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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-10-22 12:22:40 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言教案精華[6篇]

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班語(yǔ)言教案精華[6篇]

大班語(yǔ)言教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)意圖

  在欣賞故事時(shí),孩子們特別喜歡配樂故事,他們聽的時(shí)候也非常認(rèn)真。于是,我就想是不是讓孩子親身嘗試一下,給故事配樂呢?我就把這個(gè)想法告訴了孩子,他們聽后都?xì)g呼起來(lái),這更加增強(qiáng)了我的信心。在準(zhǔn)備語(yǔ)言活動(dòng)《大象和蚊子》時(shí),利用師生合作的方法,通過(guò)故事情節(jié),讓孩子們配器演奏。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)大象和蚊子的故事情節(jié),了解故事與樂器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2、能在傾聽故事的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂器,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、能認(rèn)真、安靜的聽完故事,并理解故事內(nèi)容。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  小鼓一面,串鈴五對(duì),響板兩個(gè),大象頭飾一個(gè),蚊子頭飾5個(gè)

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、隨音樂拍手走進(jìn)教室,師生問(wèn)好,做律動(dòng),讓幼兒感知樂曲的旋律。

  2、教師引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲

  (二)、活動(dòng)開始:

  1、故事導(dǎo)入

 。1)教師用問(wèn)題導(dǎo)入,小朋友們喜歡聽故事嗎?一會(huì)兒老師給小朋友們講一個(gè)《大象和蚊子》的故事。誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)大象長(zhǎng)得什么樣?

 。2)出示大象的圖片,讓幼兒感知一下大象的外形特點(diǎn)。

  2、教師繪聲繪色地講故事《大象和蚊子》,要求幼兒認(rèn)真傾聽

  教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事

  教師邊引導(dǎo)邊提問(wèn):大象怎樣走路?蚊子怎樣飛?大象怎樣搖尾巴?大象發(fā)怒時(shí)怎樣?大象怎樣跺腳?(讓幼兒用肢體和語(yǔ)言模仿)

  3、根據(jù)故事情節(jié)配上樂器

 。1)故事很好聽,小朋友們模仿動(dòng)物的聲音可真像,那我們要是用樂器來(lái)模仿動(dòng)物發(fā)出的聲音會(huì)怎么樣呢?

 。2)老師出示樂器,引導(dǎo)幼兒討論:

  想一想:用什么樣的樂器模仿大象走路?

  用什么樣的樂器模仿大象搖尾巴?

  用什么樣的樂器模仿蚊子飛?

  大象生氣跺腳時(shí)怎么用樂器模仿?

 。3):輕而慢敲打鼓,表示大象走路;刮響板表示大象甩尾巴;搖響串鈴表示蚊子飛;連續(xù)敲打鼓表示大象生氣。

 。4)師生合作,教師邊講故事,讓幼兒用樂器模仿動(dòng)物的聲音

  教師用游戲的方法選一名幼兒扮演大象,選一名幼兒扮演大象的尾巴,選幾名幼兒扮演蚊子。教師邊講故事幾名幼兒邊用樂器表演,其他幼兒一起用語(yǔ)言和動(dòng)作配合

  (5)教師引導(dǎo)幼兒表演:大象來(lái)了,(幼兒用鼓聲模仿)大象太累了,休息一會(huì)吧,(幼兒用聲音模仿)一群蚊子飛來(lái)了,(幼兒用串鈴模仿),扮演蚊子的幼兒一起說(shuō):“好可愛的屁股呀,我們一起叮叮它吧”大象這時(shí)醒來(lái),用尾巴驅(qū)趕蚊子,(幼兒用響板模仿甩尾巴),蚊子飛走了,(用串鈴模仿),大象又睡著了,蚊子再次飛來(lái),大象又用尾巴驅(qū)趕,反復(fù)幾次,大象生氣了,(幼兒連續(xù)敲鼓)這時(shí)大象站起身用大腳重重地一跺,“咚”(幼兒用鼓模仿)大象把蚊子都給嚇?biāo)懒耍。ㄓ變河脛?dòng)作表演)

