小班教案7篇【精品】
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
一、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┝私馓O果種子成長的過程，豐富對“種子發(fā)芽成長”的過程體驗。
（二）對種子的成長過程產(chǎn)生持續(xù)探究的興趣。
二、活動重難點
�。ㄒ唬┲攸c：理解故事內(nèi)容,知道種子成長需要陽光和水分。
�。ǘ╇y點：通過身體動作來表現(xiàn)種子成長的過程。
三、活動準(zhǔn)備
（一）幼兒已經(jīng)了解水果是有種子的。
（二）真蘋果一個，泥土、太陽、雨水、種子頭飾若干。
（三）幼兒用書第2冊第8～11頁
�。ㄋ模⿸靾D《蘋果種子的故事》。
�。ㄎ澹┱Z言CD(《蘋果種子的故事》)
四、活動過程
（一）蘋果種子在哪里?
1、觀察蘋果，找一找蘋果種子在哪里？
師：你們知道蘋果的種子在哪里嗎？
2、切開蘋果看一一看蘋果種子的樣子。
師：蘋果的種子長什么樣？
�。ǘ┨O果種子發(fā)芽了。
1、聽教師講述故事第一部分(從開頭至“蓋住了他”)。
師：蘋果種子掉到了地上，發(fā)生什么事情？
師：泥土為什么要蓋住種子？
�。ㄈ┨O果種子長大了。
1、聽教師講述故事第二部分(從“春天的時候”至“小芽就長高了”）。
師：春天的時候，種子發(fā)生了什么變化？
師：誰種子在發(fā)芽的`時候最想要得到什么幫助？
師：誰幫助了它？
2、觀察“會長大的”蘋果樹折疊圖，進一步理解泥土、太陽、雨水對種子的幫助。
師：泥土是怎么幫助種子的？他做了什么？
師：太陽是怎么幫助種子的？他說了什么，做了什么？
師：雨水是怎么幫助種子的？他說了什么，做了什么？
師：種子發(fā)生了什么變化？
3、講述故事第三部分(從“一天”至結(jié)束）。
師：小芽最后長成了什么?
（四）我變蘋果種子啦。
師：如果你來演蘋果種子，你會怎樣慢慢地長大？
師：誰能來學(xué)一學(xué)泥土、太陽、雨水，它們又是怎樣幫助種子成長的？
五、活動延伸
�。ㄒ唬┰谡Z言區(qū)繼續(xù)欣賞故事CD《蘋果種子的故事》，并學(xué)習(xí)對話。
�。ǘ┰诩依锖桶职謰寢屢黄鸱纸巧缪莘N子、太陽、雨水等，表現(xiàn)故事情節(jié)。
�。ㄈ╅喿x幼兒用書第8～11頁，進一步熟悉故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、 培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，感受彩虹的氣勢美。
2、發(fā)展幼兒的語言表達能力。
活動準(zhǔn)備
1、彩虹圖片一張、錄像機及錄像帶
2、字卡若干
3、錄音機及音樂帶
4、實物投影一臺
5、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識彩虹
活動方法 1、直觀表達法2、視像法
活動過程
1、錄像欣賞：彩虹，引起幼兒的`注意。
2、錄像中有什么？它們都有哪些顏色？
3、彩虹姐姐有幾種顏色？她是什么時候才出來和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓勵幼兒說出自己不同的看法）
4、老師配樂朗誦詩歌，請小朋友結(jié)合圖片欣賞。
5、你們喜歡這首詩歌嗎？說一說自己的感受。（鼓勵幼兒結(jié)合圖片說出不同的感受）
6、教師完整朗誦兒歌一遍，然后請幼兒跟著念2至3遍。
7、聽音樂做動作退場。
各領(lǐng)域中的滲透
1、科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)小實驗《彩虹的形成》
2、藝術(shù)領(lǐng)域：蠟筆畫--彩虹
3、生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹，引導(dǎo)幼兒觀察。
4、環(huán)境中中的滲透：制作彩虹布置環(huán)境。
5、家庭教育：家長帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹，豐富彩虹的相關(guān)知識。
小班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。
2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。
2、幼兒用書、油畫棒、紙。
【活動過程】
一、歌曲《小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。
1、師生表演唱歌曲《小花貓》。
師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進行討論。
2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。
教師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
二、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的.動作。
三、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。
師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
四、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。
五、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。
讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚能夠大膽用色的幼兒。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的.愿望。
2、發(fā)展幼兒的語言表達能力和動手能力。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法。
活動準(zhǔn)備：
《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。
活動過程：
一、 導(dǎo)入。
聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內(nèi)容。
二、 展開。
1、和幼兒一起說手、按順序認(rèn)識手。
2、和幼兒一起認(rèn)識手指頭（大拇指、食指、中指、無名指、小指），知道它們的名字。
3、和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對又快。
4、和幼兒一起認(rèn)識手指甲，教育其講衛(wèi)生。
5、和幼兒一起認(rèn)識手心、手背；做手心手背游戲。
6、和幼兒討論手的作用。
7、教育幼兒手的作用大要保護好手。
8、請幼兒自由去操作各種材料，體驗手的作用。
小班教案 篇5
《水果歌》
活動目標(biāo)：
1。嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2。體驗問答式兒歌的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1。蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）
2。小圖標(biāo)若干
3。四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）
活動過程：
一、導(dǎo)入：
1。（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面吧�！�
2。老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的一面）。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1�！斑@些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的�！�
2。出示4種顏色，然幼兒說一說，引導(dǎo)他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。
3。讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。
4。出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。
5。是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。
6。什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。
7。告訴兒歌的名字，完整念一遍
8。老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）
9。幼兒問老師答。
三、創(chuàng)編兒歌。
1。除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的`衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認(rèn)識這些水果。
2。請幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片，然后貼在相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時請幼兒說一句，在貼的同時幼兒說一句�！�***紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。
展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。
四、鼓勵幼兒回答后把其他水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會用自己的手指進行游戲，提高觀察與分析判斷能力。
2.提高對游戲的興趣。
3.感受同伴之間互相做游戲的喜悅之情。
活動準(zhǔn)備：幼兒扮演角色。
活動過程：
一、兒歌導(dǎo)入;《小小手》
1、請幼兒仔細(xì)觀察小手長的是什么樣子的.?
