【精華】大班語(yǔ)言教案5篇

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班語(yǔ)言教案 篇1

　　活動(dòng)構(gòu)思：開學(xué)已一個(gè)月了，兒童學(xué)習(xí)了好幾個(gè)復(fù)韻母，在前的學(xué)習(xí)中兒童的表現(xiàn)易學(xué)易忘。為了幫助兒童能夠形象理解復(fù)韻母，通過課件，游戲，把韻母放入兒歌中學(xué)習(xí)，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie，能正確認(rèn)讀ie及其四個(gè)聲調(diào)。

　　2，能正確書寫ie，初步培養(yǎng)兒童的書寫能力。

　　3，區(qū)分ie和ei，增強(qiáng)兒童的辯別能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：拼音字卡，課件，筆，拼音格人手一份，擬人的葉子卡一張。

　　一開始部分

　　復(fù)習(xí)已學(xué)過的復(fù)韻公母aieiouui

　　1、游戲：摘星星

　　準(zhǔn)備：黑板上畫有樓梯，樓梯的頂端有星星，在樓梯的第一層有兩個(gè)不同色的磁鐵代表兩組兒童。

　　玩法：老師從盒子里抽出拼音卡，分男女比賽，看哪組的兒童先準(zhǔn)確地讀出來(lái)，就給那一組的.兒童往上爬一層樓，先到頂摘到星星的為勝。

　　2，復(fù)習(xí)韻母的書寫。

　　請(qǐng)每組一個(gè)代表上黑板處書寫，師生一起評(píng)價(jià)。

　　3，復(fù)習(xí)韻母兒歌：a加iaiaiai，駱駝和羊比高矮，a后加oaoaoao，雪花飄飄穿棉襖，

　　e后加ieieiei，老狼背羊嘿嘿嘿，o后加uououou大海上空飛海鷗。

　　二基本部分

　　1，學(xué)習(xí)ie及其四個(gè)聲調(diào)

　　A，出示擬人卡葉子，引出復(fù)韻母ie，請(qǐng)兒童看課件

　　，準(zhǔn)確的讀出復(fù)韻母。發(fā)音要求：讀ie，先發(fā)i的音，氣流不斷，滑向e——ie。要求聲音飽滿。

　　“ie的兒歌是i后加eieieie，小鳥飛來(lái)叼樹葉�！�

　　B，分組讀，單個(gè)開火車讀，教師注意聽兒童的發(fā)音，及時(shí)糾正發(fā)錯(cuò)的音。

　　C，學(xué)習(xí)ie的四個(gè)聲調(diào)。

　　“ie和其它的復(fù)韻母寶寶一樣也有四個(gè)聲調(diào)，他們是哪四個(gè)呢？？”（請(qǐng)兒童思考后回答）

　　放課件，請(qǐng)兒童檢查自己說的四個(gè)聲調(diào)和課件里是否相同。師生一起讀四個(gè)聲調(diào)。

　　2，ie的書寫。

　　“ie在拼音格里怎么樣寫呢？”

　　先請(qǐng)兒童嘗試，教師示范講解，兒童梳空。再請(qǐng)兒童上黑板處書寫，師生一起評(píng)價(jià)。

　　3，區(qū)分ie和ei

　　今天我們學(xué)習(xí)了ie，，以前我們也學(xué)習(xí)了一個(gè)和長(zhǎng)得很象的ei。請(qǐng)小朋友觀察他們有什么相同點(diǎn)不和不同點(diǎn)呢？

　　“他們都是單韻母e和i組成，ei是e后加i，兒歌：老狼背羊嘿嘿嘿，ie是i后加e，兒歌：小鳥飛來(lái)叼樹葉。”

　　請(qǐng)小朋友跟老師梳空一次，幫助記憶。

　　游戲：誰(shuí)最快！

　　準(zhǔn)備：兒童人手一張卡，每張卡有ie的四個(gè)聲調(diào)和ei的四個(gè)聲調(diào)。

　　玩法：教師發(fā)口號(hào)，如ie的第一個(gè)聲調(diào)，拿到相應(yīng)卡的兒童必須站起來(lái)并且大聲地說出自己卡上的拼音字寶寶。

　　誰(shuí)最快就獎(jiǎng)?wù)l。

　　三結(jié)束部分

　　教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)不錯(cuò)的兒童，鼓勵(lì)其它兒童。

　　四活動(dòng)延伸：發(fā)紙和筆人手一份，兒童書寫。

大班語(yǔ)言教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家中都是小皇帝、小公主，常常是4個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，在孩子的心中，自己是最重要的，根本不會(huì)分享和互相幫助。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小鴨鴨的朋友》。讓幼兒從中了解朋友的概念以及朋友的重要性，激發(fā)孩子樂意幫助朋友的美好心愿。

　　活動(dòng)目的'：

　　1、理解好朋友的概念，知道朋友的重要性。

　　2、說出故事中“小鴨鴨”和“花鴨鴨”的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事內(nèi)容的多媒體課件。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出故事。

