爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小學(xué)語(yǔ)文教案

時(shí)間:2023-10-17 09:30:01 教案 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)語(yǔ)文教案4篇(薦)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小學(xué)語(yǔ)文教案4篇(薦)

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇1

  【教學(xué)理念】

  世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的智力,每個(gè)人都是用各自獨(dú)特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學(xué)中,我們要調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,給予每個(gè)學(xué)生最大限制的發(fā)展機(jī)會(huì)。

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”。這節(jié)課教學(xué)是以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開(kāi)教學(xué),通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟。

  教學(xué)充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,以學(xué)生自己對(duì)課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代統(tǒng)一的答案,以學(xué)生自己的感性體驗(yàn)取代整齊化一的理解指導(dǎo)。整個(gè)過(guò)程為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性靈性服務(wù)。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、在閱讀中認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。

  2、通過(guò)自己的觀察、理解、感悟,能正確、流利地朗讀課文。

  3、通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得雨點(diǎn)兒對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  通過(guò)朗讀,讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  讓學(xué)生練習(xí)帶有感情色彩的朗讀。

  【教學(xué)手段】

  利用課件,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,感悟語(yǔ)言文字達(dá)到教學(xué)目的。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件。

  【教學(xué)方法】

  自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方法。

  【課時(shí)安排】

  1課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、揭課題

  1、播放電腦課件,欣賞《小雨沙沙》師:同學(xué)們,老師給大家?guī)?lái)一首非常好聽(tīng)的歌,會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著唱。

  2、問(wèn):看了課件后,你有什么體會(huì)?

  3、板書(shū)課題:雨點(diǎn)兒

  師:你知道怎么讀題嗎?

  (這一教學(xué)過(guò)程通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官,巧妙地引入新課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)

  二、知全文

  1、自由閱讀課文:

  要求:讀正確,讀通順;畫(huà)出不懂的詞句;標(biāo)出自然段。

  2、交流:

  師:讀了課文你知道了什么?

  (從整體入手,以讀為主。充分的自學(xué)為合作學(xué)習(xí)和全班交流做好準(zhǔn)備,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。)

  三、巧識(shí)字

  1、學(xué)生提出自己不明白的詞句。

  2、引導(dǎo)學(xué)生理解,如“數(shù)不清”、“飄落”、“云彩”等詞。

 、懦鍪尽皵(shù)”字,問(wèn):在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字?出示“清”字,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

 、瞥鍪驹~語(yǔ)“數(shù)不清”,讀一讀,找一找,文中指什么數(shù)不清。

  ⑶說(shuō)一說(shuō),生活中還有什么東西數(shù)不清。(如天上的`星星數(shù)不清,秋天的落葉數(shù)不清,漫天飛舞的雪花數(shù)不清)

 、日J(rèn)讀“云彩”“飄落”。(播放課件:落葉飄落。)“飄落”就是飄著落下來(lái)。再用“飄落”練習(xí)說(shuō)話。

 、稍谖闹姓页鰩в小皵(shù)不清”“云彩”“飄落”這三個(gè)詞語(yǔ)的句子,讀一讀。

  3、讀理解“問(wèn)”、“回答”。

  ⑴出示生字“問(wèn)”,讀一讀,找一找,文中寫(xiě)的是誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)?問(wèn)什么?把有關(guān)的句子劃出來(lái)。

  ⑵交流,指導(dǎo)朗讀問(wèn)句“你要到哪里去?”

  ⑶讀課文找一找,小雨點(diǎn)兒是怎樣回答的。出示新詞“回答”,指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

  ⑷小雨點(diǎn)兒回答大雨點(diǎn)兒的話后又問(wèn)道:“你哪?”引導(dǎo)學(xué)生讀大雨點(diǎn)的話,把這句話補(bǔ)充完整:“你要到哪里去?”

