分的思考反應(yīng)時(shí)間，也能使幼兒獲得新奇感和滿足感。

大班皮影教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽表現(xiàn)皮影的動(dòng)態(tài)，感受皮影表演的樂(lè)趣。

　　2、知道皮影戲是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，產(chǎn)生喜愛(ài)民間藝術(shù)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：皮影戲的視頻、ppt、皮影道具、剪刀、記號(hào)筆、炫彩棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞皮影（意圖：了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動(dòng)、側(cè)面表現(xiàn)手法。）

　　請(qǐng)小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，謎底是中國(guó)人發(fā)明的，是中國(guó)傳統(tǒng)文化。說(shuō)話不用自己嘴，幾根木棍撐筋骨，關(guān)節(jié)能夠動(dòng)一動(dòng)，扁扁身體會(huì)表演。

　　1、教師：小朋友，前幾天我們一起在電腦上看了皮影戲，你們覺(jué)得皮影戲好看嗎？

　　教師小結(jié)：是呀！皮影戲是我國(guó)最古老的劇種之一，是中國(guó)人發(fā)明的，演員用木棍或者用線拎著就可以演出精彩的故事。它的演出很方便，連外國(guó)人也很喜歡呢！

　　2、教師：今天老師帶來(lái)了一些皮影的圖片，這些圖片上的動(dòng)作都是不一樣的，一起來(lái)看看吧！

　　欣賞ppt1—3：請(qǐng)幼兒來(lái)模仿動(dòng)作。

　　教師：你們模仿的都很像，這些皮影人的每個(gè)關(guān)節(jié)都可以活動(dòng)，這樣表演起來(lái)才生動(dòng)，大家才愛(ài)看。

　　跟著音樂(lè)做動(dòng)作

　　欣賞ppt3：皮影人非常的特別、是我們中國(guó)人的驕傲。你覺(jué)得皮影人哪里最特別？，小結(jié)：皮影人衣服的線條非常優(yōu)美，都穿著大大的.袖子，就像梯形一樣，舞動(dòng)起來(lái)很好看。

　　二、制作皮影（意圖：感受皮影的動(dòng)態(tài)特征。）

　　1、教師：今天我們班級(jí)的皮影戲劇場(chǎng)開(kāi)幕了，要來(lái)表演節(jié)目，大家鼓掌歡迎哦。

　　小小皮影戲劇場(chǎng)還卻很多的演員，我們一起來(lái)做皮影人吧。

　　教師：我已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了皮影的頭和身體，還缺什么？（四肢）

　　教師：那皮影人的四肢都是什么形狀的呢？

　　2、欣賞ppt5—6

　　教師：皮影人的手臂和腿都有點(diǎn)像梯形。

　　教師：現(xiàn)在開(kāi)始做手臂了，先拿一塊云彩紙，然后用記號(hào)筆在紙的最上面畫出梯形的手臂，還有關(guān)節(jié)，以后再用剪刀沿著輪廓把它剪下來(lái)，剪的時(shí)候要將手臂分成兩部分。手臂已經(jīng)好了，用回形針把它連起來(lái)。

　　教師：誰(shuí)來(lái)試一試做另外一只手臂。（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。）

　　教師將事先準(zhǔn)備好的兩條腿連接到身體上。

　　教師：我的皮影人已經(jīng)做好了，可以開(kāi)始表演了，你們也去試試吧！

　　3、幼兒表現(xiàn)

　　教師：這些皮影人的五官都是側(cè)面的，你們自己畫一畫，然后將衣服裝扮好，畫好四肢，裝飾一下再剪下來(lái)和身體進(jìn)行連接。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)皮影人四肢的特征。

　�。�2）幫助其進(jìn)行四肢與身體的連接。

　�。�3）提醒幼兒進(jìn)行衣服的裝飾。

　　三、表演皮影（意圖：體驗(yàn)皮影會(huì)動(dòng)的樂(lè)趣。）

　　教師：皮影戲表演開(kāi)始了，你的皮影做了什么動(dòng)作呀？

大班皮影教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解并能用動(dòng)作表現(xiàn)作品的ABA結(jié)構(gòu)。