  五、活動(dòng)結(jié)束

  老師幼兒的表現(xiàn),然后伴隨著音樂老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

  六、活動(dòng)延伸

  讓幼兒回家和父母合作,選擇一種動(dòng)物,用不同的樂器演奏出動(dòng)物的'生活特點(diǎn)。

  附故事

  大象和蚊子

  有一頭大象長(zhǎng)得可大可大啦!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大的,走起路來(lái)又重又慢。有一天大象出來(lái)散步,咚咚咚咚咚咚,它走累了,就趴在草地上睡起覺來(lái)。一群蚊子飛來(lái)了,它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股,說(shuō):“哇!好可愛的屁股呀!讓我們來(lái)叮叮它吧!”于是,蚊子們就圍著大象的屁股叮了起來(lái)。大象覺得屁股好癢呀!就用尾巴趕蚊子,蚊子被趕跑了,大象又打起了瞌睡,蚊子又飛了回來(lái),大象只好又用尾巴趕,就這樣,趕了一次又一次,大象終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,“咚!”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览玻?/p>

大班語(yǔ)言教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  2、初步嘗試仿編詩(shī)歌,發(fā)展幼兒的想象力與語(yǔ)言表達(dá)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 自制PPT,幼兒操作材料人手一份。 【活動(dòng)過(guò)程】

  一、猜謎導(dǎo)入。 今

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  2、初步嘗試仿編詩(shī)歌,發(fā)展幼兒的想象力與語(yǔ)言表達(dá)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  自制PPT,幼兒操作材料人手一份。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、猜謎導(dǎo)入。

  今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你來(lái)猜一猜它是一種什么小動(dòng)物?

  (一個(gè)小小游泳家,說(shuō)起話來(lái)呱呱呱,小時(shí)有尾沒有腳,大了有腳沒尾巴。)然后出示圖片,吸引幼兒興趣。

  請(qǐng)幼兒想一想:小青蛙困了,池塘里有哪些地方可以讓青蛙睡覺?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并說(shuō)一說(shuō)。(導(dǎo)出荷葉)

  二、出示詩(shī)歌圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、師:請(qǐng)你來(lái)觀察一下,荷葉是什么顏色的?它又是什么形狀的?你覺得青蛙會(huì)把寬敞的荷葉當(dāng)成什么?鼓勵(lì)幼兒想象當(dāng)時(shí)的情景。

  2、青蛙把荷葉當(dāng)成了床,請(qǐng)你來(lái)猜一猜,接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事?

  3、老師也猜想了一下,并把發(fā)生的事畫了下來(lái),編成了一首好聽的詩(shī)歌,請(qǐng)你來(lái)聽一聽。(老師朗誦詩(shī)歌)

  4、提問(wèn):詩(shī)歌的題目叫什么?詩(shī)歌的最后一句“是誰(shuí)推我下池塘?”到底有沒有誰(shuí)推青蛙呢?如果有,會(huì)是誰(shuí)呢?請(qǐng)幼兒大膽想象和講述。

  三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  1、分句學(xué)習(xí)。

  2、利用PPT完整朗誦。

  四、創(chuàng)編詩(shī)歌。

  1、提問(wèn):你覺得還有誰(shuí)會(huì)把荷葉當(dāng)成床?

