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大班健康運(yùn)球走教案

時(shí)間:2023-10-17 07:11:30 教案 我要投稿
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大班健康運(yùn)球走教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班健康運(yùn)球走教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班健康運(yùn)球走教案

大班健康運(yùn)球走教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)球走的正確方法。

  2、能按一定的方向運(yùn)球走,提高四肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。

  3、激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  籃球人手一個(gè),紅色、黃色彩條若干,記分板,場(chǎng)地的設(shè)置等。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)

  1、邊念兒歌邊復(fù)習(xí)拍球

  2、總結(jié)拍球的正確方法。

  A、手臂帶動(dòng)手腕用力向下按壓球的中心部位

  B、手的姿勢(shì)準(zhǔn)確,五指張開

  二、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球走。

  1、自由練習(xí)。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的直線運(yùn)球的方法。

  3、教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

  4、再次練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  5、分組競(jìng)賽,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  6、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎運(yùn)球走。

  7、自由練習(xí)。

  8、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的轉(zhuǎn)彎運(yùn)球走的方法。

  9、教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

  10、再次練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  11、分組競(jìng)賽,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  四、放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展多做,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生一定的影響,因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展。我們?cè)谏钪校俗⒁怏w育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價(jià)值以外,還有意識(shí)地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

  運(yùn)球走是大班幼兒必須達(dá)到的動(dòng)作技能之一,我通過自己的親身體驗(yàn),思考了孩子掌握動(dòng)作技能由易到難的幾個(gè)關(guān)鍵階段,我又仔細(xì)分析了我班幼兒運(yùn)球走的水平,發(fā)現(xiàn)有三分之一的孩子不會(huì)原地連續(xù)拍球,有三分之一的孩子會(huì)原地拍球,但不會(huì)拍著球走,還有三分之一的孩子會(huì)拍球走,但不會(huì)按一定的方向運(yùn)球,針對(duì)孩子在這三個(gè)階段的發(fā)展差異,我們嘗試著提供有針對(duì)性的幫助和支持。

  本節(jié)活動(dòng)的目的就是幫助孩子們掌握拍球的動(dòng)作技能,通過三個(gè)環(huán)節(jié):原地拍球—直線運(yùn)球—繞彎運(yùn)球,來幫助孩子們掌握運(yùn)球的正確方法。在第一個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,還有的孩子是擊球過早或擊球位置不正確。為幫助孩子們控制拍球力度,在指導(dǎo)動(dòng)作的同時(shí),我采用了兒歌形式,讓孩子們邊說兒歌邊拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戲中,通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試,孩子很快掌握了拍球的動(dòng)作。為了幫助水平各異的'孩子能向指定方向連續(xù)拍球走,我設(shè)置了游戲場(chǎng)景,用小椅子擺成有一定寬度的通道,讓孩子拍著球沿著通道向前走進(jìn)行比賽,想通過比賽的形式激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這一點(diǎn)在活動(dòng)也充分的體現(xiàn)出來了,孩子們能為自己的隊(duì)員加油。在嘗試?yán)@彎運(yùn)球走的過程中,也設(shè)置了新的場(chǎng)地,在孩子們有了初步的體驗(yàn)后,我將大彎變成小彎,采用競(jìng)賽的方式,提高了運(yùn)球走的速度,同時(shí)增加了運(yùn)球走的難度。通過一次次的練習(xí)和比賽,孩子們基本上能掌握運(yùn)球走的方法。

  才能有利于促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,要充分挖掘重點(diǎn)和難點(diǎn),避免盲目性。例如這節(jié)活動(dòng)課中重點(diǎn)和難點(diǎn)就是運(yùn)球行走2、在探索和嘗試中,我體驗(yàn)到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動(dòng)孩子積極、快樂的投入到體育活動(dòng)中,才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。

  通過這次的活動(dòng),我對(duì)自己以后的體育教學(xué)活動(dòng)上有了更深一步的認(rèn)識(shí):

  1、在關(guān)注幼兒的個(gè)體差異這方面這堂課我覺得自己做的還不夠。在活動(dòng)中我應(yīng)該對(duì)能力不同的幼兒提出不同的要求,為不同水平的幼兒提供不同程度要求的活動(dòng)條件,并做到尊重他們的意愿。如可以設(shè)置不同難度的場(chǎng)地,體現(xiàn)出簡(jiǎn)易的不同。這樣的話就給了幼兒一個(gè)選擇的空間,讓幼兒自己來選擇,使每個(gè)幼兒都能得到適合自己的鍛煉水平,在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。

大班健康運(yùn)球走教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。

  2、身體靈活的避開障礙物,不間斷的運(yùn)球行進(jìn)。

  3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,不怕艱辛。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  球、障礙物(椅子,箱子)