　　2、能變化方位創(chuàng)編B段音樂(lè)中皮影人的各種造型動(dòng)作。

　　3、在音樂(lè)旋律停止、出現(xiàn)節(jié)奏型時(shí)，能夠迅速控制自己的身體并做出有創(chuàng)意的造型。

　　4、初步了解皮影戲的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛(ài)民間藝術(shù)的情感。

　　5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　6、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、快樂(lè)皮影人》音樂(lè)磁帶，一塊長(zhǎng)白布，一盞太陽(yáng)燈。

　　2、幼兒觀看過(guò)皮影表演以及皮影動(dòng)畫片，觀看過(guò)舞蹈《俏夕陽(yáng)》VCD，了解皮影戲的特點(diǎn)。

　　3、熟悉A段音樂(lè)并探索過(guò)A段樂(lè)曲中皮影人入場(chǎng)的各種動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、隨A段音樂(lè)做“皮影人”排隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)室

　　二、自主探索皮影人的造型動(dòng)作

　　(一)欣賞B段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)皮影人的造型動(dòng)作。

　　1、欣賞B段音樂(lè)。

　　師：聽(tīng)，喇叭吹起來(lái)了。皮影人要干什么了呢?仔細(xì)聽(tīng)。你覺(jué)得在這段樂(lè)曲中皮影人在干什么?

　　(幼兒隨著音樂(lè)自由表演，有的幼兒揮動(dòng)雙手表現(xiàn)皮影人在跳舞：有的幼兒雙手十指上下擺動(dòng)表現(xiàn)皮影人在敲鼓：有的幼兒滑稽地表演皮影人頭和手向前一伸一縮的樣子，并在音樂(lè)出現(xiàn)“鏜”時(shí)停住，擺出一個(gè)造型……)

　　2、教師引導(dǎo)幼兒分析一個(gè)幼兒的造型。

　　師：剛才老師看到有個(gè)小朋友的動(dòng)作特別合拍，我們請(qǐng)他上來(lái)表演給大家看看。

　　(播放B段兩小節(jié)音樂(lè)，請(qǐng)?jiān)撚變弘S著音樂(lè)表現(xiàn)自己創(chuàng)編的造型動(dòng)作。)

　　師：這位皮影人在表演什么?

　　師：我們?cè)賮?lái)看看他是在樂(lè)曲的什么時(shí)候停住擺造型的。

　　(教師哼唱樂(lè)曲，該幼兒隨著音樂(lè)再表演一遍。)

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)試試，在樂(lè)曲出現(xiàn)“鏜”的時(shí)候停住并擺造型。

　　(幼兒邊聽(tīng)B段音樂(lè)邊嘗試表現(xiàn)皮影人的動(dòng)作造型，教師有意識(shí)地用體態(tài)語(yǔ)提醒幼兒在旋律停止、出現(xiàn)節(jié)奏X X X | 0 X X| 時(shí)停住并擺造型。)

　　師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)表演給大家看看?

　　(播放B段兩小節(jié)音樂(lè)，請(qǐng)幾名幼兒隨著音樂(lè)展示自己創(chuàng)編的造型動(dòng)作，其余幼兒模仿他們的造型動(dòng)作。)

　　3、變化方位創(chuàng)編各種皮影人的造型動(dòng)作。

　　師：大家看這位小朋友是站著造型的。除了站著造型，皮影人還可以怎么造型?

　　請(qǐng)每個(gè)小朋友找個(gè)空位置擺出自己喜歡的造型動(dòng)作，注意運(yùn)用身體的各個(gè)關(guān)節(jié)向不同方向造型。

　　4、隨樂(lè)創(chuàng)編各種皮影人造型動(dòng)作。

　　師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)來(lái)試一試，注意要利用各個(gè)關(guān)節(jié)變出各種各樣的造型。

　　(播放四句樂(lè)曲，幼兒隨樂(lè)造型。)