  幼兒討論,講述。

  2、創(chuàng)編詩(shī)歌。

  現(xiàn)在請(qǐng)你把剛才想到的編到詩(shī)歌里,變成一首新的.詩(shī)歌。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編,大家學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

  五、繪畫活動(dòng)。

  請(qǐng)小朋友把你剛才想到的,編出來(lái)的詩(shī)歌畫成一幅漂亮的畫。

  附詩(shī)歌《荷葉床》

大班語(yǔ)言教案 篇3

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  1.在欣賞詩(shī)歌的前提下,初步體驗(yàn)詩(shī)歌中綠色和灰色所代表的意義。

  2.在理解故事內(nèi)容情況下,體驗(yàn)詩(shī)歌情感,懂得同伴之間友愛之情。

  3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌的格式并能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。

  4.在感知詩(shī)歌故事內(nèi)容下,明白綠色環(huán)境對(duì)人的重要性

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師自制多媒體課件

  2.舒緩的'輕音樂磁帶

  3.掛圖和小動(dòng)物頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒視聽興趣。

  小朋友今天我們要去一個(gè)神奇的王國(guó),那里住了一群小動(dòng)物有紅尾巴的貓咪,藍(lán)耳朵的小兔還有很多不同顏色的小動(dòng)物,今天動(dòng)物王國(guó)開運(yùn)動(dòng)會(huì),三只小兔遲到了我們看看他們會(huì)在路上遇到什么呢?

 。ǔ鍪緢D片綠色的和灰色的掛圖讓幼兒自己觀察)

 。ǘ┮胫黝},欣賞敘事詩(shī)歌

  1、整體欣賞詩(shī)歌設(shè)置疑問(wèn)

  (1)詩(shī)歌里都有誰(shuí)呢?

  (2)他們?cè)谀膬耗?發(fā)生了什么事情呢?

  2、分段欣賞

  (1)“小朋友你覺得這兒的環(huán)境怎么樣,心里有什么感覺?”(第一段)

 。2)讓兒童感受狐貍的狡猾,小鳥的善良。(第二段)

 。3)讓兒童體驗(yàn)小兔的機(jī)智、聰明(第三、四段)

  (4)讓兒童體驗(yàn)狐貍的失望

 。ㄈ┍硌菰(shī)歌,加深理解,進(jìn)一步體驗(yàn)情感

  1、整體欣賞詩(shī)歌(大屏幕)

  小朋友我們?cè)诓脊萨B叫聲中再次欣賞詩(shī)歌,如果你們喜歡請(qǐng)輕輕跟讀。

  2、表達(dá)讀詩(shī)時(shí)的感情

  你最喜歡的是那種小動(dòng)物?

  它是什么顏色的?

  你喜歡詩(shī)中那種顏色?

  生活中請(qǐng)小朋友說(shuō)出什么東西是哪種顏色?

  3、分組

  (四)遷移活動(dòng)

  1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己身邊的環(huán)境(大屏幕)

  1.我們看到圖片上的草地和森林是什么感覺它們美嗎?你喜歡美好的環(huán)境嗎?

  2.我們看到被毀壞的森林和草地是什么感覺?你喜歡這樣的地方嗎?

  3.如果我們要開始保護(hù)環(huán)境應(yīng)該怎么做?

  2、小結(jié)

  保護(hù)環(huán)境從身邊做起從小事做起。

大班語(yǔ)言教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容,感受故事中的美好情感。

  2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫地表達(dá)并體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的快樂。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

  5、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫地表達(dá)

  2、難點(diǎn):理解故事內(nèi)容體驗(yàn)做語(yǔ)言游戲的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《粽子里的故事》PPT、一段背景音樂、粽子、故事盒等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 回憶經(jīng)驗(yàn)并導(dǎo)入

  1、出示PPT:猜猜這是一個(gè)關(guān)于什么的故事?

  在什么時(shí)候要吃粽子?

  你吃過(guò)的粽子里包著什么?

  小結(jié):每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),這一天是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,我們都要吃粽子。香香的粽子里可以包著各種各樣好吃的餡料。

  ☆結(jié)合音樂欣賞故事,教師和著音樂節(jié)奏有感情地講述故事,讓幼兒能靜下心來(lái)感受故事的魅力。

  二、 看看講講故事

  今天這個(gè)神奇的粽子里包著什么呢?我們一起來(lái)聽故事吧。(播放PPT,欣賞故事)

  1、 傾聽故事第一部分(在密密的樹林里——誰(shuí)就會(huì)講故事了)

  T:請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子,講故事呢? T:看,誰(shuí)來(lái)了?它們吃了粽子會(huì)講故事嗎?