2、師問："小朋友一只手有幾個手頭啊?(幼兒回答)請仔細(xì)觀察，看看五個手指頭長的一樣嗎?"(請幼兒答)
3、師問"那個小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了?"(幼兒回答)
4、老師幫小朋友給手指頭起個名字，最小最矮的叫"小不點"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大個子…"
5、小朋友們觀察的都很仔細(xì)，"大個子"不僅長得高，它還很淘氣哦!有時候它會躲起來，今天老師帶你們捉捉這個"大個子"的游戲好嗎?
游戲規(guī)則：
①首先請小朋友把五個手指頭放在一起(請幼兒仔細(xì)看)。
②用另一只手握住五個手指頭，露出五個指頭尖(請幼兒觀察)。
�、墼僮屑�(xì)看看"大個子"躲到哪里去了?我們一起來把它捉住?
游戲(-)1、請一名幼兒上臺表演，老師捉幼兒的手指，找"大個子"(老師捉錯一次，在捉對一次)。
2、在請一名幼兒上臺表演;讓幼兒來捉老師的"大個子"(幼兒如果捉錯了，告訴幼兒"大個子"站隊站錯了，交換了位置，所以你就沒找到"大個子")。
游戲(二)1、二個人一組互捉"大個子"。
2、自由捉;讓幼兒都一起捉捉老師的"大個子"，幼兒在自由的互找"大個子"
游戲(三)分組找：分成男女兩組比賽找(幼兒面對面站著，找對"大個子"的幼兒獎勵一個小紅花，看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊)。
結(jié)束語;小朋友們今天的游戲有趣嗎?你們玩的開心，愉快嗎?回家以后，我們也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩一玩今天的游戲好嗎?
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)打電話的簡單對話。（重點）
2．能夠認(rèn)真傾聽，較大膽清楚地表達自己地想法。（難點）
3．積極參與活動，感受與同伴交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
一、小鳥和小田鼠。
1、出示第一幅圖片，講述故事第一、二小節(jié)。
2、小鳥和小田鼠好想交朋友，可是小鳥還不會飛，小田鼠還不會爬樹，他們怎么交朋友呢？引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)想小鳥和小田鼠交朋友的多種方法。如：可以大聲地叫喊或者傳遞紙條，也可以用手勢來比劃、打電話等等。
3、小田鼠也想了一個好辦法，是什么呢？讓我們一起來看一看吧。
二、喇叭花電話。
1、出示第二幅圖片，教師進行演示。
2、請幼兒說說小田鼠想的是什么好辦法？你覺得喇叭花像什么？
3、猜猜小鳥和小田鼠都說了些什么？做些什么？啟發(fā)幼兒講講自己猜測的'小田鼠和小鳥的對話片段。
4、喇叭花電話真好，它連著兩個家，這樣小鳥和小田鼠就可以天天說悄悄話了。
三、我們也來打電話。
1、小鳥和小田鼠天天說著悄悄話，真高興。你和你的好朋友有沒有悄悄話想說呢？你們會怎么說悄悄話呢？
2、啟發(fā)幼兒選用多種方法說悄悄話，如：耳語、手語、用紙杯電話說話等。
3、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，用自制的紙杯電話交流，體驗與同伴親密交流的樂趣。
四、表演故事，結(jié)束活動。
附故事： 喇叭花電話
一棵很高很高的樹上，住著3只很小很小的小鳥，樹下住著3只小老鼠。 小鳥很想去找小老鼠玩，可是它們還沒有長齊羽毛，不會飛。小老鼠想去找小鳥玩，可是，它們又不會爬樹。
一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到了小鳥家。喇叭花開了，又圓又大，變成了小電話。小老鼠在樹下問：“喂，是小鳥嗎？”小鳥們在樹上回應(yīng)：“喂，是小老鼠嗎？” 小鳥們?yōu)樾±鲜蟾璩骸暗未�，滴答，滴滴答�！毙±鲜鬄樾▲B們念歌謠：“大尾巴長，大尾巴大……” 一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。
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