小班教案【優(yōu)秀10篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在的小孩,由于大部分的家長們的嬌生慣養(yǎng),從小就養(yǎng)成了吃零食的習(xí)慣。因此大部分的孩子到了吃飯的時候就不愿意吃,這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。
活動目標(biāo)
1. 知道各種食物對身體都有好處,吃飯時應(yīng)該什么都吃,不挑食,不吃零食等。
2. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3. 了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
4. 初步了解健康的小常識。
5. 初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點、難點
1. 有的孩子只吃菜,有的孩子只吃飯,還有的只喜歡吃零食,父母們拿他們沒辦法。
2. 針對他們以上的缺點,鼓勵他們吃飯時飯和菜都要吃,同時要求他們盡量不吃零食等。
活動準(zhǔn)備
白色小豬兩只(一胖一瘦),花的胖小豬一只(可為絨布教具,圖片)。
活動過程
(一)出示瘦白小豬和胖小花豬,請幼兒猜猜它們倆為什么一個胖應(yīng)該瘦,引出故事,《小花和小白》。
。ǘ┲v故事,并隨情節(jié)將瘦小白豬換成胖小白豬。
小花和小白
有兩只小豬,一只叫小花,一只叫小白。吃食的時候,小白一會兒不吃蘿卜,白菜,一會兒不吃土豆,玉米糊糊,小白長得又瘦又小。小花呢,它什么菜都吃,大口大口吃得真香,小花長得胖乎乎的。大公雞看見它們,吃驚的說“哎呀!小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀!”小白學(xué)小花,什么菜,飯都吃,小白和小花長得一樣壯了,大公雞高興地笑了。
(三)討論:
1.吃飯到時候小白是怎么做的`?小花是怎么做的?
2.小白長成什么樣子?小花長成什么樣子?
3.小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子?
4.你們應(yīng)該向誰學(xué),吃飯時應(yīng)該怎么做?
教學(xué)反思
1.將兩只胖小豬放在班上,幫助幼兒堅持做到吃飯不挑食,可建立“不挑食的好孩子”專欄,為幼兒貼水果或紅花作為獎勵。
2.在進(jìn)餐時,向孩子介紹飯菜的名字,向他們簡介一下其營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒做個不挑食的好孩子。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)畫圓,能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉和小臉。
2.喜歡看親子照片,感受快樂親情。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備:
1. 搜集親子合照或圖片資料,在日常活動中組織幼兒欣賞。
2. 范畫一幅,有關(guān)爸爸、媽媽的歌曲,彩色筆、畫紙人手一份。
3. 幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動過程:
1.臉貼臉,親一親。
(1) 欣賞歌曲,教師和幼兒示范表演“臉貼臉,親一親”的動作。
(2) 欣賞親子合照,請幼兒講一講:照片上都有誰?大臉是誰?小臉是誰?
(3) 找笑臉。
請幼兒從照片中找找笑臉,感受時的幸福、快樂的.氣氛。
2.畫畫大臉和小臉。
(1) 教師引導(dǎo)幼兒怎樣把“臉貼臉,親一親”的樣子畫下來呢?