  2、看看講講故事第二部分

  T:先請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子,講故事?

  ☆吃吧吃吧,吃了粽子講故事。小猴子(兔子、狐貍、松鼠、小鳥)吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小猴子“吱吱吱吱”講不出故事。

  T:小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們講不出故事,真著急,怎么辦?還能請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?

  ☆以“吃吧吃吧,吃了故事講故事……”這句話貫穿故事始終,成為活動(dòng)的線索,讓活動(dòng)緊緊扣住中心。

  3、傾聽、理解故事最后一部分

  T:(出示PPT8):看,誰(shuí)來(lái)到了樹林里?她在干什么?

  (PPT9):小動(dòng)物們是怎么做的?小姑娘呢?它們的邀請(qǐng)成功了么?

  (PPT10、11):小動(dòng)物用了什么好辦法把小姑娘找回來(lái)?

  T:小姑娘吃了粽子,會(huì)講故事嗎,我們繼續(xù)聽故事。(傾聽故事結(jié)尾)

  三、 做游戲吃粽子

  T:老奶奶不但請(qǐng)小動(dòng)物、小姑娘吃粽子,還要請(qǐng)我們小朋友吃粽子,但是在吃粽子前要先完成三個(gè)游戲(藏在粽子里):

  1、打開粽子一,游戲:聽話。

  要求:幼兒仔細(xì)傾聽老師的提問(wèn)并回答問(wèn)題。

  2、 打開粽子二,游戲:接龍。

  (1)“詞語(yǔ)接龍”要求:幼兒用兩個(gè)字或三個(gè)字的詞接龍,前一詞的詞尾是下一詞的詞首。

  (2)“句子接龍”要求:用許多詞說(shuō)一件事情,后一人要將前一人的話重復(fù)一遍再接下去。

  3、打開粽子三,游戲:悄悄話。

  要求:老師在幼兒耳邊說(shuō)一句故事中的話讓幼兒傳話。

  ☆在玩語(yǔ)言游戲中體驗(yàn)傾聽的重要性和培養(yǎng)仔細(xì)聽認(rèn)真想的好習(xí)慣。

  4、吃粽子:吃吧吃吧,吃了粽子講故事。(幼兒吃粽子)

  四、吃了粽子講故事

  教師操作故事盒,幼兒講述故事:吃吧吃吧,吃了粽子講故事,故事的名字叫《粽子里的故事》……(教師與幼兒一起講述故事) ☆以幼兒熟悉的粽子引入到活動(dòng)中來(lái),使孩子有講述的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)實(shí)施下來(lái),總體感覺,效果非常好,活動(dòng)很順利,幼兒非常喜歡,非常投入,活動(dòng)的微調(diào)非常有必要,不但使幼兒能在生動(dòng)、有趣的游戲情境中體驗(yàn)了愉悅,而且,也使每個(gè)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上都獲得了經(jīng)驗(yàn)的提升和語(yǔ)言能力的提高。同時(shí),也為活動(dòng)能順利、有序的開展奠定了非常重要的基礎(chǔ)。通過(guò)活動(dòng),也感覺到,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,有一些方面要有待提高和培養(yǎng)。如:學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)有一個(gè)幼兒在回答問(wèn)題的時(shí)候,其他幼兒應(yīng)耐心等待,認(rèn)真傾聽;當(dāng)你知道問(wèn)題答案的時(shí)候,要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。如:游戲規(guī)則的建立和游戲意識(shí)的培養(yǎng)。如在游戲“悄悄話”中,要認(rèn)真仔細(xì)地聽,聽清楚了,再按游戲規(guī)則進(jìn)行傳話,這樣游戲就能順利進(jìn)行了。除此之外,在以后的游戲活動(dòng)中,都要注意游戲規(guī)則的建立和游戲意識(shí)的培養(yǎng)。