  4、讀“方”。仔細(xì)讀課文中帶有“方”的句子,引導(dǎo)學(xué)生讀“地方”這個(gè)詞中“方”讀輕聲。

  5、同桌間相互讀課文。要求:正確、流利。

  (借助課件閱讀,使各種感官都沉浸在課文中,調(diào)動(dòng)視覺(jué)智能、語(yǔ)言智能和自然觀察智能等形象感知事物,從而獲得豐富、生動(dòng)、獨(dú)特的感受。)

  四、讀中悟

  1、學(xué)生自主讀第5自然段,說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。

  2、教師邊范讀第5自然段,邊演示雨后草長(zhǎng)花的動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生初步感受雨點(diǎn)兒給植物帶來(lái)的變化。

  3、出示句子:“雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。”讓學(xué)生結(jié)合動(dòng)畫(huà)情景,展開(kāi)想象,模仿該句子說(shuō)說(shuō)雨后大自然生機(jī)勃勃的景象。

  小草從泥土里鉆出來(lái)。

  小花從()。

  ()從()。

  4、順承說(shuō)話練習(xí)形成的語(yǔ)境氣氛,讓學(xué)生在自由練讀的基礎(chǔ)上齊讀第5自然段。

  5、討論交流:這都是誰(shuí)的功勞?你想對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么?

  6、根據(jù)學(xué)生的回答,讓學(xué)生帶著對(duì)雨點(diǎn)兒或喜愛(ài)或感謝或佩服的感情,把第5自然段讀給好朋友聽(tīng)。

  7、請(qǐng)學(xué)生推薦讀得好的朋友為師生做朗讀表演。

  (尊重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平的差異,不設(shè)定統(tǒng)一感受知目標(biāo),放手讓學(xué)生自由讀文后交流,知道什么說(shuō)什么,了解多少說(shuō)多少。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的價(jià)值,增強(qiáng)做學(xué)習(xí)主人翁的意識(shí)。)

  五、悟中品

  1、選擇自己喜歡的部分,想怎么讀就怎么讀。

  2、全班交流,說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這樣讀。交流中,引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己,互相評(píng)價(jià)。

  (朗讀是學(xué)生對(duì)課文理解認(rèn)識(shí)的外表化表現(xiàn),應(yīng)該帶有濃厚的個(gè)性化色彩。應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生充分進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐與體驗(yàn),是學(xué)生個(gè)人情感的宣泄。)

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇2

  (一)導(dǎo)入新課。

  1.放《劉三姐》選曲:《山歌好比春江水》。

  2.談話:這是一首膾炙人口的歌曲,大家知道它出自哪里嗎?

  (學(xué)生根據(jù)自己查到的資料談)

  對(duì),這是電影《劉三姐》中劉三姐唱的一支歌,它傳唱了近半個(gè)世紀(jì),深受人民群眾的喜愛(ài)。電影《劉三姐》就是根據(jù)壯族民間故事編的,今天我們就來(lái)學(xué)課文《劉三姐》。

  (二)初讀課文,整體感知。

  要求:

  1.讀準(zhǔn)生字表中的會(huì)認(rèn)字,并記住它們。

  2.思考:課文是分幾部分寫(xiě)的?重點(diǎn)部分寫(xiě)了劉三姐的哪幾件事?

  第一件:莫懷仁的管家仗勢(shì)要搶阿牛射中的野兔,劉三姐路見(jiàn)不平,用歌聲大滅了管家的威風(fēng)。

  第二件事:是劉三姐用山歌揭穿了莫懷仁想霸占茶山的陰謀,莫懷仁惱羞成怒想用“提親”的鬼主意陷害劉三姐,劉三姐提出要想結(jié)親就對(duì)歌擺擂臺(tái)。

  第三件事:寫(xiě)“對(duì)歌”的`情景。這部分重點(diǎn)描寫(xiě)了劉三姐和鄉(xiāng)親們?cè)趯?duì)歌中擊敗了財(cái)主和秀才們。