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  1、球操:鍛煉鞏固。

  師:小兵們,號(hào)角吹響,訓(xùn)練時(shí)間到。(師幼一起跟著音樂做球操)

  2、球操:踏步走。

  (1)左右前前(四次)。

  (2)轉(zhuǎn)兩圈,前上前上(兩次)。

  (3)前左后右各拍兩下,抱住轉(zhuǎn)(四個(gè)方向各一次)

  (4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)

  (5)左右托球(8拍控制各兩次)

  (6)踏步走,敬禮。

  二、基本部分。

  1、引出技能。(自由拍球玩)

  師:小兵們,在自己的營(yíng)區(qū)里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球)

  (師來回尋找并觀察孩子,尋找姿勢(shì)優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)

  2、展示成果。

  師:(吹哨子)小兵們,集合。

  個(gè)人展示:請(qǐng)個(gè)別幼兒來展示。

  (1)姿勢(shì)優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。

  (2)拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)

  師:請(qǐng)xx小兵來展示他的拍球技能(幼兒拍)

  師:這位小兵是怎么拍的?姿勢(shì)怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)

  師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))

  師:請(qǐng)xx小兵來展示他的`拍球技能。(幼兒拍)

  師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。

  師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。

  3、幼兒自由練習(xí)。

  師:小兵們,記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢(shì)與位置,訓(xùn)練開始(吹哨子)。(尋找邊走動(dòng)邊拍球的幼兒)

  4、展示。

  師:(吹哨子)集合。請(qǐng)xx小兵來展示。

  師:小兵們,學(xué)一學(xué)(邊走動(dòng)邊拍球。時(shí)間稍微長(zhǎng)一些)

  師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時(shí)是怎么做的?(繞過讓開)

  師:對(duì)面是菜園,中間是危險(xiǎn)區(qū),最近常有敵人會(huì)偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請(qǐng)你們穿越危險(xiǎn)區(qū)的的時(shí)候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)

  5、幼兒練習(xí)一會(huì)后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標(biāo)記。(教師引導(dǎo)幼兒越過各種障礙物)(8分)

  師:(哨子)集合。剛才是怎么到達(dá)對(duì)面菜園的?(幼兒說說或請(qǐng)一名幼兒師范)

  6、師:小兵們的訓(xùn)練很辛苦,炊事房做飯時(shí)間到了。去對(duì)面菜園運(yùn)些蔬菜回來,如果在危險(xiǎn)區(qū)球滾掉了,就快速將球撿起來回到營(yíng)區(qū)重新開始?焖儆秩繉⒉诉\(yùn)回的一組獲勝。(哨子)開始!

  師:到達(dá)營(yíng)區(qū)的小兵盤腿坐下休息。

  三、結(jié)束部分。

  1、放松運(yùn)動(dòng)。(跟著音樂做)

  (1)前后左右動(dòng)腰。

  (2)轉(zhuǎn)腰。

  (3)深呼吸。

  (4)自己?jiǎn)问智们米笥沂直邸?/p>

  (5)自己敲敲左右腿,腿伸直。

  (6)互相敲敲背。

  (7)甩手與螺旋槳。)

  2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!

  活動(dòng)反思:

  籃球運(yùn)動(dòng),一直都是很受小學(xué)生喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。而小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在熟悉了球性的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)一步簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)一些籃球運(yùn)球的基本技能。通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生的控球能力,并能通過已學(xué)知識(shí)技能進(jìn)行自主創(chuàng)新,付諸實(shí)踐。

  在實(shí)際教學(xué)中,仍應(yīng)以教師為主導(dǎo),結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)教學(xué)思路,運(yùn)用各種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入主要是根據(jù)興趣來定的,對(duì)于他們喜歡的課程他們會(huì)樂于學(xué)習(xí)。而對(duì)于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無興趣。

  本課我采用了多種有趣、有效的教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí)。在課的開始我設(shè)計(jì)了一套籃球韻律操,配合音樂,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性。在進(jìn)入基本部分后,通過讓學(xué)生以自由形式嘗試進(jìn)行拍球活動(dòng),在練習(xí)中互相學(xué)習(xí)。掌握技能后通過同學(xué)之間互相合作、探究、競(jìng)爭(zhēng)的精神,對(duì)運(yùn)球的方法有了很大的提高。將技能穿插在游戲中此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,既做到了以玩促學(xué)、以趣帶學(xué),也提高了教學(xué)效率。讓學(xué)生在寬松的教學(xué)環(huán)境中真正的體驗(yàn)到了體育的興趣,達(dá)到了體育教學(xué)的目標(biāo)。從整堂課來看上得還可以,但在本次課的練習(xí)部分,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情和隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)還不夠,以后得多下功夫。

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