大班語(yǔ)言教案 篇5

  一活動(dòng)內(nèi)容:

  《心情變變變》

  二活動(dòng)目標(biāo):

  1能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  2學(xué)當(dāng)小小主持人播報(bào)心情預(yù)報(bào)。

  3體驗(yàn)朋友之間互相關(guān)心的情感。

  三活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1在活動(dòng)室準(zhǔn)備大森林背景,電視機(jī)模型一臺(tái),小猴手偶小貓生病圖片以及高興的圖片麥克風(fēng)等。

  2小動(dòng)物圖片太陽(yáng)及雨云雪圖片等。

  3水彩筆彩紙人手一份。

  四活動(dòng)過(guò)程:

  (一)感知講述對(duì)象——觀察心情:

  1導(dǎo)入:“小朋友們,你們好!聽說(shuō)大森林里的小熊最近買了一臺(tái)新電視,它請(qǐng)我們?nèi)タ垂?jié)目,我們一起去看看,好嗎?”“但是森林里的小動(dòng)物們對(duì)我們?nèi)タ垂?jié)目的小朋友提了一個(gè)要求,就是要讓我們?cè)谌ド值穆飞献錾闲∨笥褌冏约合矚g的小動(dòng)物的動(dòng)作”。

  2大森林里好嗎?都有什么?

  3小朋友在家里看電視嗎?你們看的節(jié)目都有哪些?我們大森林的電視臺(tái)新開設(shè)的節(jié)目叫“心情預(yù)報(bào)”,就是播報(bào)小動(dòng)物們心情好壞的一個(gè)節(jié)目。

  4教師出示手偶教具“小熊”,電視機(jī)后面播送:“小朋友們,你們好,我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人樂樂,歡迎收看心情預(yù)報(bào)節(jié)目,今天絕大多數(shù)小動(dòng)物的心情是晴天,只有小貓的心情是雨天。心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝您的收看,再見!

  5心情預(yù)報(bào)播送完了,今天小貓的心情怎么樣?雨天天是說(shuō)小貓的心情怎么樣?為什么說(shuō)雨天就表示心情不好呢?那小貓的心情為什么會(huì)不好呢?可能因?yàn)槭裁词拢空?qǐng)小朋友們想一想。

  6我們小朋友想了這么多的原因,那到底是因?yàn)槭裁葱∝埖男那槭怯晏炷?我們(nèi)バ∝埖募依锟匆豢础?/p>

  7哦,原來(lái)小貓生病了,所以它的心情是雨天生病的時(shí)候感覺怎么樣?

  8那我們?cè)趺磶蛶托∝,讓它的心情好起?lái)呢?

  9那現(xiàn)在小貓的心情你想會(huì)怎么樣呢?為什么?

  10聯(lián)系實(shí)際生活,平時(shí)我們也有小朋友生病,那他

  的感覺怎么樣呢?我們?cè)趺磥?lái)使他的心情好起來(lái)?

  (二)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述——說(shuō)心情

  1心情預(yù)報(bào)這個(gè)節(jié)目好不好?很多小動(dòng)物都跑去請(qǐng)小猴樂樂幫它們播報(bào)心情,我們看看,到底來(lái)了哪些小動(dòng)物呢?他們的.心情怎么樣啊?

  2這么多小動(dòng)物的心情都要播報(bào),小猴樂樂說(shuō)都來(lái)不及了,想請(qǐng)你們?nèi)蛶退,你們想不想去幫幫它?那我們先?lái)聽一聽播音員是怎么播報(bào)小青蛙的心情的?請(qǐng)你們仔細(xì)聽,等一下我請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)是怎么播報(bào)的,最重要的是哪一句。(請(qǐng)播音員播報(bào))“小朋友們,你們好,我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人慧慧,歡迎收看心情預(yù)報(bào)節(jié)目,今天小青蛙的心情是晴天。心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝您的收看,再見!”

  3請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)播音員怎么說(shuō)的?最重要的是哪一句?