(2) 教師示范。一個大圓,一個小圓,大圓是大臉,小圓是小臉
(3) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大圓與小圓的區(qū)別,大圓與小圓貼的很近表示臉貼臉,指導(dǎo)幼兒嘗試用簡單的線條添畫眼睛、嘴巴等器官。
(4) 鼓勵幼兒按意愿簡單裝飾作品。
3.說一說親親真快樂。
4.請幼兒說一說爸爸、媽媽、老師和自己臉貼臉親親時的感受。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、 學(xué)念兒歌,學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
2、 能大膽地在集體面前念兒歌;顒訙(zhǔn)備:玩具娃娃一個,CD
活動過程:
1、 教師出示玩具娃娃,和幼兒握手問好,引出話題,并引導(dǎo)幼兒分句學(xué)念兒歌。教師:小娃娃是我們的好朋友,瞧,她來了。讓我們跟她打個招呼吧。(引導(dǎo)幼兒邊對娃娃招手,邊說“你好,你好”。)
教師:小娃娃來了,我們要怎樣歡迎她?(引導(dǎo)幼兒邊與娃娃握手,邊說“歡迎,歡迎”。)
教師:小娃娃會怎樣呢?(用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝,謝謝”。)
教師:小娃娃要走了,我們跟她說再見吧。(引導(dǎo)幼兒邊擺手邊說“再見,再見”)
教師小結(jié):大家這么有禮貌,一定會有更多的好朋友。
二、學(xué)念兒歌《好朋友》。
教師:有一首兒歌是說好朋友的,我們一起來聽聽。
教師邊念兒歌,邊做動作。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌2—3遍。
好朋友
我有一雙小小手,
拉來許多好朋友。
“你好,你好”招招手,
“歡迎,歡迎”握握手
“謝謝,謝謝”拍拍手。
“再見,再見“擺擺手。
三、兒歌表演。
教師:你有好朋友嗎?你的`好朋友是誰?請你喝好朋友一起念一念兒歌。
幼兒自由找朋友,并和朋友一起邊念兒歌邊表演。
四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。
小班教案 篇4
設(shè)計思路:
對于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點,即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我,所以只能通過給予一定的膽量知識,讓他們學(xué)習(xí)、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手,愛舉手,勇于參與各種活動的好習(xí)慣!毒V要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。為此我設(shè)計了本次活動,利用故事中的小動物唱歌方法來引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞:太快、太響、太輕、太慢。
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的`童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張。
活動過程:
一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動物角色,請幼兒辨認(rèn),并模仿小動物叫聲。)
二、導(dǎo)入故事
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。
A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?
B、小動物們是怎么唱歌的?
C、你喜歡哪個小動物并模仿?
2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)
3、聽錄音講述故事第二遍。
A、唱歌比賽誰得了第一名?
B、小貓為什么得第一名?
4、教師小結(jié):鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。
三、結(jié)束部分:
教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程,請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。查看小班教材故事《唱歌比賽》
活動反思:
《歌唱比賽》這則故事生動、形象、短小、精悍,向孩子講述了唱歌、說話應(yīng)該“不大也不小”不快也不慢“的道理此則故事適合小班幼兒的認(rèn)知特點,有助于培養(yǎng)幼兒良好的說話習(xí)慣,再師幼互動中發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、在玩泥的過程對泥的揉、捏、塑等手法創(chuàng)作出生動活潑各種造型的魚。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,提高想象力和創(chuàng)造力。
3、學(xué)習(xí)評價,提高欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
1、魚的圖片若干張。
2、彩泥,牙簽,模具,抹布等。
活動過程:
1、展示魚的'活動圖片,開闊幼兒的視野,激發(fā)他們的操作學(xué)習(xí)興趣。
2、欣賞教師的作品,提高幼兒的欣賞能力。
3、魚的造型步驟。
。1)揉泥。(2)做出魚的身體造型或把泥放入模具中。(3)用工具給魚造型或用彩泥,做出夸張的魚鰭、魚尾等造型、(4)用牙簽等工具刻畫魚的花紋。
4、幼兒操作教師輔導(dǎo):提醒幼兒大膽夸張魚的外形。注意魚的細(xì)節(jié)變化。
5、作品展示并講評:
。1)魚的外形。(2)色彩。(3)出現(xiàn)的問題。
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、初步了解棉花的作用。
2、知道什么東西是用棉花做的。
活動準(zhǔn)備:
棉花及棉質(zhì)物品。
活動過程:
一、客人“棉花寶寶”來了。
——小朋友來和棉花寶寶做朋友,看看它、摸摸它,說說有什么感覺?
——小朋友們介紹你的.朋友棉花寶寶是什么樣的?(引出兒歌第一句———棉花棉花白又白。)
二、引導(dǎo)幼兒感受棉花質(zhì)感
——你愿意和棉花寶寶做游戲嗎?小朋友們來親親棉花寶寶,和棉花寶寶握個手打個招呼。
——棉花摸起來有什么感覺?(引出第二句——柔柔軟軟真舒服。)
三、出示棉衣、棉被。
——小朋友們知道棉衣和棉被是什么做成的嗎?(引出兒歌第三句——做棉衣、做棉被。)
——冬天到了,天氣變冷了,下雪了,小朋友都穿上了厚厚的棉衣,有什么感覺?(引出兒歌第四句——穿在身上暖洋洋。)
四、幼兒聽錄音鞏固學(xué)習(xí)兒歌。
五、今天小朋友和棉花寶寶玩得高興嗎?讓我們和棉花寶寶一起跳個舞吧!