　　5、合著音樂(lè)完整地創(chuàng)編B段造型動(dòng)作。

　　(二)欣賞A段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)皮影人走回去的.動(dòng)作。

　　師：皮影人的造型表演結(jié)束了，真精彩�，F(xiàn)在皮影人準(zhǔn)備回家了。

　　(放A段音樂(lè)，幼兒排成一排，合著音樂(lè)節(jié)奏做皮影人走回去的動(dòng)作。)

　　三、游戲：快樂(lè)的皮影人

　　1．師幼一起隨音樂(lè)完整表現(xiàn)皮影人的動(dòng)作。

　　師：現(xiàn)在我們將皮影人的游戲完整地玩一遍。請(qǐng)小朋友排成兩排。每一位皮影人準(zhǔn)備一個(gè)自己最喜歡的出場(chǎng)動(dòng)作。

　　2．觀看表演。

　　延伸活動(dòng)：

　　在日常游戲中，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索皮影人的各種動(dòng)作及合作造型。

　　教學(xué)反思：

　　小百科：皮影戲是中國(guó)民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，老北京人都叫它“驢皮影”。據(jù)史書記載，皮影戲始于西漢，興于唐朝，盛于清代，元代時(shí)期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

大班皮影教案13

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　樂(lè)曲《快樂(lè)皮影人》是根據(jù)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞蹈節(jié)目《俏夕陽(yáng)》的音樂(lè)改編而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。樂(lè)曲的旋律輕快，節(jié)奏感強(qiáng)，適合幼兒進(jìn)行模仿感受皮影舞的特點(diǎn)，我選取了音樂(lè)中較為明快的片段來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒模仿皮影人走路的基本動(dòng)作，為幼兒隨樂(lè)表現(xiàn)皮影人的造型動(dòng)作提供自由空間。由于幼兒對(duì)皮影戲缺少經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)前我讓他們觀看了有關(guān)皮影戲的錄像，便于幼兒模仿我還借鑒了木偶舞的元素來(lái)為皮影舞學(xué)習(xí)做鋪墊，這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備為幼兒學(xué)習(xí)提供了條件。我設(shè)計(jì)、組織的“快樂(lè)皮影人”創(chuàng)造性韻律活動(dòng)，以創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)化的表現(xiàn)，并培養(yǎng)幼兒對(duì)身邊事物的敏感性。在這個(gè)活動(dòng)中，我重點(diǎn)讓幼兒嘗試合作、整齊地模仿皮影人的舞蹈和各種造型動(dòng)作，并借助一系列的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒變化方位，模仿皮影人的造型動(dòng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受《俏夕陽(yáng)》輕快活潑的音樂(lè)旋律，了解皮影舞的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛(ài)民間藝術(shù)的情感。

　　2、嘗試合作、整齊地模仿皮影人的舞蹈和各種造型動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、舞蹈音樂(lè)，律動(dòng)《小木偶》。

　　2、舞蹈《俏夕陽(yáng)》的視頻。

　　3、一塊長(zhǎng)白布，投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)《小木偶》，初步感受利用身體各部位關(guān)節(jié)來(lái)舞蹈，體驗(yàn)趣味性。

　　2、出示ppt，回顧皮影戲和皮影人的知識(shí)。

　　教師出示ppt提問(wèn)：這是誰(shuí)？（幼兒答：皮影人）皮影人是怎么在表演的？（幼兒答：是后面有人在動(dòng)…）皮影人在表演的時(shí)候主要是哪些部位在動(dòng)？怎么動(dòng)的？（幼兒答，教師引出關(guān)節(jié)在動(dòng)）皮影人主要是利用身體的各個(gè)關(guān)節(jié)在動(dòng)來(lái)進(jìn)行表演的。

　　3、欣賞舞蹈《俏夕陽(yáng)》，感受輕快活潑的音樂(lè)旋律，了解皮影舞的特點(diǎn)。

　　師：老師這里有一段視頻，里面是老奶奶模仿皮影人的舞蹈，請(qǐng)認(rèn)真的看，告訴我她們的動(dòng)作是怎么跳的？（幼兒欣賞舞蹈《俏夕陽(yáng)》）老奶奶的動(dòng)作是怎么跳的？（幼兒答）你能學(xué)一學(xué)奶奶的動(dòng)作嗎？（幼兒個(gè)別模仿）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（師幼共同感知皮影舞的特征）那你知道奶奶們跳的是什么舞嗎？（幼兒答）