  4現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友一起來(lái)播報(bào)小豬的心情。

  5請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在電視機(jī)后面替小猴樂播報(bào)其他小動(dòng)物的心情,并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一枚小太陽(yáng),祝他們每天都有一個(gè)好心情。

  6我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情,你們最喜歡那種心情?我們大家都喜歡晴天這種心情,可有時(shí)候我們也有雨天這種心情,如果心情一直不好會(huì)怎么樣?那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天?

  (三)遷移作品經(jīng)驗(yàn)——畫心情

  我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情,你們的心情怎么樣呀?那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫出來(lái)啊?請(qǐng)幼兒畫出自己的心情,并嘗試描述自心情好的原因。啟發(fā)幼兒不僅會(huì)用晴天的太陽(yáng)表示自己的好心情,還會(huì)用其它事物來(lái)表示自己的好心情,如:笑臉鮮花等。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

  五活動(dòng)延伸。

  老師看到我們小朋友畫的都是好心情,那我們就一起來(lái)開心地跳個(gè)舞吧!祝大家都有好心情。

大班語(yǔ)言教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受夸張、滑稽的故事情節(jié)。

  2、能積極參與,大膽講述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激趣導(dǎo)入。

 。1)播放國(guó)王出場(chǎng)音樂。

  師:你們聽,誰(shuí)要來(lái)了?(幼兒猜測(cè))

  (2)出示國(guó)王。

  2、國(guó)王的一天。

 。1) 講述故事的開頭部分。(教師邊講述邊出示相應(yīng)的圖片)

  師:這個(gè)國(guó)王怎么這么奇怪呀,什么東西都喜歡大大的,那國(guó)王一天要怎么生活呢?

 。2) 早晨起床。

  ① (點(diǎn)擊圖片)每天早晨,國(guó)王都要從高高大大的床上下來(lái),可是,床太高了,(配上夸張的肢體動(dòng)作),他要怎么從上面下來(lái)呢?靠他一個(gè)人行不行?誰(shuí)來(lái)給他想想辦法?(幼兒自由發(fā)表意見)

  ② 小朋友們出的主意可真好,那國(guó)王有沒有用你們的辦法呢?(點(diǎn)擊課件進(jìn)入下一張)

 、勰銈兛矗瑖(guó)王是用什么辦法下來(lái)的呀?國(guó)王要從高高大大的床上下來(lái),仆人們得用滑輪把他吊下來(lái)。

  (3)吃早飯。

 、 起床后,國(guó)王刷完牙洗完臉,然后該去干嘛了呀?(吃早飯)(點(diǎn)擊進(jìn)入下一張)

 、 講述故事第三段。

  師:國(guó)王吃飯的桌子又高又大,仆人們會(huì)用什么方法把食物運(yùn)到桌子上呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看?

 、 (點(diǎn)擊進(jìn)入下一張圖片)他們用的什么工具呀?(蹺蹺板)

 、 教師講述故事“仆人們把面包放在蹺蹺板上”至“一樣樣水果都飛上了大桌子”。

 、 (點(diǎn)擊進(jìn)入下一張圖片)吃完早飯,國(guó)王要從高高大大的椅子上下來(lái),仆人們又要用滑輪把他吊下來(lái)了。

 。4)飯后散步。

  ①接下來(lái),這個(gè)國(guó)王還會(huì)有哪些有趣的事情呢?我們繼續(xù)往下聽。國(guó)王吃的飽飽的,現(xiàn)在,他想去花園里散散步,可是,他的花園太大了,想要走上一圈,那得花上很多很多時(shí)間,這可怎么辦呢?如果你是聰明的仆人,你會(huì)幫國(guó)王想出什么好辦法呢?能夠既省力,又省時(shí)間,很方便地在花園里走上一圈?下面就先請(qǐng)你和旁邊的小朋友一起說(shuō)說(shuō)看。

 、谟變航涣鳎處熝不刂笇(dǎo),積極參與幼兒的對(duì)話,給予幼兒及時(shí)的指導(dǎo)。

  <<<12>>>

 、壅l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你會(huì)用什么辦法來(lái)幫助國(guó)王在花園里走上一圈?

