幼兒園小班語言活動教案《我給小雞起名字》

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言活動教案《我給小雞起名字》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)并仿編游戲兒歌，發(fā)準(zhǔn)“嘰”、“七”等音。

　　2、聽懂并遵守游戲規(guī)則，能按1—7唱數(shù)的順序排隊。

　　3、樂意和同伴一起游戲，能在游戲中較快速地作出反應(yīng)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動重難點：

　　活動重點：兒歌的學(xué)習(xí)及正確發(fā)音。

　　活動難點：理解并遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：會唱《小小蛋兒把門開》的歌。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞貼紙。

　　活動過程：

　　1、唱歌：《小小蛋兒把門開》。

　　師：雞寶寶，我們一起來唱唱歌好嗎？

　　2、學(xué)習(xí)兒歌及游戲。

　�。�1）用兒歌中的語言結(jié)構(gòu)介紹自己。

　　師：今天有很多客人想認識我們，我們介紹一下自己，好嗎？

　　教師示范講述：嘰嘰嘰，我是邱娟，引導(dǎo)幼兒用：嘰嘰嘰，我是××的句式講述。（第一遍可以坐在座位上輪流講述，其后可以讓幼兒輪流站在前面排成一排進行講述。）

　　（2）師幼邊討論邊學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。

　�、傺�請7名幼兒在前面排成一排，教師與幼兒共同結(jié)合數(shù)小雞的動作講述兒歌前兩句

　　師：誰愿意來和媽媽玩游戲？我們一起來數(shù)數(shù)有多少小雞？

　　②教師為幼兒起名字，并暗示幼兒記住自己的名字。

　�、垡龑�(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容“小雞一下全走散”，散回自己的座位。

　　④引導(dǎo)幼兒按序上來站成一排，并清楚地發(fā)音：嘰嘰嘰，我是小×。

　�、莓�(dāng)幼兒都說完嘰嘰嘰，我是小×后，共同念最后一句話：一起游戲真開心。

　�。�3）師幼完整講述游戲兒歌。

　　師：我們一起來把這個游戲的兒歌念一念。（第一遍師幼共念，第二遍根據(jù)幼兒掌握情況，鼓勵幼兒自己嘗試念兒歌）

　�。�4）師幼共同游戲。

　　教幼按照左邊右邊、男生女生等不同形式共同玩游戲。

　　3、嘗試仿編游戲兒歌。

　　（1）師：除了小雞愛玩游戲，還有什么小動物喜歡玩游戲呢？

　�。�2）師幼共同邊念仿編的兒歌邊玩游戲。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)大家所選定的動物，及時調(diào)整兒歌中的語句。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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