  3.以上兩項(xiàng)內(nèi)容在小組或全班交流。

  (三)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,深入理解課文。

  1、結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)劉三姐的機(jī)智勇敢和莫懷仁一伙兒的蠻橫和愚蠢表現(xiàn)在什么地方。

  劉三姐:敢于揭露財(cái)主及其走狗的伎倆,敢于仗義執(zhí)言,敢于用智慧來(lái)諷刺和斥罵財(cái)主及其走狗。莫懷仁一伙兒:想霸占別人的勞動(dòng)果實(shí),想霸占茶山,誣陷劉三姐的哥哥欠債,想要強(qiáng)娶劉三姐。

  2、結(jié)合具體的歌詞,想一想劉三姐的機(jī)智有哪些具體表現(xiàn),你是怎么理解劉三姐山歌內(nèi)容的。

  重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)山歌中所說(shuō)明的道理,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)山歌中所運(yùn)用的夸張、比喻、對(duì)偶等修辭方法,體會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言斥罵和諷刺莫懷仁一伙兒的巧妙之處。不必向?qū)W生講述修辭知識(shí),只需要引導(dǎo)學(xué)生明白這些修辭表達(dá)了什么內(nèi)容和取得了什么樣的表達(dá)效果即可。

  (四)整體感悟課文。

  1.結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō):為什么土豪劣紳聽(tīng)了劉三姐的歌聲如坐針氈,喪魂落魄;鄉(xiāng)親們聽(tīng)了卻揚(yáng)眉吐氣,拍手稱快?

  2.劉三姐和鄉(xiāng)親們唱的山歌中你喜歡哪些?可以給同學(xué)們讀一讀,也可以唱一唱,然后說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

  3.讀了課文談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  (五)鞏固練習(xí)。

  按下面要求從課文中找出成語(yǔ)。

  描寫(xiě)劉三姐和鄉(xiāng)親們的:(疾惡如仇、仗義執(zhí)言、揚(yáng)眉吐氣)

  描寫(xiě)土豪劣紳和秀才的:(惱羞成怒、氣急敗壞、狼狽不堪、如坐針氈、喪魂落魄、幸災(zāi)樂(lè)禍)

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇3

  教材分析

  本文是我國(guó)著名的編劇、導(dǎo)演、作家吳祖光先生與著名評(píng)劇演員新鳳霞的女兒──吳霜女士(即文中的“霜霜”)發(fā)表在《收獲》雜志1991年第3期上的一篇回憶錄。文章以“我”的口吻,娓娓敘述了“我”在“藝術(shù)和生活”舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事,讀后令人倍感親切,深受啟發(fā)。

  本課語(yǔ)言風(fēng)趣而又充滿童稚,描寫(xiě)細(xì)致而又生動(dòng),要體現(xiàn)的是艱辛,而筆下卻處處流露著樂(lè)觀。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話下、切切私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)”等詞語(yǔ)。

  2、用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”,體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

  3、感受戲劇表演的神奇魅力。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。

  2、體會(huì)在藝術(shù)之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力。

  教學(xué)時(shí)間

 。闭n時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈,《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”,這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺(tái)藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺(tái)的魅力有多大呢?我們就一起來(lái)看一看《我的舞臺(tái)》這篇課文。板書(shū)課題。

  二、簡(jiǎn)介作者

  吳霜,吳祖光、新鳳霞之女,著名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院,是位花腔女高音歌唱家,后留美6年學(xué)習(xí)西樂(lè)。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人漂亮》《父女驚魂》,著有《別問(wèn)我的父母是誰(shuí)》《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。

  三、出示自學(xué)問(wèn)題

  1、作者對(duì)“舞臺(tái)”有怎樣的感情?找出文中的句子,用橫線劃出。

 。ㄎ枧_(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力)

  2、再找出與這句相照應(yīng)的句子讀一讀。(結(jié)尾句)

  四、交流、討論

  學(xué)生找出以下句子,隨機(jī)交流。

  1、我還沒(méi)有出生,便和舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。

 。1)你從哪里看出舞臺(tái)和“我”結(jié)下了不解之緣?