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1.通過觀察、操作等活動初步了解皮膚的功能。
2.知道要保護(hù)自己的皮膚,了解一些保護(hù)皮膚的方法。
3.初步了解健康的.小常識。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備:
放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。
活動過程:
1.認(rèn)識皮膚。
幼兒互相觀察,身體一哪些部位有皮膚,并認(rèn)識皮膚。
師:誰能告訴大家,你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚?
。ㄈ松眢w的每個地方都有皮膚)你的皮膚是怎樣垢?用放大鏡仔細(xì)看一看。皮膚上有什么?
。ㄆつw上有細(xì)細(xì)小小的毛孔,絨絨的汗毛,手上還有指紋)
2.認(rèn)識皮膚的功能
。1)請幼兒觸摸各種材料,并說出各種感覺引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來感覺粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。
(2)出示圖片,讓幼兒觀察、體會皮膚的保護(hù)作用。
師:圖片上的小朋友怎么了?皮膚破了,細(xì)菌會侵害身體怎么辦?
。ㄏ、擦藥水、包扎)
。3)師小結(jié):皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面,保護(hù)我們的身體它能感覺了冷、熱、疼痛,感覺物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也,可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入。
3.啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護(hù)自己的皮膚:
。1)洗澡(2)洗臉(3)洗頭(4)換衣(5)防止尖利的器具損傷皮膚(6)加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。
小班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進(jìn)行匹配。
3、樂意參加操作活動,并能按要求進(jìn)行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、卡紙大房子一座,貼有五種不同小動物的頭像。
(小狗1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只)
2、1到5的數(shù)字卡和圓點若干。
3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干。
活動過程:
1、森林里面發(fā)洪水,小動物的房子都被洪水沖走了。天氣晴了,小動物們一起動手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子?(出示房子)
2、哇!房子好大呀!如果再發(fā)洪水,它們的大房子也不會被水沖走了。我們一起看看小動物的房子蓋了幾層樓呀?(5層)可是小動物們還沒來得及給樓層貼標(biāo)號,我們一起幫幫它們好嗎?(一樓貼數(shù)字標(biāo)號1,二樓貼數(shù)字2,三樓貼數(shù)字3,四樓貼數(shù)字4,五樓貼數(shù)字5)
3、今天是小動物搬新家的好日子,看,誰來了?(小狗)
今天小狗來得最早了,它搬到了大房子的一樓。
喵!兩只小貓也來了,住上了二樓;三只小雞跑來了,它們住在了三樓;咩咩!來了四只小羊,它們高高興興地住上了四樓;蹦蹦跳跳來了五只長耳朵的動物,它們是誰?(小白兔)五只小白兔跳到了五樓住下了。
4、小動物搬新家了,我們小朋友給它們送點禮物吧!送什么呢?(幼兒展開討論,鼓勵幼兒說一說自己的想法)好吧,因為它們剛搬新家,家里都沒吃的食物,我們就給小動物送點它們最喜歡的食物吧!要送多少呢?