　　4、欣賞教師舞蹈，學(xué)跳皮影舞。

　　師：老師也學(xué)了一段皮影舞要表演給你們看，看看老師是怎么跳的（教師完整表演）你們?cè)敢夂臀乙黄饘W(xué)跳皮影舞嗎？（幼兒：愿意）跟著我一起學(xué)一學(xué)皮影人走路吧（提醒幼兒按順序繞圈練習(xí)，配上音樂(lè)）

　　5、再次欣賞《俏夕陽(yáng)》造型片段，嘗試模仿皮影人的各種造型動(dòng)作。

　　師：請(qǐng)小朋友看看這些皮影人在干嘛？（幼兒答：擺造型）它們擺了哪些造型？（幼兒答）請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)它們的造型好嗎？（幼兒模仿皮影人的造型動(dòng)作，教師留下幾位幼兒在上面保持造型動(dòng)作，同時(shí)出示舞蹈截圖的造型圖片，請(qǐng)幼兒對(duì)比）請(qǐng)小朋友看看他們的動(dòng)作和圖片上的動(dòng)作有什么不同？（幼兒答：圖片上的人動(dòng)作很多，有高有低）

　　師小結(jié)：皮影人在擺造型的'時(shí)候會(huì)用到身體的各個(gè)部位去擺方向不同的造型，有的高有的低，有的身體向下，有的向后，我們?cè)賮?lái)看看皮影人在擺造型前都有一個(gè)什么動(dòng)作？（第二次欣賞，幼兒答）我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。（教師喊節(jié)奏幼兒集體跟著學(xué)——分組學(xué)）

　　6、完整表演皮影舞。

　　師：我們把皮影人走路和擺造型的動(dòng)作連起來(lái)表演一次怎樣呀？（幼兒答：好。師幼完整的練習(xí)一次，教師指出不足點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒再次配樂(lè)嘗試）

　　師：我請(qǐng)4位小朋友上來(lái)表演一下，請(qǐng)你們仔細(xì)觀看。（教師總結(jié)幼兒表演不足出，并進(jìn)行指導(dǎo)）

　　師：我還準(zhǔn)備了一塊白布，用它來(lái)布置一個(gè)舞臺(tái)，請(qǐng)所有小朋友分組上來(lái)表演皮影舞（分四組表演，輪流表演，演完退場(chǎng)）

　　7、結(jié)束活動(dòng)。

　　師帶幼兒去盥洗室盥洗。

　�。ㄊ┎颓盎顒�(dòng)【10：40——10：45】

　　活動(dòng)要求：

　　1、餐前盥洗：要求幼兒根據(jù)7步洗手法把手洗干凈。

　　2、餐前游戲：要求能安靜得做一些餐前的手指游戲。

　�。ㄊ唬┪绮汀�11：00——11：15】

　　活動(dòng)要求：

　　1、幼兒能愉快、安靜地用餐，保持桌面的整潔。

　　2、幼兒能獨(dú)立用餐并整理好餐具。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。

　　2、鼓勵(lì)個(gè)別吃慢的孩子，認(rèn)真吃完自己的一份飯菜。

大班皮影教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞皮影舞，了解其基本動(dòng)作特點(diǎn)。

　　2、能控制身體的關(guān)節(jié)隨音樂(lè)表演，模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動(dòng)作，控制身體創(chuàng)意造型。

　　3、喜歡參與活動(dòng)，感受皮影舞的魅力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　初步感知皮影舞蹈是由皮影戲改編而來(lái)，感受皮影舞夸張?jiān)溨C的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　敢于大膽模仿舞蹈動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、比較亮的燈（太陽(yáng)燈），白色的幕布。

　　2、教師教學(xué)資源《俏夕陽(yáng)》；《快樂(lè)的皮影人》音樂(lè)。

　　3、幼兒對(duì)皮影及皮影戲的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、完整欣賞《俏夕陽(yáng)》視頻，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　今天老師給你們帶來(lái)了一段有趣的視頻，讓我們一起來(lái)看看視頻里的人在