　�。�1）教師演示多媒體課件（小鴨鴨）

　　師：這是誰(shuí)？它長(zhǎng)得怎么樣？

　　它怎么拉？它為什么哭呀？（它沒有朋友）

　　那它的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？

　�。�2）繼續(xù)播放多媒體。

　　師：我們一起來(lái)看看小鴨鴨到底找到了誰(shuí)做朋友。

　　找到了誰(shuí)？花鴨鴨長(zhǎng)得什么樣？

　　師：你們覺得它們?cè)谝黄饡?huì)做些什么事呢？

　　（3）播放小鴨鴨和花鴨鴨一起玩的一段多媒體。

　　師：它們?cè)谝黄鸲甲隽耸裁词拢克鼈兌家粯勇铮?/p>

　　小鴨鴨跌倒了怎么樣？那花鴨鴨呢？

　　小鴨鴨睡覺眼睛怎么樣的？花鴨鴨呢？

　　小鴨鴨吃東西的，花鴨鴨吃嘛？為什么花鴨鴨不吃東西呢？

　　（4）繼續(xù)故事。

　　師：過了很久，小鴨鴨長(zhǎng)大了，又會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　我們一起來(lái)聽聽看。

　　播放故事。師：花鴨鴨為什么不會(huì)長(zhǎng)大？

　　教師小結(jié)：原來(lái)花鴨鴨不是真的鴨子，而是一只玩具鴨子，所以它不會(huì)吃東西，也不會(huì)長(zhǎng)大，但它還是小鴨鴨的好朋友。

　　2、交流講述，讓孩子理解朋友的重要性。

　　師：你們都有好朋友嘛？那好朋友在一起你們會(huì)做什么事呢？

　　如果沒有好朋友，會(huì)有什么感覺呢？

　　你覺得怎么樣才能交到好朋友？（你想交朋友的時(shí)候你會(huì)怎么做？）

　　3、完整欣賞故事，體會(huì)和朋友在一起的快樂。

　　師：現(xiàn)在我們就一起來(lái)把這個(gè)故事聽一遍。

　　小鴨鴨為什么喜歡花鴨鴨呢？

　　4、為故事取名字。

　　師：你們覺得這個(gè)故事少了什么？（名字）

　　那我們來(lái)為故事取個(gè)名字吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　與幼兒討論，鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，讓自己成為受歡迎的朋友。

　　師：班上哪些小朋友最受歡迎？為什么？

　　講故事《小鴨鴨的朋友》

　　教學(xué)反思：

　　孩子們?cè)诩�體生活中渴望與同伴交往，但他們思維還處于自我中心化，缺乏經(jīng)驗(yàn)，常會(huì)發(fā)生告狀，爭(zhēng)吵，搶玩具的現(xiàn)象，通過這個(gè)活動(dòng)，小朋友學(xué)會(huì)了謙讓和解決問題的辦法，大家在一起開心多了，體驗(yàn)到了集體生活的樂趣。

大班語(yǔ)言教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過閱讀理解，初步了解故事內(nèi)容，了解一些水果名稱，知道水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

　　2、學(xué)習(xí)愛吃水果的牛關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、感受故事的有趣，樂意隨教師和同伴一起看看說說。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本課件、水果卡片

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　今天老師要講一個(gè)小動(dòng)物的故事，你們猜猜是什么動(dòng)物？是一頭牛，牛喜歡吃什么？可是這頭牛喜歡吃什么呢？我們一起來(lái)看看。今天老師要講的是什么故事呢？《愛吃水果的.�！�

　　二、看課件理解故事。

　　1、看，這頭牛為什么愛吃水果��？這是什么地方，山坡上都是什么？

　　2、主人每天都會(huì)喂它吃各種水果，第一天，吃的是什么水果？我們都吃過吧？什么味道的？西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時(shí)候，吃上一片西瓜就會(huì)感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個(gè)什么動(dòng)作？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　3、第二天呢？木瓜有豐富的營(yíng)養(yǎng)，被稱為"長(zhǎng)壽果"，經(jīng)常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年紀(jì)都不會(huì)生病，像壽星爺爺一樣呢！主人到書上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完后是什么表情？

　　4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？這個(gè)水果長(zhǎng)得很好看，像星星一樣，這叫楊桃。楊桃吃起來(lái)有點(diǎn)酸酸的，但是楊桃可以預(yù)防和治療咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，經(jīng)常吃就不會(huì)感冒，不會(huì)牙疼，還幫助消化呢。看看牛吃了楊桃又做了什么動(dòng)作？

　　5、我們猜猜，主人還會(huì)喂它吃哪些水果呢？

　　6、一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，氣溫突然下降了，會(huì)發(fā)生什么事情了呢？主人生病了。牛看見主人生病了，心里怎么樣��？你怎么看出來(lái)的？