  ④那仆人們到底是給國(guó)王想的什么辦法呢?(點(diǎn)擊課件,教師繼續(xù)講述故事)

 、菟麄兘o國(guó)王穿上了?(溜冰鞋)還綁上了?(一對(duì)用布做的翅膀)

 。5)休息。

  師:時(shí)間很快過(guò)去了,國(guó)王該去?(點(diǎn)擊進(jìn)入下一張圖片)睡覺了,仆人們又該用滑輪把他吊到床上去了。

  3、記憶大搜索。

 。ǎ保┠銈冇X得喜歡大東西的國(guó)王的一天有趣嗎?那你還記得在這個(gè)故事中,仆人們是用什么方法來(lái)幫助國(guó)王的嗎?

  (2)(出示幻燈片)下面我們就來(lái)玩一個(gè)“記憶大搜索”的游戲,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,什么時(shí)候,仆人們是用了什么方法來(lái)幫助國(guó)王的?(幼兒講述一個(gè),教師便點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片,同時(shí)引導(dǎo)其他幼兒給答對(duì)的幼兒鼓鼓掌)

  4、活動(dòng)延伸。

 。1)這個(gè)國(guó)王這么喜歡大東西,那他還會(huì)喜歡哪些大東西呢?(大衣服、大鞋子……)(根據(jù)幼兒的.回答選取一兩個(gè)大東西讓他們說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)使用)

 。2)如果國(guó)王把這些大東西送給你用,你喜歡嗎?為什么?

  (3)小結(jié):是呀,我們使用的東西不是越大就越好,有些東西太大了用起來(lái)反而不方便,只有適合我們的,實(shí)用的東西才是最好的。

  附故事: 喜歡大東西的國(guó)王

  從前有一個(gè)國(guó)王,他有一個(gè)怪脾氣,什么東西都喜歡大的。他造了一所大大的宮殿,里面放著大大的桌子、大大的椅子、大大的床。

  每天早上,國(guó)王要從高高大大的床上下來(lái),仆人們得用滑輪把他吊下來(lái)。

  國(guó)王坐在大大的桌子旁邊吃早飯,他著急地喊:“快點(diǎn)!快點(diǎn)!快把面包送上來(lái)!”“快點(diǎn)!快點(diǎn)!快把水果送上來(lái)!”

  仆人們把面包放在翹翹板上,一個(gè)仆人往上一跳,“呼!”面包往大桌子上飛去。仆人們又把蘋果、梨子、桃子放在蹺蹺板上,又一個(gè)仆人往蹺蹺板上一跳,“呼!呼!”一樣樣水果都飛上了大桌子。

  吃完飯,國(guó)王怎么從大椅子上下來(lái)呢?仆人們又用滑輪把他吊下來(lái)。

  吃完飯,國(guó)王要到外面去散步。宮殿那么大,怎么走出去呢?仆人們給國(guó)王穿上溜冰鞋,有的推、有的拉,幫他走出宮殿。

  國(guó)王的花園更大了,怎樣才能走上一圈呢?仆人們給國(guó)王身上綁了一張風(fēng)帆!昂簦 憋L(fēng)一吹,穿著溜冰鞋的國(guó)王飛快地滑起來(lái)。仆人們跟在后面累得“呼哧!呼哧”直喘粗氣。

  國(guó)王玩累了,回家洗澡。他的澡盆也很大很大。仆人們抬著一大桶一大桶水倒進(jìn)去,再把國(guó)王吊進(jìn)澡盆里。國(guó)王在大澡盆里,就像一條小魚,一會(huì)兒沉下去,一會(huì)兒浮起來(lái)。

  洗完澡,仆人們又該把國(guó)王用滑輪吊到床上去睡覺了。

  你瞧!喜歡大東西的國(guó)王的一天多有趣呀。

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