  (2)讀了句子,你感受到什么?

  是啊,在娘胎時(shí),“我”就“登臺(tái)唱戲”;一出世,就亮開(kāi)嗓門(mén)唱;這些精彩的描寫(xiě)讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。

  2、一次,小花貓看得興起,竟躥上了床。我為趕它下“臺(tái)”,腳下沒(méi)留神,一個(gè)倒栽蔥,摔下床來(lái),直摔得我眼冒金星,半天沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)。

  “我”剛會(huì)走路,就在小床上模仿母親“演戲”,“我”的觀眾無(wú)處不在,奶奶、爺爺,就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個(gè)活潑可愛(ài)、熱愛(ài)藝術(shù)的孩童形象活生生地出現(xiàn)在讀者面前,“我”的家里是多么熱鬧,作者筆下的場(chǎng)景是多么生動(dòng)有趣。誰(shuí)能讀出有趣?

  指導(dǎo)朗讀。

  3、每次演出,我一定要到臺(tái)上去看,即使被擠在厚厚的幕布里,憋悶的滿頭是汗,也興趣盎然。

  “興趣盎然”指我看戲的興趣很濃,“憋悶”一詞寫(xiě)出了“我”熱得難受。我們看到了一個(gè)孩子對(duì)評(píng)劇的鐘愛(ài),不難看出“我”的成功離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶,母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)深深地影響了“我”,小小年紀(jì)就隨母親到處奔波,藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心里,這是多么讓人感動(dòng)的一幕。

  那么,你知道文中的`“我”──也就是本文的作者的母親是誰(shuí)嗎?

  五、引入資料

  介紹新鳳霞,同時(shí)推薦新鳳霞名言:“臺(tái)上做戲,臺(tái)下做人。不屈為至貴,最富為清貧!

  六、小結(jié)

  1、“我”在藝術(shù)上的成功離不開(kāi)家庭的熏陶,特別是離不開(kāi)母親的影響,母親對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求,深深地感染了“我”。但是,“我”的成功更離不開(kāi)“我”在藝術(shù)舞臺(tái)上練就的勇氣和力量。

  2、快速瀏覽課文,勾出文中哪些地方寫(xiě)出了“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量?

  全班交流。

  3、為什么一向心疼自己的奶奶此時(shí)卻目不忍視地躲到里屋呢?其中包含著奶奶什么心愿?

  4、全班交流。

  七、拓展訓(xùn)練

  1、從文中受到了什么啟發(fā)?

  2、說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上得到的鍛煉和收獲。

  3、展示自己課外收集的藝術(shù)家們不為人知的艱辛的成功之路。

  八、總結(jié)全文

  在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上,勇氣和力量讓人走向成功,同時(shí),課文還含蓄地闡述了“老實(shí)做人,認(rèn)真演戲”的道理。

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

  2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3、理解課文內(nèi)容,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):讀背、識(shí)字寫(xiě)字

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影光盤(pán)

  第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一、課時(shí)目標(biāo)

  1、初讀課文,理解課文大意。

  2、學(xué)習(xí)課文第一自然段,能正確、流利地朗讀、背誦。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)字古進(jìn)

  二、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┛磮D、導(dǎo)入新課

  1、投影插圖

 。1)小朋友,圖上的這個(gè)人在干什么?你知道他是什么時(shí)候的人?

 。2)你知道他是誰(shuí)?

  2、板書(shū):懷素(讀準(zhǔn)名字,介紹懷素)

  3、揭示新課

  (二)初讀課文

  1、看課文錄音,一邊聽(tīng)一邊想懷素是怎樣練字的?

  2、自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  3、檢查朗讀情況:

 。1)指名分段朗讀課文,評(píng)議。

 。2)出示有關(guān)詞語(yǔ),指導(dǎo)讀準(zhǔn)音。

 。3)讀了課文,你們知道懷素是個(gè)怎樣的人?