小狗說:“我是一只,我只要一根肉骨頭就行了。”請一個小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。(給小貓、小羊、小雞、小兔送食物)
小結(jié)(小動物收到了小朋友送的.食物非常高興。)
剛才,老師接到了大象伯伯的電話,大象伯伯知道小動物搬新家了,給小動物寫了許多的賀卡祝賀它們?墒,大象伯伯今天臨時有事,它想讓我們的小朋友按照賀卡的標(biāo)號分別送到各樓層的布袋里。(放音樂,讓幼兒操作)
課后反思:
需要解決的問題。
第一、在這個課程中,課程的設(shè)計是數(shù)活動,所以思路一定要清晰,而且邏輯性一定要強(qiáng)。在第一個部分的時候我出示小動物的時間有些拖沓,因為我的重點并不是小動物的習(xí)性,而是后面的數(shù)數(shù)活動。第二個部分的時候,也有些亂,可能是因為緊張,把后面的第三部分的一些內(nèi)容也插放進(jìn)去了。
第二、 在目標(biāo)制訂上也存在問題,在本次活動中,并沒有達(dá)到數(shù)物對應(yīng)的效果,這個課只是在聽聲取物,和數(shù)數(shù)。所以目標(biāo)也要修改。因為所有的活動都應(yīng)該圍繞制訂的目標(biāo)而循序漸進(jìn)的。
第三、 在這個活動中,教師說的比幼兒說的多了很多。在教幼兒的過程中,更應(yīng)該讓幼兒去說、去想。而不是只有老師說幼兒回答。
第四、在第三個環(huán)節(jié)中,幼兒聽小動物的叫聲,數(shù)數(shù),再給小動物送食物的這個過程中,我一直用手指提醒幼兒,其實應(yīng)該讓幼兒自己來聽。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。這個環(huán)節(jié)中,幼兒上來操作的時候,放的數(shù)量不明顯,沒有辦法讓幼兒自己去驗證。所以教具也是有問題的,應(yīng)該很明顯的就能看到,是幾條魚或幾根骨頭幾棵草。而不是幼兒上來之后,老師自己都不是很清楚誰送對了,誰送錯了。
第五、 在結(jié)束的環(huán)節(jié)中,還是有些突然。從延伸活動一下就到了小便洗手。這個結(jié)束的環(huán)節(jié)也應(yīng)該要注意。
小班教案 篇9
游戲目標(biāo):
1.依照物體的形體結(jié)構(gòu)特征,繡出該物體造型。
2.掌握繡、穿、插的操作方法。
3.活動時保持專注力和持續(xù)性。
游戲準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:繡花板模具、插筆、彩線。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:生活操作區(qū)環(huán)境布置、穿插手法示意圖。
3.經(jīng)驗準(zhǔn)備:平時幼兒插塑的`經(jīng)驗。
操作要點:
1.將彩線穿入繡筆中,模仿圖形進(jìn)行點、插,完成圖案造型。
2.用紅黃藍(lán)三色線分別繡出圖形的各部位。
3.根據(jù)顏色來進(jìn)行創(chuàng)新搭配。
小班教案 篇10
活動目標(biāo):
1、體驗歌唱活動的樂趣,萌發(fā)喜愛小動物的情感。
2、能情緒愉快地參與歌唱活動,大膽歌唱、用肢體動作模仿小動物。
活動準(zhǔn)備:
音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動物ppt、森林的背景活動過程:
一、韻律活動《我愛洗澡》帶動氣氛"森林里面馬上要舉行一個舞會了,來來來,寶寶們一起來和老師跳洗澡舞,準(zhǔn)備去參加舞會吧。"二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》"寶寶們的本領(lǐng)真大,你們優(yōu)美的`舞姿把其他小動物也引來啦,你們想知道是誰來了嗎?"(想)"我們一起來聽聽看好嗎?"(一)了解歌曲:感知歌曲的動聽,有趣聽歌曲第一遍提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個,即點擊出小動物)總結(jié):"對呀,小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個一個的走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來看看它們是怎么走來的好嗎?
。ǘ├斫飧柙~內(nèi)容:模仿動物走路播放歌曲視頻第二遍提問:
1、小兔是怎么走路的呀?
2、小鴨子是怎么走路的呀?
3、小烏龜是怎么走路的?
4、小花貓是怎么走路的?
總結(jié):
1、小兔子走路,蹦蹦蹦蹦跳。
2、小鴨子走路,搖啊搖啊搖。
3、小烏龜走路,慢吞吞。
4、小花貓走路,靜悄悄。
我們一起來學(xué)學(xué)它們的走路,師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動物走路。
(三)幼兒集體表演唱:體驗活動的快樂播放歌曲視頻第三遍(和幼兒一起邊唱邊表演)。
三、小動物回家在《走路》的音樂聲中,按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動作,在老師的帶領(lǐng)下走回家。
"寶寶們本領(lǐng)真大,學(xué)會了小動物們的走路,現(xiàn)在小動物們覺得有點累了想回家了,我們一起回家吧!"
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