　　7、還有誰(shuí)生病了？猜猜只有誰(shuí)沒有生病？你們知道為什么嗎？

　　8、小朋友生病的時(shí)候，你爸爸媽媽怎么照顧你的？你想怎么照顧別人的呢？牛會(huì)怎么照顧主人呢？我們一起來(lái)看看。它會(huì)對(duì)主人說什么？（主人請(qǐng)喝草莓牛奶）我們一起來(lái)學(xué)說。說話的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣呢？

　　9、牛還給會(huì)給主人喝了什么奶？請(qǐng)小朋友學(xué)說"主人，請(qǐng)喝**奶"。主人喝了水果牛奶身體好了，牛還會(huì)把水果牛奶送給誰(shuí)喝呢？鄰居們喝了牛奶怎樣了？

　　10、大家知道多吃水果能增強(qiáng)體質(zhì)，不生病，所以鄰居都喜愛吃水果了。你們喜歡吃水果嗎？都喜歡吃什么水果11、今天老師也帶來(lái)了一些水果圖片，我們一起來(lái)看一下，你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　12、水果不僅有營(yíng)養(yǎng)，還能做成各種水果娃娃呢！我們來(lái)欣賞一下，這是什么水果娃娃？你們想變成健康的水果娃娃嗎？

　　三、音樂游戲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》，你貼上什么水果，就是什么水果娃娃，介紹自己時(shí)就說"我是什么水果娃娃"。

大班語(yǔ)言教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過故事，使幼兒懂得遇事要多動(dòng)腦筋，才能成功。

　　2、知道好東西要與大家一起分享，學(xué)會(huì)謙讓。

　　3、樂意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐貍 、哪條路離小兔家最近？哪個(gè)人能摘到上面的蘋果？音樂盒

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友這是什么？（音樂盒）打開音樂盒里面就會(huì)傳出一首首美妙動(dòng)聽的樂曲，可真神奇啊！那你們覺得這么漂亮的音樂盒會(huì)是誰(shuí)的呢？瞧他來(lái)拉！

　　二、聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　插問：

　　1、這可真是一個(gè)難題，你們趕緊給他想想辦法吧！

　　2、好的，那小熊是怎么做的呢？

　　3、咦，小刺猬會(huì)想出什么好辦法？

　　4、音樂盒沒翅膀，怎么會(huì)飛呀，趕緊出出主意？

　　5、小狐貍又會(huì)想出什么好辦法？

　　6、你們覺得誰(shuí)想的.辦法最好？為什么？

　　小結(jié):小熊有了好東西并沒有獨(dú)自分享,而愿意跟大伙活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步理解詩(shī)歌中家的意義，萌發(fā)幼兒愛家愛國(guó)的情感。

　　2、感知詩(shī)歌中美麗的情景和優(yōu)美的語(yǔ)言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、背景圖-大海、森林、果園、天空(只有線條，不上色彩。)

　　2、小插圖：小魚、小鳥、星星、桔子、娃娃。

　　3、中國(guó)的標(biāo)志性建筑“長(zhǎng)城”、“天安門”等。

大班語(yǔ)言教案 篇5

　　目標(biāo)

　　1.初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。

　　2.知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

　　準(zhǔn)備

　　1.各種膚色的小朋友圖片或錄像。

　　2.世界地圖、中國(guó)地圖。

　　過程

　　1.經(jīng)驗(yàn)交流。

　　――出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友。

　　――中國(guó)的小朋友長(zhǎng)得什么樣?除了中國(guó)小朋友，圖片上還有誰(shuí)?

　　――啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行作比較，說說他們的不同之處。

　　――討論：我們最愛吃什么?外國(guó)小朋友最愛吃什么?

　　――請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小娃娃選擇餐具和食物。

　　――鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問好的語(yǔ)言。

　　2.尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。

　　――出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住在哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置，并用筆做上記號(hào)。

　　――共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的`特殊標(biāo)記。

　　――引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家(粘貼在地圖上)。

　　3.感受祖國(guó)真大。

　　――在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大。

　　――看中國(guó)地圖，啟發(fā)幼兒說說中國(guó)地圖的外形像什么，通過比較知道中國(guó)很大。

　　――欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。

　　建議

　　1.“國(guó)”對(duì)幼兒來(lái)說是比較抽象但又不能完全回避的概念，采用從自身出發(fā)用比較的方法讓幼兒知道有中國(guó)與外國(guó)之分，產(chǎn)生作為中國(guó)人的自主意識(shí)，意在化抽象為具體。

　　2.有條件的幼兒園，可以請(qǐng)外國(guó)小朋友來(lái)園參加活動(dòng)，幫助幼兒直接感受中國(guó)娃與外國(guó)娃的區(qū)別。

　　附：我們的祖國(guó)真大

　　我們的祖國(guó)真大，

　　北方，有冬爺爺?shù)募摇?/p>

　　十月就飄雪花。

　　我們的祖國(guó)真大，

　　南方，有春姑娘的家。

　　一年四季盛開鮮花。

　　啊!偉大的祖國(guó)媽媽，

　　東西南北中的孩子們，

　　在同一個(gè)時(shí)候，

　　有的滑雪，有的游泳，

　　有的圍著火爐吃西瓜。

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