 。4)把你喜歡的.段落讀給同桌小朋友聽(tīng)。

  (三)學(xué)習(xí)第一段

  1、指名朗讀課文,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

  2、理解:古時(shí)候好學(xué)上進(jìn)

  3、指導(dǎo)朗讀句子,要讀好句子中的停頓。

  4、練習(xí)背誦課文,評(píng)議。

 。ㄋ模┲笇(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、出示生字:字進(jìn)古日

  2、學(xué)生交流識(shí)字方法。

  3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

  4、學(xué)生描紅,臨寫(xiě)。

  第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一、課時(shí)目標(biāo)

  1、理解課文內(nèi)容,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字,好學(xué)上進(jìn)的精神。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

  3、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  二、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┲苯訉(dǎo)入

  1、懷素小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子?

  2、懷素小時(shí)候喜愛(ài)寫(xiě)字,好學(xué)上進(jìn),值得我們學(xué)習(xí),那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢?

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二段

  1、學(xué)生自由朗讀第二段,把有關(guān)的句子劃出來(lái)。

  2、指讀句子:懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真。

  (1)指名朗讀。

 。2)理解:非常

 。3)這一句該怎么讀呢?

 。4)朗讀練習(xí)。

  3、懷素是怎樣寫(xiě)字的呢?

  (1)出示第二句話。

 。2)懷素寫(xiě)字時(shí)先干什么?看清字的形狀和記住字的筆順能否顛倒?

 。3)懷素接下來(lái)干什么?

 。4)從哪些詞可看出他寫(xiě)字很認(rèn)真?

 。5)朗讀練習(xí)。

  4、看圖:懷素寫(xiě)字時(shí)多么認(rèn)真!他是不是每次都這樣的呢?從哪一個(gè)詞可看出?

  就這樣,懷素寫(xiě)字

  5、連起來(lái)朗讀,背誦。

  (三)學(xué)習(xí)第三段

  1、當(dāng)時(shí)懷素是在哪兒練字的呢?

  2、指名朗讀第三段。說(shuō)說(shuō)為什么在木板上寫(xiě)字?

  3、講述:當(dāng)時(shí)紙很貴,懷素買(mǎi)不起紙,就找來(lái)木板寫(xiě)。傳說(shuō)他還用芭蕉葉練字呢?可見(jiàn)他練字的決心很大!就這樣,他寫(xiě)呀寫(xiě),日子一長(zhǎng),木板

  4、讀了這一段,你覺(jué)得懷素練字怎么樣?

  5、練習(xí)朗讀,背誦。

  (四)學(xué)習(xí)第四段

  1、懷素長(zhǎng)大以后,成了

  2、指導(dǎo)看圖:這是什么時(shí)候的懷素?他在干什么?

  3、懷素之所以能成為書(shū)法家,是什么原因?

  4、懷著敬佩的心情讀好這一段。

  5、背誦練習(xí)全文。

 。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)生字

  1、出示生字:書(shū)長(zhǎng)樣后先

  2、學(xué)生識(shí)記生字。

  3、在寫(xiě)字之前該怎么寫(xiě)呢?

  4、聯(lián)系課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)字?

  5、像懷素一樣把字寫(xiě)好!

  6、指導(dǎo)描紅,臨寫(xiě)。

 。┱n堂小結(jié)

【小學(xué)語(yǔ)文教案】相關(guān)文章:

小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文園地四教案04-03

小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案01-04

小學(xué)語(yǔ)文《泉水》教案12-25

小學(xué)語(yǔ)文窮人教案11-17

小學(xué)語(yǔ)文教案01-01

小學(xué)語(yǔ)文掌聲教案12-28

小學(xué)語(yǔ)文北京教案02-27

(經(jīng)典)小學(xué)語(yǔ)文教案08-18

小學(xué)語(yǔ)文教案(精選)08-25

小學(xué)語(yǔ)文教案【精選】08-21