　　干什么？你認(rèn)為皮影舞哪里好玩？她們的動(dòng)作和我們平時(shí)的動(dòng)作有什么不一樣？

　　小結(jié)：視頻里的人在跳的這種舞蹈叫皮影舞，也叫影子舞，是由皮影戲改

　　編而來(lái)，現(xiàn)流行于我國(guó)的河北地區(qū)，20xx 年時(shí)還上過(guò)央視春晚呢！平時(shí)我們跳舞都是面向觀眾，而皮影人跳舞都是側(cè)身站位；平時(shí)我們的動(dòng)作都很優(yōu)美舒展，而皮影人的動(dòng)作則是僵硬夸張。

　　二、通過(guò)欣賞視頻和模仿，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動(dòng)作特點(diǎn)，并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1、再次欣賞視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：皮影人都是哪里在動(dòng)？都是怎樣動(dòng)的？你喜歡視頻里的哪個(gè)動(dòng)作？

　　它是怎樣做的？

　　小結(jié)：皮影人胳膊、腿、脖子的動(dòng)作最多，他們的動(dòng)作都非常的夸張、僵直。

　　2、師幼共同嘗試表現(xiàn)皮影舞的動(dòng)作，進(jìn)一步感受皮影人身體動(dòng)作的配合及協(xié)調(diào)性。

　　提問(wèn)：皮影人全身動(dòng)作是怎樣配合的？誰(shuí)想到臺(tái)前模仿一下？

　　小結(jié)：按一定的節(jié)奏，胳膊、腿、脖子相互配合，像機(jī)器人一樣走路。

　　三、通過(guò)創(chuàng)編皮影人的動(dòng)作和表演皮影舞，引導(dǎo)幼兒感受皮影舞的獨(dú)特魅力。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。你覺(jué)得皮影人還可以做什么動(dòng)作？自己試一試吧！

　　（2）拉上窗簾，拉開(kāi)幕布，打開(kāi)燈光，請(qǐng)幼兒做“皮影人”進(jìn)行表演。

　　可以部分做演員部分做觀眾，交換欣賞。

　　活動(dòng)延伸：

　　表演區(qū)投放皮影舞表演所用幕布和射燈，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演“皮影人”。

　　大班藝術(shù)：舞蹈欣賞《快樂(lè)的皮影人》課后反思

　　《快樂(lè)的皮影人》是根據(jù)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞蹈節(jié)目《俏夕陽(yáng)》的音樂(lè)改編而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。皮影戲雖我國(guó)民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式，但對(duì)于我們園的幼兒來(lái)說(shuō)卻是比較陌生和久遠(yuǎn)的文化。經(jīng)過(guò)反復(fù)研討，最終我們把該活動(dòng)內(nèi)容定位在了通過(guò)欣賞舞蹈，這樣對(duì)孩子的舞蹈動(dòng)作要求降低了，孩子們感興趣的成分又增加了，能讓幼兒更好地感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　活動(dòng)中，我通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看皮影舞視頻，讓幼兒去欣賞感受皮影舞的藝術(shù)魅力。通過(guò)課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富，幼兒已了解皮影的構(gòu)造，知道皮影是關(guān)節(jié)活動(dòng)。因此，在活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，通過(guò)運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決所討論的`問(wèn)題，大膽地表達(dá)自己的想法，同時(shí)還能在討論中，大膽地提出新的問(wèn)題。

　　最后讓孩子在幕布后面表演是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分。在燈光的照射下，孩子們聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行表演。在臺(tái)上表演的孩子興高采烈，在臺(tái)下觀看的也興致盎然，孩子們觀看著同伴在幕布上的剪影，心里期待著等下自己在幕布后要怎樣進(jìn)行出色地表演，做一些什么有趣的動(dòng)作。

　　但在活動(dòng)中，如果能更加深刻的挖掘幼兒對(duì)皮影戲的情感，效果會(huì)更好。為此，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我將更加注重對(duì)幼兒情感的挖掘，逐步完成我的教學(xué)設(shè)計(jì)。